A. 怎樣提高小學生體育課興趣教學反思
素質教育中的體育課體系確實不利於提高學生的興趣，因為學校的普版通體育課是很枯權燥乏味的。要想提高學生對於體育的興趣，我們需要從另外一個角度來引導，就目前而言，可以說體育是學生們比較喜歡的項目，比如：定向、紙飛機、航空模型、航天模型等。其實最經濟做簡單的就是屬定向和紙飛機了。有興趣的話，你可以了解了解。
B. 體育教師怎樣進行教學反思
選擇公道的教學內容是備好課的條件，教學內容的選擇要依據知識的特點、教材的內編寫意圖、完成教學容任務所需的時間和學生的實際情況等因素來決定。如何公道地選擇一課時的教學內容呢?首先是根據教材的編排來選擇。通常我們把一個練習的知識劃分成幾個小段落，每個小段落為一課時的教學內容，現行數學教材就是這樣編排的，教師在備課時只要看一看教材的新授內容以及對應的習題編寫，就可以確定一課時的教學內容了。其次是根據知識的難易程度來選擇。一般來說，比較簡單的、學生易於接受理解的知識，內容可多選一些；對於學生難以理解、難以把握的知識，由於在教學中要花費比較多的時間，所以內容要適當少選一些。選擇一課時的教學內容時要具體情況具體對待，以一節課能順利完成教學任務、所授知識有利於學生理解和把握為准。
C. 小學四年級科學運動起來會怎樣（二）教學反思
《運動起來會怎樣》是本單元的第三節，學生已經學習了身體結構並知道了骨內骼肌容肉關節之間相互協作完成動作。所以通過前面知識的鋪墊及日常生活經驗，學生知道運動後身體勢必會有相應的變化，通過這一環節的問答導入本課教學。然後通過兩個活動：活動一 測平靜時和運動後一分鍾呼吸和心跳的次數——用數據說明運動能使人呼吸和心跳加快，並讓學生想想為什麼呼吸會加快。活動二 反復呼吸塑料袋內的空氣談感受，活動二反復呼吸袋內空氣前可以讓學生先用那個肺活量袋測下肺活量，然後強調實驗安全要點後再讓學生進行活動，活動後讓學生談感受並根據學生的回答有導向的引入呼吸循環及空氣內氣體成分含量的教學。
在實際教學中，對書上的步驟做了一些改動，如書上製作聽診器測心跳改為根據脈搏測心跳。但是學生雖然知道可以用測脈搏的方法來測心跳次數，但是不知道如何尋找脈搏，所以要進行指導。同時要強調完整的一次呼吸是呼一次吸一次。