公民的義務教學反思

1. 公民的權利和義務的學習體會

對於這個問題，最應該理解和把握的就是：公民的權利和義務是法律和制度賦予的、限定的。如果離開法律與制度來談論公民的權利和義務都是很空洞的。

2. 公民的基本義務是什麼

基本義務是指憲法和法律規定的公民應該履行的對國家、社會和他人的某種責任專。根據我國《憲法》的屬規定，我國公民的基本義務主要有：

1、維護國家的統一和全國各民族的團結；

2、遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護公共財產，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德；

3、維護國家的安全、榮譽和利益；

4、保衛祖國，抵抗侵略，依照法律服兵役和參加民兵組織；

5、依照法律納稅；

6、其他義務。

另外，公民還有勞動的義務和受教育的義務。

(2)公民的義務教學反思擴展閱讀：

一、憲法規定：保衛祖國、抵抗侵略是中華人民共和國每一個公民的神聖職責,依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務。

二、1984年的《中華人民共和國兵役法》規定我國實行義務兵役制為主體的義務兵與志願兵相結合、民兵與預備役相結合的兵役制度。

三、具體規定：

1.依法被剝奪政治權利的人不得服兵役；

2.對被羈押的人不徵集服兵役；

3.因身體條件不適合的免服兵役；

4.對全日制學生和是家庭唯一勞動力的人實行緩征。

3. 公民的權利與義務的感想400字

你可以在網上查找一下公民的權利，以義務的感想400個字絕對有的。

4. 怎麼做一個負責人的公民 教學反思

(1)自覺做一個負責任的公民的能力。(2)慎重許諾，努力踐行諾言的能力。(3)自主反思內自己責任的容能力。(4)學會承擔責任，努力履行責任的能力。做一個負責任的社會公民，我們應該國家的法律法規，時時刻刻注意一個合法公民的正確立場。2應當堅持八榮八恥，做社會主義新型公民，即:以熱愛祖國為榮 以危害祖國為恥 以服務人民為榮 以背離人民為恥 以崇尚科學為榮 以愚昧無知為恥 以辛勤勞動為榮 以好逸惡勞為恥 以團結互助為榮 以損人利己為恥 以誠實守信為榮 以見利忘義為恥 以遵紀守法為榮 以違法亂紀為恥 以艱苦奮斗為榮 以驕奢淫逸為恥

5. 公民的義務

公民的基本義務

一、維護國家統一和民族團結
1.憲法第52條規定，公民有維護國家統一和全國各民族團結的義務
；
2.憲法總綱規定，禁止破壞民族團結和製造民族分裂的行為。

二、遵守憲法和法律
1.公民必須遵守憲法和法律；
2.公民必須保守國家秘密；
3.公民必須愛護公共財產；
4.公民必須遵守勞動紀律；；
5.公民必須遵守公共秩序；
6.公民必須尊重社會公德。

三、維護祖國安全、榮譽和利益
1.祖國安全是指國家領土、主權不受侵犯和國家各項機密得以保守
，社會秩序不被破壞。
2.祖國的榮譽是指國家的尊嚴不受侵犯，國家的信譽不受破壞，國
家的榮譽不受玷污，國家的名譽不受侮辱。
3.祖國的利益對外是指中華民族的政治、經濟、文化、榮譽等方面
的權利和利益，對內是指相對於個人利益、集體利益的國家利益。

四、依法服兵役和參加民兵組織
（一）憲法規定：保衛祖國、抵抗侵略是中華人民共和國每一個公
民的神聖職責,依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共
和國公民的光榮義務。
（二）1984年的《中華人民共和國兵役法》規定我國實行義務兵役
制為主體的義務兵與志願兵相結合、民兵與預備役相結合的兵
役制度。
（三）具體規定：
1.依法被剝奪政治權利的人不得服兵役；
2.對被羈押的人不徵集服兵役；
3.因身體條件不適合的免服兵役；
4.對全日制學生和是家庭唯一勞動力的人實行緩征。
（四）我國公民服兵役義務的形式：
1.服現役--參加人民解放軍和武裝警察部隊；
2.服預備役--參加民兵組織和經過預備役登記；
3.參加軍訓--高等院校和高級中學的學生的軍事訓練；
4.承擔優撫費--人民群眾對義務兵家屬、民兵和其他預備役人員承
擔一定的優撫費或者誤工補貼。

五、依法納稅

六、其他義務
1.勞動的權利和義務；
2.受教育的權利和義務；
3.夫妻雙方實行計劃生育的義務；
4.父母撫養教育未成年子女的義務；
5.成年子女贍養扶助父母的義務。

6. 八年級下冊思想品德第一課第二框教學反思

細細來想來，在本教源學設計中，有一些設計內容有待於今後不斷去完善。 1、重難點要進一步突破
在本課中，公民的權利和義務的關系既是重點，對學生來說又是難點。老師應該針對一個材料，鼓勵更多的學生參與課堂，參與分析，最終實現重難點的進一步突破。同時，在突破重難點上，老師要進一步加強啟發，讓學生能夠從多角度來看問題。
2、要進一步加強問題引導
對於公民法定的基本義務的具體內容的部分，我只是讓學生在書本劃出，對於有些義務學生未必能理解，若增設一個「學生提問」的環節，對於不理解的那項義務提問，教師在作出適當解釋，我想這樣對於學生學習效果可能會更好。
3、要進一步突出問題的思辨性
在本課的設計中，在問題的設計上還有待加強。課堂上，學生是學習的主體，教師只是起到一個引導的作用。老師不能以自己的思維方式去設計問題，而應該更多地站在學生的層面上，考慮到學生的思維方式，從而設計出更加適合學生思考的問題。
總之，如何在一節課時間處理課堂預設與活動生成的關系？在教學設計內容中採用什麼方式更有利於學生創新能力的培養？這些問題都是自己在今後的教學設計和教學中深入思考和探究的。

7. 公民的基本義務有哪些

一、遵守憲法和法律
中國的憲法和法律是工人階級領導全國人民制定的，是廣大人民的意志和利益的集中表現。人民服從憲法和法律,就是接受工人階級的領導,服從人民自己的意志。因此，這是公民最基本的義務。公民不僅必須自覺地遵守憲法和法律，還要同一切違反憲法和法律的行為作斗爭，保證憲法和法律的實施。
二、維護國家統一和全國各民族的團結
國家的統一和全國各民族的團結，是中國社會主義事業取得勝利的基本保證。國家的統一是全國人民的最高利益所在，維護國家的統一是每個公民所必須承擔的神聖職責。中國是各民族共同締造的統一的多民族國家。各民族之間已形成平等、團結、互助的社會主義民族關系。國家禁止破壞民族團結的行為和製造民族分裂的行為。每個公民都必須維護全國各民族的團結，在維護民族團結的斗爭中，要反對大民族主義，主要是大漢族主義，也要反對地方民族主義。
三、保守國家秘密，愛護公共財產，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德 為了防止國內外階級敵人竊取國家政治、軍事、外交、經濟、科學、文化等方面的機密，保衛國家安全，保障社會主義建設的勝利進行，憲法規定公民必須保守國家秘密。愛護公共財產包括愛護國家所有的財產和集體所有的財產。遵守公共秩序包括遵守社會秩序、生產秩序、工作秩序、教學科研秩序和人民群眾生活秩序。尊重社會公德是社會主義精神文明和道德修養的重要內容，是公民必須履行的義務。國家提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的公德，在人民中進行愛國主義、集體主義和國際主義、共產主義的教育，進行辯證唯物主義和歷史唯物主義的教育，反對資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想。
四、維護祖國的安全、榮譽和利益 中華人民共和國建立以後，堅持獨立自主的對外政策，堅持互相尊重主權和領土完整、互不侵犯、互不幹涉內政、平等互利、和平共處的五項原則(見和平共處五項原則)，發展同各國的外交關系和經濟、文化的交流。祖國的安全、榮譽和利益是全國人民的最高利益,任何公民都必須維護,不得有危害祖國的安全、榮譽和利益的行為。
五、依照法律服兵役和參加民兵組織 保衛祖國、抵抗侵略是每個公民的神聖職責。服兵役和參加民兵組織是中國公民的光榮義務。1955年7月30日,第一屆全國人民代表大會第二次會議通過了《中華人民共和國兵役法》，1984年
5月第六屆全國人民代表大會第二次會議通過了新的《中華人民共和國兵役法》，規定實行義務兵役制為主體的義務兵與志願兵相結合、民兵與預備役相結合的兵役制度。
六、依照法律納稅 稅收是國家預算收入的組成部分，是積累社會主義建設資金的重要方式。中國的稅收用於社會主義經濟建設、文化建設、國防建設和政權建設，以提高人民的物質和文化生活水平和保衛人民的勝利果實。它取之於民，用之於民。公民有依照法律納稅的義務。稅收的種類和納稅辦法，由有關的法律、條例等規定。對違反稅收法規的，依法予以處理(見稅法)。
1、《憲法》第53條規定:「中華人民共和國公民必須遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護公共財產，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，遵重社會公德。」這是公民遵紀守法和尊重社會公德的義務。
2、)其他方面義務。《憲法》第49條規定:「夫妻雙方有實行計劃生育的義務。」「父母有撫養教育未成年子女的義務，成年子女有贍養扶助父母的義務。」以及公民有勞動的義務和受教育的義務