歌曲拾豆豆教學反思

① 《拾豆豆》歌詞如下：胖丫丫哎，俊妞妞，手牽著手兒過溝溝，過溝溝，拾豆豆

歌名：《拾豆豆》

演唱：兒童合唱

作詞：李如會

作曲：頌今

歌詞：

胖丫丫哎俊妞妞，專手牽著手兒過溝屬溝

過溝溝拾豆豆，一拾拾了一兜兜

依呀得兒喲，一拾就拾了一兜兜呀依兒喲

金豆豆哎銀豆豆，圓不溜溜的紅豆豆

一顆顆拾到手，豐收果實不能丟

依呀得兒喲，豐收的果實不能丟呀依兒喲

胖丫丫哎俊妞妞，手牽著手兒過溝溝

過溝溝拾豆豆，一拾拾了一兜兜

依呀得兒喲，一拾就拾了一兜兜呀依兒喲

金豆豆哎銀豆豆，圓不溜溜的紅豆豆

一顆顆拾到手，豐收果實不能丟

依呀得兒喲，豐收的果實不能丟呀依兒喲

② 小班《我給娃娃喂豆豆》的教學反思

教學反思

《綱要》指出「教師要引導幼兒在良好的環境中，積極地、主動地去探索各種事物，促進幼兒身心和諧發展的一種教育活動。」小班幼兒的好奇心較強，對新事物的探索慾望較強，因此，我根據我班幼兒的年齡特點，設計了數學活動《喂娃娃》，讓幼兒能夠大膽地參與活動，積極地投入到實踐中去。

小班的孩子年齡較小，他們需要在操作探索、親身體驗中去發現事物的變化。根據小班幼兒的年齡特點和本班實際情況，確立了認知、能力、情感方面的目標，其中既有獨立表達的成分，又有相互融合的一面。目標有三點：1、能按標記選擇相同的實物喂娃娃。2、能手眼協調地將實物送進娃娃嘴裡。 3、有愛娃娃、關心娃娃的情感。我將第一個目標定為重難點，希望能在活動中盡量去突破。

根據目標，我把活動的重點定位於能按標記選擇相同的實物喂娃娃。通過操作實驗，使活動得到深化。活動的難點是將正確的實物手眼協調地送進娃娃嘴裡。主要通過探索操作獲得經驗，通過集體的評價使經驗得到整理。總之，我確立了目標的整合觀、科學觀，使活動呈現呈現趣味性、綜合性、活動性，寓教育於生活情景、游戲之中。

本次活動，我一共設計了三個環節， 相信通過本次活動，幼兒也能夠初步地掌握按標記選擇相同的實物喂娃娃。

③ 佚名的《拾豆豆》 歌詞

《拾豆豆抄》

填詞：李如會

譜曲：頌今

演唱：伏名

歌詞：

胖丫丫，嗨，俊妞妞

手牽著手兒過溝溝

過溝溝，拾豆豆

一拾拾了一兜兜

咿呀得兒喲

一拾就拾了一兜兜呀咿兒喲

金豆豆，嗨銀豆豆

圓不溜溜的紅豆豆

一顆顆，拾到手

豐收果實不能丟

咿呀得兒喲

豐收的果實不能丟呀咿兒喲

(3)歌曲拾豆豆教學反思擴展閱讀：

《拾豆豆》是一首由山西民歌改編的兒童歌曲，它的旋律和山西的方言緊密結合，出現了很有特色的音調。

以詼諧的音樂語言及民謠式的歌詞，描繪了孩子們在田間拾豆豆時那頑皮、愉快而又朴實的形象。這首歌曲是上世紀90年代流行的兒童歌曲之一。

④ 中班語言豆豆的歡樂舞會反思

應注意飲食的均衡性，既不可過分強調某些食物對青春痘的不良作用，也不能完全無版所顧忌。建議患者少權食油膩性、辛辣食物以及巧克力、糠果、含糖高的糕點等甜食。應當食用各種營養成分均衡、清淡可口的食物，適當補充維生素和微量元素。還應多吃新鮮蔬菜、水果，保持大便通暢。這里需要強調一點，少食並不等於完全不能進食，一些患者把我們說的要少食的食物完全戒掉，甚至食物中有一點甜味、帶一點油性或是有一點蔥姜等調料的都不吃，到頭來沒有幾種可吃的食物了，未免太草木皆兵了。去除痘痘要做到適當即可。另有一點就是要多飲水，隨時飲用足量的水，一方面保證機體各器官的需要，同時可以滋潤皮膚，使皮膚光澤，促進廢物從體表排泄，有利於機體的健康及青春痘患者的康復。不能用化妝品，激素會促進青春痘生長。忌辛辣食物、海鮮、少喝酒，不能經常洗臉，一天2次足夠，用嬰兒香皂洗臉，對皮膚傷害小，洗多了破壞皮脂腺，不衛生。晚上嚴禁通宵熬夜，經常上網。差不多就這些了，如果想快速去除的話，可以試一下激光祛痘，效果也不錯，如果還有疑問，可以點擊我頭像旁邊官網進去咨詢，希望你能採納！

⑤ 豆豆的零食教學反思

常規治療痘痘有以下3種方法：
一、西葯治療：服用一些抗生素或者如性激素、黃體專酮等激素類葯屬物進行治療。這類方法短期內可見成效，但服用這些葯物容易導致內分泌失調，影響身體健康。
二、中葯治療：根據痘痘發病原因可分為濕熱症，內毒血熱症、血虛風燥症。通過服用中葯進行調理治療，缺點是見效慢。
三、激光治療：這是目前採用比較多的療法。使用特定波長的激光，對抑制痤瘡賴以產生的皮脂過多，殺死導致痤瘡的多種細菌，具有很強的功效，從而使新生的小痘痘及時隱退。激光祛痘過程中比較舒適、無痛苦，並且對皮膚沒有不良刺激作用，無光敏現象，治療過程輕松無負擔。

⑥ 幼兒園小班數學歡樂豆豆秀教學反思

首先寫一寫你這節課，的設計意圖，難點，重點，是通過什麼活動，什麼步驟實現的，在教學過程中，分幾個環節教學，每個環節是否達到了目的，有什麼意外收獲，孩子們表現怎樣，積極性怎樣，為什麼，同事們有什麼看法，課堂中什麼地方最出色，還有什麼需要改進的地方，等等。

⑦ 綜合實踐 走失了怎麼辦教學反思

1、引導幼兒討論：豆豆迷路了，他怎麼做的？這樣會出現什麼後果？並說一說如果自己遇到了這樣情況時應採取怎樣的做法，引導幼兒明白遇事要動腦筋。
2、幼兒展開討論，說出自己的看法，並進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。
3、開展「有獎竟猜」游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。
（1）在商店裡，不小心和家人走失了，你該怎麼辦？
（2）在城市迷了路，你該怎麼辦？如果有人強迫帶你走，你該怎麼辦？（可以根據路標、路牌和公共汽車的站牌辨認方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。）
（3）在農村迷了路，你該怎麼辦？（應當盡量向公路、村莊靠近，爭取當地村民的幫助。如果是在夜間，則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達聲尋找有人的地方求助。）
（4）在幼兒園跟父母走失了，你該怎麼辦？
三、教師小結，活動結束
1、小朋友們平時應當注意准確地記下自己家庭所在的地區、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便需要聯系時能夠及時聯系。
2、如果迷失了方向，要沉著鎮靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。

⑧ 幫我把這首兒童歌曲《拾豆豆》翻譯成英文，謝謝！我女兒表演英文歌舞用，請翻譯的正確通順

Fat her ah,Pretty girl,Hand in hand the child ditch ditch,Cross ditch,Pick peas,A pick up to pick up a.According to you have children.A pick up and picked up a happy child.Golden beans ah silver Beanie,Round yo Red Beanie,For many, picking up,Harvest the fruit can not be lost, as you have children,
【翻譯這個真要人命哇，好版繞】權

⑨ 開汽車的活動教案的教學反思怎麼寫

科學活動「開車」課後反思

今天上午，我執教了科學活動「開車」，這是主題「快快慢慢」中的一個活動。最近，孩子們對各式各樣的玩具汽車產生了濃厚的興趣，一有空就「沉浸」在汽車的世界裡，流連忘返。所以這個關於汽車的活動，應該是他們感興趣的和喜歡的。活動的目標我是這樣預設的：1、在實驗比較中感知在不同高度的斜坡上車子下行速度的不同。2、體驗與同伴合作實驗的樂趣，增進觀察、記錄的能力。活動的重點難點是，用比較的方法將小汽車在不同高度的斜坡上開動，感知在不同高度開，速度的快慢也不同。活動中需要設置幾個坡度高低不一的斜坡，於是我去構建室找來了長方體和圓柱體的木頭的積木，又收集了一些大小、式樣差不多的玩具車，在車上黏貼1或2的數字。

活動分三個環節，首先，我出示兩條不同坡度的斜坡，讓幼兒猜測兩輛汽車誰快誰慢，根據猜測，在表格上示範作記錄。然後，用實驗驗證大家的猜測。第二個環節，先讓幼兒分組實驗操作，通過親自實驗，在動手操作中感知並記錄車子的快慢；而後交流、討論，分析車速快慢的原因；然後再次操作，驗證。這里，我用「有沒有辦法讓兩輛汽車開的一樣快」，引導幼兒發現汽車在相同坡度上就能跑的一樣快。最後，我出示了三個坡度不等的斜坡，請幼兒猜測汽車開動快慢的結果，這就作為一個延伸活動了，留給幼兒繼續探索的熱情。

活動中，大多數幼兒能積極投入地探索，對於記錄這項任務，我為每組准備一張。這么做主要是從幼兒的經驗積累出發，考慮到剛入中班的幼兒初次接觸親自操作記錄，小組一張記錄單為幼兒提供了相互學習，自我調整的學習機會。

今天的活動，有幸得到西瓜豆豆的點評，讓我受益匪淺。如果日後再次執教這個活動，我會作一些調整。

在幼兒園科學活動的組織中科學合理地提供所需材料，不僅能有效支持幼兒的操作活動，促進活動目標地達成，更是幼兒獲取科學知識形成科學概念的有力手段。所以對於活動的准備，要更精心更周到，而今天的斜坡總體感覺偏窄，對於實驗用的小汽車，也需要仔細檢查，以免在活動中出現意外狀況。

活動的第一環節，教師的實驗可以省略，因為教師的實驗容易給幼兒一個錯覺，同時也限制他們的思維。活動進行到交流驗證時，發現幼兒的記錄與實驗結果不相符時，教師的處理欠妥。急於說出答案顯得操之過急了，應該將這個問題留給幼兒，讓幼兒共同分析、尋找問題的原因，一起來解決。活動中，教師要給幼兒足夠的時間，要耐心、從容。其實，問題的出現恰恰是一個很好的學習契機，關鍵是看教師的駕馭掌控能力。在這個方面，我還要下功夫多多努力。希望在今後的課堂教學活動中能有進一步的提高。