❶ 分享閱讀《雪人》教學反思
當她們被請上來與我跳的時候，其他孩子都流露出羨慕的神情。而當我專請這兩個孩子回座位，屬並說「請小朋友最後再來唱一遍」時，我看到了其他孩子臉上的失落表情。我一下子意識到自己在孩子意猶未盡的時候匆匆結束是那麼不通人情。孩子們的眼神分明在告訴我，他們也想上來跟老師邊唱邊表演。孩子很喜歡這首充滿童趣的歌曲萌發了主動表演的願望，這個時候我能置之不理嗎？顯然不能。我當即作出決定，我們一起來跳吧。孩子們一下子興奮起來。怎麼跳呢？「拉個大圓圈。」孩子們提出建議。「中間請一個人當雪人。」調皮的飛飛出了個主意。於是，孩子們都動了起來，我也有意放慢了帶唱的速度。第一段大家站成圓圈原地邊唱邊跳，第二段唱到「你牽著我，我拉著你，圍著雪人團團轉」時，大家手拉手圍著中間的人順時針移動。孩子們設計的動作很符合歌詞意思，大家圍著中間的雪人團團轉，非常有情趣，被請到中間當雪人的孩子更是情緒特別高，大膽地表現了雪人可愛的姿態。我又和孩子們一起表演了一遍。最後我大聲宣布，他們自編的「堆雪人」舞非常棒，非常成功，孩子們聽了快活得又蹦又跳，臉上的滿足與喜悅顯而易見。
❷ 中班大雪天怎麼辦的教學反思
活動目標：抄1、增加幼兒在雪天的自我保護能力。 2、了解一些安全小知識。 活動准備： 活動過程： 一、談話引入。「這些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我們小朋友都要注意哪些事情，保護自己不受到傷害呢？」引導幼兒結合自己的生活經驗說一些雪天的安全措施。 二、教師小結 1．首先在雪天，要認真走好每一步，最好選擇雪較厚的地方行走，注意地面狀況，尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上，嚴禁打滑。