1. 一道智力題，有可能是教學反思題（分蘋果）
那要列2個等式 設分甲a個 分乙b個
a+b=N a-2=b+2 這樣解二個等式就可以了
2. 小班分蘋果教後記
活動目的：
1.了解雞蛋和鴨蛋的主要外部特徵，學習仔細觀察。
2.樂意用語言表達自己的感受。
3.激發幼兒愛護小動物的情感。
3. 小學數學分蘋果-二年級優化
有24個蘋果，每盤放（5）個，還剩（4）個？
24/（5）=（4）……（4）
4. 北師大版小學二年級數學分蘋果說課稿
說課課題一年級數學 分蘋果說課教案的內容分為五部分:說教材,說教學過程,說板書設計,說教法,說學法.一.說教材(一)教學內容:本課時的教學核心內容是學會10的加減法,在分蘋果的活動中,使學生體會10的加減法及各部分之間的關系.(二)教學知識目標:1.學會10的加減法.2.通過游戲學會湊10法.(三)能力目標:培養學生有條理地思考問題(四).教學重點:10的加減法(五).教學難點:體會10的加減法及各部分之間的關系.10個蘋果分成兩堆,每堆有幾個+= 1010 -=9191二.說教學過程一.復習(展示課件1)二.新授1.導入.(出示情景圖,展示課件2)今天老師請你們幫個忙,把這堆蘋果分成兩堆,每堆有幾個 你有幾種分法 (讓學生在小組中合作學習,每個人用10根小棒試著分一分)2. 建立模型,體會10的加減法.(1)全班交流,可以得出以下結論:9個一堆,1個一堆,可以列式:9+1=10,1+9=108個一堆,2個一堆,可以列式:8+2=10,2+8=107個一堆,3個一堆,可以列式:7+3=10,3+7=10……...最後總結出幾加幾得10的所有算式,讓學生自己吧算式整理排列好,並問:哪種排列方法好 並說出理由.1+9=10 2+8=10 3+7=104+6=10 5+5=10 6+4=107+3=10 8+2=10 9+1=10讓學生看算式,找一找從中發現了什麼規律 (鼓勵學生用自己的語言描述)使學生初步感知:在總量10不變的前提下,一部分量依次增加,另一部分量就依次減少1.(2)出示表格,問這個表格怎麼填(只要表格中上下兩個數相加等於10就行)通過填空體會10減幾得幾的減法.10減1得9,10減2得幾 10減3得幾 ......讓學生獨立填一填,從而總結出10減幾得幾的規律.10-9=1 10-2=8 10-3=710-4=6 10-5=5 10-6=410-7=3 10-8=2 10-9=1(3)數學游戲 -----數字劃拳游戲(同位同學相互做,比如說:一個同學出2根手指,讓對方同學出8組成10)三.鞏固練習完成練一練第1,2,3,4題.(展示課件4)練一練三.說板書設計.(這課板書比較簡單,只要在黑板上把10的組成寫下來就可以了.)四.說教法1.多媒體輔助教學法多媒體輔助教學集圖象.聲音.文字於一體,使教學內容更生動更形象地吸引學生的注意力,使學生在輕松愉快的氛圍中接受新的知識.我在教學中就利用了多媒體輔助教學,情景圖的展示,作業的設計就充分利用了這點.2. 情景展示與實物演示法創設生動形象的情景,讓學生身臨其境,在生動活潑的情景中學習新的知識,另外通過數小棒這些真實的實物讓學生親自動手操作,既加深了他們的記憶,也在游戲中學習了新的知識.五.說學法1.自主學習在激發學生學習數學的同時,要培養他們自主學習的學習 習慣,讓他們獨立思考,獨自發現規律,不能由老師全權代替.2.合作互動學習合作互動學習包括教師與學生之間,學生與學生之間的互動學習,特別是在低年級的教學中,合作互動可以使課堂氣氛活躍,學生學習積極主動,易於合作