一個小村莊的故事第一課時教學設計

❶ 一個小村莊的故事 【全寫】

一個小村莊的故事
在一片河坡上，早先有過一個美麗的小村莊。
村子裡住著幾十專戶人家。家家都有屬一兩把鋒利的斧頭。誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山坡上去，把樹木一棵棵砍下來。就這樣山坡上出現了裸露的土地。
一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大……樹木變成了各家各戶一間間、一棟棟的房子，變成了應有盡有的傢具、各種各樣的工具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中。
不管怎樣，河坡上家家戶戶選靠著鋒利的斧頭，日子過得還不錯。
不知過了多少年、多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，連下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下來。||可是，那個小村莊，被咆哮的洪水不知卷到了何處。
什麼都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。

❷ 一個小村莊的故事案例

教學目標：
1、學會本課的生字生詞。
2、能有感情地朗讀課文，通過朗讀、交流，體會含義深刻的句子的意思，悟出課文中蘊含的道理。
3、培養學生從小熱愛大自然的感情。
教學重點：
了解小村莊變遷的原因。
教學難點：
體會課文中蘊含的道理，培養自己的環保意識。
教學過程：
第二課時
一、 導入
1、 同學們，咱們一塊兒去參觀一個小村莊，好嗎？
（看畫面，由美麗到毀滅）師：在很久很久以前，有一個恬靜的小村莊，那裡綠樹成蔭，樹木成林。綠茵茵的草坪上雪白的羊群撒歡地玩耍、嬉戲；牧羊人吹著笛子，悠揚的樂曲聲在碧藍的空中回盪。大人們都在辛勤地建造著自己的家園。整個山村充滿了祥和的氣氛和勃勃的生機。但是，一場洪水卻無情地沖毀了這一切，只剩下一片荒涼。
2、 看到這一幅景象，你有什麼想說的？
3、 現在我們就來進行調查，看看為什麼小村莊會發生這樣大的變化。
二、 學習課文
1、 我們先來了解一下小村莊過去的樣子。看圖，快速默讀課文，說說課文中哪些句子描寫了這些景色。
指名讀第一段。課件。
你能說說對這是一個怎樣的小村莊嗎？（非常美麗）師板書。
這么美的小村莊，誰來讀一讀。指名讀。
師。
學生學著她的樣子自由練讀。男女生比賽讀。
2、 那麼這個美麗的小村莊最後變成了什麼樣呢，看圖，在課文中找出來。
指名讀最後一段。課件。
現在的小村莊——（什麼都沒有了）師板書。
3、 現在，咱們一起來進行調查，是什麼讓小村莊發生這么大變化？
出示幻燈片：
（我用「 」表示我調查清楚的地方，我願意告訴你。
我用「？」表示我不知道的問題，我需要你的幫助。
我用「 」表示讀得好的句子，我想讀給你聽。）
出示幻燈片。請同學們自由讀一讀課文，想一想，然後畫一畫。
畫好了以後可以進行交流，議一議，問一問你不知道的問題，還可以讀一讀你讀得好的句子。
4、 全班交流：
你調查清楚小村莊毀滅的原因了嗎？咱們來交流一下你讀懂的地方。
（1） 「誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。」出示課件。
你讀懂了什麼？
（a砍樹的人多。）你從哪兒知道砍樹的人多？
（b被砍的樹多。）你從哪兒知道被砍的樹多？
那我們怎樣才能把這句話讀好呢？自由地練讀一下吧。
指名讀，師評議。
學著她的樣子齊讀。
因為這樣，山坡上出現了裸露的土地，日子一天天過去了，裸露的土地不斷擴大。出示句子。
省略號省略了什麼？（人們對森林的破壞還在繼續。）
老師非常喜歡這句話，能讓我讀一讀嗎？師范讀。大家能不能學著我的樣子讀一讀。
（2） 「樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應有盡有的傢具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。」
看圖（演示課件），樹木變成了什麼？
我們應帶著怎樣的語氣讀這句話？誰來試一試。指名讀，齊讀。
樹木還變成了什麼？課件。
因為這樣，人們的生活過得還都不錯。
（3） 那麼小村莊為什麼會被洪水淹沒呢？誰知道，告訴大家。
出示句子：然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨
沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來。可是，小村莊，
卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。
自由讀一讀這兩句話，說說你知道了什麼？（雨大。）
從哪兒知道的呢？（沒喘氣兒）
那沒喘氣兒說的就是——（指的是大雨下個不停。）
哪兒具體寫了大雨不停地下呢？
（五天五夜）
閉上眼睛，你彷彿看到了什麼？
指名讀，男生讀。
（4） 你能想像一下洪水過後的小村莊是什麼樣嗎？
指名回答，出示句子：什麼都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。什麼沒有了？
你此時的心情是什麼樣的？
誰能帶著這種心情讀一讀這句話？指名讀，小組比賽讀。
（5）老師剛才看到有的同學在書上找到了自己不明白的地方，真不錯，你已經會發現問題了，那麼通過和同桌交流，你解決了什麼問題？指名回答。
5、 現在誰能告訴我小村莊為什麼會由美麗變成什麼都沒有嗎？你的調查結果是什麼？師板書。
6、 你想對那些村民說些什麼呢？
希望像小村莊這樣的悲劇不要再重演了。
課件：讓我們行動起來，寫一份重建小村莊的計劃，或者續編《一個小村莊的故事》，你還可以搜集有關環境保護方面的資料，讓大家一起來保護我們的家園。

板書： 7、一個小村莊的故事
美麗 什麼都沒有了
亂砍濫伐

❸ 一個小村莊的故事

山谷中，早先有過一個美麗的小村莊。山上的森林鬱郁蔥蔥，村前河水清版澈見底，天空湛權藍深遠，空氣清新甜潤。
村子裡住著幾十戶人家。不知從什麼時候起，家家有了鋒利的斧頭。誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。就這樣，山坡上出現了裸露的土地。
一年年，一代代，山坡上的樹不斷減少，裸露的土地不斷擴大……樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應有盡有的傢具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。
不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯。然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下來。可是，那個小村莊卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。
什麼都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。
是這個么？

❹ 《一個小村莊的故事》這一課講了一件什麼故事

《一個小村莊的故事》寫了一件：以前有一個美麗的小村莊，那裡樹木鬱郁蔥蔥專，空氣清新甜潤，天屬空湛藍深遠。後來家家有了鋒利的斧頭，人們開始亂砍樹木了，一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大。就這樣在一個雨水奇多的八月，那個美麗的小村莊在連續的大雨中被咆哮的洪水捲走了的事。

拓展資料

《一個小村莊的故事》是人教版語文課本中的一篇精讀課文。該文講了一個美麗的小山村，由於人們過度的砍伐樹木，致使土地裸露，極大的削弱了森林的防護能力，終於在一場連續的大雨之後，咆哮的洪水將小山村捲走的故事。

人類如果不珍惜熱愛自然，自然會對人類進行殘酷的懲罰。這句話含義深刻，發生在小村莊身上的故事也非常耐人尋味，因此，本文最後學習夥伴吐了一個泡泡「我想對小村莊的人們說」，學生可以選擇不同的角度，闡述自己的想法：可以譴責人們的錯誤行為，可以表達自己的同情之心，可以對人們今後的生活提出建議等等。

❺ 《一個小村莊的故事》全文

山谷中，早先有過一個美麗的小村莊。山上的森林鬱郁蔥蔥，村前河水清澈見底專，天空湛藍深屬遠，空氣清新甜潤。

村子裡住著幾十戶人家。不知從什麼時候起，家家有了鋒利的斧頭。誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。就這樣，山坡上出現了裸露的土地。

一年年，一代代，山坡上的樹不斷減少，裸露的土地不斷擴大……樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應有盡有的傢具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。

不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯。然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下來。可是，那個小村莊卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。

什麼都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。

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