① 天藍色的種子教學反思
活動目標：
1.學習欣賞故事，了解人物的性格特徵。
2.喜歡童話額幻想色彩內，培養想像力。
3.懂得貪容心、不守信都沒有好結果。
活動准備：
畫有種子的圖片或種子的實物。
指導要點：
1.以圖片或實物介紹種子的作用與特徵。
2.教師講述故事讓幼兒欣賞。可將故事分三個部分（按房子變化情況分），便於幼兒理解故事內容。講故事時，要特別注意人物語言的表現力和故事場景氣氛的渲染。
3.以談話法或演示法幫助幼兒理解詞語：模型、陸陸續續、散落、崩塌。學造句子"越……越……"。
② 公開課中班社會教案怎麼上
教學目標：、初步嘗試用自己的語言表達對顏色的感受和想像。2、嘗試與不同的朋友相處，體驗關愛朋友的愉悅之情。教學准備：形容各種顏色場景的圖片、小白鼠和大象的圖片教學過程：1、出示老鼠和大象的圖片，講故事第一部分2、提問：1）小白鼠想和誰做好朋友？為什麼呢？2）大象為什麼不願意和小白鼠做朋友呢？3）為什麼大象末末願意和娜娜做朋友呢？3、出示各種顏色場景的圖片，講故事第二部分4、提問：娜娜給末末形容了好多的顏色，你們還記得怎麼形容的嘛？1）紅色象徵了什麼？2）末末為什麼喜歡黃色？3）藍色給人什麼樣的感覺？4）什麼顏色可以變成綠色？5）白色像什麼呢？6）讓我們閉上眼睛感受一下黑色，如果你什麼都看不見，你會有什麼感覺？7）末末最喜歡什麼顏色，為什麼？8）你喜歡娜娜還是末末？師小結：兩個好朋友都喜歡，好朋友之間能互相關心幫助，同樣也能讓自己變的快樂幸福。5、你最喜歡什麼顏色？為什麼？請小朋友自由辯論，用自己的語言表達對顏色的感受和想像。附故事：你是我的好朋友第一部分：娜娜是一隻非常特別的小白鼠，因為她不願意和老鼠做朋友，一心想找一隻大象做朋友。媽媽覺得娜娜太任性了，「你怎麼和大家不一樣？為什麼想和大象做朋友呢？」娜娜告訴媽媽：「大象很美麗，很可愛呀，而且他們很善良，不像阿寶一夥兒那樣兇巴巴的。」阿寶是一群小白鼠的頭兒，他們總喜歡搞惡作劇嚇唬大象，有這樣的同類，娜娜感到很羞愧，她下定決心要找到一隻大象做朋友。媽媽對娜娜說：「你想找大象做朋友當然是好事，不過，你也看見了——大象怕老鼠。」娜娜心裡嘀咕：「都怪阿寶那幫傢伙總是干壞事，大象可能覺得所有的老鼠都跟他們一樣壞。」娜娜試著去接近大象，和他們交朋友，可是，每當她一靠近，大象們就嚇得往後躲。這天，娜娜又遇到了一隻大象，她盯著這只大象看了好半天，可大象站在那裡一動不動，好像一點兒都不害怕她。「太好了！」娜娜高興極了，「終於找到不怕我的大象了！」「我為什麼要怕你呢？」大象問。「因為別的大象都怕老鼠呀。」「哦，你是老鼠嗎？」「對，我是一隻小老鼠。你沒看出來嗎？」娜娜覺得很奇怪。大象扶了扶墨鏡，說：「哦，不是沒看出來，而是我看不見。」「是因為我太小了嗎？」娜娜問。「不是，不管大的，小的，我都看不見，看不見顏色，也看不見形狀，我什麼都看不見。我是一隻盲象，你明白了嗎？」「沒關系，親愛的大象，你願意和我做朋友嗎？咱們倆做世界上最好的朋友，好不好？那樣的話，我會覺得自己是世界上最幸福的小白鼠！」娜娜的新朋友叫末末——為什麼呢？因為她看不見，總是走在象群的末尾，而且還得用自己的鼻子拉著前面大象的尾巴尖兒，所以大象都管它叫「末末」。娜娜和末末很快就成了好朋友。第二部分：末末看不見，這讓娜娜非常傷心，她決定給末末講講周圍的世界，「末末，世界是五顏六色的，特別美麗。我給你講講各種各樣的顏色，好不好？看看你喜歡什麼顏色。」末末高興得同意了。「咱們從紅色開始吧，紅色就像你生氣時的怒火末末打斷了娜娜：「我不喜歡發火兒，所以我不太喜歡紅色。」「也不完全是這樣呀。紅色還是一種非常溫暖的顏色，就像櫻桃和西紅柿在太陽的照耀下，慢慢熟透了的樣子。」「那太陽時什麼顏色？」末末問。「太陽石黃色的，陽光照在你的背上，那種暖洋洋的感覺就是黃色的，還有黃色的味道就像檸檬和香蕉混在一起，感覺酸酸的，甜甜的。」末末立刻說，「我喜歡黃色，喜歡太陽照在背上暖洋洋的感覺，也喜歡香蕉的味道。黃色是我最喜歡的顏色！」娜娜笑了，「別急，我還沒說完，還有好多顏色呢！」那男接著說，「我們頭上的天空是藍色的，天空很大很大，一望無際，大海也一樣。藍色讓人感覺很清爽，很溫柔，就像海水輕輕拍打我們的皮膚。」「現在我知道了，我最喜歡的顏色是藍色，因為我喜歡弟弟給我背上噴水！」「末末，等我講完了，你再決定自己最喜歡什麼顏色吧。綠色也很美，春天的小草就是綠色的，我想你肯定喜歡他們的香味，尤其是剛割完草的味道。綠色=藍色+黃色，就是說把藍色和黃色混合起來就能得到綠色，所以綠色即有藍色的溫柔，又有黃色的活力。」「我不知道綠色看上去是什麼樣子，但我知道它聞起來很香，現在我更喜歡綠色。」「末末，你等等，我還沒說完呢！」「我再給你說說白色吧。雪花就是白色的，很冷。不過，棉花糖也是白色的，很甜。白色像雲朵一樣輕柔，又像飄落的雪花一樣安靜。」「啊，我喜歡「還有黑色，黑色就是我們閉上眼睛後，我們能看到很多東西，對不對？夢、仙境、各種顏色還有滿天星星的夜空好了，末末，現在說說吧，你最喜歡什麼顏色？」「我最喜歡白色！」末末毫不猶豫地說。「為什麼？」娜娜感到很好奇。「因為我有一個好朋友，她讓我的生命變的豐富多彩，而她卻是一隻小白鼠，所以我喜歡白色。」他們就像童話里說的一樣，天天幸福又快樂！
③ 幼兒園中班《藍寶寶，黃寶寶》評課
活動設計背景 我根據中班孩子的年齡特點，選擇了適合中班觀察、發現和想像的內容，設計了藍色與黃色混合會比變成綠色的有趣情節，既能對顏色的觀察展開想像，又可以發現顏色變化的有趣現象。 活動目標 1.通過觀察知道黃色和藍色混合後能變成綠色； 2.學念兒歌《黃寶寶、黃寶寶》，並能用肢體動作表現出來。 教學重點、難點 重點：理解藍色和黃色混合可以變成綠色。 難點：用肢體動作表現兒歌。 活動准備 四個透明的瓶子，黃、藍顏料，一塊黑布，一枝「魔術棒」。 活動過程 一、魔術 1．教師用魔術的方式分別變出黃顏色和藍顏色；請幼兒辨認，說出名稱； 2． 教師邊講述邊演示：老師先把黃寶寶倒進這個空的瓶子，再把藍寶寶加進去，讓藍寶去抱黃寶寶，黃寶寶和藍寶寶抱在一起了！你們看看，有什麼變化呢？（引導幼兒仔細觀察顏色變化的過程） 3．教師：藍寶寶抱黃寶寶，變成了幾個寶寶？這個寶寶是什麼顏色？ 4．剛才我們是讓藍寶寶去抱黃寶寶，現在讓黃寶寶取抱藍寶寶，看看是不是一樣？ 5．教師請一個幼兒上來表演。 小結： 1.教師:原來，不管是藍寶寶去抱黃寶寶，還是黃寶寶去抱藍寶寶，他們都會變成一個綠寶寶。 二、「黃寶寶和藍寶寶真可愛，它們今天還帶來了一首好聽的兒歌，你們聽聽是什麼兒歌」 教師念《黃寶寶，藍寶寶》 「兒歌好聽嗎？，你們想和黃寶寶，藍寶寶一起來念兒歌嗎？」 幼兒和老師一起念兒歌。 三、游戲：抱一抱 1.「黃寶寶和藍寶寶說我們寶貝念兒歌真好聽，它們想邀請你們一塊來做游戲。你們願意嗎？那可要先聽清楚游戲規則。」教師講解游戲規則，可邀請一名幼兒上前與教師一起示範一下。 2.游戲過程：將幼兒分成兩組，面對面找到好朋友，跟著老師一起邊念兒歌邊做游戲。 動作如下： 藍寶寶，黃寶寶，兩人真要好。 （兩個幼兒面對面手拍手） 面對面，笑一笑 （把手放在背後，搖搖頭，微笑） 親親熱熱抱一抱。 （兩個幼兒抱在一起） 哎呀呀，真糟糕，兩個寶寶不見了。（兩個幼兒擁抱轉圈） 教學反思 幼兒對這堂課很感興趣，但是後面做游戲的時間過長。
④ 藝術一起走過的日子教學反思
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世界上沒有一個人十全十美,更找不到沒犯過錯的人.一個人犯了過錯,通常都會自版我反省,但有些人只是口權頭上隨便說說,敷衍了事,卻沒去躬行實踐,那反省又有什麼用呢 所以一個人不但要會學習做人,更要會犯錯時自己反省,檢討,並確實的做到.
做錯事要反省,那到底要反省那些事呢 我們可以從日常生活的一些小事中去發現.像平常時待人是否親切有禮 做事是否腳踏實地 求學是否認真上進 …..等.如果可以做的到,那就要繼續保持,如果做不到的話,就要虛心的請教別人.吸收別人的長處,改進自己的缺點,這樣的話你沒有十全十美,至少也有十全九美吧!
現代的社會中有很多青少年自以為是,想要做什麼就做什麼,總是抱著「只要我喜歡,有什麼不可以」的心態,因此常會看到兒子殺父親,原因只是為了區區的小錢,還有...等不法的行為.雖然到了監獄才後悔,反省,但將來出了監獄之後,難道真的可以保證不再重蹈覆轍了嗎 所以做錯事後要銘記在心,千萬不要左耳進,右耳出,要做個新世代優秀的陽光少年
生活中最需要自我反省，倘若你在取得一點成績之後自我反省一下，那麼你將取得更多的成績，可是自我反省往往是不容易做到的
⑤ 中班社會特別的日子教案
活動目標： 1、教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養幼兒的自我保護意內識。 2、培容養幼兒清晰的口語表達能力及辨別能力。 3、幼兒能認識簡單的交通標記並了解安全通過馬路應遵守的交通規則。 活動准備：掛圖四幅，紅綠燈標牌各一個。錄像片一個 活動過程： （一）導入：幼兒觀看錄像片：寶寶版《交通安全》，引起孩子們的關注。 提問：1、你們覺得故事裡的巧虎會過馬路嗎？為什麼？ 2、巧虎是怎樣過馬路的？（巧虎不看紅綠燈就穿馬路）。 3、巧虎不看紅綠燈就闖馬路，差點發生什麼事？（被車撞了）。 4、是誰教會了巧虎正確的過馬路？（紅綠燈超人） 5、紅綠燈超人教巧虎怎樣過馬路的？（看到紅燈要停，綠燈亮了也不能馬上過馬路，要左看看、右看看，看到沒人在過馬路再走） 6、巧虎學會了過馬路了嗎？ （二）展開： 1、出示掛圖認識簡單的交通標志：人行橫道線、信號燈、停車線等。 2、提問：如何過馬路？安全過馬路有什麼好處？培養幼兒的自我保護意識。 （三）結束：進行體育游戲《紅綠燈》，通過游戲，進一步教育幼兒過馬路要注意安全。
⑥ 幼兒園中班社會你好天上的星星教案
【活動目標】 1、知道保持好心情會給自己和他人帶來快樂。 2、理解夥伴的心情，並願意給予幫助。 【活動准備】 1、課件，小星星音樂。 2、游戲用的彩色星星卡（與幼兒數量相同）。 【活動過程】 一、結合課件講述故事《小星星的故事》。 1、師：夜空中住著誰？今...天我為你們帶來了小星星的故事。 2、結合課件講述故事後，提問： 這顆小星星為什麼變成了藍色的？ 早晨他為什麼哭鬧？ 中午又是因為什麼不高興？ 到了晚上他又不開心了，為什麼？ 你認為這樣整天都不高興好嗎？ 3、教師小結：整天都不開心不好。你的快樂多一點，別人也會快樂多一點。 二、討論：你們有什麼好辦法讓藍星星開心起來？ 1、幼兒展開討論。 2、教師請個別討論好的幼兒說說自己的辦法。 3、師：你們的辦法都很好，小星星在你們的幫助下開心起來了。 4、教師將幼兒想出的好辦法續編進故事中，完整故事。 三、游戲。 1、師：小星星很感謝你們讓他開心起來，要邀請你們去他家做客，可是要去做客就要有邀請卡。 這就是邀請卡。（出示小星星卡片）小星星把卡片藏在了我們的教室里，我們一起來找一找吧！ 2、教師先在教室里放好星星卡，個別幾個要藏隱蔽一些。游戲開始後，每個幼兒必須在教室里快速找到一顆邀請卡。 師：星星卡有很多，小朋友找的時候不要擁擠，注意安全。 3、發現問題：有人沒有找到邀請卡。 引導幼兒體驗沒有找到邀請卡孩子的心情，討論解決辦法。（如一起幫忙找或兩個人共有一張卡等） 四、體驗不同色調代表的不同心情。 1、解決問題後，請大家觀察自己手中的邀請卡和老師的邀請卡有什麼不同之處？（顏色、表情） 提問：你的星星卡是什麼顏色？心情如何？為什麼？學一學他的表情。 2、教師小結：不是只有藍色的星星心情不好，還有很多冷色調都可以表示心情不好。相反，很多暖色調都可以表示心情好。 3、游戲：找朋友。 請拿暖色調星星卡的孩子去找拿著冷色調星星卡的孩子做朋友。 五、結束部分。 現在我們拿著邀請卡一起去小星星家去做客吧！ 跟著《小星星》歌曲音樂，邊唱邊跳走出活動室。 《快樂的小星星》說課稿 《綱要》指出：增強幼兒的自尊、自信，培養幼兒關心、友好的態度和行為，促進幼兒個性健康發展。《快樂的小星星》這一活動就是讓幼兒通過故事和游戲去體驗同伴的心情，從而產生關心愛護他人的情感。
⑦ 中班美木藍色的大海教案及反思
設計意圖：
1、科學活動，重在讓幼兒體驗科學小原理。而潛水艇的工專作原理：就是體積不變屬，通過改變潛水艇的自身重量，能使潛水艇下潛或上浮。
大班幼兒已具備一定的操作能力，能掌握給潛水艇裝水的操作要求，嘗試讓幼兒發現：裝了水，增加了潛水艇的重量，潛水艇就能潛到水下；而排出了水，減少了潛水艇的重量，潛水艇就能上浮。
完成三次任務的操作比較中，發現增加的水一次比一次多，潛水艇下潛的深度就越來越深的現象，會讓幼兒在活動中感受到探究帶來的樂趣。
⑧ 幼兒園中班美術藍色的大海區別深淺的教案
活動目標：
1、欣賞海底世界，感受大海的色彩美。
2、會大膽均勻地塗色，版學慣用波形海棉權棒滾印海水的技能。
3、喜歡美術活動，體驗活動中的快樂。
活動准備：
1、海底世界視頻
2、油畫棒、已畫有魚的4開畫紙每人一張
3、波形海綿棒人手一個
4、藍色水粉顏料、濕毛巾每桌一個
活動過程：
一、（播放視頻：海底世界）引導幼兒欣賞，感受色彩美
1、教師：你們見過大海嗎？大海里有些什麼呢？
2、教師：是嗎？來看看大海里的魚和別的魚有什麼不同？（大海里的魚真美）仔細看看這些魚是什麼顏色的？
總結：大海里魚有紅色、黃色、紫色、藍色、綠色，五顏六色，五彩繽紛。大海真美啊！
二、引導學慣用塗色、波形海綿棒滾印畫的技能
1、教師：今天，我們也一起來布置一個美麗的大海。老師拍了很多「海底世界」照片，看看這些照片有沒有剛才我們看到的大海漂亮呢？怎樣打扮這些照片？（用蠟筆塗色）
教師：這個辦法真好，用油畫棒均勻地給魚兒塗上美麗的顏色。
2、示範用波形海綿棒滾印波浪的方法。
⑨ 中班主題試藍寶寶黃寶寶怎樣寫教案
活動設計背景 我根據中班孩子的年齡特點，選擇了適合中班觀察、發現和想像的內容，設計了藍色與黃色混合會比變成綠色的有趣情節，既能對顏色的觀察展開想像，又可以發現顏色變化的有趣現象。 活動目標 1.通過觀察知道黃色和藍色混合後能變成綠色； 2.學念兒歌《黃寶寶、黃寶寶》，並能用肢體動作表現出來。 教學重點、難點 重點：理解藍色和黃色混合可以變成綠色。 難點：用肢體動作表現兒歌。 活動准備 四個透明的瓶子，黃、藍顏料，一塊黑布，一枝「魔術棒」。 活動過程 一、魔術 1．教師用魔術的方式分別變出黃顏色和藍顏色；請幼兒辨認，說出名稱； 2． 教師邊講述邊演示：老師先把黃寶寶倒進這個空的瓶子，再把藍寶寶加進去，讓藍寶去抱黃寶寶，黃寶寶和藍寶寶抱在一起了！你們看看，有什麼變化呢？（引導幼兒仔細觀察顏色變化的過程） 3．教師：藍寶寶抱黃寶寶，變成了幾個寶寶？這個寶寶是什麼顏色？ 4．剛才我們是讓藍寶寶去抱黃寶寶，現在讓黃寶寶取抱藍寶寶，看看是不是一樣？ 5．教師請一個幼兒上來表演。 小結： 1.教師:原來，不管是藍寶寶去抱黃寶寶，還是黃寶寶去抱藍寶寶，他們都會變成一個綠寶寶。 二、「黃寶寶和藍寶寶真可愛，它們今天還帶來了一首好聽的兒歌，你們聽聽是什麼兒歌」 教師念《黃寶寶，藍寶寶》 「兒歌好聽嗎？，你們想和黃寶寶，藍寶寶一起來念兒歌嗎？」 幼兒和老師一起念兒歌。 三、游戲：抱一抱 1.「黃寶寶和藍寶寶說我們寶貝念兒歌真好聽，它們想邀請你們一塊來做游戲。你們願意嗎？那可要先聽清楚游戲規則。」教師講解游戲規則，可邀請一名幼兒上前與教師一起示範一下。 2.游戲過程：將幼兒分成兩組，面對面找到好朋友，跟著老師一起邊念兒歌邊做游戲。 動作如下： 藍寶寶，黃寶寶，兩人真要好。 （兩個幼兒面對面手拍手） 面對面，笑一笑 （把手放在背後，搖搖頭，微笑） 親親熱熱抱一抱。 （兩個幼兒抱在一起） 哎呀呀，真糟糕，兩個寶寶不見了。（兩個幼兒擁抱轉圈） 教學反思 幼兒對這堂課很感興趣，但是後面做游戲的時間過長。