對韻歌教學設計雲對雨

⑴ 對韻歌、雲對雨,雪對風,晚照對（）.來鴻對（）,（）對鳴蟲.兩岸曉煙楊柳綠,一園春雨（）紅.

《對韻歌》
雲對雨,雪對風,晚照對晴空.來鴻對去燕,宿鳥對鳴蟲.兩岸曉煙楊柳綠,一園春雨杏花紅.
很高興為你解答,希望對你有所幫助,

⑵ 繞口令(雲對雨，雪對風。)

原文如下：

雲對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東。人間清暑殿，天上廣寒宮。兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅。兩鬢風霜，途次早行之客；一蓑煙雨，溪邊晚釣之翁。

沿對革，異對同，白叟對黃童。江風對海霧，牧子對漁翁。顏巷陋，阮途窮，冀北對遼東。池中濯足水，門外打頭風。梁帝講經同泰寺，漢皇置酒未央宮。塵慮縈心，懶撫七弦綠綺；霜華滿鬢，羞看百煉青銅。

貧對富，塞對通，野叟對溪童。鬢皤對眉綠，齒皓對唇紅。天浩浩，日融融，佩劍對彎弓。半溪流水綠，千樹落花紅。野渡燕穿楊柳雨，芳池魚戲芰荷風。女子眉纖，額下現一彎新月；男兒氣壯，胸中吐萬丈長虹。

出處：清朝車萬育的《聲律啟蒙》

譯文：

雲和雨相對，雪和風相對，晚上的夕陽和晴朗的天空相對。飛來的 大雁和離去的燕子相對，回巢的鳥兒和低鳴的蟲子相對。三尺長的劍，六鉤重的弓，嶺北和江東相對。人間有消夏的清暑殿，天上有凄冷的廣寒宮。兩岸晨霧彌漫，楊柳翠綠，一園春雨霏霏，杏花艷紅。人間有消夏的清暑殿，天上有凄冷的廣寒宮。兩岸晨霧彌漫，楊柳翠綠，一園春雨霏霏，杏花艷紅。

沿續和變革相對，差異和相同相對，白發老翁和黃口小兒相對。江 風和海霧相對，牧童和漁翁相對。顏回甘居陋巷，阮籍哭於途窮，冀北和遼東相對。池中水可以浴足,迎面的風往往打頭。梁武帝曾在同泰寺講經談 佛，漢高袓曾在未央宮宴請功臣。世間煩惱事，縈繞心頭，懶得撫弄七弦綠 琴。鬢角生滿白發，不敢對著青銅鏡梳妝。

貧窮和富有相對，阻塞和暢通相對，山林老翁和溪邊幼童相對。鬢 間白發和烏黑眉毛相對，潔白的牙齒和鮮艷的紅唇相對。天空廣闊無邊，日光和煦溫暖，佩劍和彎弓相對，淺淺的溪水清澈，碧綠，千樹的叢林落英繽紛。

鄉村渡口，楊柳新綠，燕子穿飛在柔軟纖細的枝條中，猶如在雨中翻飛。綠色的池塘里，清秀的荷花隨風舞動，魚兒歡快地在荷葉、菱葉下游來游去。女子蛾眉纖細，額下似掛著一彎新月; 男兒心胸寬廣，胸中充滿著凌雲壯志。

(2)對韻歌教學設計雲對雨擴展閱讀

《聲律啟蒙》是訓練兒童應對，掌握聲韻格律的啟蒙讀物。按韻分編，包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實應對。從單字對到雙字對，三字對、五字對、七字對到十一字對，聲韻協調，琅琅上口，從中得到語音、詞彙、修辭的訓練。

從單字到多字的層層屬對，讀起來，如唱歌般。較之其它全用三言、四言句式更見韻味。這類讀物，在啟蒙讀物中獨具一格，經久不衰。明清以來，如《訓蒙駢句》、《笠翁對韻》等書，都是採用這種方式編寫，並得以廣泛流傳。

詩詞和對聯是中國古代重要的文學形式，兩千多年來一直薪火相傳，至今仍具有強大的生命力。在古代，自私塾的幼童起，就開始這種文學修養的訓練，對聲調、音律、格律等都有嚴格的要求。因此，一些聲律方面的著作也應運而生，而其中清朝康熙年間車萬育所作的《聲律啟蒙》，則是其中較有代表性的一種。

如今我們使用的，是清代光緒癸未年間約公元1883年成都魏朝俊「墨耕堂」私藏的版本，其封面題名為《聲律啟蒙》，內頁所載名為《聲律啟蒙撮要》，作者題名為「衡山聶銑敏蓉峰重訂、邵陵車萬育雙亭著、湘潭夏大觀楓江箋」。

此書既名為「撮要」，自然只會節錄撮取《聲律啟蒙》中他們認為最為重要的部分，它分為上、下兩卷，只有平聲30個韻部（即絕大部分格律詩所用的韻部），很明顯，這是撮取了祝明撰寫的前兩卷，並以它為基礎，進行了一些作者認為是必要的刪改和修訂而成的。

參考資料來源：網路-聲律啟蒙

⑶ 對韻歌、雲對雨，雪對風，晚照對（）。來鴻對（），（）對鳴蟲。兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨（）紅。

《對韻歌》
雲對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去燕,宿鳥對鳴蟲。兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅。

你好，很高興為你解答，希望對你有所幫助，若滿意請及時採納。

⑷ 對韻歌雲對什麼,什麼對風,晚照對什麼

雲對月,雨對風,晚照對晴空

⑸ 雲對雨雪對風花對樹魚對什麼

魚對蟲 。 山清對水秀， 柳綠對桃紅。