① 托班《美麗的蝴蝶》感統課，教案怎麼寫！！急！
建議去桃李天下課件看看，裡面很多免費課件教案
② 幼兒園大班開心識字教案《蝴蝶結》
活動一：美麗的蝴蝶花 活動目標 1．引導幼兒初步掌握系蝴蝶結的方法。 2、培養幼兒動手操作能力和合作能力。 3、讓幼兒在活動中獲得愉悅的體驗。 活動准備: 綵帶、鞋、包裝帶若干，蝴蝶花一盆， 可樂瓶若干(內裝沙子)，綠彩紙若干張、雙面膠。 活動過程 一、出示蝴蝶花，引發幼兒觀察 1、今天老師帶來了一盆花，你們看看是什麼花? 2、這種花的樣子像什麼呀?你們喜歡蝴蝶花嗎? 二、創設情境，激發幼兒動手的興趣。 1、蝴蝶花沒朋友很孤單，她想來找找她的朋友，小朋友願意幫她嗎？ 2、今天老師帶來了許多綵帶、彩繩，我們用這些綵帶彩繩變成蝴蝶花好不好？怎麼變呢？ 三、教幼兒學做蝴蝶花 1、老師示範做蝴蝶花，邊做邊兒歌。 2、「剛才老師是怎樣將綵帶變成蝴蝶花的？」藉助兒歌講解做蝴蝶花的步驟，突出重點與難點。 3、幼兒嘗試做蝴蝶花，老師巡迴指導。 四、合作裝飾蝴蝶花花園 1、現在我們給蝴蝶花建造一個花園吧。 2、提出製作要求：兩人共同合作，可以做一朵或幾朵蝴蝶花插到可樂瓶中，和蝴蝶花放在一起。 3、幼兒合作製作蝴蝶花(注意色彩的搭配)。 4、師生一起欣賞蝴蝶花。 附兒歌： 兩個好朋友呀， 見面握握手呀， 翻個大跟頭呀， 繼續向前走呀。(系出第一個結) 一隻小白兔呀， 耳朵碰耳朵呀， 鑽個小山洞呀， 變成蝴蝶花呀。(系出第二個結) 活動二：漂亮的蝴蝶結 活動目標： 1、 嘗試在兒歌的幫助下，學習系蝴蝶結。 2、學會自己能做的事自己做，增強自我服務的能力。 3、在動手操作中感受勞動的樂趣，體驗成功的快樂 活動准備： 帶有鞋帶的鞋模若干；女孩子穿系蝴蝶結的連衣裙；男孩子穿系鞋帶的鞋子。 活動過程： 一、藉助故事，激發幼兒動手興趣。 1、佳佳小朋友，快過生日了，她看上了一雙系蝴蝶結的鞋子，可是媽媽卻不給她買，這是為什麼呢？ 2、講述故事《一雙有蝴蝶結的鞋子》。 二、復習兒歌，經驗遷移。 1、佳佳是怎麼樣學習系鞋子上的蝴蝶結的呀？ 2、復習系蝴蝶結的兒歌。 3、出示鞋模型，讓幼兒觀察，鞋子上的蝴蝶結和我們做過的蝴蝶花是一樣的。 三、比比誰的蝴蝶結系得好。 1、指導幼兒利用鞋模練習系鞋子上的蝴蝶結。 2、將系好蝴蝶結的鞋模展示在「我的小手真靈巧」主題板塊上。 四、活動拓展 1、找找我們身上的蝴蝶結。 2、幼兒兩兩合作互相系身上的蝴蝶結。 活動設計評析： 1、循序漸進，巧妙過渡。系鞋帶是一項幼兒較難掌握的技能，練習時幼兒往往會因為枯燥難學而失去興趣，做美麗的蝴蝶花卻是幼兒樂於學習的。該活動從蝴蝶花入手，先讓幼兒學做美麗的蝴蝶花，再遷移至學系鞋帶，扎各種蝴蝶結，如此循序漸進，巧妙過渡，幼兒願意學，有興趣學。 2、以兒歌指導實踐，且貫穿整個學習活動。兒歌實際上把系鞋帶的方法具體詳細地表達出來，而且念起來朗朗上口，很有韻味，幼兒樂於接受。在整個活動進程中，教師充分發揮了這一指導語的作用，受到了很好的效果。 3、保教並重。活動一是一次手工活動，活動二則是保教方面的學習內容。整個活動，教育是為保教服務，保育中又有教育的成分。兩者相互聯系、相互促進。 4、最後的活動拓展非常必要，因為幼兒動手能力、自理能力的提高，絕非一兩次學習活動所能達到的，不能只停留在課堂上，必須延伸於幼兒的實際生活當中。
③ 劉老師組織了一次大班美術活動「美麗的蝴蝶」,在幼兒創作完畢後,劉老師走到茜
我覺得劉老師會對這個孩子說，你的美術創意真的很有天賦
④ 幼兒園大班音樂教案《蝴蝶找花》
大班音樂教案《蝴蝶找花》 目標： 1、鼓勵幼兒用自己想像的動作自由的表現蝴蝶與花的形象和愉快的心情。 2、學習聽辨樂句。 提供：頭飾 磁帶 指導： 1、引起興趣 今天老師給你們帶來一首好聽的曲子，名字叫蝴蝶找花。你們想聽嗎？我們聽聽看有什麼感覺？ 邊放錄音教師邊旁白：美麗的春天來了，春風輕輕的吹著，...花兒睜開了雙眼，看著這美麗的世界。美麗的蝴蝶從遠處飛來了，在花園里飛舞著，一會兒轉著圈， 一會兒和花兒親吻著。就象一對好朋友在春風中做著美麗的夢。 提問：聽了這首曲子你有什麼感覺？ 2、再次欣賞音樂聽聽看蝴蝶在什麼時候飛出來了？ 3、美麗的蝴蝶看見美麗的花兒會做些什麼？我們再來聽一遍音樂，聽聽蝴蝶在什麼時候會在花上停留？ 4、幼兒做花，聽音樂擺造型。 5、幼兒做蝴蝶，聽音樂擺造型。 6、自由選擇角色，學習兩兩合作擺造型。
⑤ 幼兒園大班語言七彩的蝴蝶教案怎麼寫
設計意圖：
大班的孩子經過幾年的共同生活、學習，同伴之間產生了一定感情，但他們對朋友的理解還建立在一起玩耍的概念上，缺少些關愛的情感，故事中的友情和關愛能觸動孩子的心靈，於是設計了以下活動：
活動目標：
1、理解故事中大象和蝴蝶間的友情，願意大膽地表達自己的想法。
2、感受並萌發朋友之間相互關愛的情感。活動准備：文字、故事圖片、故事PPT等活動過程：
一、 談話導入：（讓幼兒對故事產生興趣）1、 出示文字"朋友"。誰認識這兩個字？
2、 你有朋友嗎？擁有朋友的感覺怎麼樣？
3、 今天我們來認識幾位新朋友，出示ppt。 過渡：大象和蝴蝶怎麼會成為朋友呢？我們一起來聽一個故事。
二、欣賞故事：（理解故事，感受朋友間的互相幫助。）1、 分段欣賞故事 1）欣賞故事至：遇到蝴蝶求助大象會幫助它嗎？怎麼幫？ 2）繼續聽故事至：大象一路走一路格格笑著。你覺得蝴蝶能幫大象什麼忙嗎？
3）接著看下去至：遇到萬丈深淵的峭壁那裡。 這個時候大象會怎麼想？怎麼做呢？
2、 大象的叫聲被蝴蝶聽到了， 可是蝴蝶怎麼救大象呢？
3、 想知道是怎麼一回事，我們一起去看看大圖片！（幼兒分小組邊看邊輕輕討論）4、 看懂了嗎？你覺得他們是怎麼想辦法的？過渡：是不是這樣呢？我們聽完故事就知道了。 5、你覺得艾瑪和蝴蝶為什麼能成為好朋友？小結：有朋友真好，真正的朋友能互相幫助，互相依靠。
三、朋友的需要：（從故事中的友情聯繫到生活中朋友間的相處。）1、 生活中，你是怎麼樣對待你的朋友的呢？
2、 我們熟悉的朋友遇到了一些事情，我們一起去看看他們怎麼了？你會怎麼做？（PPT）小結：生活中，多些朋友就有了……，讓我們都來關愛自己的朋友。
⑥ 大班美術美麗的蝴蝶說課稿
這個
我上過了！
其實很容易
觀看
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