Ⅰ 《今天天氣怎麼樣》教學設計和反思
《今天天氣怎麼樣》教學設計
課型：交流課
教學目標：
過程與方法：
1能夠交流討論天氣現象，獲取關於天氣的信息。
2能夠設計符號表達天氣情況。
知識與技能：
1能夠了解氣象工作者的天氣預報工作。
2認識常見的氣象符號。
3知道可以用陰、晴、雨、雪、風等一些可測量的方面來描述天氣。
4知道古時候人們預報天氣的一些方法。
情感、態度與價值觀：
1意識到天氣對人們工作和生活的影響，關注天氣的變化。
2願意像氣象工作者那樣去研究觀察天氣。
教學重點：
能夠設計符號表達天氣情況。
認識常見的天氣符號。
教學准備：白紙每人一張、彩筆每組一盒。
教學過程：
一、 貼近生活 引出天氣
1、師出示一些圖片，生觀看。
2、交流：你看到了什麼？這時天氣怎樣？
3、你關心天氣嗎？還有誰也很關心天氣呢？
4、說說今天天氣怎樣？明天呢？後天呢？你是怎樣知道的？
5、教師：可以獲得天氣預報的途徑還真多。那麼昨天老師已經讓大家提前收看了天氣預報，並且要求同學們記下了天氣預報的內容。（請學生做天氣預報）那麼就根據她播報的和你自己所記錄的天氣預報，來討論一下，天氣預報是從哪些方面預報天氣的?（學生匯報。）
【設計意圖】意在聯系生活實際引入新課，讓學生感受到生活中處處有科學。
二、 討論交流，關注天氣。
1、教師：這些是天氣預報的天氣情況。在日常生活中你都曾經遇到過哪些天氣？
2、討論：你喜歡什麼樣的天氣？要是幾個月或者更長時間都只有一種天氣行不行呢？為什麼？
【設計意圖】引導學生知道可以用陰、晴、雨、雪、風等來描述天氣。讓學生意識到天氣對人們工作和生活的影響，關注天氣的變化。
3、師總結：陰晴雨雪風沙走石只不過是天空表情的不同而已，這都是大自然的必然規律，正是這多種多樣的天氣滋潤了大地萬物，讓我們可以這樣健康快樂地成長！因此我們應該從今天開始關心天氣，正確的對待各種天氣情況，並根據天氣預報按排好我們平時的生活。
三、 激發興趣 參與設計。
1、教師：這么多種天氣，我們要怎麼來表示它們呢？同學們你能自己設計一些符號來表示這些天氣嗎？
2、分組設計：（出示設計要求。）
3、學生設計符號，師巡視。
4、學生將自己的設計貼到黑板上對應的天氣下邊。
5、師生交流評價：你覺得用這些不同的符號來表示天氣好嗎？為什麼？
【設計意圖】三年級的小學生，剛剛接觸科學這門學科，這時候的他們都是以形象思維為主，符號設計這樣的活動很符合學生的年齡特點及生理發展特點。讓學生設計天氣符號，滲透可以用多種形式進行記錄觀察到的現象的教學理念，旨在讓學生知道天氣符號沒有規定的樣式，只是能讓大家通過看符號能知道表示什麼天氣就行。，在這個過程中，不但能使他們的語言表達能力行到提高，也能使學生的形象思維能力得到更好的發展！通過這樣一個活動，調動學生探究的興趣和參與的積極性。
四、認識符號 注重遷移
1、教師：看同學的作品時候，老師覺得大家的作品很有創意，老師也很欣賞同學的想像力。這些是同學們設計的天氣符號，那麼規范的、科學的天氣符號是什麼樣的呢，我們一起來看一看。（出示圖片）這些符號大家都認識嗎？誰能說說這些符號分別代表哪種天氣？
2、師課件出示圖片，聯系圖片出示天氣符號預報天氣。
【設計意圖】：讓學生經歷一個天氣預報的過程，學生的收獲遠遠比獲得一些天氣知識更多、更重要。學習任何一門科學知識,都必須在已有的知識基礎上去學習,並把新的知識納入已有的形式系統中.這樣新舊聯系,系統學習,就能收到預期的學習效果。
五、師生交流 了解資料。
1，播放短片天氣預報製作過程。
2，了解在經濟條件不發達的古代，在沒有這些先進的觀測儀器的時候，人們是怎樣了解天氣的。（出示圖片講解）
3，出示氣象諺語，交流。
六、總結知識 拓展應用
1、今天的學習你有哪些收獲？（生談）古人用自己的實踐掌握著天氣變化的規律，如今的我們不但能對天氣做出預報，對一些惡劣天氣提前做好防範准備，而且還能在一定范圍內利用一些特殊的天氣為我們人類造福，是頭頂上的天空給予了我們豐富多彩的生活，那裡更有著數不清的科學奧秘在等待著我們去發現、去探索。
2、老師布置課外作業（）
【設計意圖】目的在於激發學生探究科學奧秘的慾望，從課堂上延伸到課外，讓學生持續觀察天氣，把它運用到生活中，有效的和生活聯系起來。
Ⅱ > 看看天氣預報中用什麼符號來表示各種不同_小學科學：《我們關心天氣》教案
·英語故事：天氣預報
英語故事：天氣預報 Weather Predict A film was on location deep in the.One day an old Indian went up to the director and,Tomorrow rain.The next day it rained.A later,the Indian went up to the director and said,Tomorrow.The n...·小班科學教案：天氣預報
小班科學教案：天氣預報 活動目標：1、讓幼兒初步了解天氣的種類,了解每種天氣的基本特徵.2、嘗試用動作來表示不同的天氣.活動准備：1、製作好 晴,下雨,刮風,.·小班科學教案：天氣預報
小班科學教案：天氣預報 活動目標 1、初步了解天氣的種類,了解每種天氣的基本特點.2、嘗試用動作來表示不同的天氣.活動准備 1、活動前一天請家長帶來孩子收看天氣預報.2.·小班科學活動教案：《天氣預報》
小班科學活動教案：《天氣預報》 活動目標：1、初步了解天氣的種類,了解每種天氣的基本特點.2、嘗試用動作來表示不同的方法.活動准備：天氣牌（晴天、雨天、刮風） 一、觀察.·語文A版一下：《天氣預報》教案
語文A版一下：《天氣預報》教案 教學目標：1.了解有關氣象的基本知識：天氣、氣象、氣候的含義與區別.2、了解動物對天氣變化的特殊反應.3、知道天氣預報的出台流程.4、能夠識別預報天氣的常用圖標,會看天氣預報.一、引入 1、 談話導入,確定主題.
Ⅲ 總結我們的天氣觀察
正中下懷 懷璧其罪 罪大惡極