『壹』 求偏中班社會教案《交通標志我知道》
一、故事導入
今天，鄉下來的小老鼠想到城裡來做遊玩。它開著車子剛來回到城裡，就看到了很多不認答識的標志，它就不敢再開了。它想請你們來幫它一起認識這些標志。
二、認識交通標志
（一）通過課件認識各種交通標志
1、看，小老鼠把路上的標志都放到這里了，我們來看看它們都是什麼。
2、這是什麼？它告訴我們什麼？
認識基本的交通標志：紅綠燈、左轉彎、右轉彎、禁止騎車、人行橫道、禁止通行、停車場、 禁鳴喇叭
（二）交通標志的重要性
1、為什麼馬路上要有這么多的交通標志，沒有這些標志會怎麼樣？
（三）我會看交通標志
出示PPT讓幼兒看看圖片中的小朋友做的對不對。
三、逛公園
1、小老鼠想邀請你們一起坐它的車去公園玩。
2、你們要幫助小老鼠一起看路上的交通圖標，不然就到不了公園了。
教師扮演小老鼠，帶著幼兒做開車狀往前走，在途中不時出現各種交通圖標，請幼兒判斷應該怎麼走，最後開出活動室。
『貳』 中班整合《交通標志大集合》教案
一、教學活動目標
1、認識常見的交通標志，知道車輛行駛時有特定的范圍和特定的規則。
2、懂得人們必須自覺遵守交通規則，注意安全，培養看標志的良好習慣。
二、活動准備
1、 交通標志圖片。
2、音樂《去郊遊》
3、幼兒用書
三、指導要點
1、活動重點：認識常見的交通標志，懂得人們必須自覺遵守交通規則，注意安全。
2、活動難點：知道車輛行使時有特定的范圍和特定的規則。
3、指導要點：以生動的故事激發幼兒學習的興趣，引導幼兒認識常見的交通標志，懂得人們必須自覺遵守交通規則，主意安全。
四、活動過程
1、欣賞故事，理解故事內容。
（1）提出問題，激發興趣。
師：有一隻小老鼠開車進城玩，可是卻沒錢上公園，這是為什麼呢？你們想知道嗎？請小朋友們認真聽聽《鄉下老鼠逛公園》這個故事。
（2）教師講述故事。
提問：小老鼠為什麼沒錢上公園呢？
小結：小老鼠不認識交通標志，違反了交通規則，所以被罰款了，罰了錢就沒有錢上幼兒園。
2、結合圖片，認識一些常見的交通標志。
（1）師：你們願意教小老鼠認識馬路上的交通標志嗎？讓我們一起來看看。
（2）依次出示標識卡，提問：
這是什麼標志？你們認識它嗎？
標志上畫有什麼？表示什麼意思？
3、討論：為什麼要在馬路上還要聽從誰的指揮？
小結：有了交通標志，馬路上的車和行人就不會隨意亂行、沒有規規矩、互不相讓。小朋友們出門的時候要注意看是什麼交通標志，注意安全，做一個遵守交通工具規則的乖寶寶！
4、游戲：去郊遊
師：小朋友認識了這么多的標志，那我們一起開車去郊遊吧！郊遊的路上會有很多標志，小朋友們要注意看是什麼標志，千萬別違反了交通規矩哦！
玩法：教師創設馬路的情景，把幼兒分成兩組,教師出示標志，引導幼兒看標志並遵守交通規則。
反思：在社會活動《交通標志》中我首先提出問題，激發幼兒的興趣，然後通過聽故事《鄉下老鼠逛公園》讓幼兒了解小老鼠因不認識交通規則所帶來的不便。接著結合圖片認識一些常見的交通標志，引導幼兒觀察，有斜線的標志就是不能做的事情，是禁止性標志；引導幼兒結合現實生活，進一步理解認識一些常見的標志，注意了知識與實際的結合。最後通過游戲《去郊遊》結束本次活動。本次教育活動動靜交替、由淺入深、層層遞進，幼兒參與積極性高。
『叄』 如何認識交通標志的中班幼兒教案
活動抄設計背景幼兒襲了解安全知識遠離危險活動目標有初步的安全意識，認識並了解標志含義和作用，熱愛生活關心身邊事物教學重點、難點認識標志理解標志意義活動准備幼兒操作材料、彩色筆若干、安全標志圖片活動過程一、故事導入：《兔寶寶回家》--兔寶寶在路中看到很多標志，全部認出標志才能安全到家。二、看圖說話：1、教師逐一展示安全標志，大聲說出名稱和意義。2、提問，通過圖形對比，幼兒較容易識別圖標並說出名稱。3、標志溢出多：在幼稚指導下幼兒說一說標志會出現在那些地方。三、標志回家：幼師帶領幼兒參觀幼兒園，找出潛在的安全場所，貼上標志提醒幼兒遠離這些地方。動手動腦：引導幼兒在操作材料中給標志塗上醒目顏色，並展示和說出自己的標志含義。四、教師做結束語，小小標志益處多注意安全真快樂教學反思在教學過程中應尊重幼兒的看法和想像，教師與幼兒配合更好的完成教學內容。因人施教，根據不同幼兒接受能力程度安排不同程度的問題。在游戲和問答過程中加深學習知識，並應給幼兒足夠空間去發揮去想像，用自己的方法記住標志和其含義。