丟手絹的教學反思

Ⅰ 丟手絹游戲的規則

開始前，利用「石頭剪刀布」或其他的方法推選出一個丟手絹的小朋友，其餘的人圍成一個大圓圈蹲下。游戲開始，大家一起唱起《丟手絹》歌謠，被推選為丟手絹的人沿著圓圈外行走或跑步。

在歌謠唱完之前，丟手絹的人要不知不覺地將手絹丟在其中一人的身後。被丟了手絹的人要迅速發現自己身後的手絹，然後迅速起身追逐丟手絹的人，丟手絹的人沿著圓圈奔跑，跑到被丟手絹人的位置時蹲下，如被抓住，則要表演一個節目，可表演跳舞、講故事等。

如果被丟手絹的人在歌謠唱完後仍未發現身後的手絹，而讓丟手絹的人轉了一圈後抓住的，就要做下一輪丟手絹的人，他的位置則由剛才丟手絹的人代替。因此游戲是大家圍成圓圈進行的，所以丟手絹的人和被丟手絹的人跑動時圈數不能太多，防止因跑動圈數太多而頭暈跌倒。

(1)丟手絹的教學反思擴展閱讀：

丟手絹，又叫丟手帕，我國傳統的民間兒童游戲。丟手絹起源於公元1243年左右，由黎族人民所創，後來由黃道婆帶到了上海，並很快傳到中原地區。

人們從小都是通過游戲認識世界並參與社會交往，童年生活都少不了「老鷹捉小雞」「捉迷藏」「丟手絹」等傳統游戲。

民間游戲來源於生產活動，游戲中多有模仿生活內容。夥伴之間互相協作、互相監督，共同完成游戲，大家樂在其中。

在游戲過程中體悟生活，學會動手，學會思考，學會彼此協調，學會在謙讓中競爭，學會跟人打交道，學會建立良好的社會關系，培育榮譽感和自豪感，培養道德情操和審美觀念。

培養公平公正的規則意識、提升交際合作能力、強化體能和心智機能的訓練、塑造健全人格、加強文化認同、促進文化交流。

Ⅱ 丟手絹的玩法

1、材料准備：小手絹四塊 。2、場地布置：塑膠地墊 。3、人數：一般要由版五個人以上組成權，人數不設上限。男女小孩都可參加。 4、傳統玩法：開始前，大家推選一個丟手絹的人，其餘的人圍成一個大圓圈蹲下。游戲開始，大家一起唱起《丟手絹》歌謠，被推選為丟手絹的人沿著圓圈外行走。在歌謠唱完之前，丟手絹的人要不知不覺地將手絹丟在其中一人的身後。被丟了手絹的人要迅速發現自己身後的手絹，然後迅速起身追逐丟手絹的人，丟手絹的人沿著圓圈奔跑，跑到被丟手絹人的位置時蹲下，如被抓住，則要表演一個節目，可表演跳舞、講故事等。如果被丟手絹的人在歌謠唱完後仍未發現身後的手絹，而讓丟手絹的人轉了一圈後抓住的，就要做下一輪丟手絹的人，他的位置則由剛才丟手絹的人代替。因此游戲是大家圍成圓圈進行的，所以丟手絹的人和被丟手絹的人跑動時圈數不能太多，防止因跑動圈數太多而頭暈跌倒。

Ⅲ 丟手絹的過程(50個字左右,興趣)

一群人圍坐一圈，有一個人拿著手絹，在圈外繞著大家跑，然後輕輕的放在某個內人的背後，大家都不能說是誰，容直到某個人 發現背後有手絹，起身開始追那個扔手絹的人，扔手絹的人去搶占那個起身的人的位置，搶到的話就是輪到起身的那個人開始丟手絹了，沒搶到的話扔手絹的人繼續繞圈丟手卷

Ⅳ 幼兒園丟手絹該怎麼畫

活動目標： 1、體驗相互追逐的快樂。 2、學習游戲的玩法及規則。 3、能遵守規則玩游戲。 4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。活動准備： 1、會唱《丟手絹》歌。 2、不同顏色的手絹幾條。活動過程： 1、引導幼兒站好隊形，幼兒按照地上畫的圓圍成圓圈坐好。 2、引出遊戲 （1）小朋友還記得那首丟手絹的歌嗎？ （2）老師幼兒齊唱《丟手絹》。 3、介紹游戲玩法 （1）請一個小朋友拿著手絹圍著自己的圈跑。 （2）當唱到"輕輕的放在小朋友的後面"時，拿手絹的那一個小朋友就把手絹悄悄的丟在另一個小朋友的身後，然後繼續圍著圈跑。 （3）當唱到"快點快點捉住他"時，撿到手絹的小朋友就應該馬上去追剛才那個丟手絹的小朋友，要圍著圈追。 （4）被追的小朋友跑到一個空位子旁就馬上坐下，這樣，追的小朋友就算沒追到，所以，就該他再來丟手絹。 （5）如果追到了，就該被追到的小朋友再來丟手絹。 4、提出遊戲規則 （1）不瘋鬧 （2）跑時不離開圈 （3）只准撿到手絹的那個小朋友起來追，其他的小朋友坐在位子上給他們加油。 （4）小朋友要自己圍著自己的圈跑。 5、幼兒開展游戲，老師指導 （1）看幼兒有無遵守規則進行游戲。 （2）幫助還未理解游戲玩法的幼兒一起完成游戲。 6、放鬆活動：在《丟手絹》音樂伴奏聲中幼兒一起做放鬆活動，以緩解緊張疲勞的身體。活動反思：我們班孩子在這次體育游戲中還算比較乖，所以游戲進行的也比較好，孩子們也很快樂，都吵著要玩，上完課後我也很滿意，回味著剛才上的課，游戲的過程中，有一些孩子往往只把手絹丟給自己的好友，這就給課堂帶來了不和諧的因素，造成孩子們之間的不團結，以後要注意多強調幼兒遵守游戲規則。

Ⅳ 幼兒園《丟手絹》說課稿範文

活動目標：

1、體驗相互追逐的快樂。

2、學習游戲的玩法及規則。

3、能遵守規則玩游戲。

4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動准備：

1、會唱《丟手絹》歌。

2、不同顏色的手絹幾條。

活動過程：

1、引導幼兒站好隊形，幼兒按照地上畫的圓圍成圓圈坐好。

2、引出遊戲

（1）小朋友還記得那首丟手絹的歌嗎？

（2）老師幼兒齊唱《丟手絹》。

3、介紹游戲玩法

（1）請一個小朋友拿著手絹圍著自己的圈跑。

（2）當唱到\"輕輕的放在小朋友的後面\"時，拿手絹的那一個小朋友就把手絹悄悄的丟在另一個小朋友的身後，然後繼續圍著圈跑。

（3）當唱到\"快點快點捉住他\"時，撿到手絹的小朋友就應該馬上去追剛才那個丟手絹的小朋友，要圍著圈追。

（4）被追的小朋友跑到一個空位子旁就馬上坐下，這樣，追的小朋友就算沒追到，所以，就該他再來丟手絹。

（5）如果追到了，就該被追到的小朋友再來丟手絹。

4、提出遊戲規則

（1）不瘋鬧

（2）跑時不離開圈

（3）只准撿到手絹的那個小朋友起來追，其他的小朋友坐在位子上給他們加油。

（4）小朋友要自己圍著自己的圈跑。

5、幼兒開展游戲，老師指導

（1）看幼兒有無遵守規則進行游戲。

（2）幫助還未理解游戲玩法的幼兒一起完成游戲。

6、放鬆活動：

在《丟手絹》音樂伴奏聲中幼兒一起做放鬆活動，以緩解緊張疲勞的身體。

活動反思：

我們班孩子在這次體育游戲中還算比較乖，所以游戲進行的也比較好，孩子們也很快樂，都吵著要玩，上完課後我也很滿意，回味著剛才上的課，游戲的過程中，有一些孩子往往只把手絹丟給自己的好友，這就給課堂帶來了不和諧的因素，造成孩子們之間的不團結，以後要注意多強調幼兒遵守游戲規則。

Ⅵ 丟手絹玩的時候要注意什麼

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丟手絹，又叫丟手帕，我國傳統的民間兒童游戲。丟手絹這個游戲構築了許多人兒孩時期的美好回憶。本文介紹了丟手絹游戲內容、玩法以及其益處。
工具/原料
手絹一塊 5人以上
游戲內容
1、材料准備
小手絹一塊；
2、游戲場地及隊形
要求場地平坦，男、女間隔圍坐成一個圓圈；最好奇像操場這種平坦地勢；
3、人數
一般要由五個人以上組成，人數不設上限。

游戲玩法
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傳統玩法
(1) )開始前，大家利用「石頭剪刀布」或其他的方法推選出一個丟手絹的小朋友，其餘的人圍成一個大圓圈蹲下。
(2) 游戲開始，大家一起唱起《丟手絹》歌謠，被推選為丟手絹的人沿著圓圈外行走或跑步。
(3) 丟手絹的人走著走著，乘別的小朋友沒有看到的時候，悄悄把手絹丟在其中一個小朋友的身後，然後繼續轉。
(4) 如果丟下的手絹被這個小朋友發現了，此這個小朋友就必須拿起手絹趕緊去追，追上了那個丟手絹的人後，丟手娟絹的人就得站到圓圈圈中間為大家表演一個節目，表演完後繼續在外丟手絹；
(5) 如果追不上，丟手絹的人跑到了這個小朋友的位置上，這個人就得繼續轉圈把手絹丟到其他人的身後，在一遍遍的拍手與歌聲中，游戲重新開始；
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創新玩法
傳統玩法是一個人丟一塊手絹，在此基礎上，可以兩個人甚至更多人拿多塊手絹，一起丟，增加游戲的趣味性，還給更多的人提供了游戲的機會。
游戲規則
1、丟手絹的人要在《丟手絹》歌謠結束前把手絹丟給坐著的人。；
2、丟手絹的人不能跑離圍坐同學的圈太遠，在被發現的人追上之前要回到座位上；
3、手絹應丟在人員身後正方向，且不要丟的太遠，也不能丟在兩個人中間；
4、坐著的人不能一直向後看或用手摸，也不能互相提醒；
游戲益處
1/3
有利於發展幼兒奔跑能力，提高靈敏、反應能力；
2/3
有利於強化幼兒合作意識，喜歡與人合作游戲；
3/3
成人也可以玩童年游戲，有利於滿足內心的渴望和改善人際關系；

Ⅶ 丟手絹的游戲規則是什麼來著

規則：開始前，大家利用「石頭剪刀布」或其他的方法推選出一個丟手絹的小朋友，其餘版的人圍成一權個大圓圈蹲下。游戲開始，大家一起唱起《丟手絹》歌謠，被推選為丟手絹的人沿著圓圈外行走或跑步。在歌謠唱完之前，丟手絹的人要不知不覺地將手絹丟在其中一人的身後。

被丟了手絹的人要迅速發現自己身後的手絹，然後迅速起身追逐丟手絹的人，丟手絹的人沿著圓圈奔跑，跑到被丟手絹人的位置時蹲下，如被抓住，則要表演一個節目，可表演跳舞、講故事等。

如果被丟手絹的人在歌謠唱完後仍未發現身後的手絹，而讓丟手絹的人轉了一圈後抓住的，就要做下一輪丟手絹的人，他的位置則由剛才丟手絹的人代替。

(7)丟手絹的教學反思擴展閱讀

相關背景：

20世紀七八十年代，手絹是每個少年的必備品。在孩子的袖口或者肩上，母親總會別一塊手絹，粗布做的，方方的。晚上，母親會把它洗得乾乾凈凈，第二天起床時再別上。長大一些，手絹就從袖口和肩上轉移到衣兜里，手絹也由自己來洗。

丟手絹游戲能有效促進幼兒身體基本動作的發展，提高大肌肉的運動機能。在游戲過程中，幼兒始終處於主體地位，並保持著身心愉悅的精神狀態，這對形成幼兒樂觀開朗、積極向上的性格具有積極的意義。

參考資料來源：網路-丟手絹

Ⅷ 丟手絹的作文

星期天的下午，我約了幾個好朋友一起去公園里玩丟手絹。
我們先圍成一個圈坐了下來。內嘉嘉主動提供了一塊手絹，因此，我們就讓嘉嘉第一個丟。
游戲開始了。雖然大家一起拍著手，唱著《丟手絹》歌，但是我一點兒也不敢放鬆。我容的心砰砰直跳，心想：千萬別丟在我的身後……可是嘉嘉她偏偏把手絹丟在了我後面。我發現後，趕緊抓起手絹跳了起來，飛快地追了上去，可最後還是沒有追到。接下來輪到我丟了。
我一邊走，一邊想：我得找一個跑得比較慢的目標。於是，我悄悄地繞到洋洋的背後，輕輕放下手絹趕緊就跑。果然不出我所料，當我繞了一圈再跑到她的位置時，她才跑了半圈。就這樣，我們在時而緊張，時而輕松的氣氛中追逐嬉戲著。
快樂的時間總是那麼短暫，感覺沒玩多久這天就漸漸暗下來了。我們都依依不捨地離開公園回家了。

Ⅸ 小班數學小手絹教案反思

活動目標：
1、有效促進幼兒身體基本動作的發展，提高大肌肉的運動機能
2、有利於孩子應變能力的發展，身體的靈活性和在公共場合的表現能力。活動准備：小手絹一塊，寬闊平坦的活動場地。
活動過程：一，激發幼兒活動興趣。
1、教師和幼兒一起唱兒歌《丟手絹》，「丟呀丟呀丟手絹，輕輕的放在小朋友的後面，大家不要告訴他，快點快點抓住他，快點快點抓住他。」師：小朋友，你們願意做《丟手絹》的游戲嗎？
2、幼兒：願意。
師：做游戲的時候，要遵守規則，注意安全。
二、講解游戲規則
小朋友們圍成一圈，臉朝里蹲下，選一個人在拿著手絹在後面轉，悄悄的把手絹丟在一個人後面，然後繞著跑一圈回到那個人的位置，被放手絹的知道被放了手絹後，要趕緊拿起手絹跟著跑，丟手絹的人就在空下的位置座位上蹲下來，由被放手絹的人做丟手絹的人，繼續進行游戲，被放手絹的人要是不知道被放了手絹而被丟手絹的人捉到的話，他就要表演一個節目，表演完了後，再由他做丟手絹的人，繼續進行游戲。
注意事項：
1、丟手絹的人不能繞著圈子走了一圈又一圈，還是沒有把手絹丟給某人。
2、丟手絹的人剛走過你的身後時，你不能偷看背後有沒有手絹。
三、幼兒開始游戲，教師維持秩序，提醒幼兒遵守規
反思：
在游戲過程中，幼兒始終處於主體地位，並保持著身心愉悅的精神狀態，共參加游戲38人，都能積極參與。此游戲可鍛煉孩子的應變能力，身體的靈活性和在公共場合的表現能力。

Ⅹ 丟手絹作文的收獲

「來丁零零……」隨著源下課鈴聲響起，我們像小鳥似的飛出教室，直奔操場，開始了我們最快樂的時刻————課間活動的時間到了！
我和幾個同學玩大家最喜歡玩的游戲————丟手絹！
大家先圍成一個圈，莉莉拿出一條漂亮的花手娟，圍著圈子跑了起來，游戲……便在這時開始了！過了一會兒，莉莉機靈地把手絹放在了聰聰背後，又圍著圈子若無其事地跑了起來。聰聰好像並沒有察覺到手絹的存在，眼看著就要被莉莉捉住了。就在這千鉤一發之際，聰聰突然翻身抓起手絹就跑，大家惋惜地叫起來，莉莉也只好無可奈何地蹲在聰聰剛剛蹲的地方。
聰聰的鬼點子更多，就在一剎那，聰聰一下子就把手絹扔在了艷艷背後，聰聰突然跑得如同龍卷風一般的速度，前進著!一會兒，兩圈跑完了，艷艷被聰聰抓住了!艷艷大大方方地走到圈內，為大家獻上了一首《魯冰花》，聽她那優美的歌聲，我們一起有節奏地為她打拍子。
艷艷的《魯冰花》唱完了，游戲又繼續進行著……