國家體委羽毛球教學大綱配套視頻

『壹』 羽毛球國家二級運動員怎麼考啊

參加地市（含地市）以上級別的正式比賽，達到二級運動員技術等級標準的可以申請二級運動員證書。

凡符合下列成績標准之一者，可以申請授予二級運動員稱號。

1．凡在全國青少年比賽中，獲得甲組單打、雙打和混雙第5至8名，乙組各單項第3至6名的運動員；

2．在全國業余體校比賽中，獲得甲組各單項第2至6名，乙組前2名的運動員；

3．在省轄市（專區、直轄市的區）或相當於省轄市的比賽以及各各 自治區、直轄市系統舉辦的比賽中，獲得單打、雙打、混雙前6名，團體賽前2名的主力隊員；

4．在省、自治區、直轄市舉辦的青少年比賽中，獲得單打、雙打、混雙前3名，團體冠軍的主力隊員，少年比賽各單項冠軍的運動員。

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運動員等級證書申請流程

一、申請

辦理國家二級運動員者，需遞交等級運動員申請表一式二份，出示運動成績證明，並遞交運動成績證明復印件一式二份，二寸免冠照片三張，參加比賽的秩序冊和成績冊各一份，並加蓋所屬體育行政部門公章。

二、審查

嚴格按照國家運動員技術等級標准，對所受理的材料進行認真的審查。申請材料不全者，及時讓其補交材料；不符合標準的返還申請者材料，並說明理由。

三、審批

申請材料經審查、核實後，向科長匯報，再報分管領導審批。

四、辦證

經分管領導審批後，對符合國家二級運動員技術標準的，當即予以辦理國家二級運動員證書。

五、建檔

對已批準的等級運動員進行注冊登記，建檔管理。

『貳』 賀龍體育運動學校武術班詳細介紹學什麼拳術有南拳嗎rrr

湖南省賀龍體育運動學校是一所以中國老一輩無產階級革命家賀龍元帥命名的省部級重點中專學校。自1984年建校以來先後培養了李小鵬等大批體育後備人才。學校設有運動訓練、體育教育、體育市場營銷等專業，並承擔一定規模的義務性教育任務. 1984年9月開辦，該校由長沙市體校、軍體校、第三十中學合並組成，當時定名為長沙市體育中學。由市教委、體委合辦，體委主管。多塊招牌，一套班子，兩支隊伍，初、中、高三級訓練相結合。為搞好隊伍的銜接和梯隊訓練，學校開有普通初、高中班、體育班和體育職業高中班。普通班按普通中學教材教學，每周增加兩節體育課，體育班在初中一、二、三年級中各設有一個班，文化課隨普通中學授課。部分小學生就讀於附近小學，文化課每天不少於5課時。訓練課由教練員擔任，按國家體委頒發的各專項教學訓練大綱所規定的內容和要求進行系統訓練。根據比賽任務，適當加強各年齡組的專項訓練。體育職業高中班招收具有一定水平的體育苗子，以培養高水平後備人才和小學體育教師為宗旨，教學內容按中等體育專業學校設置課程。專業課由專職教練承擔，實行半讀半訓，學制三年，畢業後可按中等體育專業人才安排工作，但不包分配。1990年10月，經省人民政府批准，在長沙市體育中學的基礎上，建立賀龍體育運動學校，隸屬關系不變。 1989年在校學生485人，其中體育班、職業高中班240人（根據比賽任務三集中的學生50—100人左右），行政人員34人，文化教師59人，教練28人。體育訓練開設田徑、射擊、舉重、賽艇、皮劃艇、女子籃球和排球、乒乓球、羽毛球、無線電測向、航空模型等項目。學校建有供所設項目訓練需要的專用場地，備有身體訓練和專項訓練所需器材，還有供選材用的測試儀器設備。學校改辦前後輸送到省運動隊140人，其中有射擊名將文芝芳，還有曾經奪得乒乓球男子雙打全國冠軍的廖福民和黃堅果。 新的賀龍體育運動學校的校址位於長沙經濟技術開發區，星沙新城京珠高速公路西邊.佔地300畝.投資近1億元人民幣.從2002年-2006年歷時5年基本完工.
賀龍還認為，民族體育中的封建糟粕要洗掉，這對增強人民體質沒有好處，我們要的是對增強人民的體質有好處的真功夫。新中國成立之初，有些地方自發組織的武術團伙，一些走江湖的，甚至反動派會門的頭頭也混進來了，做起一些磕頭拜師、敬茶收徒的事情。賀龍覺察到這些不好的苗頭，立即採取有力的措施對其做出嚴肅批評與禁止，明確指出：「今後，對於武術的研究、整理工作應該限制在一定的部門，並需要有真正懂武術並具有一定科學水平的來領導。」賀龍的意見，對於中國武術的發掘、整理和發展指出了明確方向。1953年後，全國大部分省市成立了武術隊和業余體校武術班，各體育院校和師范院校也培養了一批武術人才。

『叄』 北京博藝新蜂羽毛球俱樂部網址

北京博藝新蜂羽毛球俱樂部教練簡介

詹斌

【姓名】詹斌

【性別】男

【身高】1.80

【體重】65公斤

【籍貫】北京

【民族】漢族

【簡介】從事羽毛球運動10年，2006年前往馬來西亞前世界冠軍韓健專業羽毛球學院從事見習教練工作，回國後從事羽毛球教練工作。2002年-2003年DHL杯北京站及北方區男雙冠軍；2007年東南西北中連雲港站雙打冠軍。

趙瑩凱

【姓名】趙瑩凱

【性別】男

【出生日期】1985年

【身高】1.88

【體重】68公斤

【籍貫】江蘇南京

【民族】漢族

【職稱】國家一級運動員

【簡介】從事羽毛球專業14年2005年退役於北京隊，從事羽毛球教學工作至今。

1992年進入南京體校；1995年加入江蘇省隊；1999年加入北京隊；2005年退役從事羽毛球教學工作，1998年全國少年比賽雙打第二；2000年青少年精英賽單打第二；2005年全國青年賽團體第二。

林琳

【姓名】林琳

【性別】男

【身高】1.88

【體重】70公斤

【籍貫】北京

【民族】漢族

【職稱】國家一級運動員

【簡介】從事羽毛球專業12年2005年退役與北京隊。從事羽毛球教學工作至今。

2004年全國青年錦標賽男子雙打冠軍

2005年北京隊退役

楊峰

【姓名】楊峰

【性別】男

【身高】1.80

【體重】75公斤

【籍貫】遼寧

【民族】漢族

【職稱】國家一級運動員

【簡介】1988年-1996年遼寧青年隊羽毛球隊員，退役後在丹東市體委從事專業教練工作 ，此後於2005年去馬來西亞前世界冠軍韓健專業羽毛球學院從事教練工作， 2008年5月回國，現從事個人和團隊教練工作。

『肆』 簡述青少年羽毛球訓練教學大綱的意義

體育的產生和發展有它的偶然性也有它的必然性而這種偶然性和必然性在我們的日常生活中起了很大的作用。「生命在於運動」的提出使人們對體育鍛煉不再猶豫。 隨著體育的發展和人們對體育認識的提高「快樂體育」和「終身體育」成為現代人追求的目標。社會各階層對體育的重視有了進一步的認識，因此基層體育活動開展的轟轟烈烈，特別是中老年人對體育鍛煉更是「情有獨鍾」然而作為祖國未來希望的青少年卻對體育的認識雖不算一片空白卻也是知者甚少，一味地在數理化的題海中掙扎；在語英政史的堡壘中喘息，卻不知道體育鍛煉能夠幫助他們提高學習效率。所以如何讓學生改變觀念，達到素質教育的要求，建立良好的體育鍛煉理念，值得每位體育工作者深思。我認為應從上好每一堂體育課開始逐步實現「終身體育 」的構想。那麼怎樣上好一堂體育課呢？我認為應從以下四個方面入手。 一 打破常規 樹立新意 為什麼青少年不在青春之期保護青春，卻在古稀之年才追尋失去的年華呢？我認為這種局面原因就是我們現在所設置的那種古典式的體育課造成的，學校給了體育教師一份年度計劃表，體育教師只好如法炮製了一份課時計劃表，這樣體育在學生的頭腦中印下了一個准備部分、一個基本部分、一個結束部分，這種三段式的教學給學生的體育鍛煉負上了沉重的枷鎖。

『伍』 1900年國家體委羽毛球教學大綱

1900年??1990年吧。

『陸』 准備燒教練了，請問羽毛球本科專業畢業和國家二級一級

羽毛球沒有等級考試。而是業余有等級。一、業余運動健將：
凡符合下列條件之一者，可申請授予業余運動健將稱號。

（一）在中國羽毛球協會主辦或批準的全國業余選手賽（6省、市、自治區或城市以上）賽事中：
1、獲得團體前3名的主力隊員（上場次數達到60%，其中獲勝場數達到50%者）。
2、獲得單打、雙打、混雙前3名的運動員。

（二）在中國羽毛球協會舉辦或組隊參加的國際性業余羽毛球賽（4個國家以上）中：
1、獲得團體前2名的主力隊員（上場次數達到60%，其中獲勝場數達到50%）。
2、獲得單打、雙打、混雙前3名的運動員。

二、業餘一級運動員：
（一）由中國羽毛球協會主辦或由中國羽毛球協會正式批準的全國業余選手比賽（6省、市或城市以上）中：
1、獲得團體4至6名的主力隊員（上場次數達到60%，其中獲得場數達到50%者）。
2、獲得單打、雙打、混雙4至6名的運動員。

（二）在省、自治區、直轄市；省直轄市體委、羽毛球協會；行業體協正式批準的省級業余選手賽、行業性比賽（6個地區、縣或6個參賽隊以上）中：
1、獲得團體前2名的主力隊員（上場次數達到60%，其中獲勝場數達到50%者）。
2、獲得單打、雙打、混雙前3名的運動員。

三、業餘二級運動員：
凡符合下列條件之一者，可申請授予業餘二級運動員稱號：

（一）在省、市、自治區、直轄市體委、羽毛球協會、全國行業體協主辦或批準的省級業余選手賽、行業性比賽（6個地市、縣或6個參賽隊以上）中：
1、獲得團體3至6名的主力隊員（上場次數達到60%，其中獲勝場次達到50%者）。
2、獲得單打、雙打、混雙4至6名的運動員。

（二）在省直轄市、地（市）、縣體委、羽毛球協會、全國行業體協（行業系統工會）主辦或批準的省級業余選手賽、行業性比賽（6個參賽隊以上）中：
1、獲得團體前3名的主力隊員（上場次數達到60%，其中獲勝場數達到50%者）。
2、獲得單打、雙打、混雙前3名的運動員。

四、業餘三級運動員：
凡符合下列條件之一者，可申請授予業餘三級運動員稱號：

（一）在省直轄市、地（市）、縣體委、羽毛球協會、全國行業體協（行業系統工會）主辦或批準的省級業余選手賽、行業性比賽（6個參賽隊以上）中：
1、獲得團體4至6名的主力隊員（上場次數達到60%，其中獲勝場次達到50%者）。
2、獲得單打、雙打、混雙4至6名的運動員。

（二）在省直轄市、地（市）、縣體委、羽毛球協會、全國行業體協（行業系統工會）主辦或批準的省級業余選手賽、行業性比賽（不少於4個參賽隊或不少於16名運動員）中：
1、獲得團體前3名的主力隊員（上場次數達到60%，其中獲勝場次達到50%者）。
2、獲得單打、雙打、混雙前3名的運動員。

五、少年級運動員：
凡年齡在12歲以下，符合下列條件之一者，可申請授予少年級運動員稱號：

（一）代表（地）（專區、直轄市的區）參加省、區、市以上所舉辦的業余選手賽的運動員；

（二）在不少於24名少年運動員參加的業余選手比賽中，獲得各單項前4名的運動員。

而且可以申請國家二級運動員。

『柒』 高考羽毛球專業怎麼考

高考羽毛球大概你問的是體育特招。首先你的羽毛球技術不知道怎麼樣？全國回各大學中要答想走羽毛球特招這條路的有好多大學，例如北京交通大學，北京大學，北京體育大學，北京首都體育學院，北京理工大學等。如果你的文化課和專項成績很好，比如說。高考成績在500分左右的話，羽毛球運動員等級為國家一級的話去這幾所大學應該會問題不大！體育特長生想上一所好的大學沒有你想的那麽簡單！我就是這樣走過來得！加油，努力！

『捌』 國家體委各個部門的機構體系和職能

國家體育運動委員會職能配置、內設機構和人員編制方案

根據第八屆全國人民代表大會第一次會議批準的國務院機構改革方案，保留國家體育運動委員會（以下簡稱國家體委）。按照建立社會主義市場經濟體制和深化體育改革的要求，確定國家體委的職能配置、內設機構和人員編制方案。

一、職能轉變
通過改革，逐步實現「管體育」與「辦體育」的職能分離，進一步加強對體育事業的宏觀管理，弱化微觀管理，推動群眾體育社會化，促進運動技術水平的提高。
（一）改革運動項目管理體制。進一步擴大單項運動協會管理運動項目的試點，將非重點項目和部分重點項目的直接管理工作，轉移到相應的協會，並將國家隊的具體管理工作進一步落實到有關協會和訓練基地。
（二）改革競賽管理體制。在競賽管理上除國內、國際大型綜合性運動會由國家體委統籌安排外，一般性運動會和單項比賽逐步交給有關地方、部門和相應的單項運動協會承辦。同時，要促進體育競賽與經濟、經營活動相結合，使體育競賽得益於社會，服務於社會。
（三）按照政事職責分開的原則，將一些技術性、輔助性、服務性的工作，轉移給相應的事業單位承擔。
（四）加強群眾體育工作。把工作重點放到完善群眾體育的政策法規，健全鄉、鎮、社區和各類基層體育組織網路，指導培訓群眾體育骨幹，組織指導全民健身計劃的實施等方面。堅持群眾體育社會化方向，逐步建立以社會和個人投資為主、國家補助為輔的群眾體育群眾辦的新機制。
（五）加強對競技體育的統籌規劃和分類指導，本著「穩住一頭，放開一片」和突出奧運會項目的原則，切實加強對競技體育的統籌規劃和分類指導，搞好運動項目的合理布局，充分調動各方面的積極性，在經費投入上要保證重點，發展優勢項目，充分發揮體育的多元功能和社會功能。
（六）加強對各類國際體育組織和各國、各地區體育狀況的調查研究，積極開展國際間及對港澳台地區的體育交流，做好體育涉外及涉港澳台工作的宏觀管理。
（七）加強對體育經濟和經營活動的調查研究，制訂相應政策法規，培訓和開發體育市場，充分利用自身優勢，增強體育自我發展能力。

二、主要職責
國家體委是國務院主管全國體育工作的職能部門，主要職責是：
（一）貫徹執行黨的基本路線，具體實施黨中央、國務院有關體育工作的方針，制訂體育工作的有關政策、法規。
（二）指導和推動體育改革，研究制訂體育工作的發展戰略和發展目標；編制體育事業的發展規劃和年度計劃，檢查執行情況，組織交流經驗。
（三）指導和檢查地方各級人民政府的體育工作，協調區域性體育發展；指導和配合各部門、各行業、各社會團體積極開展體育活動，做好學校、企業、機關、部隊和農村的體育工作。
（四）制定全國性的體育競賽制度，負責全國性體育競賽的綜合平衡，指導全國性體育競賽工作。
（五）統一規劃全國運動項目的布局，研究和指導優秀運動隊伍的建設和業余訓練工作，協同有關部門擬定運動隊工資和獎勵的政策、標准，協同地方加強體育隊伍的思想政治工作。
（六）貫徹中央有關涉外方針、政策，開展國際間和與港澳台地區的體育合作與交流；組織參加和舉辦重大國際體育競賽；指導並歸口管理體育系統以及民間的體育外事和對港澳台地區的體育交往活動。
（七）組織和指導體育宣傳出版、科學研究工作；在國家教委指導下負責高、中等體育教育規劃，發展體育教育，培訓體育幹部和專業人才。
（八）協同有關部門規劃、協調體育設施建設布局，制定體育設施、器材裝備標准。
（九）研究制訂體育經濟和經營活動的政策法規，歸口管理體育市場、領導和管理直屬單位。
（十）負責全國性體育社團的資格審查和業務指導。
（十一）承辦國務院交辦的其他事項。

三、內設機構
根據上述職責，國家體委設12個職能司和機關黨委。
（一）辦公廳
負責機關文電處理、秘書事務、檔案管理、機要保密、信訪、信息綜合、會議、各類大型活動的組織協調和行政事務管理等工作，協助委領導搞好各司工作的綜合協調，辦理委領導交辦的事項。
（二）群眾體育司
研究制訂全國群眾體育工作的發展規劃和有關法規、制度，指導和推動學校體育、農村體育、城市體育及其他社會群眾體育的發展，負責業余訓練和各類運動學校的宏觀管理。
（三）訓練競賽一司
負責體操、藝術體操、技藝、舉重、摔跤、柔道、擊劍、現代五項、馬術等9個運動項目的管理：研究提出發展規劃、訓練工作方針和原則，組織交流經驗，指導優秀運動隊伍的訓練和後備人才的培養工作，提出國際活動計劃並協同有關部門組織實施，指導代表國家參加國際競賽隊伍的組隊及在我國舉辦國際競賽的組織工作，研究提出全國競賽制度和運動員、裁判員技術等級制度並指導全國性比賽，組織對高水平教練員、裁判員的培訓和考核，指導單項運動協會的工作。
（四）訓練競賽二司
負責藍球、排球、羽毛球、手球、棒球、壘球、曲棍球等12個運動項目的業務管理。管理內容同訓練競賽一司。
（五）訓練競賽三司
負責田徑、游泳、跳水、水球、花樣游泳等5個運動項目的業務管理。管理內容同訓練競賽一司。
（六）訓練競賽綜合司
研究、綜合有關全國優秀運動隊伍發展規劃，會同有關部門研究擬定有關優秀運動隊伍和裁判員隊伍建設的條例、制度，綜合平衡全國運動項目設置、布局和分類管理，負責訓練競賽體制改革，綜合平衡全國性競賽計劃，綜合管理國內外綜合性運動會的競賽組織工作及運動成績的統計發布工作，協同有關部門研究制訂體育人才交流法規。
（七）對外聯絡司
研究國際體育組織和各國及港澳台地區的體育狀況，制訂體育外事工作及涉港澳台體育交往活動的規章制度並監督檢查執行情況，擬定和協調體育外事及涉港澳台體育活動計劃並會同有關部門組織實施，歸口管理並綜合平衡體育系統涉外工作。
（八）科教司
研究制訂體育科技、教育的具體政策、規章制度、發展規劃和發展目標，負責全國體育系統重大體育科研成果的審查和鑒定，組織全國性體育科技學術交流和培訓體育科技人員，組織體育重點學科和重點實驗室建設以及指導直屬院校的教學、訓練、科研工作，組織指導全國教練員的學歷教育、崗位培訓和優秀運動隊的文化教育工作。
（九）宣傳司
研究提出體育工作以及重要體育活動宣傳報導的指導思想，發布重大體育新聞，組織協調國內外重大體育活動的宣傳報道，指導體育對外宣傳和體育系統報刊、宣傳、出版單位的業務，研究指導全國優秀運動隊的思想政治工作，組織和協助文化藝術部門創作以體育為題材的文藝作品。
（十）計劃財務司
負責綜合編制全國體育事業的中長期發展規劃和綜合統計工作，制訂全國體育場地設施建設發展規劃，制定體育設施標准，編制直屬單位和補助地方的基建計劃，負責管理委機關和監督指導直屬單位的財務工作，管理直屬單位國有資產和國家體委主辦國內外大型體育比賽的財務和物資保障工作，對全國體育計劃、統計、財務、場地、器材進行宏觀管理，擬定體育健身娛樂、競賽表演、訓練服務、技術信息等體育經濟、經營活動及體育市場管理的政策、法規，指導、協調直屬單位多種經營活動，歸口管理體育基金和各種集資。
（十一）人事司
負責委機關和直屬單位的人事工作，管理委機關和直屬單位的機構設置和人員編制，協同有關部門制訂教練員專業技術職務設置和運動員、教練員工資、獎懲及有關運動員招收分配、傷殘評定等制度，承辦全國性群眾體育組織的業務審查和領導人員的配備、推薦事宜，負責出國人員政審及援外教練、出國留學人員的派遣，負責國家體委系統內部安全保衛工作。
（十二）政策法規司
研究制訂體育工作方針、政策、法規，對體育工作和體制改革中的重大問題進行調查研究並為委領導決策提出方案，擬定國家體委工作部署、年度工作計劃和總結及重要會議的主要文件，掌握體育理論工作動態，組織指導體育理論研究和體育發展戰略研究，負責體育軟科學研究的管理工作。
（十三）機關黨委
負責國家體委機關和在京直屬單位的黨群工作。

四、人員編制和領導職數
國家體委機關行政編制為381名。其中，主任1名，副主任4名；司級領導職數40名（含國家體委專職委員2名，機關黨委專職副書記2名）。
紀檢、監察、審計等派駐機構和後勤、老幹部服務機構及編制，按有關規定另行核定。

『玖』 加入羽毛球協會的原因有哪些

提高自己的羽毛球技術；參加比賽，技術交流；技術講座；認識更多的球友，開拓眼界。

『拾』 正規羽毛球比賽共有幾個司線員他們分別負責哪個位置

正式比賽一般設裁判長1人，主裁1人，發球裁判員1人，司線員2－10人，記錄員1－2人。

1、主裁判：（坐在網前裁判椅上）負責主要判罰、發球時接發球隊員是否違例、以及他那側前場的界內界外

2、副裁判：（站在網前與主裁判相對）負責發球時發球隊員是否違例、以及他那側前場的界內界外

3、雙方場地各一名中線裁判：判斷發球是否錯區

4、雙方場地各一名底線裁判：判斷球是否出底線以及雙打發球是否發出了長球

5、雙方場地各兩名邊線裁判：判斷球是否出邊線

6、記分裁判：負責翻分

平常的比賽就兩個一個主裁，一個翻分。再好點的就有主裁，記分和兩個邊裁。

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羽毛球裁判類別：

羽毛球裁判分為：主裁判（umpire）、發球裁判員（servicejudge）、司線員（linejudge）

羽毛球三級裁判員由縣、區和高校體育行政部門直接考核批准。如果你已經是三級裁判員，你可以多參加市、區級羽毛球裁判員的工作，因為市級體育主管部門可以批准你成為二級裁判員。

想成為一名一級裁判要經常參加省、自治區、直轄市人民政府層面的裁判工作，並得到批准，當地這一級部門負責運動，為了有機會參加考試，被批准為一級裁判。

要納入國家裁判，首先要有較高的業余水平。他們不僅要記住當前的規則，而且要理解和運用自如。其次，對羽毛球比賽的抽簽安排有一定的了解，並親自參與了一些比賽的抽簽安排。

此外，每一位國際或國家級別的裁判員都有責任和義務訓練當地的裁判員，你可以向他們尋求幫助。

最後，千萬不要忘記與當地省、市、體委競賽部和羽毛球協會保持經常聯系，經常參加他們組織的各種活動和評比，在關鍵時刻推薦你參加國家裁判評比。

中國羽毛球協會通常每兩年舉行一次全國裁判員考試。屆時，文件將發放到各省、市、自治區的競賽辦公室，並分配到各地進行審查。各地考生將由基層推薦參加考試。

考試方法包括筆試、口試和現場測試三種，其中筆試包括常規測試、抽簽和英語。口語測試主要包括聽考生的發言，觀察其行為，了解其表達能力和對當前規則的理解。現場評判主要取決於考生的評判水平、駕馭能力、儀態以及英語公告的水平。

申請國家裁判員的一級裁判員，可參照中國羽毛球協會審定的《羽毛球比賽規則》和人民體育出版社出版的《羽毛球裁判員手冊》。