1. 漢字基本筆畫教案
鋼筆楷書筆畫的特點與寫法下面具體介紹各種筆畫的寫法
(一)橫 橫畫要寫平穩，因為橫在一個字中起平衡作用，橫不平，則字不穩。橫有長、短之長橫的寫法，下筆稍重、行筆向右較輕，收筆略向右按一下，整個筆畫呈左低右高、向下俯勢的形態。由於人的視覺的錯覺，橫畫不能寫成水平，而應寫成左低右高，收筆時稍按一下筆，使筆畫變重些，這樣，看起來才顯得平穩。所以，人們常說的「橫平豎直」，不是指橫水平書寫，而是要求看卜去平穩的意思。如圖：
短橫的寫法是，輕下筆，由輕到重向右行筆大約寫到長橫的一半時停筆即收。筆畫稍向右上仰。如圖：
(二)豎 豎畫要寫垂直，因為豎畫在一個字中往往起著關鍵的支撐作用，豎不垂直，則字不正。豎有垂露、懸針和短豎之分。垂露豎的寫法，下筆稍重，行筆垂直向下較輕，收筆稍重。如圖：
懸針豎的寫法同垂露，只是收筆時由重到輕，出鋒收筆，筆畫出尖。見下圖
短豎，寫法同垂露豎，只是筆畫較短，短豎要寫得短粗有力。見下圖
(三)撇 撇畫在一個字中很有裝飾性，如能寫得自然舒展，會增加字的美感，有時還與按畫相對稱起著平衡和穩定重心的作用。撇有斜撇、豎撇、短撇之分。斜撇的寫法是，下筆稍重，由重到輕向左下行筆，收筆時出尖。如圖：
豎撇，下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長度三分之二處，向左下撇出，收筆時出尖豎撇，下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長度三分之二處，向左下撇出，收筆時出尖尖。如圖：
短撇，寫法同斜撇，只是筆畫較短。短撇在字頭出現時，筆畫形態較平，如「干、反、禾、後丟」等字；短撇在字的左上部位出現時，筆畫形態較斜，如「生、禾、失、朱」等字。如圖：
(四)捺 捺畫粗細分明，書寫難度較大。捺有斜捺和平捺之分。斜捺，下筆較輕(輕落筆)，向右下由輕到重行筆，行至捺腳處重按筆，然後向右水平方向由重到輕提筆拖出，收筆要出尖。如圖：
平捺，寫法同斜捺，但下筆時先要寫一小短橫，然後再向有下(略平一些)方向行筆。如圖：
(五〕點 點畫在——個字中就如同人的眼睛一樣重要，是一個字的精神體現。點畫有右點、左點、豎點和長點之分。右點，輕下筆，由輕到重向右下行筆，稍按後即收筆，不能重描，一次成畫。寫點關鍵要有行筆過程，萬不可筆尖一著紙就收筆。如圖：
左點．寫法基本同有點，但行筆方嚮往下略向左偏一些，收筆時要領筆。如圖
豎點，實際上是有點的變形，當點在字頭居中出現時，人們習慣將點的收筆處與下面筆畫連接起來，因此，這種點形態比較直。如圖：
長點，是在右點的基礎上變長，行筆應慢一些。如圖
(六)提 提畫寫法是，下筆較重，由重到輕向右上行筆，收筆要出尖。提畫在不同的字中角度和長短略有不同。書寫時應該注意區別。如圖：
(七)豎鉤 下筆寫豎．到起鉤處，稍停向左上鉤出，出尖收筆，鉤的尖角約為45度，出鉤的部分要短一些。如圖：
(八)弧彎鉤 下筆稍輕，由輕到重向右下弧彎行筆，到起鉤處略頓筆向左上鉤出，收筆要出尖。書寫時下筆處和起鉤處上下應在一條垂直線上。如圖：
(九)戈鉤 下筆梢重，向右下弧直行筆，到起鉤處向上鉤出，收筆要出尖。寫戈鉤關鍵是要呆持一定的弧度，大直、太彎都會影響整個字的美感。如圖：
(十)卧鉤 下筆稍輕，先向有下(筆畫由輕到重)，再圓轉向右水平方向行筆，到起鉤處向左上鉤出，鉤要出尖，但不宜過大。如圖：
(十一)豎彎 下筆寫短豎，再圓轉向右水平方向寫短橫，收筆稍重。如圖
(十二)豎彎鉤 在豎彎的基礎上，收筆時向上方鉤出，筆畫比豎彎要長一些。如圖
(十三)豎提 下筆寫豎，到適當處略頓筆向石上寫斜提，一筆寫成，提的收筆處出尖。如圖
(十四)橫鉤 下筆向右寫橫，行筆至起鉤處頓筆向左下輕快鉤出。注意鉤不宜太大，要把力量送到筆尖。如同：
(十五)橫折 下筆從左到右寫橫，到折處稍頓筆再折筆向下寫豎。注意橫要平，豎要直，折要一筆寫成，中間不可間斷。折處不能寫成「尖角」，也不能頓筆過大，形成「兩個角」。如圖：
(十六)橫析鉤 下筆寫短橫，略頓筆後折向下，有時稍稍向左傾斜一點，到起鉤處略頓筆後向左上方鉤出，一筆寫成。如圖：
(十七)橫撇 下筆寫短橫，略頓筆後向左下寫撇。注意橫要稍向有上斜一點，撇要出尖，筆寫成。如圖：
(十八)撇折 下筆寫短撇，個出尖頓筆後折向右上寫提，注意折處要頓筆，收筆要出尖。如圖：
(十九)撇點 下筆寫撇，不出尖頓筆後折向有下寫長點，收筆較重。注意上部撇和下部長點的角度要恰當。如圖：
(二十)橫折彎鉤 下筆寫橫，頓筆折向下寫豎，爾後圓轉向右寫橫，到起鉤處略頓筆向上鉤出。注意彎處要圓轉，下面的橫要平，鉤要小，要出尖。如圖：
(二十一)豎折 下筆寫豎(有長、短之分)，頓筆後向右寫橫，收筆較重。注意豎要直，橫要平，一筆寫成。如圖：
(二十二)豎折折鉤 下筆寫短豎，頓筆折向右寫橫，再頓筆折向左下寫豎鉤。注意豎鉤既不能太直，也不能太斜，鉤要小，要出尖。如圖：
(二十三)橫折提 下筆寫短橫，頓筆折向下寫豎，再頓筆向右上寫斜提。注意提要短一些斜一些，要出尖。如圖：
(二十四)橫折折撇 下筆寫短橫，略頓筆折向左下寫短撇，不出尖，不要太長，再折向右寫—小短橫，最後折向下撇出，要出尖。如圖：
(二十五)橫撇彎鉤 下筆寫短橫，轉折處略頓筆後寫短撇，接著筆尖不離紙寫小彎鉤，鉤的方嚮往左上。如圖：
(二十六)橫折折折鉤 下筆寫短橫，右邊稍高些，略頓筆折向左下寫短撇，不出尖，不要太長，再折向右寫短橫，再折向左下寫彎釣。注意最後的彎鉤要稍有弧度 如圖：
(二十七)橫折彎 下筆寫短橫，略頓筆折向下寫短豎，再圓轉向右寫短橫，收筆較重。如圖：
(二十八)豎折撇 下筆寫斜豎，略頓筆折向有寫短橫，再頓筆向左下撇出，要出尖。如圖：
從上面介紹的28種基本筆畫的書寫方法可以看出，漢字筆畫書寫的運筆規律，一般是，橫、豎、撇的起筆較重，點、撩的起筆較輕；轉折處要略頓筆，稍重、稍慢；提和鉤，開始要略頓筆、稍重，爾後逐漸轉為輕快，收筆出尖；撇、撩雌出尖。所有筆畫都是一筆寫成，不能重描。這些筆畫在組成漢字時，有的形狀會略有變化，因此，在書寫時，要注意多觀察，把筆畫形狀寫准確。 你郵箱多少,我把文件發給你去....
2. 筆畫的寫法(七)(橫,豎)折教案
橫折 拼音：【héng zhé】 橫折是中國漢字組成的筆畫，是「口」字的第二專筆。
寫法：
下筆從左到右寫橫屬，到折處稍頓筆再折筆向下寫豎。注意橫要平，豎要直，折要一筆寫成，中間不可間斷。折處不能寫成「尖角」，也不能頓筆過大，形成「兩個角」。
豎折 拼音：【shù zhé】豎折也是中國漢字組成的筆畫，是「山」字的第一筆。
寫法：
下筆寫豎（有長、短之分），頓筆後向右寫橫，收筆較重。注意豎要直，橫要平，一筆寫成。
3. 二年級上冊寫字教案
二年級寫字教案
撇的寫法
一、教學要求：
1、使學生學會各種撇的寫法，做到用筆正確。
2、培養學生養成良好的書寫習慣。
3、教育學生做人謙虛禮讓、寬容待人、團結合作。
二、教學重點和難點：
重點：各種撇的寫法。
難點：斜撇和弧撇及「假、秧」的寫法。
三、教學時數：一課時
四、教具准備：實物投影儀、錄音機、書法欣賞作品、格言卡
五、 教學過程：
一、導入。
欣賞名家名作，陶冶情操，激發學生愛寫字的興趣。
二、引導、點撥難點，突出重點。
1、撇的種類：弧撇、斜撇、豎撇、平撇
2、一邊范寫一邊講解寫法。
斜撇： 起筆重，邊行筆邊抬筆，收筆呈尖狀。
弧撇：起筆較重，行筆先豎後撇，撇出部分較長，弧度較大。行筆「宜緩不宜疾」並要力送到底。古人講，「書撇如篦發」是說寫撇像篦子書發一樣，要慢，要力送到底。還有人把撇喻為象牙，形力俱佳。
豎撇：老師邊寫，邊讓學生觀察，培養學生的觀察力和審美力，發揮學生的主體作用。老師提示寫法基本相同，但行筆方向不同。讓學生來說豎撇的寫法。（起筆稍重，行筆先豎後撇，撇出的部分較短。）
平撇：老師邊寫邊提示學生觀察，請學生自己看會寫法。（起筆較重，行筆方向較平。）
3、把撇放到各種字中練習。
老師范寫「假」並做講解：單人旁的撇是斜撇，豎要寫的有力度，有精神，中間的第一橫在橫中線上。右邊的部分要寫的修長一些。我們的中國字講究包容精神，做人也要寬以待人。字要寫的方方正正，做人也要堂堂正正。字要寫在田字格的中間。左中右要緊湊，因為它們是一家人，要團結在一起，這也是我們中國人的傳統美德。字的左右上下要對齊，這是講究對稱美，但中間這部分卻很小，這是講究錯落美，所以說中國字是世界上最美的文字。
4、老師范寫「秧」字，請你根據我們學過的寫法和結構安排方法仔細觀察這個字。看看「假」和「秧」的異同處。（「假」字的左邊又細又長， 「秧」字的禾字旁上邊是平撇,「秧」字的禾字旁「捺」要變成「點」，因為，中國字講究謙讓精神，要給右邊的字讓地方。）
5、老師對於學生的說法給予肯定並小結。
6、老師范寫「升」請學生觀察並說出寫法和特點。（「升」字的懸針豎比豎撇長，橫較長。）
7、老師范寫：「有」字請學生觀察並說出寫法的特點。（「有」字的橫長，像挑扁擔一樣，先低，後高，最後也低。前邊頓筆，後邊回筆。「有」字里有弧撇，「月」字的「撇」變成「垂露豎」，底端平齊。）
三、實踐練習：
書寫時，要一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。用正確的執筆姿勢和坐姿書寫，注意鉛筆的正確使用。
老師巡視指導，糾正寫字姿勢和坐姿。觀察了解學生的掌握情況，個別指導書寫。
四、反饋：
對於學生的優點和進步要給予及時的肯定和鼓勵。指出普遍的錯誤。（寫撇時，提筆過快，會把撇尾寫的過細過長，我們叫它「鼠尾」。另外，不抬筆，沒有筆鋒，我們叫它「圓尾」。寫「秧」字時，中間的豎，要長。結構要緊湊。平撇不夠平。）
五、再實踐，再練習。
1、老師繼續巡視指導。
2、糾正書寫姿勢和執筆姿勢。
3、針對個別現象進行糾偏指導。
4、讓學生在反復實踐中，體會並掌握寫法技巧。
六、發揮學生主體作用，培養審美、觀察和評議能力。
1、四人小組互相交流討論，互相取長補短，互相學習。
2、選出一位同學的作品，有小組代表總結評議作品。
3、在全班的范圍內，有各組的小講解員評議本組的代表作品，其他同學可做補充說明。
4、老師對於學生的評議進行重點點撥和說明。
七、在活動中進一步鞏固寫字技巧。
1、 每人發一張各種不同形狀不同顏色的格言卡，請你寫一條你最喜歡的格言，展示你漂亮的字，送給你的好朋友，傳遞友誼，以做共勉。
2、 挑幾張有特點的格言卡，在投影儀上展示給全班看。既拓展了大家的思路，又教學生如何做人，同時鞏固了寫字技能，達到更好的效果。
八、故事結尾，勉勵學生。
老師以一個書法家的小故事作結尾，勉勵大家：練字要持之以恆，扎扎實實，不能急於求成。鼓勵大家努力一定會寫出更好的字。
九、板書設計（略）
4. 急求小學生書法教學設計 越詳細越好！！！！！！
隸書建議：若喜歡雄渾挺峻建議：《張遷碑》《鮮於璜碑》
若喜歡典雅端莊、法度回森嚴建議：《答史晨碑》、《乙瑛碑》
若鍾愛飄逸灑脫建議：《曹全碑》
另有《衡方碑》等，可供選擇，但切記，不可貪心吆，
行書：只推薦兩本，王羲之《蘭亭序》和顏真卿《祭侄文稿》
這樣可以嗎？！你得先看下小孩子喜歡哪一種，不要心急呀，