A. 小學語文《紅馬的故事》中「我覺得自己畫的是怪物老師卻說很好」為什麼
因為學生回答馬賽跑很熱
小學二年級的時候，有一次美術老師讓我們自由畫專畫。
畫什屬么都可以。」老師一邊說，一邊揮著粉筆在黑板上自由地畫。
他畫得真奇妙啊！一頭浸在水裡洗澡的牛，尾巴上還停著一隻蒼蠅。花瓶里有三朵百合：一朵盛開，一朵含苞欲放，一朵掉了一片花瓣在桌面上。
老師還畫漫畫：滑稽的小丑，戴面具的獅子，會走路的椅子。看著老師的畫，大家興奮極了，吵著，嚷著：「老師畫！老師畫！」
自己畫！」老師把黑板擦乾凈，「高興畫什麼就畫什麼。」
我喜歡上美術課，更喜歡自由畫畫。老師剛才畫了一頭大水牛，我不畫牛，我畫馬，畫匹在賽跑的馬。
老師一排排地「巡邏」，一面笑一面點頭，不時幫同學補上兩筆。老師走到我旁邊，笑著問：「畫好啦？這是什麼馬？」
這是紅馬。」我指著兩匹用蠟筆塗得周身通紅的馬。我很高興，老師居然能認出這兩個怪物是馬。馬為什麼是紅色的？」
「因為賽跑很熱嘛！」
「哈哈哈！」老師放聲大笑，「很好，很好！就是要這樣畫！」
B. 讀了《紅馬的故事》讓我們想起什麼詩
讀《小紅馬》有感_《小紅馬》讀後感作文
「生活中沒有書籍，就好像生活中沒有陽光；智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。」（莎士比亞）同學們，你們平時愛書嗎？書是我們無聲的朋友，為我們帶來知識和快樂！書是我們最忠實的朋友，它在我們困難的時候，一刻也不離開我們。
在暑假期間，同學們，你們又讀過哪些讓你受益匪淺的書？我讀過一本讓我印象深刻的書——《小紅馬》。它是美國作家約翰斯坦貝克寫的，曾獲過諾貝爾文學獎。《小紅馬》由四個故事組成，裡面的小主人公是一個沖勁十足的小男孩喬迪。喬迪年僅十歲，亂蓬蓬的頭發就像一堆枯草，一雙灰色的眼睛帶著一絲靦腆而又懂事，想起心事來嘴巴總是不停地動。喬迪的父親叫比利巴克。他是一個身材高大、為人嚴厲的人。無論什麼問題，喬迪都要絕對服從。讀《小紅馬》有感_《小紅馬》讀後感作文
我彷彿進入了喬迪的世界。比如喬迪成長過程中悲與喜、苦與樂、得與失、生與死。當看到渴望已久的小紅馬還沒有來得及跨上去騎下就已經奄奄一息了，我是落淚連連；當看到小黑馬的出生時，我是多麼喜出望外，差點從椅子上跳起來。面對父親對喬迪的冷落，我想起了自己的父親，我是多麼幸福啊！可喜的是，喬迪並沒有因此而沮喪和失落。
在我們現實生活中，有不少人碰到一點點小事情就退縮了，更別說面對災難。所以我建議大家多看看《小紅馬》，學習喬迪的品質，改掉自身的缺點。同學們，去讀書吧。去學習那些「囊螢夜讀，手不釋卷」的人，讓我們沉浸在「讀書之樂，樂融融；讀書之樂，樂陶陶」的境界
C. 紅馬的故事中的美術老師讓學生自由畫畫，他是個具有什麼敢於什麼的老師
他應該是很牛的一位老師的自由畫畫的話，這個看是畫什麼樣的作品，每個老師的教育體系不一樣，尤其是搞藝術的，他們的思想觀念肯定比一般老師的思想要超前一點，不死板的
D. 《難忘的小紅馬》讀後感400字
書是我們忠實的朋友，它能給我們帶來知識和快樂。在暑假裡，同學們你們又讀過專哪些讓你受益匪淺屬的書呢?而我呢讀了一本叫《小紅馬》的書。它是美國作家約翰斯坦貝克的兒童文學名著。
《小紅馬》由四個故事組成，裡面的小主人公是一個叫喬迪的男孩。喬迪的頭發亂蓬蓬的就像枯草一雙灰色的眼睛帶著一絲靦腆而又懂事，想起事情來嘴巴總是不停動。而另外一個主角就是小紅馬。
喬迪非常喜歡這只小紅馬，每天早上，喬迪母親還沒醒他就起床去看小紅馬，他讓小紅馬洗洗澡，習慣帶籠頭，進行長繩訓練讓小紅馬成為一匹與眾不同的小馬!可是，正當小紅馬長得非常漂亮時，就因為訓練時被一場大雨給淋病了，而且病得一天比一天厲害。喬迪為了照顧小紅馬，不分晝夜。但是小紅馬還是死了。
寫到這里讓我想起我家的狗，它因為食物中毒死去了。我想，喬迪那時的心情一定也和我一樣很糟糕。
生活的悲與喜，苦與樂，得與失，生與死，希望與絕望這一切都在男孩喬迪身上出現了，讓他漸漸的走向成熟的門檻。其實《小紅馬》不止我上面介紹的這么少，它還有許多許多令人難忘的片段，希望大家人看看《小紅馬》，從中學習喬迪的品質，改掉自己身上的缺點。加油!
E. 難忘的小紅馬讀後感150
生活中沒有書籍，就好像生活中沒有陽光；智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。同學們，你們平時愛書嗎？書是我們無聲的朋友，為我們帶來知識和快樂！書是我們最忠實的朋友，它在我們困難的時候，一刻也不離開我們。
在暑假期間，同學們，你們又讀過哪些讓你受益匪淺的書？我讀過一本讓我印象深刻的書——《小紅馬》。它是美國作家約翰斯坦貝克寫的，曾獲過諾貝爾文學獎。《小紅馬》由四個故事組成，裡面的小主人公是一個沖勁十足的小男孩喬迪。喬迪年僅十歲，亂蓬蓬的頭發就像一堆枯草，一雙灰色的眼睛帶著一絲靦腆而又懂事，想起心事來嘴巴總是不停地動。喬迪的父親叫比利巴克。他是一個身材高大、為人嚴厲的人。無論什麼問題，喬迪都要絕對服從。
我彷彿進入了喬迪的世界。比如喬迪成長過程中悲與喜、苦與樂、得與失、生與死。當看到渴望已久的小紅馬還沒有來得及跨上去騎下就已經奄奄一息了，我是落淚連連；當看到小黑馬的出生時，我是多麼喜出望外，差點從椅子上跳起來。面對父親對喬迪的冷落，我想起了自己的父親，我是多麼幸福啊！可喜的是，喬迪並沒有因此而沮喪和失落。
在我們現實生活中，有不少人碰到一點點小事情就退縮了，更別說面對災難。所以我建議大家多看看《小紅馬》，學習喬迪的品質，改掉自身的缺點。同學們，去讀書吧。去學習那些「囊螢夜讀，手不釋卷」的人，讓我們沉浸在「讀書之樂，樂融融；讀書之樂，樂陶陶」的境界
F. 《紅馬的故事》中的老師是個不負責任的老師嗎
紅馬的故事中，老師是個不負責的老師們，當然他是更多是培養學生自主的能力。
G. 小學語文紅馬的故事我覺得自己畫的是怪物老師卻說很好為什麼
因為學生回答馬賽跑很熱
小學二年級的時候，有一次美術老師讓我們回自由畫畫。
畫什麼都可以。答」老師一邊說，一邊揮著粉筆在黑板上自由地畫。
他畫得真奇妙啊！一頭浸在水裡洗澡的牛，尾巴上還停著一隻蒼蠅。花瓶里有三朵百合：一朵盛開，一朵含苞欲放，一朵掉了一片花瓣在桌面上。
老師還畫漫畫：滑稽的小丑，戴面具的獅子，會走路的椅子。看著老師的畫，大家興奮極了，吵著，嚷著：「老師畫！老師畫！」
自己畫！」老師把黑板擦乾凈，「高興畫什麼就畫什麼。」
我喜歡上美術課，更喜歡自由畫畫。老師剛才畫了一頭大水牛，我不畫牛，我畫馬，畫匹在賽跑的馬。
老師一排排地「巡邏」，一面笑一面點頭，不時幫同學補上兩筆。老師走到我旁邊，笑著問：「畫好啦？這是什麼馬？」
這是紅馬。」我指著兩匹用蠟筆塗得周身通紅的馬。我很高興，老師居然能認出這兩個怪物是馬。馬為什麼是紅色的？」
「因為賽跑很熱嘛！」
「哈哈哈！」老師放聲大笑，「很好，很好！就是要這樣畫！」
H. 難忘的小紅馬讀後感
讀《小紅馬》有感_《小紅馬》讀後感作文
「生活中沒有書籍，就好像生活中沒有陽光；智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。」（莎士比亞）同學們，你們平時愛書嗎？書是我們無聲的朋友，為我們帶來知識和快樂！書是我們最忠實的朋友，它在我們困難的時候，一刻也不離開我們。
在暑假期間，同學們，你們又讀過哪些讓你受益匪淺的書？我讀過一本讓我印象深刻的書——《小紅馬》。它是美國作家約翰斯坦貝克寫的，曾獲過諾貝爾文學獎。《小紅馬》由四個故事組成，裡面的小主人公是一個沖勁十足的小男孩喬迪。喬迪年僅十歲，亂蓬蓬的頭發就像一堆枯草，一雙灰色的眼睛帶著一絲靦腆而又懂事，想起心事來嘴巴總是不停地動。喬迪的父親叫比利巴克。他是一個身材高大、為人嚴厲的人。無論什麼問題，喬迪都要絕對服從。讀《小紅馬》有感_《小紅馬》讀後感作文
我彷彿進入了喬迪的世界。比如喬迪成長過程中悲與喜、苦與樂、得與失、生與死。當看到渴望已久的小紅馬還沒有來得及跨上去騎下就已經奄奄一息了，我是落淚連連；當看到小黑馬的出生時，我是多麼喜出望外，差點從椅子上跳起來。面對父親對喬迪的冷落，我想起了自己的父親，我是多麼幸福啊！可喜的是，喬迪並沒有因此而沮喪和失落。
在我們現實生活中，有不少人碰到一點點小事情就退縮了，更別說面對災難。所以我建議大家多看看《小紅馬》，學習喬迪的品質，改掉自身的缺點。同學們，去讀書吧。去學習那些「囊螢夜讀，手不釋卷」的人，讓我們沉浸在「讀書之樂，樂融融；讀書之樂，樂陶陶」的境界。