竹兜歡樂跳教學視頻

⑴ 在朋友家看了我姐妹兒錄的「竹兜歡樂跳」視頻，覺得卡哇伊。但是不知道在哪裡可以下載請問誰知道啊

個人覺抄得叫別人推薦襲大部分都是轉來的，到處都能搜的到，沒必要特地提問。再說別人光說個名字你也不知道好不好看，不可能每部都去試看的吧，而且你又看過太多動漫了，所以我覺得還是自己去土豆或者其他視屏網站上輸入「動感新勢力200X動漫大盤點」，想看哪一年的動漫就輸入拿一年，比如「動感新勢力2008動漫盤點」，這樣08年的動漫都能找到，數量絕對多，雖然一部動漫只有短短的幾秒介紹，但是你可以知道那部動漫的基本畫風是怎麼樣的，比叫別人書面推薦效果好的多，看到適合自己的動漫不嫌麻煩還可以上網路去搜搜，這樣那部動漫基本是怎麼樣的也就清楚了。我都是這樣找動漫看的，效果挺不錯的，呵呵，希望你能找到好看的動漫。 回答時間：2011-10-23 22:26:31

⑵ 請問這首歌的名字，歌詞是：嘿 小腳 我們踏踏小腳 嘿 膝蓋 我們拍拍膝蓋 嘿 屁股 我們扭扭屁股

歌曲《嘿，小腳！》

專輯：竹兜歡樂跳 、歌手：竹兜

歌詞

嘿小腳，我們踏踏小腳

嘿膝蓋，我們拍拍膝蓋

嘿屁股，我們扭扭屁股

嘿肩膀，我們抖抖肩膀

和竹兜一起踏踏腳，和悠悠一起拍拍手

和嬌嬌一起扭一扭，站起來

啦啦啦，嘿小腳

(2)竹兜歡樂跳教學視頻擴展閱讀：

歌曲《嘿，小腳！》是有竹兜快樂家庭出品，「竹兜快樂家庭」即 「竹兜早教套裝」 ，是由中國兒童教育領導品牌紅黃藍教育機構研發、出品的，為7-36個月寶寶提供的家庭教育產品。

竹兜家庭的成員是五個可愛的小朋友——竹兜、圖圖、塔塔、悠悠、球球

竹兜：樂觀、積極向上、對什麼都充滿好奇的小熊貓。善於發現問題，並主動尋找解決方法

悠悠：聰明、伶牙俐齒、古靈精怪、爭強好勝的小狐狸

塔塔：憨厚、內秀，容易害羞，心裡明白、但是不愛說出來的小河馬

圖圖：溫柔、友好、容易滿足，內心平和快樂的孩子，有一點點小迷糊的小兔子

球球：活潑、好動，容易興奮，有一點點莽撞的小刺蝟

透過五種不同性格孩子的成長故事，能夠讓寶寶找到熟悉的自己，讓家長學會針對不同性格孩子的教育方案。

⑶ 嘿小腳我們踏踏小腳是什麼歌

歌名：《竹兜歡抄樂跳》

歌手：河狸村的小夥伴們

作詞：無名氏

作曲：無名氏

歌詞：

嘿小腳，我們踏踏小腳

嘿膝蓋，我們拍拍膝蓋

嘿屁股，我們扭扭屁股

嘿肩膀，我們抖抖肩膀

和竹兜一起踏踏腳

和悠悠一起拍拍手

和嬌嬌一起扭一扭

站起來，啦啦啦啦啦

啦啦啦啦啦，啦啦啦啦

啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦

啦啦啦啦啦，啦啦啦啦

嘿小腳，我們踏踏小腳

嘿膝蓋，我們拍拍膝蓋

嘿屁股，我們扭扭屁股

嘿肩膀，我們抖抖肩膀

和竹兜一起踏踏腳

和圖圖一起拍拍手

和塔塔一起扭一扭

站起來，啦啦啦啦啦

啦啦啦啦啦，啦啦啦

啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦

啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦

啦啦啦啦，嘿！

(3)竹兜歡樂跳教學視頻擴展閱讀：

創作背景

該經典兒歌以輕快且郎朗上口的旋律，使人一聽便覺耳目一新之感。歌詞的內容簡單明了，卻無形中串聯起了無數70、80、90、00、10各個年齡層段聽眾對於孩童經典之聲的回憶。

總有那麼一些歌曲，流過你我的童年，卻不會被時間帶走，這些旋律歷久彌新。在幾代人的傳承中成為經典的兒歌，親子共享美好童年記憶。

⑷ 啦啦啦啦啦一起大聲唱 的歌詞 歌詞想不起來了 幼兒園早操時放的歌

我的身體最神氣 看看我的身體最神氣，啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦 看看我的身體最神氣，啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦 手心手背黑白配，啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦 手心手背黑白配，啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦 上面下面再來一遍，啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦 上面下面再來一遍，啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦 左轉轉右轉轉向後轉，啦啦啦 ... 左轉轉右轉轉向後轉，啦啦啦 ... 可愛的樣子微笑的臉 看看我的身體最神氣 前彎彎後彎彎轉個彎啦啦啦... 前彎彎後彎彎轉個彎啦啦啦... 左腳右腳左右腳啦啦啦... 左腳右腳左右腳啦啦啦... 你扭扭我扭扭一起扭啦啦啦... 你扭扭我扭扭一起扭啦啦啦... 前跳跳後跳跳用力跳啦啦啦... 前跳跳後跳跳用力跳啦啦啦... 神氣的樣子微笑的臉看看看看我的身體最神氣

⑸ 嘿 小腳 我們踏踏小腳 嘿 膝蓋 我們拍拍膝蓋 嘿 屁股 我們扭扭屁股 這首歌的名字叫什麼呀

幼兒律動歌：《竹兜歡樂跳》

歌詞：

嘿，小腳，我們踏踏小腳

嘿，膝專蓋，我們拍拍膝蓋

嘿，屁股屬，我們扭扭屁股

嘿，肩膀，我們抖抖肩膀

跟著老師一起跳吧

(5)竹兜歡樂跳教學視頻擴展閱讀

創作背景：

這種幼兒律動歌強調幼兒律動的游戲性、趣味性和時代感。《竹兜歡樂跳》可以根據不同年齡段劃分為小班、中班、大班，內容豐富廣泛。

除了提供自然、植物、動物、家園、生活常識等主題外，還在律動基礎上增加了部分幼兒歌舞表演。 本教材可供高等院校及中職、中專的學前教育專業的學生及幼兒園教師和幼教工作者使用。

⑹ 幼兒園小班特色活動竹兜快樂跳教案教案

一、指導思想： 本課堅持「健康第一」的指導思想，依據新的課程標准，以學生發展為中心，從學生的健康出發，結合低年級學生身心的特點，利用情境教學，創建一個寬松、和諧、民主的學習氛圍。並關注個體差異，讓每個學生都能體驗到學習和成功。充分調動學生學習的主動性和積極性，在不斷體驗進步和成功的過程中，增強自尊心和自信心，形成積極向上、樂觀開朗的學習態度。 二、教學目標： 1、運動參與目標：樂於在情境中扮演角色，積極參與活動，自尊，自信。 2、知識與技能目標：90%的學生能初步掌握立定跳遠的方法和要領，體會全身協調用力，發展腿部力量及跳躍能力。 3、情感目標：激發體育興趣，培養觀察、自主創新能力。在活動中學會與他人合作、交流，增強集體主義精神。 三、教材與學情分析： 本節課為跳躍單元教學的第一課時。跳躍是小學低年級體育運動的主要內容，也是促進身體全面發展的重要手段。通過跳躍練習，能增強肌肉、關節、韌帶的力量，發展協調性和彈跳能力，促進內臟器官的發展。小學二年級的學生身體正處在迅速發育時期，他們的直觀思維能力較強，具有活潑好動、喜歡比賽、喜歡做各種游戲的特點。但注意力容易轉移，自控能力差。小學一年級已接觸了向高處跳和向遠處跳，因此對學習立定跳遠有一定的基礎。 四、教學重難點： 重點：雙腳用力蹬地，腿盡量伸直，展髖。 難點：蹬擺協調配合，平穩落地。 五、教學方法與手段： 1、本節課的主要任務是使學生在一年級的基礎上，學會雙腳用力蹬地，展髖收腹，雙腳平穩落地。因此創設了「小青蛙學本領」這一情景，讓學生通過模仿青蛙跳躍；對比教師示範動作，從而找出立定跳遠的動作要點以及通過擺「荷葉」，跳「荷葉」完成立定跳遠的教學。學生自始自終在愉快、活躍的氣氛中進行學習。 2、課一開始就以童話入手，學生一邊看著老師手中頭飾的變化，一邊跟著老師模仿各種動物的動作。教師再加入適當的童話語言，讓學生在開始部分中的學習就能達到認真、專心並激發學生的興趣。 3、在課的主要部分利用嘗試教學法，讓學生模仿青蛙跳躍。緊接著教師做出正確的立定跳遠動作，利用評比的方法，讓學生說一說老師和同學們跳躍的不同點，讓學生通過自己的觀察、對比，直觀形象地明白了立定跳遠的教學要點，為下一步的練習打下了很好的基礎。 4、一改以往教師做示範，學生學示範的課堂教學模式。教師和學生一起戴上青蛙頭飾，一起在池塘里學本領。體現了教學雙方的互動性、自主性。而教師也走下講台與學生一起探究、合作學習，體現了教學的創新性。 5、在課的後面兩個環節中，為了不使學生的興趣有所轉移，還是利用與青蛙有關的游戲和舞蹈來吸引學生的注意力，從而把他們的學習興趣，從課的開始一直保持到最後。 6、教學中利用獎勵法，激發學生學習的興趣，提高學生練習的積極性，使整堂課的學習達到了^高朝。 7、繼續為下一節課設計情境，讓學生在學習完本節課後更加期待下一節課的學習。 六、教學過程： 課題：《快 樂 跳 躍》 年級:二年級 人數:32人 課次:1 教學內 容 創設情景：《小青蛙學本領》 1、動物模仿練習 2、「小青蛙學本領」————立定跳遠 3、游戲：青蛙捉害蟲 教學程 序 教學內容 教師活動 學生活動 組織隊形 激 發 興 趣 6′ 課堂常規： 集合整隊 師生問好 導入情景，宣布學習目標 安排見習生 二、動物模仿練習 （熱 身） 小鳥飛、小兔跳、小熊走、野鴨走 1、情境導入 2、教師宣布課的教學目標 3、教師參與活動，語言提示同做模仿練習。 4、融入學生營造氣氛。 1、學生融入情境，情緒被激發。 2、學生學習興趣被調動起來。 3、學生隨口令、頭飾變化做模仿練習。 4、發揮想像力，模仿形象逼真。 要求：精神飽滿，注意力集中。 （師） （圖 1） 要求：模仿逼真。 （圖 2） 情 境 教 學 21′ 三、小青蛙學本領 1、模擬青蛙跳躍 （圖3） 2、教師示範 （圖3） 3、分解示範 （圖3） 4、擺「荷葉」————小組合作 （圖4） 5、「跳荷葉」————立定跳遠練習 （圖4） 1、引導學生模擬青蛙跳躍 2、教師示範立定跳遠動作。 3、引導學生說出立定跳遠與青蛙跳躍的不同點，讓學生能說出兩腳用力蹬地起跳，雙腳同時落地。 4、引導學生把滕圈做成的「荷葉」各小組按自己認為合適的距離，擺放在「池塘」中。 5、指導學生在滕圈做成的「荷葉」上做立定跳遠練習。 （教師指導並糾正錯誤動作。） 1、請幾位學生嘗試做青蛙跳躍動作。 2、學生認真觀察立定跳遠動作。 3、學生分析老師的動作與小朋友所做的有什麼不同。（培養觀察能力，自主學習能力。） 4、學生小組合作把「荷葉」按自己的方式擺放在「池塘」 里。 5、學生戴上青蛙頭飾練習「跳荷葉」（立定跳遠練習。） 要求：集中精神、注意觀察 （圖3） 要求：合作愉快，練習認真。 池 塘 （學生自由擺放滕圈） （圖4） 團 結 協 作 8′ 四、游戲：青蛙捉害蟲 游戲規則：把學生分成兩組，一組同學扮成「小青蛙」而另外一組則做為「害蟲」分散在「池塘」中。「青蛙」利用手中的小球「攻擊」害蟲，被小球擊中的害蟲要站在圈外，在規定的時間內看哪一組捉的「害蟲」多獲勝。 (圖5) 1、師講解游戲規則。 2、師生共同游戲。 1、學生認真聽講，並提出不懂問題。 2、學生團結協作，共同捍衛家園。（學生做游戲。） (圖5) 穩 定 情 緒 恢 復 身 心 5′ 五、放鬆運動： ————青蛙洗澡（圖6） 1、舞蹈：《我愛洗澡》 2、學生自評，教師簡評。 3、收拾器木才，師生再見。 1、播放音樂：《我愛洗澡》 2、師生共同跟著音樂跳舞 1、學生全身心放鬆，跟著音樂跳舞。 2、學生回顧本課中自己的表現，並做出合理的評價。 （圖6） 場 地 器 材 滕圈30個、青蛙頭飾33個、小動物頭飾5個、MP3一台、耳麥一個、容器四個，小皮球若干，動物貼紙若干。 預計運動負荷：中等 練習密度：30%

⑺ 屁股扭一扭小腳跳一跳歌詞是什麼歌兒

《竹兜歡樂跳》