1. 大班社會《男孩和女孩有什麼不一樣》教案和反思
活動設計背景 新年快到了，大街小巷到處洋溢著節日的快樂氣氛，為了增進孩子們對我國傳統節日，傳統文化的了解，培養孩子們的語言組織能力，組織了這次談話活動。 活動目標 1.通過活動來調動幼兒參與活動的積極性，有大膽的創新精神。 2.鍛煉幼兒的語言組織能力，要求幼兒能夠用較為流利的語言描述情 景， 並能夠使用豐富的詞彙來形容新年的快樂和自己愉悅的心情。 教學重點、難點 重點： 調動幼兒參與活動的積極性，有大膽的創新精神 難點：引導幼兒用 較為流利的語言描述，表達自己的心情。 活動准備 各種與新年有關的圖片或者物品 活動過程 談話導題：「新年就要來到了，大家都很高興，讓我們來想一想，怎樣過新年才快樂呢？」幼兒自由討論，請想好了的小朋友來講一講，他准備怎樣過新年？去年的時候是什麼過的？心情怎麼樣？ 1、出示各種與新年有關的圖片，請小朋友看一看，上面都有些什麼，人們在做什麼？他們的表情看起來怎麼樣？你覺得他們的心情是什麼樣的？為什麼？ 2,憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景，請幼兒想一想當時的情景是怎麼樣的？我們在拜年的時候說了些什麼？引導幼兒回憶《拜年》這首兒歌，全班一起來背誦，激發幼兒對新年的嚮往。 3、告訴小朋友，新年是一年的新開始，小朋友又大了一歲了。提問：你在新的一年裡有些什麼打算，有什麼願望，應該怎樣做？ 4、教師小結：我們不僅自己要快樂的過新年，而且還有給身邊的人送去自己的祝福，我們已經學會了很多拜年的話，還可以把自己的祝福畫出來，做成賀年卡，送給自己最喜歡的人，好嗎? 5,孩子們畫畫，動手做賀卡。 教學反思 新課程實施，明確提出了「尊重幼兒的學習方式，優化教與學的過程」 要求。要轉變幼兒的學習方式，關鍵要轉變教師的教學方式。因此，教學方式應由以直接傳授知識為主，轉變為以激發幼兒主動探索、自主活動為主，凸現幼兒的體驗、探索與發現、合作交流；要注重幼兒學習的過程，豐富幼兒活動的經歷和體驗，為幼兒提供多種活動與表現能力的機會、條件；創設適合幼兒發展的、支持性的環境，讓每個幼兒在與環境、材料的有效互動中，大膽地探索，充分地表達，獲得各種有益的經驗。 在教學活動中，我通過讓孩子們看一看，想一想，將孩子們們引入過新年的氣氛中，孩子們在回憶拜年，發壓歲錢，看煙花爆竹中感受到了我國傳統的節日的豐富和有趣，讓孩子們說祝福的話，做賀卡，表達對親人朋友的祝福和愛，孩子們在活動中聯系自己的生活經驗，暢所欲言，充分地表達自己的願望，凸現幼兒的體驗、探索與發現。
2. 中班科學《男孩女孩不一樣》教學設計
教學目標： 1、讓學生知道「男孩女孩不一樣」。 2、了解男孩與女孩在穿著、外表上的不一樣。 3、了解男孩女孩興趣愛好的不一樣。 4、了解異性身上的優點，教會孩子同異性友好交往。 教學重點：讓孩子通過男孩女孩外表、興趣愛好的不同，知道「男孩女孩是不一樣的」。 教學難點：認同自己的性別，了解異性身上的優...點，教會孩子同異性友好交往。
3. 幼兒園音樂課教案《男孩和女孩》
設計背景 1）大班孩子出現了對性別的好奇心。 2）讓孩子們對性別有初步的認識。 活動目標 1）讓孩子對性別有初步認識。 2）使孩子們初步確定正確的人生目標，價值觀，人生觀， 世界觀 3）能正確繪畫男孩和女孩。 重點難點 重點：對性別的區別。 難點： 正確人生目標的確立和繪畫技能的掌握。 活動准備 帶有男孩和女孩的彩色圖片、兒歌、彩色鉛筆、圖畫本。 活動過程 1)導入：唱兒歌、我是女生、 2）教師問男孩女孩的區別、有多少男孩和女孩，做男孩子好還是做女孩子好 3）一起畫男孩和女孩 4）評比誰畫的好 5）總結我們都要做一個乖寶寶 教學反思 1）孩子們對本課都很感興趣，學的都很認真 2）孩子們都有了性別的認識，也都認識到不管是男孩子還是女孩子都要是個乖寶寶。 3）在教學中我應該應用更多的教學方式，豐富我的教學活動內容。
4. 幼兒園有關的教案 男孩女孩什麼地方不可以讓別人碰
一、說教材《男孩女孩大不同》出自少年兒童出版社出版的《多元整合幼小銜接課程》幼兒閱讀語言下冊的""單元，在這個單元不單是讓幼兒了解自己，更讓幼兒學會欣賞他人，學會比較。而男孩女孩的不同，是要基於幼兒對於自己及他人的了解才能得出結論。 另外結合大大班的年齡特點，讓幼兒能夠暢所欲言，引導幼兒說完整話，說話時了解因果關系。培養幼兒在集體面前說話，態度自然大方，聲音響亮。 二、說教學目標根據教材及大大班孩子的特點，我就認知、能力、情感三方面制定了教育目標，活動目標如下： 1、初步了解男孩女孩在外貌、性格、愛好上的不同。 2、能夠發現異性的優點，並能相互欣賞。 分析： 從兩條目標來看，第一條就是認知與能力目標，意想通過圖片、提問等方式讓幼兒初步了解男孩與女孩的不同，從而使幼兒能完整地表達自己的想法，說完整的話；第二條是情感目標，讓幼兒在了解到男孩女孩不同的同時也能相互欣賞。 三、說活動准備 1、活動前准備在日常生活中，讓幼兒逐步形成男女有別的意識，例如男生女生分開上廁所。 2、活動中准備 （1）、男孩女孩圖片各一幅 （2）、禮物圖片八幅 四、說教法、學法 1、教法為了有效的掌握重點，突出難點，我採用的是一種"試聽講結合的方法"。 "教學有法，但無定法，貴在得法"。 所謂"試聽講做結合的方法"，"視"就是引導幼兒去看，去觀察圖片，"聽"就是傾聽教師的語言啟發、引導、暗示、示範，"講"就是幼兒的講，滿足幼兒說的願望。 2、學法主要採用了"興趣導學法""綜合活動法"吸引幼兒積極主動學習，讓幼兒在活動過程中"全體活動-全面活動-全程活動-主動活動"提高學習能力。 五、說活動過程 1、引導幼兒找出男孩和女孩在外貌上的不同通過觀察圖片讓幼兒感知男孩女孩在外貌上的不同，讓幼兒完整的說出自己的想法。 2、引導幼兒說出男孩和女孩在愛好上的不同通過送禮物的小環節，讓幼兒知道男孩女孩在愛好上的不同，並且會說出"因為他是男孩，所以我送飛機給他"這樣完整的話。 3、引導幼兒說出男孩和女孩在性格上的不同通過提問的方式，讓幼兒說出男孩女孩在性格上的不同，並且能清晰完整地表達自己的想法。 4、引導幼兒發現男孩與女孩的優點、並能互相欣賞讓幼兒能夠說出自己好的地方，能知道別人身上好的地方並表達出來，並且能學習別人身上好的地方，能夠欣賞他人。
5. 托班社會教案：我是男孩還是女孩
幼兒園托班社會教案：認識自己的性別教學目標：
讓幼兒認識自己的性內別，進一步認識自我容，發展自我意識。
教學准備：
1、男孩子、女孩子卡片各一張。
2、裙子、短褲若干(與班的男、女幼兒人數相等)教學過程：
(一)出示男、女孩子卡片，讓幼兒知道自己的性別。
1、今天，我們班來了兩位客人，他們是誰?(一個男孩子，一個女孩子)
2、那麼，你是男孩子，還是女孩子呢?(教師幫助幼兒區分自己是男孩子，還是女孩子 )
(二)請幼兒選服裝，進一步認識自己。
2、請小朋友一起選出你愛穿的衣服。(教師進一步幫助幼兒區分性別)
(三)組織幼兒結合性別，學會自己上廁所。
2、組織幼兒上廁所，教師給予適當的幫助。
教學反思：通過這次教學，孩子們能夠知道自己的性別，並會用正確的方法上廁所。