㈠ 月亮和星星教學反思
《螢火蟲和星星》是一首意境優美的散文詩，描寫了夏天的夜晚，星星、月亮、螢火蟲、小草、野花組成的和諧、靜謐的畫面，深受我班孩子的喜愛。朗誦散文詩環節，我配上了輕音樂，輔以舒緩、輕柔的語調，孩子們沉浸在美好的意境中，為詩歌的理解做了重要的鋪墊。第一個環節小朋友都能說出是夏天裡的晚上。第二個環節請幼兒說一說喜歡散文詩中的哪一句，小朋友能根據自己所喜歡的句子念出來。但念得不夠完整，不過這主要是才欣賞第一遍散文詩的原因。當提問「天空像玻璃，月光似一條溫柔的河」的原因時，幼兒對於後半句不是很理解，所以我提示孩子們將夜晚的月光與白天的陽光作比較，這樣的提示易於孩子理解「溫柔」這一詞義。在理解「小草和野花也開始舞蹈」這一句時，我故意很快地搖擺手臂來表現「搖晃」，可是小K馬上指出：「老師，你這樣不對，應該是慢慢地搖擺，很溫柔的。」他的回答真是出乎我的意料，沒想到一個男孩子能如此敏感地覺察到散文詩所表現的意境，說明每個孩子對散文詩的理解不同，都有自己的想法。幼兒理解整篇散文詩後，就要求幼兒嘗試朗誦詩歌，我給孩子們配上了舒緩的音樂，孩子們的朗誦積極性非常高。通過散文詩的學習和朗誦孩子們充分感受到了散文詩表達的夏夜意境美。但是比較遺憾的是隨著近年來螢火蟲的減少，很多孩子都沒見過螢火蟲，因此對散文詩從那種星星點點的色彩沒有直觀的感受，希望有機會可以讓孩子們親近螢火蟲。
㈡ 螢火蟲早教的口碑怎麼樣啊想把孩子送過去念托班
全國這么大，你說的是哪裡的呢？ 實地考察比較一下了。