㈠ 幼兒園大班語言太陽是什麼顏色教學反思
黃色 但是 在創意中 可以自由發揮啊 有口才的話
㈡ 關於天文學和太陽系的幾個問題。
1：銀河系其實是一個橢圓形的扁盤，而且厚度有2萬光年，所以銀河系本身就不是一個嚴格的平面。而太陽系，它的八大行星其實也不在一個嚴格的平面內，只是大致在一個平面內。因此太陽系的平面與銀河系「平面」的夾角也難以估算出一個准確值，只能說總體來說夾角很小。
2：太陽系在銀河系中的位置是隨時變化的，銀河系中心擁有一個質量為太陽400萬倍的超大質量黑洞，整個銀河系內的所有天體都繞這個黑洞旋轉。太陽的引力牽引著整個太陽系以每秒250公里的速度繞著銀心的黑洞旋轉，每2.5億年旋轉一周。我們當然會從一個旋臂到另一個旋臂，恐龍是在旋臂外滅絕的，而人類則是在獵戶座旋臂內誕生的。太陽系的公轉速度當然很內，銀河系中心，靠近黑洞的恆星以每小時數百萬公里的時速繞黑洞運行。而太陽系的速度不到每小時100萬公里。
3：柯伊伯帶是一個扁平的橢圓帶，既然是橢圓的，也就沒有夾角之說。
4：八大行星之所以在一個相對的平面內，是因為它們更靠近太陽，太陽的引力以及它們互相之間的引力會將其拉至一個平面之內（當然也只是相對的平面）。柯伊伯帶由於比奧爾特雲靠近太陽，它的附近有太陽更大的引力，以及靠近柯伊伯帶的天王星、海王星、包括冥王星等眾多矮行星的引力相互作用，將它們互相拉近，所以它們相對也在一個較寬的平面內。而奧爾特雲，它距離太陽有一光年之遠，太陽的引力非常微弱（雖然還是有一點），其它行星的引力以及可以忽略不計了。而奧爾特雲自身都是氣體和冰塊組成。這些碎片比起柯伊伯帶的岩石碎片質量更小，引力更弱。所以它們也無法依靠自己的引力將自身拉近一個平面內。所以奧爾特雲是一個球形，包裹著我們太陽系。
㈢ 大班健康領域《太陽的味道》教學反思
但是，在教學過程中，我忽略了一些決定成敗的細節。特別是過渡語的設計太粗糙。課堂教學中的過渡語不但對課文內容的講解起著承上啟下的作用，而且有助於很好地幫助學生全面理解整篇課文的內容。我設計的過渡語懸念性強，提問的方式缺少針對性，沒有讓學生一下子就找准著力點，浪費了一點時間在糾正提問方式上。在多媒體製作方面還有待加強；粉筆字也需要再加時間、精力去練；教態還要再自然親切點……
教育就是滲透於細節中的，在每個細節中注入對學生愛、對教育的愛、對工作的愛，讓我們的教育充滿愛，就要我們去不斷思考和探索 。
㈣ 《太陽》教學設計與評析:學習太陽的特點是什麼
太陽的特點：
太陽會發光，會發熱；有殺菌的能力。
太陽只是宇宙回中一顆十分普通的恆星，答但它卻是太陽系的中心天體。太陽系中，包含我們的地球在內的八大行星、一些矮行星、彗星和其它無數的太陽系小天體，都在太陽的強大引力作用下環繞太陽運行。太陽系的疆域龐大，僅以冥王星為例，其運行軌道距離太陽就將近40個天文單位，也就是60億千米之遙遠，而實際上太陽系的范圍還要數十倍於此。
㈤ 幼兒太陽diy教學反思
幼兒園的審美啟蒙就美術活動而言，應將啟迪智慧與美好心靈的教育作為首要目標。所以在本節活動中，我努力在創設富有詩情畫意的教育情境中，盡力給予幼兒豐富的感官刺激，把太陽比喻成幼兒身邊既可親又需要幫助的一個朋友，鼓勵他們將發自內心的強烈感受用自己喜歡的表達方式自由釋放出來，從而得到審美心理的滿足和情感的升華。 今天，我組織幼兒畫《太陽》，活動開始，我先讓幼兒說說太陽的光線，有的幼兒說三角形、有的說是小雨點、有的說在圓的四周畫上一圈半圓形、三角形。我的心一沉，定勢！思維的定勢！活生生的太陽與我們天天相伴，在孩子心中卻是那樣一個模式話的形象！如果不盡早給孩子注入觀察，認識事物的新方法，孩子的創新思維恐怕就難以發展。 於是，我問孩子：「你們見過太陽嗎？誰睜大眼睛仔細觀察過呢？」我就給孩子兩分鍾時間觀察太陽，兩分鍾後，孩子們爭先恐後地說道：「太陽光芒好象是有許多小點組成」「太陽的光芒像許多閃閃的星星……」我看見孩子們的興趣很高，就啟發他們說一說四季的太陽。在繪畫過程中，孩子們展開自己的想像：如小可畫了夏天的太陽，她畫的光芒像針、像刺、像劍，讓人覺得夏天的光芒照在我們身上灼熱、刺痛；再如雪雍畫了冬天的太陽，冬天是寒冷的，太陽似乎也怕冷起來，她把光芒都畫成了美麗的冰凌花。還有的孩子運用各種點、線、面進行背景裝飾，通過背景突出主體物，並合理安排好線、形的疏密關系。 通過繪畫使兒童的思維、想像、創造力等得到進一步發展才是美術教育追求的目標。整個活動幼兒參與的興趣都很高，都能夠按著自己的想法設計太陽的光芒，能夠大膽的，均勻的給太陽塗色，有自己的構思和見解。在分享評價環節，幼兒都能夠把自己所設計的想法說出來，和幼兒共享。 《太陽》教學反思 這次語言活動主要是讓孩子們學習一首詩歌，通過學習詩歌理解太陽對人類的作用，讓孩子產生感謝太陽的感情。 很多孩子都說了太陽對人類的作用，沒有了太陽我們的世界會變成什麼樣，大部分孩子都能理解太陽的重要性。詩歌的內容非常簡單，只有幾句話，讓孩子們學習詩歌的時候，很多孩子很快就學會了。但是有個別孩子就是學不會。 為了讓孩子學會這首詩歌，我想了一個辦法，請不會的個別孩子和已經學會的孩子結伴學習，讓已經學會的孩子幫助不會的孩子。這個辦法非常有效，教的孩子很認真，非常負責地教，學的孩子也比集體學的時候認真多了，沒過多久都學會了。讓孩子互助這個辦法還是非常可取的，一方面可以讓教的孩子復習已學過的內容，幫助孩子鞏固學習內容，另一方面沒有學會的孩子，在一對一教的過程中能夠更清楚地聽到詩歌，了解學習內容，也能更好地學習。而且讓孩子跟同伴學，孩子會更有壓力，學習的勁頭也會更足，這樣反而能讓孩子更快更好地掌握學習內容。 因此這個辦法還是可取的，以後在類似的活動中，還可以用這個辦法，讓孩子在互助中學習。
㈥ 讀《太陽系的故事》有感
最近我讀了《太陽系的故事》，從中我認識了太陽，了解了它的九大行星和它們的衛星、小行星與彗星，所有這一切構成了太陽系。
這本書向我們介紹了，它們各自的特性，它們在太陽系中的位置，它們的外貌特徵並把它們比較。了解它們是在什麼時候，由什麼樣的物質，如何形成。我們還將發現太陽系各類天體，自從它們誕生以來所形成的變化，最後還向我們說明太陽系作為一個整體在幾十億年以後那極其遙遠的將來------當太陽這顆疲憊不堪的恆星走到垂暮之年時，甚至更遙遠的未來，將會發生什麼樣巨大變故。
讓我印象最深刻的是地球金鎖軌道上的行星，整個太陽系擁有豐富的水。但是，除了地球之外任何其他行星表面都不具備使水保持液態的適宜條件，火星太冷，大氣層也太稀薄，金星又太熱，地球正好合適，所以被稱為金鎖軌道上的行星，對於由液態水和以碳元素為基礎的有機分子共同組成的生命結構體系，具有適宜於棲息，生存繁衍和進化的溫度條件與生態環境，地球軌道正好位於太陽系的這一最佳的生命區域，故有如此稱謂。
從太陽向外，藍色地球是排序第三位的行星也是類地行星中最大的一顆。它是太陽系裡惟一適宜於高級生命生存的星球。地球和其他類地行星有許多共同的特徵。例如火山運動損擊坑以及地殼構造運動等等，但唯獨地球上的火山，仍然處不斷運動狀態中。
以前的地球是一片綠色，天空大海是一片蔚藍，鳥兒在天空中自由的飛翔，魚兒在水裡自由的游著，其它動物在陸地上快活的奔跑，人們互相幫助……整個地球呈現出了一片和諧的景象可現在地球變了，綠色大量減少而黃色卻越來越多，地球這是怎麼了？這還不是人們大量砍伐樹木這種行為不僅讓鳥兒們沒有了賴以生存的家，還造成了大面積的崩塌、洪水等。沒有了樹我們的地球就好像失去了一個平衡架。
我們要用實際來證明我們可以保護好我們的家園。比如：用完水後及時關掉水龍頭、把洗菜的水用來澆花、刷拖把的水沖廁所。不要以為水龍頭滴幾滴水算不了什麼，一個水龍頭每秒滴一滴水，一年就白白流掉36方水，如果一家一戶都這么做，全國會節約多少水？
幸虧人們都領悟到了地球被污染的嚴重性，大家都已經行動起來了。一起保護我們的家園，我相信，只要我們人人努力，讓地球回到幾百年前的樣子不是不可能的！
地球獨一無二的衛星———月球，是太陽系最大的衛星之一實際上，同地球上比，月球也可以算得上是一個巨大的天體。月球是怎樣形成的呢？月球本身可能是一次大規模宇宙碰撞造成的結果———地球在即將形成時遭受過一次猛烈撞擊，拋出的岩石碎塊結合在一起形成了月球。對比之下，月球各方面都和地球不同，月球質量小維持不住一個大氣層並且從來都沒有過液態水。
43億年來，月球的這部份表面變化很小，相當平坦而色調陰暗的月海則占據了16%的月球表面，這些陰暗地帶和比較明亮的高地形成的反差，曾使人們對地球產生了種種美妙的遐想。當然月海並不是真的海；至少它沒有水，他們實際上仍是一些固化之後的熔岩海。它是流動性很強的岩漿通過地殼裂隙滲出到地表，並擴散開來而形成的區域。因此，月海類似於水星上那些低地平面，其大多數都和撞擊盆地連在一起。由於月海地區的環形山很少，所以，它們比高地區域年輕一些但仍很古老。
我們地理都學過恆星月，它是月球圍繞地球運行（月球公轉）一周所需時間，因為月球的自轉周期和它的公轉周期是完全一樣的，所以地球上只能看見月球永遠用同一面向著地球。
最令科學家不解的是，登月太空人放置在月球表面的不少儀器，其中月震儀，專用來測量月球的地殼震動狀況，結果發現震波只是從震央向月球表層四周擴散出去，而沒有向月球內部擴散的波，這個事實顯示月球內部是空心的。只有一層月殼而已！因為，若是實心的月球，震波也應該朝內部擴散才對，怎麼只有在月表擴散呢？
千百年來，人類用孜孜不倦的求索精神，不斷擴展著對神氣自然，對奇妙的科學以及對人類自身的認識，在永不停頓的對未知領域的探究中，人類建構起了多姿多彩的迷人世界。這些知識豐富了我的生活。
一本知識讀物給我們帶來了很多益處，在這個講究科學的時代，如果我們不多學習一些有關科學的知識的話，我們肯定會被這個時代所漸漸的遺忘，我們只會一點一點的落後，選擇一本好的科普類讀物吧！相信它會給你帶來意外的收獲！