『壹』 有誰有初中人美版美術敦煌莫高窟的教案或課件
教學目標 知識目標：通過欣賞敦煌莫高窟的藝術，了解他們的藝術特色和發展概況, 並能對石窟有代表性的作品的形象塑造與藝術效果進行分析。
能力目標：通過學習莫高窟的彩塑與壁畫藝術，提高學生對敦煌藝術的欣賞能力。
情感目標：感受我國傳統藝術的博大精深，認識到藝術品的珍貴，激發學生愛國主義熱情傳承美術文化的責任感。
教學重點 對敦煌莫高窟彩塑和壁畫的主要藝術成就的認識。
教學難點 對石窟藝術作品所傳達的審美理想與情感的感悟。
教學方法 啟發法 演示法 觀察法 情景創設法
教學用具 教學課件
板書設計 敦煌莫高窟
教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園) 一、簡介 二、內容 三.石窟藝術 四. 四大石窟
教學環節 教學內容
一、導入 同學們，在2005年春節聯歡晚會上獲得舞蹈組第一名的作品是什麼？
生：《千手觀音》。
師：讓我們再次回顧一下舞蹈藝術的魅力。（放《千手觀音》）那位同學能談談這個舞蹈是根據什麼人物創作的？
生：《千手觀音》這個舞蹈是根據敦煌佛教人物創作的古典舞蹈。
師：能談談你欣賞後的感受嗎？
生：把敦煌的藝術魅力發揮的淋漓盡致等。
師：好，現在就讓我們的思緒回到兩千多年前的漢代，領略敦煌藝術的博大精深。 由提問導入，播放《千手觀音》的錄像，啟發學生的興趣。 學生觀看錄像。