1. 四年級科學下冊《面對幾種不知名礦物》ppt課件免費
面對幾種不知名的礦物觀察內容 不知名的礦物1形狀顏色光澤透明度軟硬條痕觸覺經過觀回察和分析，這種礦物可答能是 。平行四邊形六面體無色或白色白色或近乎白色透明或半透明較硬玻璃光澤光滑方解石面對幾種不知名的礦物觀察內容 不知名的礦物1形狀顏色光澤透明度軟硬條痕觸覺經過觀察和分析，這種礦物可能是 。粒狀集合體棕色或黑色褐色不透明較軟，硬度2-3 呈半金屬光澤粗糙，顆粒較大黃銅礦可以從它的顏色和條痕當中鑒別出來; 顏色：黃銅黃色或綠黃色,常帶有藍或褐的斑斑狀錆色。它和黃鐵礦一樣，在野外很容易被誤會為黃金，因此被稱為「愚人金」。光澤為金屬光澤。條痕為綠黑色。黃銅礦為煉銅的主要原料。面對幾種不知名的礦物觀察內容 不知名的礦物3形狀顏色條痕光澤透明度軟硬觸覺經過觀察和分析，這兩種礦物可能是 。塊狀、鱗片狀等鐵黑色、暗紅色等櫻紅色不透明較硬半金屬光澤粗糙，顆粒較小赤鐵礦西文名稱來源於希臘文「血」的意思，意指這種礦物常常是紅色的。顏色為鋼灰色至鐵黑色，常帶淡藍錆色；隱晶質或粉末狀者呈暗紅至鮮紅色。具又櫻桃紅或紅棕色條痕。金屬光澤至半金屬光澤，有時光澤暗淡。赤鐵礦，是氧化鐵的主要礦物形式，鐵主要由赤鐵礦冶煉。
2. 面對不知名的岩石或礦物你怎樣去認識它
猜想它由什麼元素組成，並用相應的化學反應方法去識別，然後翻看相關資料，物質的組成成分分析，看是否能一一對應。
3. 四年級科學下冊面對不知名的幾種礦物中礦物1、2、3分別是什麼
1、方解石
2、赤鐵礦
3、雲母
4. 面對幾種不知名的礦物
也不知名。。。。
5. 6面對幾種不知名的礦物.ppt
面對幾種不知名的礦物 觀察內容 不知名的礦物1形狀顏色光澤透明度軟硬條痕觸覺經過觀察和分析，這種礦物可能是 。 平行四邊形六面體無色或白色白色或近乎白色 透明或半透明較硬玻璃光澤光滑方解石 面對幾種不知名的礦物 觀察內容 不知名的礦物1形狀顏色光澤透明度軟硬條痕觸覺經過觀察和分析，這種礦物可能是 。 粒狀集合體棕色或黑色褐色不透明較軟，硬度2-3 呈半金屬光澤 粗糙，顆粒較大黃銅礦 可以從它的顏色和條痕當中鑒別出來; 顏色：黃銅黃色或綠黃色,常帶有藍或褐的斑斑狀錆色。 它和黃鐵礦一樣，在野外很容易被誤會為黃 金，因此被稱為「愚人金」。 光澤為金屬光澤。條痕為綠黑色。 黃銅礦為煉銅的主要原料。 面對幾種不知名的礦物 觀察內容 不知名的礦物3形狀顏色條痕光澤透明度軟硬觸覺經過觀察和分析，這兩種礦物可能是 。 塊狀、鱗片狀等 鐵黑色、暗紅色等櫻紅色不透明較硬半金屬光澤粗糙，顆粒較小赤鐵礦 西文名稱來源於希臘文「血」的意思，意指這 種礦物常常是紅色的。 顏色為鋼灰色至鐵黑色，常帶淡藍錆色；隱晶 質或粉末狀者呈暗紅至鮮紅色。具又櫻桃紅或 紅棕色條痕。金屬光澤至半金屬光澤，有時光澤暗淡。 赤鐵礦，是氧化鐵的主要礦物形式，鐵主要由 赤鐵礦冶煉。
6. 四下科學面對幾種不知名的礦物有什麼可記錄
面對幾種不知名的礦物可以從
1、礦物顏色和條痕2、專礦物硬度、3、礦物透明度和光澤屬、4、查找資料等方法,進行記錄。
在記錄特徵時，可在特徵卡下註明備註：
形狀：塊狀、粒狀集合體、片狀、針狀„„
光澤：金屬光澤、半金屬光澤、非金屬光澤（玻璃光澤、脂肪光澤„„）
透明度：透明、半透明、不透明
7. 面對多項工作,你資源有限的情況下要如何安排工作
辭職不幹！
8. 四年級科學下冊教學資源分析有哪些
四年級科學下冊第四單元教材分析教科版
一、單元教學意義
地殼是由岩石構成的，而岩石是由一種或多種礦物有規律組合而成的。岩石、礦物不僅是組成地球外殼的重要物質，還是人類賴以生存的物質基礎。隨著科學技術的發展，岩石和礦物將被更廣泛地應用於我們的生產和生活中。不僅如此，由於岩石的特性反映了它產生的環境和條件，所以岩石還是研究地球運動變化歷史的重要客觀依據。
本單元以岩石為主要觀察對象，通過「各種各樣的岩石」「認識幾種常見的岩石」「岩石的組成」「觀察、描述礦物」「岩石、礦物和我們」等一系列主題的探究活動，引導學生們認識一些常見的岩石和礦物，獲得一些關於「岩石和礦物」的簡單知識；學慣用多種方法觀察、描述岩石和礦物的特點，獲得觀察、描述自然事物的新方法。在此過程中，增進對地球寶貴資源---岩石和礦物的認識。
「各種各樣的岩石」是本單元的起始課，啟發學生對岩石已有的認識以及觀察、分類方面的已有經驗，讓學生綜合運用各種感官觀察和描述各種岩石的特點，通過自選標准給岩石分類，認識岩石的基本屬性，以及岩石是多種多樣的。
「認識幾種常見的岩石」一課是通過對頁岩、砂岩、石灰岩、礫岩、大理岩、花崗岩結構和構造等特點的觀察，進一步指導學生學習觀察岩石的方法。
「岩石的組成」由「美麗的花崗岩」和「常見礦物」兩個活動組成。通過觀察花崗岩的組成，使學生了解到「所有的岩石都是由一種或幾種礦物組成的。」
第4課和第5課是指導學生學習觀察、描述礦物屬性的基本方法。「觀察、描述礦物（一）」重點學習觀察礦物的顏色、條痕和軟硬；「觀察、描述礦物（二）」重點學習觀察礦物的透明度、光澤和形狀。
「面對幾種不知名礦物」，是通過對幾種不知名礦物進行觀察，並對照資料進行識別，引導學生綜合運用本單元學到的觀察、描述岩石與礦物的基本方法和技能。
「岩石、礦物和我們」一課，一方面引導學生認識岩石、礦物的廣泛用途，另一方面讓學生樹立保護和合理開發利用自然資源的意識。
本單元的探究活動是以觀察、比較、描述為主。對岩石、礦物的觀察鑒別活動，目的在於引導學生經歷這樣的活動，培養學生的探究意識和能力。
二、單元教學內容
1．各種各樣的岩石
2．認識幾種常見的岩石
3．岩石的組成
4．觀察、描述礦物（一）
5．觀察、描述礦物（二）
6．面對幾種不知名的礦物
7．岩石、礦物和我們
三、單元教學目標
科學概念
1.地殼是由岩石構成的，岩石是一種或多種礦物組成的，岩石、礦物是組成地球的重要物質。
2.不同的岩石和礦物有不同的形態、性質和用途。
3.人們識別岩石和礦物是根據它們的特性。
4.人類生產、生活用品的許多原料取自岩石和礦物。
過程與方法
1.利用多種感官觀察、比較、描述和記錄岩石及礦物。
2.根據岩石和礦物的特性，對照有關資料對它們進行識別。
3.進行有關硬度、透明度、光澤的實驗，記錄並討論實驗的結果。
4.閱讀更多的有關岩石和礦物的資料。
5.將先前所學的概念和技能應用於新問題的解決。
情感態度價值觀
1.懂得岩石和礦物是人類生產、生活的重要資源，應該保護和合理開發利用。
2.欣賞岩石的美、礦物晶體的美。
3.培養收集研究岩石和礦物的興趣。
4.認識到認真細致的觀察、比較、記錄和描述是重要的。
5.認識到使用多種方法驗證礦物特性的重要性。
四、教學准備
觀察材料：各種岩石標本，稀鹽酸，金屬、玻璃、蠟燭、絲綢、泥土，不透明紙、半透明紙、透明紙。
觀察器材：放大鏡，鑷子，小刀，銅鑰匙，手電筒。
課件或掛圖：我國主要礦產資源分布圖。
五、課時准備 7課時。
9. 人教版小學四年科學知識點有哪些
水 水是人體不可缺少的重要物質,水是細胞的主要組成部分.人體的各種生理活動都不能離開水.例如:營養成分經過消化後分解成的各種物質,都需要溶解在水裡才能夠被吸收;絕大部分廢物都要溶解在水裡,才能夠被排出體外.水一方面不斷地隨著食物和飲料進人人體,一方面又不斷地隨著廢物排出體外,身體里的水常常要保持一定的平衡,如果失去平衡,各種生理活動就會發生障礙,甚至危及生命.
脂肪的辨別方法：在白紙上擠壓或者滑動食物,觀察是否有油漬.
澱粉的辨別方法：在食物中滴碘酒,觀察食物是否變藍,如果變藍說明食物中含有澱粉.
第3課 營養要均衡
1. 沒有一種食物含有人體所需的所有營養成分,所以我們需要搭配膳食,保證營養的充足. 2. 搭配膳食營養要做到品種多樣,並保持合理數量. 3. 均衡膳食寶塔：共分五層,包含我們每天應吃的主要食物種類.寶塔各層位置和面積不同,這在一定程度上反映出各類食物在膳食中的地位和應占的比重.
位置 所含營養作用 比重 第1層
谷類 含澱粉質,少量維生素B及植物性蛋白質；全麥食物含纖維素.供應熱能,補充消耗,保持體溫 作為主食,自然總攝取量遠高於其它類食物. 第2層
蔬菜、水果類 含豐富維生素A和C,各種礦物質及纖維素.增強抵抗能力,保持細胞健康,防止便秘. 宜多吃 第3層
畜禽肉類、魚蝦類、蛋類 含豐富蛋白質,多種維生素及脂肪；肉類中的鐵質含量特別豐富.可助長發育,維持新陳代謝. 宜適量攝取量 第4層
奶類及奶製品類、豆類及豆製品類 富含蛋白質,多種維生素等,奶類鈣質含量特別豐富.有助於牙齒及骨骼健康 應適量攝取. 第5層 油脂類 提供人體生理運行及活動所需熱能,在一定限度內對身體有利,但攝取過多有害
盡量避免多食
第4課 生的食物和熟的的食物
為了保證對營養的吸收,有的食物適宜生吃,有的食物適宜熟吃.
食物由生到熟會發生多方面的變化,其中有的變化是有利於人體對食物的消化和吸收的. 比較生、熟馬鈴薯：熟的馬鈴薯和生的馬鈴薯一樣富有營養,但熟的比生的更軟,更香,更容易消化,營養更容易被吸收,皮更容易剝離.
比較生、熟雞肉：熟的更香,更容易撕裂,更容易消化,營養更容易被消化,細菌更少等. 食物中的蛋白質和脂肪在加熱後會發生變化,變得容易被人體消化和吸收,而且熟的食物比較松軟,也容易被消化.但是食物在這樣的加工過程中,營養會有一些損失.生的食會保留自身的營養成分,特別是維生素不會被破壞.所以採用生食的方法能夠減少營養的損失,但是生吃食物一定要注意飲食衛生.
第5課 麵包發霉了
麵包的變質發霉是黴菌大量繁殖引起的,黴菌的生長需要適宜的環境和條件. 通過對黴菌的培養可以進行黴菌生活條件的研究活動.
黴菌發霉的條件有：適宜的環境即營養,水,適宜溫度,空氣等. 食物處於潮濕溫暖且和空氣接觸的環境下最容易發霉. 可以設計對比實驗來探究事物發霉所需的條件,也就是設計兩組其他條件完全一樣的實驗用品,但是要探究的那種條件不一樣,比如光照這種條件對食物發霉的影響.
由於大多數的黴菌都含有對人體有毒的物質,所以發霉的食物是絕對不能夠食用的 第6課 減慢食物變質的速度 1. 食物腐敗變質是微生物大量繁殖引起的.
2．微生物生長和繁殖需要空氣、水分和適宜溫度等條件. 3. 破壞微生物生長繁殖的可以減慢食物變質的速度. 4. 觀察變質食物時應該注意的事項：
（1）不要用手直接接觸腐敗的物品. （2）觀察完畢要用肥皂洗手.
（3）使用扇聞的方式聞氣味,並盡量少聞. 5. 儲存食物的方法很多,冷凍法、曝曬法、腌製法、密封包裝法、真空包裝法、高溫或低溫滅菌法„„無論何種方法,目的都是為了減慢食物的變質速度.
第7課 食品包裝上的信息
觀察食品的包裝,可以獲取這種食品的有關信息,一般的包裝袋上有這幾類信息：食品的配料、營養成分、保質期和保存方式等.
食品的生產日期有早有晚,食品的保質期有長有短,因而導致食品的新鮮程度不一樣;一方面即使是同一種食品,由於包裝方式、配料的不同,保質期也會存在差異. 食品本身的特點、包裝和保存的方法、配料等因素都會影響到保質期的長短.
一般來說,生產廠家為延長食物的保質期,通常會放人一些防腐劑類的食品添加劑,特別是水分較多的食物.這些食品添加劑或多或少對人體有害.保質期較短的食物,通常不含此類食品添加劑,是一種有利健康的綠色品. UID883986 帖子9 精華0 積分2290 閱讀許可權10 在線時間1 小時 注冊時間2009-6-17 最後登錄2009-6-18 查看詳細資料 TOP ajcyp 見習戰士
個人空間 發短消息 加為好友 當前離線 4# 中 小 發表於 2009-6-17 16:17 只看該作者 小學四年級科學下冊第四單元（岩石和礦物）知識要點 第1課 各種各樣的岩石
岩石是各種各樣的,在顏色、花紋、軟硬、輕重、顆粒大小、手感、形狀等方面有各自的特點.
岩石可以按照上述不同的特點為標准分成不同的類別,不同的分類標准其分類的結果也可能不同.大小最好不要作為岩石分類的標准,而形狀可以作為分類標准. 以岩石的形成原因為標准,可以把岩石分為岩漿岩,沉積岩變質岩. 第2課 認識幾種常見的岩石
我們可以用感官和藉助工具來觀察岩石.
我們可以從岩石的結構、構造等方面來認識岩石.結構主要指組成岩石的礦物顆粒的顏色、形狀、大小,以及相互關系等.構造主要指各組成岩石的礦物的排列方式和充填方式所賦予岩石的外貌特徵,比如層理構造、流紋構造、氣孔構造等. 不同種類的岩石在結構和構造上有不同的特徵,岩石的特徵和它的成因有關.認識頁岩、砂岩、花崗岩、石灰岩、大理岩等幾種常見岩石的顯著特徵（詳見課文P68、69）. 大理岩和石灰岩滴上稀鹽酸後會冒氣泡,石灰岩冒氣泡的情況比大理岩猛烈. 第3課 岩石的組成
1. 岩石是由一種或多種礦物有規律組合而成的礦物集合體.地球上已知的礦物有近4 000種,常見的有五六十種. 2. 花崗岩主要由石英、長石和雲母三種礦物組成.石英晶體是一端有尖角的柱狀或長柱狀,顏色常因混人不同的雜質而具有多種色彩;長石晶體常呈柱狀或板狀、細粒狀,顏色肉紅、淺黃色、白或灰白;雲母呈片狀或鱗片狀,顏色呈黑、棕紅、白、淺灰等.花崗岩也是多種多樣的.
第4課 觀察、描述礦物(一)
顏色、條痕、軟硬是礦物的重要特性.
顏色是最容易觀察到的礦物的特徵,也是辨認礦物的重要根據之一.有些礦物以顏色命名,有些礦物具有多種彩(如石英),顏色不同是因為所含雜質不同；有些不同的礦物卻具有相同的色彩（金礦、黃鐵礦、黃銅礦都具有美麗的金色）. 礦物的條痕比礦物的外表顏色更可靠.條痕指的是礦物粉末的顏色,將礦物放在白色的無釉瓷板上擦劃,瓷板上留下的粉末痕跡就是礦物的條痕.礦物條痕的顏色可以和礦物的顏色一致,比如金,其顏色和條痕都是金黃色.石墨的顏色和條痕都是黑色.礦物條痕的顏色也可以和礦物的顏色不一致,比如黃鐵礦的顏色是淺銅黃色,但條痕是綠黑色. 幾種礦物的條痕：
自然金——黃色 黃鐵礦、黃銅礦——綠黑色 方鉛礦——黑色 石墨——黑色
石英——白色或近於白色 赤鐵礦——櫻紅色
礦物抵抗刻畫和磨擦的能力稱為硬度.通常人們確定礦物硬度的方法是用兩種礦物相互刻畫,即用已知硬度礦物來確定未知礦物的硬度.我們還可以先比較指甲、銅鑰匙（回形針）、
小鋼刀哪個最軟,哪個較軟,哪個較硬.然後用它們作為判斷軟硬的標准,分別去刻劃礦物,從而知道礦物的硬度.從軟到硬的順序排序,雲母絲綢> 蠟燭>泥土.有的石英具玻璃光澤、有的石英具油脂光澤. 石英的光澤像玻璃或蠟燭(脂肪)的光澤、長石有像玻璃一樣的光澤、雲母的光澤和珍珠或絲綢的光澤差不多.
自然界中的礦物形態是多種多樣的.完整的石鹽晶體是立方體,石英晶體是六角柱的,輝銻礦是柱狀或針狀,方解石是平行四邊形六面體.
第6課 面對幾種不知名礦物
1. 我們可以運用觀察礦物顏色和條痕、檢測礦物硬度、觀察礦物透明度和光澤、查找資料等方法,研究不知的礦物,並寫出特徵卡片.特徵卡片的項日有形狀、顏色、條痕、光澤、透明度、軟硬、觸覺,以及重量、磁性、嗅覺等.礦物的磁性是指鐵磁性礦物可以用普通磁鐵吸引.
2．對於不知名的礦物,科學的鑒別步驟是：
（1）先收集這些礦物有什麼特徵. （2）然後對照資料識別. 第7課 岩石、礦物和我們
岩石和礦物在生產和生活中用途很廣,人類的生存離不開岩石和礦產資源. 岩石和礦物的特性決定了它們的用途：
比如人們利用方解石、石英、螢石的光學特性,把它們作為光學儀器(棱鏡);利用紅寶石(剛玉)的特性,將其作為產生激光的關鍵材料;利用銅、鋁的良好導電性作電線,利用雲母、滑石的絕緣性作絕緣材料,利用石英具有壓電性,製作雷達、通訊、微處理機等的元件;利用金剛石、剛玉、石英等礦物的高硬度作研磨及切割材料;利用寶石、玉石等的奪日光彩,製成人們珍愛的裝飾品.
人們還利用礦物的成分,從礦物中提取有用的元素或成分.比如從磁鐵礦、赤鐵礦中提取鐵;從方鉛礦中提取鉛;從黃銅礦、斑銅礦中提取銅.化工工業利用黃鐵礦制硫酸,利用石鹽製取純鹼、燒鹼、鹽酸、氯氣等;農業上把鉀鹽作為鉀肥,把磷灰石作為磷肥的來源等.中葯利用石膏的清熱作用、硃砂的安神鎮靜作用、硼砂的清熱消炎和解毒防腐的作用等,對不同的疾病進行治療.
我國已發現各種礦產171種,是世界上礦種較齊全的少數國家之一, 其中稀有金屬礦、鎢
礦、錫礦等20多種礦產的探明儲量居世界前列.
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