A. SOS：哪些網站能免費下載初高中思想政治教案和課件
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人教高一政治(必修)教案 上冊[高一政治教案]
人教高一政治上冊教案前言教學目標（一）知識要求1．通過教學使學生識記的知識（1）經濟的基本含義（2）經濟常識的主要內容2．通過教學使學生理解的知識從堅持社會主義初級階段經濟制度，堅持以經濟建設為中心和公民參加經濟活動的實際需要三個方面，說明學習經濟常識的意義。（二）能力要求通過教學培養學生分析問題、認識問題的能力，以及閱讀能力和理論聯系實際的能力。（三）思想...
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2008-03-06 12:45:51 高一政治教案 求實精神與奮發進取[高一政治教案]
第一課求實精神與奮發進取第一節世界是物質的世界課時：2課時年級：高一教學目標：①知識點：初步理解和掌握物質的基本概念。初步懂得世界是物質的世界，客觀實在性是物質的唯一特性。②能力：根據材料，學會思考②態度：樹立正確的世界觀，學會運用哲學觀點思考問題。重點與難點：世界是物質的世界方法： 講解法、演示法、提問法教學過程設計：由前言課中「樹立正確的世界觀」
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2008-03-06 12:35:49 高一政治教案 商品和商品經濟教案[高一政治教案]
政治教案 第一課商品和商品經濟教學目標本課是全書的起始課和理論基礎。通過教學，使學生初步懂得馬克思主義的勞動價值論，了解商品、貨幣、價值規律等方面的基本知識，為學習和理解鄧小平有中國特色社會主義理論、特別是社會主義市場經濟理論打下理論基礎，也為以後各課的學習作好知識上的准備。具體要求1.知識要求1.識記以下知識：商品經濟的基本含義
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2008-02-26 18:56:28 人教版高一下冊政治教案 第五課[高一政治教案]
人教版高一下冊政治(必修)教案第五課財政稅收和納稅人教案教學目標通過本課教學，使學生初步了解我國財政和稅收的基本情況；准確掌握國民收入及其分配、財政收入和支出、財政的作用、稅收及其基本特徵、稅收的性質和作用、納稅人的基本含義和個人所得稅的征稅范圍等基本知識；幫助學生認識到正確處理積累和消費的相互關系，運用有效的手段和途徑組織財政收，合理安排財政支出，使社會全...
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2008-02-26 18:52:29 人教版高一思想政治下冊教案 第六課[高一政治教案]
人教版高一下學期思想政治(必修)教案第六課銀行和儲蓄者教案教學目標通過本課教學，使學生了解和掌握有關銀行和儲蓄的基本知識，培養初步的金融意識，提高學生參與現代經濟生活的能力。具體要求（一）知識要求1、識記以下知識銀行的基本含義。我國銀行的分類及各類銀行的主要職能。我國主要信用工具及其主要用途。我國對公民存款儲蓄採取的政策和原則。我國現有主要債券的種類及作用。...
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2008-02-26 18:49:35 人教版高一思想政治(必修)下冊教案 第七課[高一政治教案]
人教版思想政治(必修)高一下冊教案第七課商品服務市場和消費者教案________________________________________教學目標通過本課教學，使學生了解商品服務市場的基本構成狀況和特點；懂得商品服務市場是社會主義市場體系中的重要組成部分，是社會主義市場經濟體制的有機環節；理解商品服務市場與國民經濟發展及每一個消費者的關系；懂得市場交易...
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2008-02-26 18:45:53 人教版高一思想政治下冊教案 第八課[高一政治教案]
人教版思想政治（必修）一年級下冊教案第八課當代世界市場和我國的對外貿易教案________________________________________教學目標通過教學，使學生了解世界市場的基本知識，明確我國對外開放的必然性，深刻認識對外貿易的作用和我國對外貿易必須堅持的原則，增加學生的開放意識，樹立為我國現代化建設貢獻力量的遠大志向。具體要求（一）知識方...
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2008-04-10 17:12:38 高二政治教案 《矛盾在事物發展中的作用》[高二政治教案]
《矛盾在事物發展中的作用》教學設計教學目標:1、知識方面：識記：內、外因的含義 理解：列舉實例，分析說明內因和外因在事物發展中的作用2、能力方面：⑴邏輯思維能力：本知識是第四課的第一框題，承擔著與第二、三課銜接的任務，同時又為下一框題的學習奠定理論基礎。本框題首先概括了前二課的內在聯系，提出「唯物辯證法認為，矛盾是事物發展的動力。矛盾著的雙方既對立又統一，推...
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2008-03-06 13:48:52 高二政治第七課量變引起質變教案[高二政治教案]
《用量變引起質變的道理看問題》教案一教材分析1．教學重點：把遠大的理想、崇高的目標與腳踏實地、埋頭苦乾的精神結合起來。2．教學難點：要堅持適度原則。3．素質要求：（1）知識方面：①通過教學，使學生能用相關的哲學觀點，結合實際，堅持適度原則，不失時機地促成飛躍，重視量的積累等方法論要求加以說明。②能用量變引起質變的道理，對「勿以惡小而為之，勿以善小而不為」、「...
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2008-03-06 13:45:50 人教高二政治下冊復習教案 第八課[高二政治教案]
第八課《自覺投身社會實踐》復習教案復習目標： 1、知識教學點：能夠在理解實踐是認識的來源和發展動力，實踐是認識的目的和檢驗認識正確與否的唯一標準的基礎上，確立實踐在認識中的決定作用。 2、能力訓練點：（1）通過實驗，引發學生的思考、討論，培養學生全面分析問題的能力。（培養發散性思維）（2）根據本框內容的特徵，把課堂教學與課外調查結合起來，培養學生綜合能力，...
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2008-03-06 13:40:48 高二政治下冊教案 自覺投身社會實踐教案[高二政治教案]
第八課《自覺投身社會實踐》教學設計教學對象分析學生通過前七課的學習，從不同的角度、不同的側面對主觀與客觀、個人與社會的辯證統一關系有了一定的認識，具備了一定的理解問題的能力和邏輯推理、綜合分析的能力。但中學生參加社會實踐的機會很有限，對實踐活動、實踐主體等認識不多，這對於他們理解本課的基本觀點會帶來一定的困難。教學目標知識目標：（1）能用具體事例闡釋什麼是實...
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2008-03-06 13:39:31 高二思想政治教案 下冊第七課[高二政治教案]
第七課選擇崇高的人生目標教案(3)五、史話典故簡介(一)哲理詩選(兩首)古瓦硯〔宋〕歐陽修金非不為寶，玉豈不為堅?用之以發墨，不如瓦礫頑。這首明白如話的小詩，大意是說：「金子不是很寶貴嗎?玉石難道不是很堅實的嗎?但是用來發墨(即研墨)，它們還不如普普通通的瓦礫好呢!這就是說，一個物品雖然微賤，但當人們需要用它的時候，其價值是難以估算的。微不足道的瓦硯在發墨方...
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2008-03-06 13:35:03 人教版高二政治(必修)教案 第七課[高二政治教案]
第七課選擇崇高的人生目標三、前沿觀點探求(一)自私是不是人的本性這個問題是我們比較敏感的問題，多年來，在學習這一章節時，很多同學都會發生疑問。首先，我們分析「自私」在不同意義上使用時，其含義是不同的。為此，人們對其善惡的評價當然也不同。從人的自然本能需求上理解自私，那麼自私的含義通常指凡人都有求生慾望，都有趨利避害的本能等等。這是一種真實而自然的存在。如果在...
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2008-03-06 13:30:09 高二思想政治(必修)下冊教案 第七課[高二政治教案]
第七課選擇崇高的人生目標教學目標1．知識方面識記：人生價值的含義；理想的含義；理想的類型；人類探求社會理想的歷程。理解：社會性是人的本質屬性：「人性自私論」是錯誤的；個人活動與社會發展的關系。人生的真正價值在於對社會的貢獻；人生價值中物質貢獻與精神貢獻的關系；在人生價值實現過程中，要充分發揮主觀能動性；只講索取不講貢獻是片面的、錯誤的認識；反對拜金主義和享樂...
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2008-03-06 13:24:25 高二思想政治下教案 第六課[高二政治教案]
第六課堅持正確的價值取向教學目標本課在全書中具有承上啟下的重要作用，它既是第五課內容的引申，又為第七課教學奠定了理論基礎，而本課教學的成效又關繫到第八課教學的成效。通過教學，應使學生掌握社會存在決定社會意識的辯證關系原理，堅持集體主義的價值取向，從而在社會主義市場經濟條件下進行正確的價值選擇。具體要求1．知識要求識記：(1)社會存在(2)社會意識(3)價值(...
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2008-03-06 13:18:22 高二思想政治復習教案 第五課[高二政治教案]
第五課透過現象認識本質復習課教案高考考核要求（1）發揮主觀能動性充分發揮主觀能動性，認識世界和改造世界；主觀能動性的發揮.受主、客觀因素的制約。（2）透過現象看本質現象與本質；感性認識和理性認識；真理是人們對事物本質及其發展規律的正確認識；認識的根本任務是使感性認識上升到理性認識，並能透過現象抓住事物的本質和規律；分析與綜合相結合；創造性思維、合理想像在認
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2008-03-06 13:09:39 高二政治下冊教案 第五課[高二政治教案]
第五課透過現象認識本質教案教學目標通過本課的教學，使學生了解什麼是人的主觀能動性，為什麼必須重視發揮主觀能動性，怎樣才能正確發揮主觀能動性；懂得認識的根本任務是透過現象認識本質，人為什麼要透過現象認識事物的本質，人怎樣才能認識事物的本質；明確科學思維方法的重要作用，提高培養科學思維方法認識事物本質的自學性。具體要求1.知識方面識記：創造性思維
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2008-03-06 13:04:27 高二下政治教案 透過現象認識本質復習教案[高二政治教案]
第五課 透過現象認識本質復習教案
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『高中政治教案』高一政治觀摩課教案 公司是企業的一種重要形式
·高一政治觀摩課教案 科目：政治課題：公司是企業的一種重要形式授課目標：1、識記：公司的含義、股票的含義。 2、理解：股份有限公司......
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『高中政治教案』高一政治上冊教案 企業和經營者
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·教學目標：知識目標：理解辯證否定的含義及實質，辯證法的革命精神與批判性思維的基本要求。能運用堅持辯證否定觀，樹立創新意識。能力目標：學會用辯證否定觀看問題 情感態......
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·學科名稱：高中政治 （高一政治必修 人教版）模塊名稱：經濟生活第一單元 生活與消費第三課 多彩的消費第二框 樹立正確的消費觀設計時段：1課時
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『高中政治教案』高一政治上冊教案 第二課第二節
·一,說課市場經濟發展的實踐證明 , 國家的宏觀調控已經成為現代市場經濟的重要組成部分 , 社會主義市場經濟也是現代市場經濟 , 當然也離不開國家的宏觀調控 , 所以有必要讓學生......
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『高中政治教案』高一政治上冊教案 第三課第一節
·第三課 企業和經營者一,知識結構 二,本課內容概述企業是國民經濟的細胞和市場最主要的主體 , 千千萬萬個企業的生產和經營狀況 , 決定著市場經濟的發展狀況.特別是現在......
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『高中政治教案』高一政治上冊教案
·怎樣學好《思想政治》是剛剛升入高中階段的每位同學關心的問題.就本人從教二十年來的教學經驗,談幾點建議,供同學們借鑒. 一,我要學經濟現象與中學生息息相關,中學生也十分關心經濟......
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『高中政治教案』人教版高二政治必修4說課教案
·說課教案生活處處有哲學 ——感悟人生 體驗哲學一,說教材的地位和作用《生活處處有哲學》是人教版教材高二政治必修4第一單元第一個框題,是學習哲學的入門框體.設計好這堂課......
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『高中政治教案』高二政治教案事物是普遍聯系的
·教學目標:見首頁"新課導讀":通過自學,協作學習,了解本課的重點內容及重點,難點及解決的辦法,理解聯系,應用聯系,鞏固知識. 教學過程: 一,導入:指導學生打開主頁,瀏覽導讀任......
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『高中政治教案』高二政治觀摩課教案 把握事物的因果聯系
·教學目標: 1, 知識方面 (1) 懂得事物的聯系的形式是多樣的 (2) 理解原因和結果的概念 ,明確因果聯系的含義和特點 (3) 重點理解原因和結果的辨證關系 2, 能......
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『高中政治教案』高二政治教案矛盾就是對立統一
·3.1.1,矛盾就是對立統一 〖重點〗矛盾的含義. 〖難點〗對立的含義,對立和統一不可分割. 〖素質要求〗 知識方面: 識記:對立,統一的含義. 理解:矛盾......
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『高中政治教案』高二政治理科教學教案
·趣事中的哲理 提起哲學,有的同學就覺得是"竹籃上吊水桶——玄(懸)之又玄(懸)",頗有點"丈二和尚摸不著頭腦"之感.其實,哲學來自於生活,生活中處處有哲學.只要留心,我們在生活......
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『高中政治教案』高三政治第二輪復習(知識點專題)教案
·專題一 商品經濟和市場經濟 【考點掃描】 (1)商品:①商品和商品經濟的含義;②商品的基本屬性;③商品的價值量 (2)貨幣:①貨幣的產生和本質;②貨幣的職能;③通貨膨脹與通貨緊縮;......
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『高中政治教案』高三政治第一輪復習經濟常識部分教案
·第二單元 社會主義初級階段的經濟制度和社會主義市場經濟 陝西鎮安中學 教師:王煒 說在前面的話:經濟常識的復習以學生現有的資料的體系進行,仍然堅持基礎知識為主,讓學生清楚教材的編排......
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『高中政治教案』高三第一輪復習教案政治常識部分
·高三第一輪復習教案《政治常識》部分 第一課 我國的國家制度(上) 一,高考考點 1,我國的國體:國家的性質和職能;我國的人民民主專政;我國的國家職能 2,我國的根本政治制度:國家政......
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『高中政治教案』高三政治第一輪復習教案:經常第四課第二節]
·勞動合同制度與社會保障制度 考點展示:勞動者的權利和義務勞動者的基本權利和義務;擴大就業,創造更多的就業崗位;勞動合同制度;我國的社會保障制度. 教學過程: 動者的權利與義務 1,......
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『高中政治教案』高三政治公開課教案
·課 題:政權的組織形式 開課范圍:句容市 教學目標: 知識方面: 記政體的含義,當代國家政體的基本類型. 理解國體與政體的關系. 能力方面: 培養運用馬克思主義的基本觀點和方法,分......
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『高中政治教案』高三政治教案之三
·標題 我國的人民民主專政 教學目標 在知識方面,理解和識記我國人民民主專政的國家性質,人民民主專政是新型的民主和新型的專政,懂得民主政治建設是個長期發展的過程;在能力方面,學會理論......
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B. <<馮諼客孟嘗君>>的標准教案
《馮諼客孟嘗君》教案
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發表日期：2005年8月12日 已經有5158位讀者讀過此文
文史哲合一的傳統
中國學術歷來有文史哲不分的傳統，先秦諸子散文其實是哲學著作，所以我們會討論精神超越的問題。又是歷史文獻，所以我們會談論「軸心時代」。又是文學作品，在理性的思辨中處處折射出形象思維的光彩，比如「子在川上曰：逝者如斯夫！不舍晝夜」（毛澤東就直接引入自己的詞作），「子曰：歲寒，然後知松柏之後凋也」。更不用說莊子散文中的盤旋而上者九萬里的鯤鵬，以及《秋水》中的河伯海若等形象。它們成為中華文學的重要源頭。
《戰國策》
《戰國策》，出自戰國中晚期各國史官之手，記載當時各國政治、軍事、外交等方面的史實。成書於秦，經西漢著名學者劉向整理編訂。
《戰國策》屬國別體，全書分十二國策，本篇選自《齊策》。
《戰國策》不但是一部史書，還是一部優秀的散文集，它記載和描述了戰國時期各國謀臣策士的活動，文筆恣肆，語言流暢，寫人敘事形象傳神，具有濃厚的藝術魅力和文學趣味。比如這篇《馮諼客孟嘗君》就寫得人物形象生動有趣，故事情節一折三波。
馮諼客孟嘗君
《戰國策》
齊人有馮諼者，貧乏不能自存。使人屬孟嘗君，願寄食門下。孟嘗君曰："客何好？"曰："客無好也。"曰："客何能？"曰："客無能也。"孟嘗君笑而受之，曰："諾。"
左右以君賤之也，食以草具。居有頃，倚柱彈其劍，歌曰：「長鋏歸來乎！食無魚。」左右以告。孟嘗君曰：「食之，比門下之客。」居有頃，復彈其鋏，歌曰：「長鋏歸來乎！出無車。」左右皆笑之，以告。孟嘗君曰：「為之駕，比門下之車客。」於是乘其車，揭其劍，過其友曰：「孟嘗君客我。」後有頃，復彈其劍鋏，歌曰：「長鋏歸來乎！無以為家。」左右皆惡之，以為貪而不知足。孟嘗君問：「馮公有親乎？」對曰：「有老母。」孟嘗君使人給其食用，無使乏。於是馮諼不復歌。
後孟嘗君出記，問門下諸客：「誰習計會，能為文收責於薛者乎？」馮諼署曰：「能。」孟嘗君怪之，曰：「此誰也？」左右曰：「乃歌夫『長鋏歸來』者也。」孟嘗君笑曰：「客果有能也，吾負之，未嘗見也。」請而見之，謝曰：「文倦於事，憒於憂，而性懧愚，沉於國家之事，開罪於先生。先生不羞，乃有意欲為收責於薛乎？」馮諼曰：「願之。」於是約車治裝，載券契而行。辭曰：「責畢收，以何市而反？」孟嘗君曰：「視吾家所寡有者。」
驅而之薛，使吏召諸民當償者悉來合券。券遍合，起，矯命以責賜諸民，因燒其券。民稱萬歲。
長驅到齊，晨而求見。孟嘗君怪其疾也，衣冠而見之，曰：「責畢收乎？來何疾也！」曰：「收畢矣。」「以何市而反？」馮諼曰：「君雲『視吾家所寡有者』。臣竊計，君宮中積珍寶，狗馬實外廄，美人充下陳；君家所寡有者，以義耳！竊以為君市義。」孟嘗君曰：「市義奈何？」曰：「今君有區區之薛，不拊愛子其民，因而賈利之。臣竊矯君命，以責賜諸民，因燒其券，民稱萬歲。乃臣所以為君市義也。」孟嘗君不說，曰：「諾，先生休矣。」
後期年，齊王謂孟嘗君曰：「寡人不敢以先王之臣為臣。」孟嘗君就國於薛。未至百里，民扶老攜幼，迎君道中。孟嘗君顧謂馮諼曰：「先生所為文市義者，乃今日見之。」馮諼曰：「狡兔有三窟，僅得免其死耳。今君有一窟，未得高枕而卧也。請為君復鑿二窟。」
孟嘗君予車五十乘，金五百斤，西遊於梁。謂惠王曰：「齊放其大臣孟嘗君於諸侯，諸侯先迎之者，富而兵強。」於是梁王虛上位，以故相為上將軍，遣使者，黃金千斤，車百乘，往聘孟嘗君。馮諼先驅，誡孟嘗君曰：「千金，重幣也；百乘，顯使也。齊其聞之矣。」梁使三反，孟嘗君固辭不往也。
齊王聞之，君臣恐懼，遣太傅齎黃金千斤，文車二駟，服劍一，封書謝孟嘗君曰：「寡人不祥，被於宗廟之祟，沉於諂諛之臣，開罪於君！寡人不足為也，願君顧先王之宗廟，姑反國統萬人乎！」馮諼誡孟嘗君曰：「願請先王之祭器，立宗廟於薛。」廟成，還報孟嘗君曰：「三窟已就，君姑高枕為樂矣。」
孟嘗君為相數十年，無纖介之禍者，馮諼之計也。
講解
馮諼客孟嘗君
◎馮諼xuan1，齊國游說之士。客，做門客。◎孟嘗君，齊國貴族，姓田名文，齊閔王時為相。其父田嬰在齊宣王時為相，並受封於薛，故本篇中有"寡人不敢以先王之臣為臣"之說。田嬰死後，田文襲封地，封號為孟嘗君。孟嘗君好養士，據說有門客三千，成為以養士而著稱的"戰國四公子"之一。
齊人有馮諼者，貧乏不能自存。使人屬孟嘗君，願寄食門下。孟嘗君曰："客何好？"曰："客無好也。"曰："客何能？"曰："客無能也。"孟嘗君笑而受之，曰："諾。"
◎屬，通囑。◎好，hao4，愛好，擅長。◎諾，答應聲。
左右以君賤之也，食以草具。居有頃，倚柱彈其劍，歌曰："長鋏歸來乎！食無魚。"左右以告。孟嘗君曰："食之，比門下之客。"居有頃，復彈其鋏，歌曰："長鋏歸來乎！出無車。"左右皆笑之，以告。孟嘗君曰："為之駕，比門下之車客。"於是乘其車，揭其劍，過其友曰："孟嘗君客我。"
◎以，因為，因為孟嘗君的態度而輕視馮諼。◎食si4，通飼，給人吃。◎草具，粗劣的飯菜。具，供置，也能作酒餚。◎有頃，不久。◎鋏jia2，劍。◎比，比照。◎揭，舉。◎過，拜訪。◎客我，待我以客，厚待我。
後有頃，復彈其劍鋏，歌曰："長鋏歸來乎！無以為家。"左右皆惡之，以為貪而不知足。孟嘗君問："馮公有親乎？"對曰："有老母。"孟嘗君使人給其食用，無使乏。於是馮諼不復歌。
◎給ji3，供給。
後孟嘗君出記，問門下諸客："誰習計會，能為文收責於薛者乎？"馮諼署曰："能。"孟嘗君怪之，曰："此誰也？"左右曰："乃歌夫'長鋏歸來'者也。"孟嘗君笑曰："客果有能也，吾負之，未嘗見也。"
◎出記，出了一個文告。記，古代一種公文文種。◎計會kuai4，會計。◎責，同債。債的本字。◎署，署名，簽名。（可見"記"不能作帳冊，而當作告示。）◎負，辜負，對不住。
請而見之，謝曰：「文倦於事，憒於憂，而性懧愚，沉於國家之事，開罪於先生。先生不羞，乃有意欲為收責於薛乎？」馮諼曰：「願之。」於是約車治裝，載券契而行。辭曰：「責畢收，以何市而反？」孟嘗君曰：「視吾家所寡有者。」
◎謝，道歉。◎憒kui4,心思煩亂。◎懧，同懦。◎不羞，不以為羞。◎約，纏束，約車即套車。◎券契，債契。債務關系人雙方各持一半為憑。古時契約寫在竹簡或木簡上，分兩半，驗證時，合起來查對，故後有合券之說。◎市，買。◎反，同返。
驅而之薛，使吏召諸民當償者悉來合券。券遍合，起，矯命以責賜諸民，因燒其券。民稱萬歲。
◎合券，驗合債券。可知前面不應解為「債務契約」。◎矯，假託。◎按：此節描述《史記》更合情理。
長驅到齊，晨而求見。孟嘗君怪其疾也，衣冠而見之，曰：「責畢收乎？來何疾也！」曰：「收畢矣。」「以何市而反？」馮諼曰：「君雲『視吾家所寡有者』。臣竊計，君宮中積珍寶，狗馬實外廄，美人充下陳；君家所寡有者，以義耳！竊以為君市義。」
◎下陳，堂下，後室。
孟嘗君曰：「市義奈何？」曰：「今君有區區之薛，不拊愛子其民，因而賈利之。臣竊矯君命，以責賜諸民，因燒其券，民稱萬歲。乃臣所以為君市義也。」孟嘗君不說，曰：「諾，先生休矣。」
◎區區，少，小，此亦隱指放債之利。◎拊，撫育，撫慰。◎子其民，視民如子。◎賈，做買賣。賈利之，做買賣獲利。（不必視為名詞作商人解。）◎說，通悅。◎休矣，算了吧。
後期年，齊王謂孟嘗君曰：「寡人不敢以先王之臣為臣。」孟嘗君就國於薛。未至百里，民扶老攜幼，迎君道中。孟嘗君顧謂馮諼曰：「先生所為文市義者，乃今日見之。」馮諼曰：「狡兔有三窟，僅得免其死耳。今君有一窟，未得高枕而卧也。請為君復鑿二窟。」
◎期ji1，一年。◎齊王，齊閔王。◎就，歸。◎國，指孟嘗君的封地薛。◎顧，回顧，旁顧。
孟嘗君予車五十乘，金五百斤，西遊於梁。謂惠王曰：「齊放其大臣孟嘗君於諸侯，諸侯先迎之者，富而兵強。」於是梁王虛上位，以故相為上將軍，遣使者，黃金千斤，車百乘，往聘孟嘗君。馮諼先驅，誡孟嘗君曰：「千金，重幣也；百乘，顯使也。齊其聞之矣。」梁使三反，孟嘗君固辭不往也。
◎乘sheng4，古代四馬一車為一乘，亦可泛指車。◎梁，大梁，魏的國都。◎放，放逐。◎虛上位，把上位（宰相之位）空出來。◎先驅，驅車在前。◎反，返。
齊王聞之，君臣恐懼，遣太傅齎黃金千斤，文車二駟，服劍一，封書謝孟嘗君曰：「寡人不祥，被於宗廟之祟，沉於諂諛之臣，開罪於君！寡人不足為也，願君顧先王之宗廟，姑反國統萬人乎！」
◎太傅，官名，為輔弼國君之官。掌制定頒行禮法。◎齎ji1，辭海有三義，1、以物送人；2、旅人攜帶之物；3、帶著，抱著。此顯然以3為適。◎文車，文飾華美的車輛。◎駟，四馬駕的車，比較：乘不一定是四馬，駟一定是四馬。◎服劍，佩劍。◎封書，寫信，古代書信用封泥加印，故曰封書。◎謝，賠禮道歉。◎不祥，教材說糊塗，或不吉祥。其實祥還通詳，審慎，不詳即失察。◎被，遭受。◎祟，災禍。被於宗廟之祟，即遭受祖宗責罰。◎沉，沉溺。◎諂諛chan3yu2之臣，阿諛奉承的奸臣。◎不足為，不足道。◎顧，顧念。
馮諼誡孟嘗君曰：「願請先王之祭器，立宗廟於薛。」廟成，還報孟嘗君曰：「三窟已就，君姑高枕為樂矣。」
孟嘗君為相數十年，無纖介之禍者，馮諼之計也。
◎纖介，介同芥，纖絲與草籽，比喻級微小。
參考資料：
說"書契"
林澐
關於中國古代文字的產生，古書有不同的說法。先秦時代的《易·系辭傳下》中說："上古結繩而治。後世聖人易之以書契。百官以治。萬民以察。"《系辭傳下》中又說，"作結繩"和"作八卦"都是庖犧氏的事。雖然"後世聖人"究竟是誰沒有說，總之是庖犧氏以後的事了。後來假託孔安國作的《尚書序》中說："古者伏犧氏之王天下也，始畫八卦，造書契，以代結繩之政，由是文籍生焉。"把結繩說成是伏犧氏以前的事。但仍然認為：書契的發明晚於結繩，而且是代替結繩之用的。
"書契"一詞，今天的《辭源》、《辭海》、《漢語大詞典》都列出兩種解釋，以《辭源》為例，一是"猶言文字"；二是"契約之類的文書憑證"。而且，從這些辭書所舉的書證來看，都認為《易·系辭傳下》和《尚書序》中的"書契"是指文字而言，而《周禮》中提到的"書契"是指契約之類的憑證而言。
其實，這些辭書中列出的兩種解釋，都不是"書契"一詞的本義。
在紙發明以前，用簡牘為主要書寫載體的時代，"書契"本來是人們生活中習見的一種事物。它一般是一式兩份，一方面在兩件簡牘上都寫上字，另一方面把兩者並在一起，同時在一側刻上一定數量的齒，然後由當事雙方各執其一，作為便於驗對的憑證。用文字記錄有關事項，刻齒就起到今天蓋騎縫章的作用。今天在居延、敦煌等地發現的漢代簡牘中，可以見到很多這種又寫了字又刻有齒的"書契"。有的是涉及糧、錢、物出入往來的憑據，有的是出入關卡的通行證，有的是執行邊防任務的證件，不一而足。據日本學者米刃山明的研究，刻齒不但起驗對的作用，不同齒形和齒數還起著記錄有關數值的作用。〔1〕
《周禮》中提到的"書契"正是指的這種東西。例如《周禮·質人》"質人掌成市之貨賄：人民、牛馬、兵器、珍異。凡賣儥（買）者質劑焉。大市以質，小市以劑。掌稽市之書契，同其度量，壹其淳制，巡而考之。犯禁者舉而罰之。凡治質劑者，國中一旬，郊二旬，野三旬，都三月，邦國期。期內聽，期外不聽。"東漢學者鄭玄注釋這段文字時說："質劑者，為之券藏之也，大市人民、牛馬之屬用長券；小市兵器、珍異之物用短券。""書契，取予市物之券也。其券之象，書兩札，刻其側。"可見鄭玄還了解這種在市場上做買賣時曾經廣泛使用的券契，它既是交易的憑證，又是發生糾紛打官司的依據。"書兩札（札也就是簡），刻其側"扼要而准確地表現了券契的特徵。《周禮·小宰》中也提到"書契"，"以官府之八成經邦治：......六曰聽取予，以書契；七曰聽賣買。以質劑......"
鄭玄注文中引鄭眾的說法："書券，符書也"也是對的。關於漢代的符券可以舉一個例子。在敦煌酥油土漢代烽燧遺址出土一件木質的符券，長14.5厘米，寬1.2厘米，正面寫著"平望青堆燧警候符左券齒百"，下端有一穿孔，穿著一條黃絹繩，以便佩帶。這件警候符的上端右側有一個刻齒，齒的缺口中有一個左半的"百"字。〔2〕看來，在驗證持符者的身份時，不但要把這件"左券"和右券的刻齒對上，還要使缺口中的百字的兩半密合。這比單靠刻齒對合更加鄭重其事。
因為竹木易朽，漢代以前的書契現在還沒有發現過。但戰國文獻中常提到"左契"、"右契"。如《老子》中有"是以聖人執左契，不責於人。"《禮記·曲禮》中有"獻粟者執右契"，《戰國策·韓策》中有"操左契，而為公責德於秦、魏之主"，等等。還有的文獻中提到券契的齒，例如《管子·輕重甲》"與之定其券契之齒，釜區之數。"《列子·說符》"宋人有游於道得人遺契者，歸而藏之，密數其齒。告鄰人曰：'吾富可待矣。'"《說符》的記載明顯反映了刻齒兼有記數值的作用。由此可見，現在一般認為是戰國成書的《易·系辭傳》中使用的"書契"一詞，理應是指這種既寫字又刻齒的券契。
漢代以後。簡牘逐漸退出歷史舞台。唐代的陸德明對這種刻齒的券契已經不甚了了，他在《經典釋文》中解釋《尚書序》"書契"一詞時說："書者文字，契者刻木而書其側，故曰書契也。一雲：以書契約其事也。鄭玄雲：以書書木邊言其事，刻其木，謂之書契也。"他不知道書契上的文字本來是寫在簡牘的正面的，而契才是刻在簡牘的側面的，把鄭玄說的"書兩札，刻其側"誤解為寫字也是寫在簡牘的側邊。還把他的這種理解強加在鄭玄頭上。當然，像上文提到的警侯符，在側邊是寫一個百字用以合符的，所以陸德明說的"書其側"，不能說全不對。但應該強調的是，真正能起到"言其事"作用的文字，本是寫在簡牘正面的。陸德明所提到的另一種解釋"以書契約其事也"，已經不再把"契"理解為刻齒，就使"書契"一詞變成"起契約作用的文書"之意。這種傾向，早在東漢已經出現了。鄭玄在注《周禮·小宰》"六曰聽取予，以書契"時，不採取鄭眾"符書"的說法，而主張"書契，謂出予受入之凡要。凡簿書之最目、獄訟之要辭皆曰契。《春秋傳》曰：'王叔氏不能舉其契'。"就把契虛化為"總帳"、"案卷"的抽象意義了。唐人賈公彥作疏時曲意附和鄭玄的說法，批評鄭眾說："雲'書契，符書'也者，謂官券符璽之書。此據官予民物，何得為符璽之書解之?"這是因為賈公彥根本不知道漢代的"符書"是什麼樣子，把它誤解為有官印的文書。其實，在居延和敦煌簡牘中，不少官方的錢物出入憑證正是和符書一樣有刻齒的。所以《周禮·冢宰》的"書契"，和《周禮·質人》的"書契"一樣，也是"書兩札，刻其側"的券，並不需要另作解釋。就是《左傳》中的"晉侯使士
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D. 請問下幼兒園小班識數課教案怎麼寫好燃在線等了，債
我的腳步曾在你上面築起神聖的實感！ 樹木層疊， 人需要愛的同時也需要恨， 錫制廣告板，還有整天 花兒不覺得它鼓動雙翼。 我就是你的那淚光哈哈
E. 急需如何引導合理消費的教案，求達人幫忙！！！！！！
第二單元 家庭生活
第四課 家庭理財
教學目標
（一）情感、態度、價值觀目標
1.通過學習和組織有關的活動，使學生體會到在日常生活中消費是經常遇到的事情，通過消費，我們的生命得以生存，心智得到發展，社會得到進步。
2.使學生懂得在消費時要進行貨比三家的選擇，維護消費者的權益。
3.樹立合理消費的觀念。
4.通過學習和組織有關活動，使學生樹立科學的投資理財觀念，具有風險意識，了解基本的家庭投資理財方式。
（二）能力目標
1.樹立正確的消費理念。
2.樹立正確的投資理財理念。
（三）知識目標
1.了解消費商品時應該考慮的因素。
2.認識消費者擁有的權益。
3.了解基本的家庭投資理財方式，明確理性投資的重要性。
教學重點與難點
1.「量入為出」的消費原則是本課的一個難點和重點。
這一課的設計意在使初中學生能夠對消費樹立一個正確的觀念，奠定個人消費和家庭消費的思想基礎。課文中首先就選擇的物質基礎——豐富多彩的物質文化產品進行了描述，指出了選擇的必要。然而，在不同經濟條件的家庭環境中張大的中學生，往往會有不同的消費觀念。在城市，有的家庭具有名牌消費意識，在農村，經濟條件差的家庭仍然強調節儉消費，能省則省。因此，沒有必要讓不同家庭經濟背景下的學生認同統一的消費價值觀。但無論如何，「量入為出」是應該遵循的消費原則，因為一個人的消費應該和他的消費能力相一致，當然這種一致還要考慮他的未來收入既未來消費能力，在條件許可的情況下，是可以通過信貸方式將未來的消費能力轉移到現在來消費。
在購買商品作決策時，都應考慮到消費該商品的替代品的狀況、消費該商品的互補品的狀況，做到總體把握消費支出。具體到要購買時，要在不同的商品和服務中，對質量、價格等方面進行必要的考察和對比，即「貨比三家」，達到節約支出，盡量通過較少的支出達到最大滿足的消費目的。
2.維護消費者權益是本課的重點。
維護消費者權益也是維護社會中每一個成員的利益問題，因為我們每一個人都是消費者。如果消費者的權益得不到有效維護，那麼就會從根本上減弱發展經濟的動力，甚至影響到社會的穩定。在建立社會主義市場經濟的過程中，由於市場經濟體制尚不成熟，消費者的權利受到了侵害，同時應勇敢地拿起法律的武器，通過與經營者協商解決、請求消費者協會協調、向有關部門申訴、根據與經營者達成的協議提請仲裁機構仲裁和向人民法院提起訴訟這五種途徑來解決。
3.科學理財也是本課的重點和難點。
家庭理財，是運用諸如儲蓄、購買保險、證券、外匯和期貨交易、收藏、住房投資等多種理財手段管理資產和負債，從而規避風險，使家庭收益最大化。現代意義的理財，不僅包括「以錢生錢」，還包括管理負債。中國人有三個傳統習慣或觀念不符合現代意義的理財理念：
①節儉生財。
節儉是一種美德，但如果現在還秉持節儉的理財觀，實在是一種滯後於時代發展的理財習慣。節儉本身並不生財，並不能增大資產「蛋糕」規模，而僅僅是減少支出，這會影響現代人生活質量的提高。俗話說，理財，關鍵是開源節流，節儉雖然符合後面一項，但依靠節儉，不會成為富翁。
②理財投資是投機活動。
投機是投機取巧，是用損人利己的行為來謀取不義之財，而投資是「以錢養錢」活動，兩者有著本質的區別。當然，投資與投機就象孿生兄弟，相伴而生，有投資必有投機。
③只有把錢放在銀行才是理財。
應該說儲蓄理財最安全、最穩妥。但在利率較低的情況下，再扣除20﹪的利息稅，結果並不一定劃算
4.常見的家庭投資方式是本課的另一個重點。
（1）儲蓄。
（2）購買保險。
（3）購買證券，包括股票、債券和基金。
（4）信託。
（5）住房投資。
教學方法
講授法、舉例法
課時
2課時
教學工具
多媒體演示
教學過程
（一）導入新課
我們是家庭的一員，在我們上節課中說到家庭的基本功能里有一個是家庭具有「消費的功能」那麼，我們作為家庭的一員，想想看，我們到底該如何去消費，是不是盲目地進行消費——市面上流行什麼我就去買什麼？到底要什麼消費呢？我們說你手裡的錢是一定的，那如何用有限的錢來購買最有益的東西呢？這就要講到家庭理財了。
今天我們就來學習第四課——家庭理財
（二）講解新課
第四課 家庭理財————————（板書）
一、合理消費
在生活中，人類本身就是消費者，只要生存著，就離不開消費。而什麼是消費呢？
1. 消費的定義：
人們為了滿足生活需要而消耗商品和享受服務的行為和過程，叫做消費。
[舉例]：買飲料，家庭購置電腦，全家人外出旅遊，等等，這些都是消費。
p.19「四副圖片」——各種各樣的消費。
該四副插圖反映了我們生活中面臨的兩大類的消費選擇：商品和服務。商品又稱有形商品，包括第一產業生產的農產品（如農貿市場上的蔬菜，魚肉蛋禽類等）和第二產業生產的工業製品（如商場、超市裡的服裝、鞋、帽、家電、書刊等）。服務又稱為無形產品，主要指第三產業的服務行業所提供的各種有償服務（如各種形式、各種規格和不同檔次的旅遊服務、客運服務、還有理發服務、美容和家庭保姆等各種不同性質的服務）。
商品和服務從不同方面滿足了我們的需要，都能給我們帶來滿足，提高福利水平。隨著經濟發展，我們需要的無形的服務產品會越來越多。
在改革開放之前，買什麼東西都要憑票購買，因為當時我國實行的是計劃經濟，購買東西需要有購物票，就是你有再多的錢，如果沒有購物票，也沒有辦法買到東西。——賣方市場
而在我們現代社會，隨著改革開放的深入，我們的生活——物質和文化生活越來越豐富，可供人們選擇購買的產品和服務也多樣化了，形成了一個買方市場。面對這樣豐富的商品和服務，我們怎麼去選擇呢？
2. 適度消費——購買能力
①「量入為出」原則——根據收入的多少來定支出的限度。
「入」——家庭現有的收入，也包括家庭將來的收入。
[注意]：近年來，銀行開展了個人消費貸款業務，可以用明天的錢來圓今天的夢
p.30「大家談」
「討論」老年人與青年人的觀念不同，如何說服？
②貨比三家——（物美價廉）節約支出，盡量通過教少的支出達到最大滿足的消費目的。
p.30「貨比三家」圖片——北市魚便宜，南市雞便宜。
全面衡量商品的價格、質量、品牌、性能、售後服務等因素。
[舉例]相同價格之下，質量、品牌、性能、售後服務因素造成選購的導向。
③適時購買
p.30——適時購買
p.30——「知識窗」
成本決定價格——反季節蔬菜價格＞正常季節蔬菜價格。
供過於求——價格下跌；
供不應求——價格上漲。
④從實際出發
生活習慣、社會文化等因素造成每個人的消費需求不同。
選擇適合自己具體情況的商品，不要盲目攀比、趕時髦，造成不必要的浪費。
⑤樹立可持續發展的觀念
樹立環保意識——不用不能分解的塑料袋，少用一次性筷子（中午吃飯的時候的筷子），在公共場所不亂扔垃圾等。
不可回收資源——水資源、森林資源、礦產資源等（節約使用）。
p.31 「大家談」
樹立當代消費觀：
第一：合理消費，同時要走出節儉的誤區。
小農經濟時代——節儉時一種美德。
現在：買方市場形成、生產過剩、消費引導市場的現代市場經濟。
西方經濟學中著名的「節約悖論」：私人儲蓄的增加，對個人來說時財富的增長，但對社會來說，則並不能帶來社會財富的增加，反而會減少社會財富。這是因為在收入不成問題的基本理論前提下的現代社會，時消費制約生產，而不是生產限制消費。如果不消費或者降低消費就會使資本的運動停滯，隨後又會引起對勞動力需求的停滯，最終導致生產的停滯。
第二：不能八消費等同於浪費，合理消費不是浪費。
消費對勞動產品和商品效用的享受，作為一種社會財富，商品是由人的勞動與社會資源共同創造的，其使用價值是用來滿足人們某種需要。對商品使用價值的享用過程即消費過程。
浪費則是對勞動產品和商品效用的占而不用或者隨便丟棄，如果對商品占而不用或者隨便丟棄，不僅浪費了人類勞動，也浪費了社會資源。只要是與消費者個人收入和財力相適應，在資源的社會供應量為既定的條件下不過多地佔有或消耗該種資源的消費，都應被看作是合理的消費，而不是浪費。在現代社會條件下，勞動者作為一個消費者，不僅需要生存資料，而且需要享受資料，同時也需要發展資料，決不能把人們對享受資料和發展資料的需求看成是一種浪費。
總之，為合理消費正名，在中國就是要鼓勵合理消費，促進消費結構的合理化，實現合理的家庭消費模式。
3. 維護消費者合法權益
①破壞消費者合法權益的行為——假冒偽劣、缺斤短兩的商品或劣質的服務、欺行霸市、發布虛假廣告的行為。
②維護消費者合法權益的途徑
a.與經營者協商解決；
b.情趣消費者權益保護委員會（消協）協調；
c.向有關行政部門申訴；
d.根據經營者達成的協議提請仲裁；
e.向人民法院提起訴訟。
p.31「知識窗」——消費時的注意事項
消費者權益日「3•15」的由來
1962年3月15日，美國地前總統約翰•肯尼迪在美國國會發表了《關於保護消費者利益地總統特別咨文》，首次提出了著名地消費者的「四項權利」，即：求安全的權利；有權獲得真實情況的權利；有自由選擇的權利；有自由表達意見的權利。肯尼迪提出的這四項權利，逐漸為世界各國消費者組織所公認，並作為最基本的工作目標。
1983年，國際消費者聯盟組織確定每年的3月15日為「國際消費者權益日」，其目的就是為了擴大宣傳，促進國際范圍內保護消費者的活動。正如國際消費者聯盟組織主席帕金女士所說：「人們的交往，產品的交換，技術和通訊的活動，等等，要求我們必須在全球范圍內考慮並行動。當這種斗爭每天繼續下去的時候，我們每年選擇一天，讓各方面都能聽到我們為消費者而發出的聲音，並且獲得為未來的任務而努力的精神動力。」
「際消費者權益日」的紀念活動包括：舉行記者招待會或發布新聞公報，向公眾介紹消費者組織的活動情況，公布新的一年的工作計劃，告訴人們消費者組織將為保護消費者利益做哪些工作；開展宣傳活動，通過發放傳單或消費者刊物、播放有關的電視節目、咨詢和多種形式的展覽等活動，介紹「國際消費者權益日」的內容，努力提高一般消費者的認識。
中國消費者協會於1987年9月加入國際消費者聯盟者組織後，每年的3月15日都組織全國各地的消費者舉辦大規模的「國際消費者權益日」宣傳咨詢服務活動，並且每年突出一個主題來強化社會各個方面對消費者權益的重視。2004年，該協會更名為消費者權益保護委員會。
消費者運動和國際消費者聯盟組織
消費者運動，指的是在近、現代商品經濟條件下，消費者為爭取公正、維護自身權益，同損害消費者利益行為進行斗爭的一種有組織的社會運動。消費者運動直接導致了國際消費者聯盟組織的誕生。
最初在歐美一些較發達的資本主義國家，一些企業無視消費者利益，生產和推銷劣質產品，使消費者利益受到損害。例如美國就曾出現過在食品、葯品中加入許多有害物質，損害消費者的健康乃至生命的情況。
在這種緊迫的情況下，有人提出了對食品、葯品進行檢驗的主張。廣大消費者逐漸形成共同的認識，要與損害消費者利益的行為進行斗爭，維護自身權益；同時也認識到僅憑個別消費者的力量無法對抗有組織的企業人，必須團結才能產生力量。於是，消費者運動便應運而生。
1844年，英格蘭北部以製造毛毯、法蘭絨而知名的羅奇代爾市，首創消費者合作社，當時叫做消費協作組合，它是世界上消費者運動的最早的源流。
1891年，紐約消費者協會成立。這是世界上第一個以保護消費者權益為宗旨的組織。
1899年，美國消費者聯盟誕生，成為世界上第一各全國性的消費者組織，美國並於1914年設立了第一個保護消費者權益的政府機構——美國聯邦貿易委員會。
第二次世界大戰後，各種反映消費者利益和要求的組織，在一些發達國家相繼出現。1953年，德國消費者同盟成立；1957年，英國成立了消費者協會；1960年，美國、英國、荷蘭、澳大利亞、比利時5國消費者組織在海牙發起成立了國際消費者聯盟組織。1962年，歐洲消費者同盟成立。到1994年，國際消費者聯盟組織中的會員和通訊會員有110多個國家，300多個消費者組織。
中國消費者協會成立於1984年12月26日，1987年9月加入國際消費者聯盟組織並成為正式會員。聯合國組織也非常重視這種世界性的消費者運動，為此，國際消費者聯盟組織的代表已被吸收並成為聯合國驚社理事會、工業發展組織、糧食組織和貿發會議等機構中的顧問和聯絡員，代表消費者並反映他們的利益，參加有關會議和文件的制定。
1985年4月9日，聯合國大會一致通過了《保護消費者准則》，敦促各國採取切實措施，維護消費者的利益。這進一步推動了消費者運動的蓬勃發展。
消費者運動經歷了一個從自發的群眾性活動到有組織的群眾性活動，從政府的行政干預到用法律維護消費者利益，從生產者、經營者對保護消費者的放任狀態到積極參與的歷史過程。現在，全球一個總的趨勢是，世界各國政府越來越關注國民生活，把保護消費者利益列為社會及經濟政策的重要部分。
《中華人民共和國消費者權益保護法》（以下簡稱《消法》）的誕生。
改革開放之後，中國消費者告別了短區的時代，消費者權益的保護提到了議事日程上。在1987年9月4日，全國第一個保護消費者權益的地方性法規——《福建省保護消費者合法權益條例》經福建省六屆人大常委會第二十七次會議審議，順利通過。
《福建省保護消費者合法權益條例》的頒布在全國掀起了巨大的威權浪潮。在此之前，沈陽市政府於1987年1月率先頒布了《沈陽市保護消費者合法權益若干問題暫行規定》，10月4日，又正式頒布了行政法規《沈陽市消費糾紛仲裁暫行辦法》。隨後廣東、湖北等省、直轄市和自治區紛紛出台類似的地方性法規，到1993年10月31日《消法》正式出台前，全國已有28個省、自治區和直轄市制定了保護消費者權益條例。