❶ 泰山版品德六年級下冊豐富多彩的節日教案
《豐富多彩的節日》教學設計
【教學目標】
知識目標：了解搜索引擎的更多作用。
技能目標：（1）能熟練應用搜索引擎查找資料，掌握相關技巧；
（2）能下載保存網頁信息。
情感目標：（1）體會中國傳統節日的民俗風情、豐富多彩，培養民族自豪感；
（2）培養良好的網路搜索習慣。
【教學重點】
熟練應用搜索引擎下載信息。
【教學難點】
能建立文件夾並下載保存網頁信息。
【教學工具】多媒體計算機
【授課類型】知識鞏固課
【教學過程】
創設情景 一、激趣導入
T：同學們好。歡迎參加今天的「節日大課堂」。首先向大家介紹今天的參賽小組：**隊……
節日第一關——猜一猜
有關節日的個資料，學生搶答
深入了解
自我探究學習 二、了解節日
1．初步搜索了解中國傳統節日
T：孩子們，你們喜歡過節嗎？一年當中有許多的節日。這么多節日大致可分為中國傳統節日、現代節日和外國節日。
節日第二關——考一考
T：中國傳統節日有哪些呢？我們可以通過什麼方法來獲取這些答案呢？請快速找到這個答案。
T：你為什麼這么快就找到答案了？你的方法可以與我們分享嗎？
T：如果我輸入「傳統」這個關鍵字會怎麼樣？
T：為什麼稱為中國傳統節日呢？
T：中國傳統節日一般以農歷計算，只有清明節和冬至是陽歷的。它們有特定的節日飲食、服飾以及儀式等，有足夠的文化內涵。
2．搜索節日資料
T：現在我要再來考考同學們到底對這些傳統節日了解多少呢？
節日第三關——連一連
T：下面進入「連一連」環節，請將各內容拖到相關的節日里。
T：為了讓全校的同學都了解我們中國的傳統節日文化，我們和大隊部協商，准備為學校做「傳統節日文化長廊」。那麼，我們需要收集節日的哪些資料，才能讓我們的「文化長廊」顯得豐富多彩呢？
T：你有什麼好辦法能快速找到這些資料呢？比如說：圖片
T：發現了「目錄分類搜索」。
節日第四關——搜一搜
T：兩個搜索技巧：「＋」／「 」——組合式搜索，搜索到同時符合這兩個條件的資料。如「中秋節+習俗或中秋節 習俗」。
T：第二個技巧是：高級搜索。
T：馬上開始「搜一搜」，我們分組進行收集資料，一個小組負責搜索一個節日的資料。
3．下載整理節日資料
T：你們小組找到了節日的什麼知識？快告訴大家。
T：我們知道要做「文化長廊」，必須將網頁上的這些資料下載下來。請問這么多資料你們准備如何將它們收集起來呢？
節日第五關——理一理
T：有沒有嘗試過將整個網頁存下來？
T：如果你在下載保存整理的過程中有遇到困難，可以打開「小助手」，他會幫你解決你的困難哦！
（展示學生整理的文件夾）
T：你為什麼要建這些文件夾，新建文件夾有什麼好處呢？
應用民間傳統等生活知識，激趣導入
自我探究，學會瀏覽搜索
生活知識的運用，培養學生的綜合素質
通過游戲，加深學生對網路搜索的印象
利用知識遷移的方法，自我探究式學習
掌握難點、重點
總結經驗
設下鋪墊 三、課堂小結
節日第六關——填一填
同學們，網上的資料不是在於收藏，而是在於更好地應用。今天為了做一期「中國傳統節日」文化長廊，同學們都運用了網路搜索的好點子，並下載了資料進行很好地整理。
現在我們就進入最後一個五一節——填一填。將自己今天操作的過程和收獲進行一個小結。 引導學生自我歸納總結經驗
❷ 《中國傳統節日知多少》教學設計
來中國傳統節日源
教學目標：
1、了解春節、清明節、端午節等中國傳統節日的起源、習俗以及過節時豐富多彩的活動形式。
2、通過春節，使學生深刻地認識和領會中華民族的傳統文化。
3、明確不同的節日有不同的文化。
4、培養學生珍視和熱愛生活、樂於與他人分享快樂的情感。
教學重點：
了解我國傳統節日的起源、風俗等，感受我國傳統節日深厚的文化底蘊。 教學難點：
培養學生對中華民族傳統節日的熱愛之情。
教學過程：
一、聽關鍵詞，猜節日
1、談話：同學們，你們喜歡過節嗎？
2、老師給大家帶來了幾個有關節日的關鍵詞，就請大家來猜猜是什麼節日，在哪一天過節？
放鞭炮，拿紅包 （春節 正月初一）
祭祖、掃墓 （清明 4月3日—5日）
吃粽子，賽龍舟， （端午節 五月初五）
吃月餅，賞圓月 （中秋節 八月十五）
師：像這些在我們中華民族的土地上延續了幾千年的歷史，並成為中華民族象徵的節日，我們把它們叫做中國的傳統節日。板書課題：中國的傳統節日
師：上課前，老師請大家去收集中國傳統的節日，除了屏幕上的四個傳統節日，你還知道哪些中國的傳統節日，它們分別在哪一天過?
❸ 多彩節日報告單怎樣設計
你可以網上找一點設計圖，還有節日相關的元素，然後畫在同一張紙上邊兒看搭配。