2016教師資格證真題最後的教學設計題

❶ 教師資格證-小學教育教學知識與能力最後一個設計題

可以，是可以隨便選的 。試卷的最後一題教學設計題會寫要求，仔細看，按專要求答題。

教育教屬學知識與能力最後有一道教學設計題，有三問，總分40分。

1、第一問一般是學科知識，分值10分。

2、第二問一般是教學目標、教學重難點的設計，分值10－15分。

3、第三問一般是教學過程，包括導入、新課教學、鞏固提高（練習）、小結作業的設計，板書設計或者編寫三道題並說明設計意圖，分值15－20分。

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注意：

1、以語文為例：第一問，課文的寫作特點。考生在回答這個小問主要是可以從課文中用了哪些修辭手法、寫作特點、寫作順序、文章結構等方面考慮，然後再結合「生動形象地描繪了…抒發了作者…的感情」等這樣的句型串起來。

2、第二，某個教學過程的設計，其中考查最多的是教學目標和重難點。

3、一般考查教學過程的某個環節或整個教學環節，也可能是板書設計。

❷ 2016教師資格證考試，教育與知識能力考試，語文最後一題教學設計這樣做還會有分嗎

文不對題的話，分數肯定不會很高的，看考官如何判呢，這個不好說。

❸ 小學教師資格證考試，教學設計最後一題要求多少字

所謂教學設計，簡單地說，就是指教育實踐工作者（主要指教師）為達成一定的教學目標，對教學活動進行的系統規劃、安排與決策。
具體說來，教學設計是指教師以現代教學理論為基礎，依據教學對象的特點和教師自己的教學觀念、經驗、風格，運用系統的觀點與方法，分析教學中的問題和需要，確定教學目標，建立解決問題的步驟，合理組合和安排各種教學要素，為優化教學效果而制定實施方案的系統的計劃過程。
由此可以看出，教學設計的過程實際上就是為教學活動制定藍圖的過程。通過教學設計，教師可以對教學活動的基本過程有個整體的把握，可以根據教學情境的需要和教育對象的特點確定合理的教學目標，選擇適當的教學方法、教學策略，採用有效的教學手段，創設良好的教學環境，實施可行的評價方案，從而保證教學活動的順利進行。另外，通過教學設計，教師還可以有效地掌握學生學習的初始狀態和學習後的狀態，從而及時調整教學策略、方法，採取必要的教學措施，為下一階段的教學奠定良好基礎。從這個意義上說，教學設計是教學活動得以順利進行的基本保證。好的教學設計可以為教學活動提供科學的行動綱領，使教師在教學工作中事半功倍，取得良好的教學效果。忽視教學設計，則不僅難以取得好的教學效果，而且容易使教學走彎路，影響教學任務的完成。

❹ 要考2016年的小學教師資格證，教育教學知識與能力的筆試中，最後一題是教學設計題，是個選做題！！！

1、目前的卷子是6選1
2、為了提高復習效率和針對性，你只需復習一個科目就行，教學設計題所選的科目與面試科目可以不同。

❺ 剛考完教師資格證，在考教育教學知識與能力的最後一道教學設計題的時

我也是沒圖就做了。結果還沒出來。我很郁悶，。焦慮。對教育沒信心了，全靠塗卡，高科技害了我們

❻ 教師資格證考試最後一題教學設計題忘選題號會不會沒分

上次我們班有幾個沒選，最後還是給分了。這個應該也會給吧

❼ 教師資格證科目二，最後的教學設計題，有，語，數，外，英，美，體。

您好 您報考的是小學吧 這樣的話您可以按照您想考的學科教師資格證進行 一般筆試選的哪個學科的 面試就選報相應的學科

❽ 2016下半年國家教師資格證筆試教學設計選的題目和面試有關嗎

1、並沒有關系的。
2、面試的科目是自己選擇的學科，但是筆試的時候，可以任意選擇題目來做，二者沒有任何聯系。

❾ 考小學教師資格證我最後一個大題教學設計，選哪個題忘了塗題號了，有影響嗎

肯定會有影響的，批卷老師一般是按照不塗默認選第一題來批改，假如你就是答的第一題，那就沒什麼關系的，假如不是，那基本上這題你就是沒有分了，只能希望於前面的分數了。