蜜蜂引路教學設計反思

❶ 學習了25玲玲的畫,26蜜蜂引路,27寓言兩則,28丑小鴨,這幾課有什麼收獲呢寫一

碰到問題，我們要認真想想，找到解決問題的方法，做個善於思考的好孩子

❷ 《蜜蜂引路》課文

1922年，列寧住在莫斯科附近的一座小山上。當地有個養蜂的人，列寧常常派人去專請他談屬天。有一回，列寧想找那個人談談怎樣養蜂。可是往常派去找他的人到莫斯科去了，別人都不知道他住在哪裡列寧就親自去找。列寧一邊走一邊看，發現路邊的花叢里有許多蜜蜂。他仔細觀察，只見那些蜜蜂采了蜜就飛進附近的一個園子，園子旁邊有一所小房子。列寧走到那所房子跟前，敲了敲門，開門的果然就是養蜂的人。養蜂的個看見列寧，驚訝地說∶「您好，列寧同志，是誰把您領到這兒來的？」列寧笑著說∶「我有向導，是您的蜜蜂把我領到這兒來的。」

❸ 蜜蜂引路講的什麼道理

提高觀察力和判斷力.想問題辦事情要善於觀察,認真思考,從而找到解決問題的辦法.

❹ 蜜蜂引路的故事

《蜜蜂引路》是人教版小學語文二年級下冊第26課的課文，這篇課文講的是列寧利用蜜專蜂作向導，屬找到養蜂人的故事。表現了列寧具有非凡的觀察力和判斷力。列寧是個善於觀察，認真思考的人。
課文共有4個自然段。第一、二自然段交代了故事發生的時間、地點、人物和列寧親自去找養蜂人的原因。第三自然段講列寧是怎樣找養蜂人的。第四段講了列寧找到了養蜂人。
整篇課文篇幅短小，情節簡單，卻能給人很深的啟迪。
原文：
《蜜蜂引路》
1922年，列寧住在莫斯科附近的一座小山上。當地有個養蜂的人，列寧常常派人去請他談天。
有一回，列寧想找那個人談談怎樣養蜂。可是往常派去找他的人到莫斯科去了，別人都不知道他住在哪裡，列寧就親自去找。
列寧一邊走一邊看，發現路邊的花叢里有許多蜜蜂。他仔細觀察，只見那些蜜蜂采了蜜就飛進附近的一個園子，園子旁邊有一所小房子。列寧走到那所房子跟前，敲了敲門，開門的果然就是養蜂的人。
養蜂的人看見列寧，驚訝地說：「您好，列寧同志，是誰把您領到這兒來的？」列寧笑著說：「我有向導，是您的蜜蜂把我領到這兒來的。」

❺ 《蜜蜂引路》告訴我們什麼道理

勤勞就有甜蜜.為保護自己的家園不惜自己的生命.為繁衍後代整日勞苦.為防禦外侵英勇無畏.太多的優良品質是人類的楷模.

❻ 蜜蜂引路學習通過學習本人明白一個什麼道理

明白抄的道理：要善襲於觀察和思考。
整篇課文篇幅短小，情節簡單，卻能給人很深的啟迪。列寧是憑借細心觀察和科學分析，在蜜蜂這個「小向導」的「指引」下，找到養蜂人的。表現了列寧具有非凡的觀察力和判斷力。列寧是個善於觀察，認真思考的人。

❼ 蜜蜂引路課文中列寧是什麼樣的人學習他的什麼品質是

觀察仔細

❽ 蜜蜂引路主要講了一件什麼事

1922年，列寧住在莫斯科附近的一座小山上。當地有個養蜂的人，列寧常常派人去請他談天。有一回，列寧想找那個人談談怎樣養蜂。可是往常派去找他的人到莫斯科去了，別人都不知道他住在哪裡，列寧就親自去找。列寧一邊走一邊看，發現路邊的花叢里有許多蜜蜂。他仔細觀察，只見那些蜜蜂采了蜜就飛進附近的一個園子，園子旁邊有一所小房子。列寧走到那所房子跟前，敲了敲門，開門的果然就是養蜂的人。養蜂的個看見列寧，驚訝地說∶「您好，列寧同志，是誰把您領到這兒來的？」列寧笑著說∶「我有向導，是您的蜜蜂把我領到這兒來的。」

❾ 蜜蜂引路的思維導圖

在中心寫上 蜜蜂引路 ，然後向外延伸枝節，一層又一層，就像下面這個圖