A. 請問升華和凝華是怎麼定義的
凝華是水結冰。。升華是水華氣。我暈了好幾年了差點忘了說的夠通俗易懂的了把定義什麼的就不說了你明白就好
B. 物理的升華和凝華如何理解，怎麼判斷
升華是固態變為氣態，冬天剛洗完的衣服不曬太陽也能變干，就是因為水分升華了，當然也專有一屬部分水是因為蒸發沒了的，但蒸發在高溫下快，所以冬天的衣服里蒸發掉的水份是少的。（你想啊，升華的「升」是向上的意思，要細小輕微的才能向上升，所以就要變成氣體。）
凝華是氣態變為固態，像霜什麼的就是了，都說下霜天，可誰見過天上飄霜下來的。（凝華在文學里可以想成把思想聚集一起實體化、物質化，而思想像氣體一樣摸不著，要凝華成摸得到的文字、拿得起來的固體，所以就是要凝華。）
我就是這么記得嘿嘿。
C. 碘的升華與凝華實驗過程與現象
【目的和要來求】
認識升華和凝華源現象。
【儀器和器材】
燒瓶（≥250毫升），碘，酒精燈等。
【實驗方法】
1．將兩三粒固態的碘（與芝麻大小相當）放入燒瓶內，拿著燒瓶走到學生中去，讓他們看一看固態碘的存在。
2．用酒精燈給燒瓶均勻地加熱，少時，碘由固態升華變成氣態，瓶內充滿紫色氣體。
3．停止加熱，等到瓶內氣體變冷時，碘又由氣態凝華變成固態，紫色逐漸消失。這時會看到許多小晶粒附著在瓶壁，使玻璃的透明度減低。
4．再給燒瓶加熱，會重復出現上面的現象。
【注意事項】
1．使用的燒瓶必須是乾燥的。
2．為了加快凝華速度，可在燒瓶已經稍冷的時候，向瓶外淋一些冷水。很熱的瓶子淋冷水容易破裂。
3．碘蒸氣有毒，應防止被人吸入。
D. 初二物理的汽化和液化、升華和凝華，我不是很懂啊 誰能教下我
汽化：液態變為氣態，液化與之相反
升華：固態變為氣態，凝華與之相反（例如：冬天洗的衣服會結冰，你會發現有時候冰不化成水就沒了，這就是升華）
E. 升華和凝華知識點
△ 升華和凝華
①升華的定義：物質從固態直接變成氣態叫做升華（Sublimation）。升華吸熱。易升華的物質有：碘、冰、乾冰、樟腦、鎢等。生活中的實際例子：a.冬天冰凍的衣服幹了；b.燈絲變細；c. 樟腦球(衛生球)變小或消失了；d.固態碘加熱直接變成碘蒸氣；e.乾冰不見了；f.背陽處的雪不見了等等。
②凝華的定義：物質由氣態直接變成固態叫做凝華（Deposition）。凝華放熱。生活中的實際例子：a.霜；b.雪；c.樹掛（霧凇）；d.窗花；e.碘蒸氣遇冷直接變成固態碘等等。注意：燈泡壁變黑是先升華後凝華的結果。
③關於水:
a.地球上的水：地球表面70%是海洋；地表水中97%是海水，陸地淡水（包括地下和土壤中的水）僅佔3%；而在陸地淡水中，兩極和高山冰雪占陸地總水量的3/4。
b.地球上的水循環：地球上的水在不停地循環著。陽光曬暖了海洋，水變成水蒸氣升到空中，形成暖濕氣流。暖濕氣流遇到冷空氣後，水蒸氣液化成小水滴，變成雨。天空的降水落到地面，一部分直接變為小溪，另一部分滲入地下，湧出地表後變成股股清泉。許多小溪匯合，形成江河，又注入大海。
c.水和生命：動植物機體中含有大量的水。例如：人體重的65%是水；黃瓜重量的95%是水。有了水，生命才得以延續，人每天至少需要2000ML的水才能維持生命；人體失水15～20%就產生脫水症狀；斷水7～10天就會死亡；人飲用被微生物或化學物質污染過的水就會生病。
d.我國的水：我國是嚴重缺水的國家，水資源人均佔有量只是世界平均值的1/4，居世界第88位。而且，佔全國耕地64%的長江以北地區只有全國18%的水資源，例如華北人均佔有水量還不到全國平均水平的1/6。
希望幫助到你，若有疑問，可以追問~~~
祝你學習進步，更上一層樓！(*^__^*)
F. 探究碘的升華與凝華的實驗
【目的和要求】抄
認識升華和凝華現象。
【儀器和器材】
燒瓶（≥250毫升），碘，酒精燈等。
【實驗方法】
1．將兩三粒固態的碘（與芝麻大小相當）放入燒瓶內，拿著燒瓶走到學生中去，讓他們看一看固態碘的存在。
2．用酒精燈給燒瓶均勻地加熱，少時，碘由固態升華變成氣態，瓶內充滿紫色氣體。
3．停止加熱，等到瓶內氣體變冷時，碘又由氣態凝華變成固態，紫色逐漸消失。這時會看到許多小晶粒附著在瓶壁，使玻璃的透明度減低。
4．再給燒瓶加熱，會重復出現上面的現象。
【注意事項】
1．使用的燒瓶必須是乾燥的。
2．為了加快凝華速度，可在燒瓶已經稍冷的時候，向瓶外淋一些冷水。很熱的瓶子淋冷水容易破裂。
3．碘蒸氣有毒，應防止被人吸入。
G. 碘的升華與凝華實驗(請說明為什麼)
d 凝華是氣變固，升華是固變氣…
H. 小陽在學習升華與凝華這部分內容的時候，看到老師做了演示實驗，把碘顆粒放入試管中，並用塞子塞緊，放在