祖國的寶島台灣教學設計

A. 學前班語言教案《我去美麗台灣島》

幼兒園教案：我去美麗台灣島
教師：屈老師
活動目標：
1．初步了解台灣島，知道台灣是中國不可分割的一部分。
2．積極主動地參與收集資料和了解台灣島的活動。
3．萌發對台灣島及勤勞，勇敢的台灣人民的美好情感。
活動准備：
1．一幅中國地圖。
2．有關詩歌《我去台灣島》的各種圖片。
3．錄音機。
活動過程：
一、幼兒在中國地圖上找台灣，知道台灣是中國的領土。
師：小朋友們看，老師今天為你們帶來了什麼？（一幅中國地圖）
小朋友看一看我們中國在地圖上象什麼？（大公雞）這里是大公雞的兩只腳，這只腳的地方叫海南島。那你們知道這只腳的地方叫什麼嗎？（台灣島）對，這就是我們中國的寶島----台灣。
二、學習詩歌《我去台灣島》，並有感情的朗誦。
師：那你們想去台灣島做客嗎？有一位小朋友已經去旅遊過了。我們一起來聽一聽她是怎麼說的？
1．幼兒聽錄音。
師：告訴我，你們聽到了什麼？那你們知道我們怎樣去台灣島呢？（乘船）因為我們大陸和台灣島中間有一條窄窄的海峽，所以要乘船。
師：那你們知道台灣島有哪些美麗的景色？（師出示阿里山的圖片）
2．教師有感情的朗誦詩歌。
師：下面聽老師來朗誦一遍，小朋友在仔細聽一聽，然後告訴我你還聽到了什麼？
師：哦，拍手笑。那為什麼要拍手笑呢？因為我們到台灣去做客，所以他們很歡迎我們的到來，並且跳舞唱歌來慶祝。台灣小朋友及人民都希望早點回到我們祖國的懷抱，所以向著北京拍手笑。
3．幼兒學習詩歌
師：小朋友聽的真仔細，你們想學這首詩歌嗎？下面跟著老師一句一句的學，好嗎？（幼兒學習詩歌）
4．幼兒跟著錄音有感情的朗誦。
師：下面我們一起跟著錄音來完整地念一編。
小朋友念的真好！老師來誇你們。
三、師小結
師：今天我們學習了詩歌《我去台灣島》，你們知道嗎？台灣是我們中國的寶島。除了剛才詩歌里講的阿里山之外，台灣還有一個美麗的湖叫日月潭。（師出示圖片）關於日月潭還有一個美麗的傳說，下次有時間在講給你們聽。除了有美麗的景色還有豐富的特產，比如：稻米，甘蔗，樟腦等。（解釋一下）台灣人們和我們是同根同源，血脈相連。它是中國不可分割的一部分，
四．歌曲《我的媽媽是中國》
師：下面我們一起用好聽的歌聲來表達對台灣人民的愛意，希望台灣早日回到祖國***懷抱。
我去台灣島
小木船，漂一漂。船兒騎著浪花跑。
船兒船而哪裡去？我去祖國台灣島。
台灣島，小朋友。和我拉手跳呀跳。
一同登上阿里山，象著北京拍手笑。
活動反思：
我上完這節課之後，發現我要學習的知識太多了。不足的地方是我對歷史還不太了解，比如我對幼兒解釋的詩歌里的船兒騎著浪花跑，我的解釋不夠清楚，應該是船在行使的時候，浪花濺到船上象那個駿馬。課前應該上一節社會課以增加幼兒對台灣島的一個基本了解。
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B. 祖國的寶島台灣是一個美麗的（）的地方

1、富饒

2、富裕

C. 祖國的寶島台灣的形狀

國來號:中華民國

首都:台北自

人口:2300萬

語言:國語 閩南語 客語 為主

位置:東南亞最北端 擁有東南亞第一高峰 玉山

形狀:像一顆番薯

地形:台灣屬於多山的島嶼 玉山山脈 雪山山脈 阿里山山脈 海岸山脈 兩大平原 嘉南平原 宜蘭平原
台北盆地 林口台地等地行

行政區域劃分:一級1.省 2.直轄市 二級 1.縣 2.省轄市 三級1區 2.市 3.鎮 4.鄉

一級:省 台灣省 福建省

一級:直轄市: 台北市 新北市 大台中市 大台南市 大高雄市 合稱五都

二級:台灣省 桃園縣 新竹縣 新竹市 苗栗縣 彰化縣 南投縣 雲林縣 嘉義縣 嘉義市 屏東縣 宜蘭縣 基隆市 花蓮縣 台東縣 澎湖縣

二級:福建省:金門縣 馬祖(連江縣)

主要城市:台北市 新北市 大台中市 大台南市 大高雄市

著名景點:太魯閣 阿里山 日月潭 九份 淡水紅樹林 墾丁 故宮博物院

著名大學: 台灣大學 師范大學 台大醫學院 清華大學 交通大學 台灣科技大學等

D. 小學內容填空、 我知道祖國的寶島台灣有（ ）的日月潭，有（ ）的阿里山，還有（ ）等著名的風景區

小學內容填空、 我知道祖國的寶島台灣有（美麗 ）的日月潭，有（ 雄偉）的阿里山，還有（塢來山. ）等著名的風景區

E. 急！！！要一份《祖國的寶島——台灣》公開課教案

第六章 第三節 祖國的神聖領土——台灣省
※教學目標
知識目標
1.使學生能夠運用地圖說出台灣省的位置范圍，了解台灣省的人口，明確台灣是中國的神聖領土；
2.使學生能夠運用地圖和資料分析、掌握台灣省的自然環境特徵和經濟特色。
能力目標
1.培養學生從地圖上獲取簡單區域知識的能力；
2.培養學生從地圖和資料中提取、加工信息和分析問題的能力；
3.使學生掌握分析區域特徵的方法。
德育目標
通過大量的史實材料，使學生明確台灣省自古以來就是中國不可分割的神聖領土，對學生進行愛國主義教育，培養學生的愛國主義情感，以及神聖的民族感、使命感、責任感。
※教學重點
1.台灣是中國不可分割的神聖領土；
2.台灣的自然環境特徵和經濟特色。
※教學難點
台灣的經濟特色。
※教學方法
討論法、問題法、啟發式講述法等多種方法相結合。
※教具准備
多媒體展示台、圖片等。
※課時安排
一課時
※教學過程
〔導入新課〕
播放歌曲《阿里山的姑娘》，畫面配以台灣的一些著名的景觀。
提問：阿里山位於我國哪個省？
學生齊答：台灣省。
講述：台灣島與台灣省含義相同嗎？台灣除阿里山外還有些什麼山、什麼河呢？今天我們就來暢游祖國的神聖領土——台灣省。
板書：第三節 祖國的神聖領土——台灣省
〔講授新課〕
我們首先來認識台灣省位置、范圍等概況。
活動：請同學們閱讀課文及圖6.22，回答以下問題：
1.在地圖上找出台灣島、澎湖列島、釣魚島、東海、台灣海峽、太平洋等地理事物，並填在填充圖冊上。
2.看看北回歸線穿過台灣的哪個部位？
3.看圖說出台灣省的緯度位置，海陸位置和范圍。
4.了解台灣省的人口數量，計算台灣省的人口密度。
學生自學、填圖、計算，教師巡迴指導。
提問，學生回答。（略）
歸納講述：台灣省，簡稱台。由中國第一大島——台灣島及其附近的澎湖列島、釣魚島等許多小島組成。面積共約3.6萬平方千米，人口密度達611人/km2，屬人口稠密地區。
台灣位於我國東南沿海，北瀕東海，東臨太平洋，南臨南海，西隔台灣海峽與福建省相望。
北回歸線穿過台灣中南部，因此台灣位於低緯度，南部屬熱帶，北部屬北溫帶。
承轉：從圖上我們可以看到台灣島西部與大陸福建省隔海相望，距離很近。
活動：1.請大家量算基隆—福州、高雄—廈門之間的實地距離（請兩位同學在黑板上量算，寫出過程）。
2.閱讀P34蘭色內容，填出下面空格：
材料 說明了台灣與祖國大陸的地緣關系。
材料 說明了海峽兩岸人民的血緣關系。
材料 說明了台灣與祖國大陸的歷史與文化淵源。
提問、學生回答。（略）
歸納、補充、講述：通過剛才的量算大家知道高雄距廈門306 km。基隆離福州僅276 km。若在此兩地之間修建海底隧道，乘特快列車僅需3至4小時即可到達，足見兩地距離之近。而且種種史實資料和證據證明：台灣是中華人民共和國的神聖領土。
首先，從地緣關繫上，台灣原本就是祖國大陸的一部分。後來，由於地殼運動，海平面時升時降，台灣島也時沉時浮，直到大約1萬年前，相連的部分下沉為海峽，台灣於是成了祖國東海中一個四面環海的大陸島。這從台灣海峽的海底地形可以得到證明，台灣海峽的海底就像一條河谷，有向南和向北兩大河系，這是當它還是陸地時，被河水沖擊、侵蝕而成的，最深處不過100米，大多數地方的深度只有50米，而在1.5萬年前，東海海面比現在低130米左右，這在地質上說明兩岸原來是一個板塊，台灣、澎湖等島嶼就在祖國東南沿海的大陸架上，與福建省相連接。現代科學還證明，台灣不僅是東海大陸架的一部分，而且台灣的基本地形，與大陸的地塊相同，在地質成分上是與福建、浙江省相同的酸性火成岩體。所以，後來有人送給台灣一個雅號——「浮福建」，意思是說，台灣是福建省漂浮在海上的部分。
其次，從血緣關繫上看，台灣省的居民中，漢族約佔97%，主要來自祖國大陸的廣東、福建。即使是台灣的「土著」居民高山族人，他們的根也在大陸。據專家考證，台灣高山族是我國古代於越族（簡稱越人）的一支，他們的根在中國大陸浙江、紹興一帶。約在4000年前，紹興一帶的部分越人因某種變故，乘船渡海，遷入台灣繁衍生息，成為台灣最早居民。今天台灣高山族的許多風俗習慣，原始的宗教崇拜，與古越人極其相似，如二者都有斷發紋身的習俗，都崇拜島神，以鳥為圖騰。高山族與越人先民在遺物方面也有千絲萬縷的聯系。1980年，台灣台東卑南鄉發現的大批石棺、石器、陶片和玉器，與百越族遺物非常相似。更令人驚訝的是，台灣大坌坑文化遺址中出土的印紋陶器，與河姆渡的印紋陶器彷彿是同一模子里出來的……這一切都說明：台灣同胞是我們的兄弟姐妹，與我們血脈相通。
最後，從行政區劃、文化淵源上來看，台灣自古以來就是歷朝歷代的「王土」。早在公元230年，三國時東吳國君孫權派大將軍衛溫率萬人船隊到達夷州（今台灣）。元統一後，設立了澎湖巡檢司，管轄台灣和琉球，台灣正式為中央政權所控制。明末清初民族英雄鄭成功率軍打敗了盤踞台灣38年之久的荷蘭殖民者，於1662年正式收復台灣。鴉片戰爭後，帝國主義列強蜂擁而至，清政府更加珍惜這塊寶地，1885年（清光緒十一年）正式設置台灣省，但隔十年之後爆發了甲午戰爭，被腐朽無能的清政府割讓給日本，直到1945年抗戰結束。
綜上所述，台灣是祖國神聖不可分割的領土，台灣同胞是我們的兄弟姐妹，每一個炎黃子孫都殷切地盼望台灣回家，祖國統一，都希望看到中華民族團結和睦，祖國繁榮昌盛的那一天，我們相信那一天為期不遠了。
承轉：剛才我們提到從明朝開始，列強就多次進犯台灣，他們主要是看重了台灣之「寶」。
活動：請大家閱讀P35課文「美麗富饒的寶島」及圖6.24，分析、討論回答以下問題：
1.簡要概況台灣自然環境的特點。
2.台灣之「寶」主要指台灣有豐富的自然資源，說說台灣有哪些農林產品，分析台灣的自然環境對農林產品分布的影響。
3.看看台灣有哪些重要的礦產資源。
學生小組討論，教師巡迴指導讀圖方法。
提問：小組代表發言，組員補充。
歸納講述：台灣島多山，山地丘陵佔2/3。其中玉山最高峰3952米，為全省最高點，平原主要分布在台灣西部及東部狹窄的沿海地帶。
台灣島屬亞熱帶和熱帶季風氣候，溫暖濕潤，年均溫20℃~22℃，年降水量2200 mm左右，季節分配較均勻。
島上河流眾多、水量豐富，但由於地形限制，流程較短，最大河流為濁水溪，最大湖泊日月潭。
溫暖濕潤的氣候和面積廣闊的山地孕育了台灣島豐富的森林資源。台灣山脈海拔較高，從山下至山上氣候的垂直分異明顯，使得台灣森林樹種十分豐富，有「亞洲天然植物園」的美譽。其中樟樹是台灣最著名的樹種，樟腦產量居世界首位。
台灣西部平原氣候溫暖濕潤，土壤深厚肥沃，成為稻米、甘蔗、亞熱帶熱帶水果的主要產區，因此台灣有「海上糧倉」「東方甜島」「水果之鄉」的美譽。
台灣島四面環海，還有豐富的漁業和鹽業資源，因此台灣又有了「東南鹽都」的美稱。
從圖上我們還可得知，台灣還有豐富的礦產資源，如煤、鐵、石油、天然氣、銅等。
承轉：豐富的資源，優越的位置為台灣經濟的發展奠定了堅實的基礎。下面我們來了解台灣的經濟特點。
板書：二、經濟特點：出口導向型經濟
（請大家讀圖6.28）講述：20世紀60年代以前，台灣的經濟一直以農業和農產品的加工為主，主要出口蔗糖、菠蘿、稻米、樟腦等，大家看圖，上世紀五十年代，農產品和農產加工品的出口比例遠大於工業產品，但從60年代以後，台灣充分利用自身的優勢條件，重點發展了出口加工工業，形成了「進口—加工—出口」型經濟。大家從圖6.28上可以明顯看出60年代後出口商品中工業品直線上升，而農產品和農產加工品下降很快，到90年代，農產品及其加工品在台灣出口商品中所佔比例已微乎其微。
承轉：那麼，大家思考過沒有，台灣發展出口加工業的優勢在哪？
活動：請大家讀圖6.27，分析回答剛才所提問題。
提問，學生回答。（略）
教師歸納講述：台灣經濟在60年代以後得以飛速發展，一躍成為亞洲經濟發展的「四小龍」之一，得益於以下幾個有利因素：1.台灣地肥水美，物產豐富，從基礎產業到工業原料都為經濟的騰飛創造了條件；2.台灣是個海島，有許多優良港灣，海運便利；3.60年代後，台灣大力發展文化教育事業，大幅度提高了人口的科學文化素質，同時台灣人口稠密，這為台灣經濟的發展提供了大量廉價而又素質很高的勞動力；4.60年代後，台灣擴大了開放力度，吸納了大量外國資本，為經濟的騰飛提供了資金保障；5.為加速經濟發展，台灣還大力建設了大量出口加工區，發展高新技術產業。如「台灣矽谷」——新竹科學園。請大家閱讀P38材料。
承轉：在以上優勢條件的推動下，台灣經濟發展很快，那麼台灣工業主要分布在哪幾個城市呢？
活動：請大家閱讀圖6.30，回答以下問題：
1.台灣的工業主要分布在哪幾個城市？
2.這幾個工業城市的分布有什麼共同的特點？
3.這種分布特點的形成可能受了哪些條件的影響？
提問，學生回答。（略）
台灣工業主要分布在台北、台中、高雄等位於台灣西部平原的沿海城市。
這種分布特點的形成與以下幾個因素有關。
1.從地形來看，這幾個城市都位於平原。平原地勢平坦、土壤深厚肥沃、農業發達，這為城市的形成、工業的發展奠定了豐富的物質基礎；2.從開發歷史來看，西部與祖國大陸隔海相望，相距較近，是大陸移民首先到達，最早開發的地區；3.由於西部地區自然條件優越，移民又先到達，因此西部開發歷史悠久，人口稠密，勞動力豐富，市場廣闊，這也促進了城市和工業的發展；4.這幾個城市多為沿海城市，交通便利，尤其是海運便利，高雄是台灣最大的港口，這為台灣原料的進口和產品的出口提供很大便利。
總之，工業的分布，城市的分布是受多種因素共同影響的，這些因素之間相互聯系，相互制約。
隨著經濟的發展，台灣的產業結構也在不斷變化。
活動：請大家閱讀圖表6.1，完成表下兩題。
（1小題要求學生用鉛筆在課本上完成）
學生畫圖，分析。教師指導，檢查。
提問2，台灣的產業結構有何變化？
學生回答，略。
講述：從1965年至1998年三十多年間，台灣的三大產業結構發生了較大變化。第一產業持續下降，而且下降的幅度較大，下降了近24個百分點；第二產業是波動小幅度上升，第三產業升幅較大，目前是三類產業中所佔比例最高的，達63.1%。比1965年上漲了將近20個百分點。這再一次說明60年代以後，台灣的經濟突飛猛進的發展。
〔課堂小結〕
本節課我們學習了祖國的神聖領土—台灣，了解了台灣的自然環境特徵和經濟特點，從而更加深刻地認識到台灣是祖國之「寶」。台灣自古就是我國的神聖領土。我們每一個炎黃子孫都翹首盼望著她的歸來，都有責任和義務為祖國的繁榮強大、和平統一盡一份力。
知識要點與檢測
第三節 祖國的神聖領土——台灣省

〔反饋練習〕
1.填空
（1）台灣省位於我國 ，隔 與我國 省相望，由 及 、 等許多小島組成。
（2）台灣地形以 為主，其中最高峰是 。
（3）北回歸線穿過台灣 部，還穿過我國的 、 和 三個省區。
（4）台灣森林資源豐富，有「 」的美譽， 是最著名的樹種。
2.選擇
（1）從台灣東部海域開始，按逆時針方向，台灣島瀕臨的海域是（ ）
A.南海、太平洋、東海、台灣海峽
B.太平洋、東海、台灣海峽、南海
C.太平洋、南海、台灣海峽、東海
D.台灣海峽、南海、太平洋、東海
（2）台灣有「海上糧倉」之稱，盛產稻米，主要產自（ ）
A.台灣東部 B.台灣西部C.台灣中部 D.台灣北部
（3）台灣產業構成中（ ）
A.第一產業最高 B.第二產業最高
C.第一、第二產業為主 D.第二、第三產業為主
3.判斷
（1）台灣盛產各種水果。
（2）台灣樹種豐富是因為台灣從南向北分布有多種不同的氣候類型。
（3）台灣的出口商品中農礦產品占很大比例。
4.在填充圖上填出：
（1）台灣附近海域、隔海相望的大陸省區、鄰國。
（2）台灣主要城市。
答案：1.（1）東南沿海 台灣海峽 福建 台灣島 澎湖列島 釣魚島（2）山地 玉山（3）中南 廣東 廣西 雲南（4）亞洲天然植物園 樟樹
2.（1）B （2）B （3）D
3.（1）× （2）× （3）×
4.略
※板書設計
第三節 祖國的神聖領土——台灣省
一、台灣省概況
位置 范圍 面積 人口 人口密度
台灣 我國東南沿海 台灣島及附近小島 3.6萬km2 2200多萬 611人/km2
二、台灣是中國神聖不可分割的領土
三、台灣之「寶」——豐富的資源
森林、礦產、水產、農產品豐富
四、台灣的經濟特點：進口—加工—出口型
※活動與探究
試分析比較香港與台灣經濟發展特點的相同之處和不同之處。

F. 祖國寶島台灣介紹

台灣，簡稱「台」，是中華人民共和國省級行政區，省會台北。位於中國大陸東南方，東臨太平洋，西隔台灣海峽與福建省相望，南界巴士海峽與菲律賓群島相對，包括台灣島、臨近屬島和澎湖列島等80多個島嶼，總面積3.6萬平方公里，是中國第一大島。

台灣島四面環海，孕育了各種海岸地形，可分為岬角與海灣相間的北部岩岸、海岸線平直單調的西部沙岸、珊瑚礁地形為主的南部珊瑚礁海岸、山地和海洋相鄰的東部斷層海岸。

北回歸線穿過台灣中南部的嘉義、花蓮等地，將台灣南北劃為兩個氣候區，中部及北部屬亞熱帶季風氣候，南部屬熱帶季風氣候。整體氣候夏季長且潮濕，冬季較短且溫暖。

(6)祖國的寶島台灣教學設計擴展閱讀：

台灣是中國受台風影響最多的地區之一，6月至9月是台風季，每年夏秋兩季平均有三至四個台風。台風提供豐沛的水分，但降雨空間和時間分布不均，易引發洪水與泥石流等災害。若缺少夏季台風帶來的雨水，冬季易出現乾旱，故各大河川普遍修築水壩，雨季蓄水兼發電，旱季提供民生用水。

台灣有98%的人口是來自中國大陸的漢族，約2%則是在17世紀漢族移入前即已定居的台灣原住民族（高山族）。台灣本省人指二戰結束前就已在台灣生活的族群。本省漢族民眾可分成從福建省南部沿海地區遷移、占人口70%的閩南人，以及從廣東省東部地區遷移、占人口14%的客家人。

G. 閱讀。台灣島美麗、富饒,是祖國的寶島。課後問題及答案

台灣島美麗、富饒，是祖國的寶島。 台灣島的西部平原盛產稻米和甘蔗，人們把它叫做"米倉"和"糖庫"。台灣島鮮果四季不斷，出產最多的是香蕉和菠蘿，一向享有"水果之鄉"的美名。 台灣島上樹木繁茂。高山地區有密密層層的針葉林，森林面積占總面積的55%，是我國的木材重要產地之一，被稱為"綠色寶庫"。 台灣島除了有豐富的森林資源，還有許多礦產和水產。地下埋藏著石油、金等各種礦產110多種。 周圍廣闊的海洋有著豐富的水產，僅魚類就有500多種，著名的有鯊魚、鰻魚等。 台灣島的中部和東部都是山地。最高的一座山峰海拔將近4000米，是我國東部最高的山峰。山頂上冬天積雪，晶瑩耀眼，遠看如玉，所以叫玉山。 日月潭是島上的天然湖泊。湖中有小島，把湖面分為日潭和月潭。湖水清澈，湖面平滑如鏡。岸邊綠草如茵，花朵鮮艷。四周群山環繞，林山青蔥，山水相映，吸引了許多中外遊客前來觀光，成了著名的游覽勝地。 台灣自古以來就是我國神聖領土的一部分，台灣人民是我們的骨肉同胞。當前，海峽兩岸人民正渴望早日團聚，實現國家的和平統一。 １、加個題目。 ２、寫台灣島富饒的是第＿＿、＿＿、＿＿自然段；寫台灣島美麗的是第＿＿、＿＿自然段。 ３、短文中稱頌台灣島富饒的美名有"米倉"、＿＿、＿＿、＿＿ ４、概括第六段大意＿＿＿＿＿＿＿＿ ５、用"～～"劃出文章過渡句，用" "劃出文章中心句。