⑴ 我也需要小學信息技術 教育科學出版社三、四、五年級上冊教案，你有嗎
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⑵ eee是什麼
試根據給出的Flash課件教育性評價一級指標，寫出相應的二級指標（至少三條），並確定評價等級，最後評述課件的優缺點、給出改進意見。
語文
1、觀看中學語文課程多媒體教學演示文稿《背影》，試根據給出的多媒體課件教育性評價一級指標，寫出相應的二級指標（至少三條），並確定評價等級，最後評述課件的優缺點、給出改進意見。
答案：二級指標： 1．具有直觀和趣味性：利於學生理解，能調動學生的學習積極性。 2．具有啟發性：能啟發學生的思考。 3．針對性強：知識密度合理，深入淺出，無干擾信息。 4．具有創新性：能支持合作、自主或探究式學習。評價等級：優,良,中,差.其中1，3為優，2，4為良。優點： 1．課件內容充實，有啟發性。 2．課件條理清楚，邏輯性強，適合課堂演示。 3．課件主題突出，能體現真實情感。
缺點及改進意見： 1．交互性稍差，缺乏層次——設置一定的鏈接。 2．缺少學習過程——提供從確定學習目標、內容，到學習、輔導、測驗等步驟的完整學習過程。 3．部分畫面不夠美觀，圖片不清晰，部分字體較大，字體顏色運用稍雜。 4．文檔和背景資料不足——適當增加文檔和背景資料內容。 2、請觀看中學語文專題學習網站中的一個主題《橋之美》（參見http://www.gaopeng.com/bridge/kcxx/chuzhong/qiaomei.htm）試根據給出的教育（教學）網站教育性評價一級指標，寫出相應的二級指標（至少三條），並確定評價等級，最後評述課件的優缺點、給出改進意見。
參考答案
二級指標:
1．具有直觀和趣味性：利於學生理解，能調動學生的學習積極性。
2．具有啟發性：能啟發學生的思考。
3．針對性強：知識密度合理，深入淺出，無干擾信息。
4．具有創新性：能支持合作、自主或探究式學習.評價等級:優,良,中,差。其中1為優，2，3，4為良
參考答案：（答出四點以上內容可得滿分）
優點:1．網站內容翔實，科普性強。
2．網站閱讀、瀏覽無障礙，上下頁轉換自如，鏈接准確無誤。適宜學生瀏覽和學習。
缺點及改進意見：
1．交互性稍差，沒有學習交流區——設置論壇或者討論區等。
2．媒體使用較單調——適當使用動畫和視音頻來表現橋之美。
3．只能單純瀏覽，不能開展合作、探究性學習——設計問題，讓學生討論，和與本專題相關的內容相鏈接，讓學生自主探究。
4．缺少測驗題——設計測驗題及參考答案，考察學生學習情況，並進行評價。
5．缺少學習過程——提供從確定學習目標、內容，到學習、輔導、測驗等步驟的完整學習過程。
評分標准：
教育性二級指標和評價等級:40%,寫出三條指標以上、評價等級基本合理給滿分，否則酌情減分
優缺點及改進意見:60%，寫出四條以上給滿分，否則酌情減分
3、請觀看《荷葉傘》演示文稿，試根據給出的多媒體課件藝術性評價一級指標，寫出相應的二級指標（至少三條），並確定評價等級，最後評述課件的優缺點、給出改進意見。
參考答案：
二級指標：
1、幻燈片簡潔美觀布局均衡大方，整體風格一致。
2、恰當運用音效和切換方式
3、畫面不呆板、不花哨。
4、請觀看《荷葉傘》演示文稿，試根據給出的多媒體課件教育性評價一級指標，寫出相應的二級指標（至少三條），並確定評價等級，最後評述課件的優缺點、給出改進意見。
二級指標：
1．具有直觀和趣味性：利於學生理解，能調動學生的學習積極性。
2．具有啟發性：能啟發學生的思考。
3．針對性強：知識密度合理，深入淺出，無干擾信息。
4．具有創新性：能支持合作、自主或探究式學習。
評價等級：優良中差.其中1，3，4為良，2為優
參考答案：（答出四點以上內容可得滿分）
優點：
1．課件內容組織恰當，直觀性和趣味性強。
2．課件操作簡單，適合課堂演示使用。
3．畫面簡潔美觀，布局均衡大方，整體風格一致。
缺點及改進意見：
1．交互性稍差，不易控制——多設置些鏈接，使頁面間的轉換更方便。
2．音效的使用不完整——如試驗的畫面等內容也要使用音效。
3．學習內容過於詳細——如所有的知識幾乎都板書在投影上，過於繁雜。
5、請觀看中學語文課程多媒體教學演示文稿《荷葉 母親》，試根據給出的多媒體課件教育性評價一級指標，寫出相應的二級指標（至少三條），並確定評價等級，最後評述課件的優缺點、給出改進意見。
參考答案：
二級指標：
1．具有直觀和趣味性：利於學生理解，能調動學生的學習積極性。
2．具有啟發性：能啟發學生的思考。
3．針對性強：知識密度合理，深入淺出，無干擾信息。
4．具有創新性：能支持合作、自主或探究式學習。
評價等級：優,良,中,差.其中1，3為優，2，4為良。
參考答案：（答出四點以上內容可得滿分）
優點：
1．課件內容充實，有啟發性。
2．課件條理清楚，邏輯性強，適合課堂演示。
3．課件主題突出，體現母愛情真。
缺點及改進意見：
1．交互性稍差，缺乏層次——設置一定的鏈接。
2．缺少學習過程——提供從確定學習目標、內容，到學習、輔導、測驗等步驟的完整學習過程。
3．部分畫面不夠美觀，字體顏色運用稍雜，圖片過大——文字顏色力求統一，圖片不宜過大，留出天頭和底角。
4．文檔和背景資料不足——適當增加文檔和背景資料內容。
6、請觀看中學語文課程多媒體教學實錄《青蛙搬家》，試根據給出的多媒體課件教育性評價一級指標，寫出相應的二級指標（至少三條），並確定評價等級，最後評述課件的優缺點、給出改進意見。
參考答案：
二級指標：
1．具有直觀和趣味性：利於學生理解，能調動學生的學習積極性。
2．具有啟發性：能啟發學生的思考。
3．針對性強：知識密度合理，深入淺出，無干擾信息。
4．具有創新性：能支持合作、自主或探究式學習。
評價等級：優,良,中,差.其中1，3為優，2，4為良。
參考答案：（答出四點以上內容可得滿分）
優點：
1．教學過程清晰，條理性強。
2．學生主動積極，體現學生為主體。
缺點及改進意見：
1．內容難度較大，學生理解吃力——適當降低難度。
2．學生活動相對較少——加強師生互動，。
7、請觀看中學語文課程多媒體教學演示文稿《荷塘月色》，試根據給出的多媒體課件教育性評價一級指標，寫出相應的二級指標（至少三條），並確定評價等級，最後評述課件的優缺點、給出改進意見。
參考答案：
二級指標：
1．具有直觀和趣味性：利於學生理解，能調動學生的學習積極性。
2．具有啟發性：能啟發學生的思考。
3．針對性強：知識密度合理，深入淺出，無干擾信息。
4．具有創新性：能支持合作、自主或探究式學習。
評價等級：優,良,中,差.其中1，3為優，2，4為良。
參考答案：（答出四點以上內容可得滿分）
優點：
1．課件內容充實，有啟發性。
2．課件簡單易用，適合課堂演示。
缺點及改進意見：
1．交互性稍差，缺乏層次——設置一定的鏈接。
2．沒有使用音效——音樂在需要烘托氣氛的時候使用。
3．缺少學習過程——提供從確定學習目標、內容，到學習、輔導、測驗等步驟的完整學習過程。
4．部分畫面不夠美觀，字體顏色運用稍雜，圖片過大——文字顏色力求統一，圖片不宜過大，留出天頭和底角。
5．文檔和背景資料不足——適當增加文檔和背景資料內容
8、請觀看小學語文專題學習網站《桂林山水》，試根據給出的專題學習網站教育性評價一級指標，寫出相應的二級指標（至少三條），並確定評價等級，最後評述課件的優缺點、給出改進意見。參考答案：二級指標：（1）．具有直觀和趣味性：利於學生理解，能調動學生的學習積極性。（2）．具有啟發性：能啟發學生的思考。（3）．針對性強：知識密度合理，深入淺出，無干擾信息。（4）．具有創新性：能支持合作、自主或探究式學習。評價等級：優良中差.其中1，3，4為良，2為優參考答案：（答出四點以上內容可得滿分）
優點：（1）．網站內容翔實，圖片展示直觀。（2）．網站閱讀、瀏覽無障礙，上下頁轉換自如，鏈接准確無誤。適宜學生瀏覽和學習。缺點及改進意見：1）．交互性稍差，沒有學習交流區——設置論壇或討論區等。（2）．媒體使用較單調——適當使用動畫和視音頻來表現學習內容。（3）．只能單純瀏覽，不能開展合作、探究性學習——設計問題，讓學生討論，和與本專題相關的內容相鏈接，讓學生自主探究。（4）．測驗題不足——多設計測驗題和參考答案，考察學生學習情況，並進行評價。（5）．缺少學習過程——提供從確定學習目標、內容，到學習、輔導、測驗等步驟的完整學習過程。
9、觀看Flash課件《濟南的冬天》，試根據給出的Flash課件教育性評價一級指標，寫出相應的二級指標（至少三條），並確定評價等級，最後評述課件的優缺點、給出改進意見。
參考答案：
二級指標：
1．具有直觀和趣味性：利於學生理解，能調動學生的學習積極性。
2．具有啟發性：能啟發學生的思考。
3．針對性強：知識密度合理，深入淺出，無干擾信息。
評價等級：優,良,中,差.其中1，2，3為優4為良。
參考答案：（答出四點以上內容可得滿分）
優點：
1．課件內容的組織深入淺出，畫面簡潔美觀，布局均衡大方，整體風格一致。
2．課件操作簡單，適合課堂演示使用。
缺點及改進意見：
1．缺乏課後反饋和練習——設計測驗題和參考答案，考察學生學習情況，並進行評價和反饋。
2．學生活動較少——增加教師與學生互動的練習。
3．字詞等基礎知識不足——適當增加字詞等基礎知識內容。
評分標准：
教育性二級指標和評價等級：40%，寫出三條指標以上、評價等級基本合理給滿分，否則酌情減分
優缺點及改進意見：60%，寫出四條以上給滿分，否則酌情減分
10、請觀看小學語文第一冊《地球爺爺的手》課件，根據給出的課件教育性評價一級指標，寫出相應的二級指標（至少三條），並確定評價等級，最後評述課件的優缺點，給出改進意見。參考答案：二級指標：（1）具有直觀和趣味性：利於學生理解，能調動學生的學習積極性。（2）．具有啟發性：能啟發學生的思考。（3）．針對性強：知識密度合理，深入淺出，無干擾信息。優點：（1）．課件內容的組織深入淺出，畫面簡潔美觀，布局均衡大方，整體風格一致。（2）．課件操作簡單，適合課堂演示使用。
11、請觀看多媒體課件《最大的麥穗》，然後從課件製作的教育性方面給予評價。參考答案：選題恰當，能發揮多媒體演示文稿的功能和優勢，幫助完成教學目標。能解決教學中的重點和難點問題。能激發學生的興趣和動機，活躍課堂氣氛。無干擾信息，不分散學生的注意力。
12、觀看《24小時》教學片斷，依據多媒體課件的評價指標中教學性一級指標，給出相應的二級指標，至少三條。
參考答案：
1教學目標明確，符合教學規律。
2體現出先進的教學思想和學習理論。
3適應教學對象需要，內容正確「精練」，選題恰當，邏輯嚴謹，層次清楚。
4能體現教學設計的合理性，把握教學策略和學習策略的整合。
13、觀看《24小時》教學片斷，依據多媒體課件的評價指標中技術性一級指標，給出相應的二級指標，至少三條。
參考答案：
1界面友好，協調、綜合利用多媒體，畫面美觀，有動態效果。
2維護和管理方便。
3軟體運行穩定、可靠。
4操作簡單、控制靈活。
14、觀看《24小時》教學片斷，依據多媒體課件的評價指標中藝術性一級指標，給出相應的二級指標，至少三條。
參考答案：
1布局合理，整體風格協調統一。
2版面設計簡潔、美觀。
3信息結構的組織符合思維聯想方式。
4顏色搭配觀感舒適。
15、觀看《24小時》教學片斷，依據多媒體教學過程的評價指標中教學內容的一級指標，給出相應的二級指標，至少三條。
參考答案：
1符合課程大綱的要求，教學內容有一定的深度和廣度。
2觀點正確、概念清晰，重點突出。
3結構嚴謹、條理清晰。
16、觀看《24小時》教學片斷，依據多媒體教學過程的評價指標中教學能力的一級指標，給出相應的二級指標，至少三條。
參考答案：
1用普通話講課，語言表達准確、簡明、生動。
2講授過程條理清晰，邏輯性強。
3教師的學術水平高、生動富於感情。
17、觀看《24小時》教學片斷，依據多媒體教學過程的評價指標中教學媒體的一級指標，給出相應的二級指標，至少三條。
參考答案：
1媒體選擇合理性。
2組合方式、呈現方式恰當。
3對多媒體設備的駕馭能力，運用嫻熟。
18、觀看《24小時》教學片斷，依據多媒體教學過程的評價指標中教學組織的一級指標，給出相應的二級指標，至少三條。
參考答案：
1能運用有效的教學方式，激發學生的學習興趣。
2課堂組織管理有序，控制教學過程的能力。
3調節課堂氣氛的能力強。
28、觀看《美麗的拖鞋》教學片斷，依據多媒體課件的評價指標中教育性一級指標，給出相應的二級指標，至少三條。
參考答案：
1適應教學對象需要，內容正確「精練」，選題恰當，邏輯嚴謹，層次清楚。
2能深刻剖析原理，點明教學關鍵，有助於學生理清教學思路，發揮計算機輔助教學的優勢。
3多媒體教學為課件發揮對創新思維的培養提供較大的空間。
4提供多種教與學的工具和典型教學資料，模擬模擬形象，舉例合情合理、准確真實、善於引導。
29、觀看《美麗的拖鞋》教學片斷，依據多媒體課件的評價指標中技術性一級指標，給出相應的二級指標，至少三條。
參考答案：
1有動態效果，友好的界面可以使學習者更容易掌握、理解和使用課件，充分發揮課件的作用。
2使用方便、調整控制容易。
3課件在滿足要求的環境下能正常運行的。
30、觀看《美麗的拖鞋》教學片斷，依據多媒體課件的評價指標中藝術性一級指標，給出相應的二級指標，至少三條。
參考答案：
1圖、文、聲的美感和協調性好。
2版面設計簡潔、美觀。
3信息結構的組織符合思維聯想方式。
4顏色搭配觀感舒適。評價題：
31、觀看《美麗的拖鞋》教學片斷，依據多媒體教學過程的評價指標中教學內容的一級指標，給出相應的二級指標，至少三條。
參考答案：
1能結合內容適當介紹理論和實踐的最新成果，知識的深度、廣度符合學習者的要求。
2概念清晰，重點突出，難點解決有方。
3結構嚴謹、條理清晰。
32、觀看《美麗的拖鞋》教學片斷，依據多媒體教學過程的評價指標中教學能力的一級指標，給出相應的二級指標，至少三條。
參考答案：
1用普通話講課，語言表達准確、簡明、生動。
2講授過程條理清晰，邏輯性強。
3教學方法的多樣化。
33、觀看《美麗的拖鞋》教學片斷，依據多媒體教學過程的評價指標中教學組織的一級指標，給出相應的二級指標，至少三條。
參考答案：
1培養學生的創新思維能力，調動學生的學習主動性和積極性。
2課堂的講授與課件的運用融為一體，教學過程時間分配得當，過程組織合理。
3調節課堂氣氛的能力強。
34、觀看《美麗的拖鞋》教學片斷，依據多媒體教學過程的評價指標中教學媒體的一級指標，給出相應的二級指標，至少三條。
參考答案：
1針對本學科和課程的特點使用媒體的類型恰當。
2呈現方式恰當，能發揮出應有的效果。
3操作媒體熟練，多媒體設備的駕馭嫻熟。
數學
25、 請觀看小學數學課程多媒體教學演示文稿《找規律》，試根據給出的多媒體課件教育性評價一級指標，寫出相應的二級指標（至少三條），並確定評價等級，最後評述課件的優缺點、給出改進意見。
答案：參考答案：二級指標： 1．具有直觀和趣味性：利於學生理解，能調動學生的學習積極性。 2．具有啟發性：能啟發學生的思考。 3．針對性強：知識密度合理，深入淺出，無干擾信息。 4．具有創新性：能支持合作、自主或探究式學習。評價等級：優,良,中,差.其中1，3為優，2，4為良。參考答案：（答出四點以上內容可得滿分）優點： 1．課件內容充實，有啟發性。 2．課件簡單易用，適合課堂演示。缺點及改進意見： 1．交互性稍差，缺乏層次——設置一定的鏈接。 2．沒有使用音效——音樂在需要烘托氣氛的時候使用。 3．缺少學習過程——提供從確定學習目標、內容，到學習、輔導、測驗等步驟的完整學習過程。 4．部分畫面不夠美觀，字體顏色運用稍雜，圖片過大——文字顏色力求統一，圖片不宜過大，留出天頭和底角。 5．文檔和背景資料不足——適當增加文檔和背景資料內容。
2、請觀看Flash課件《對稱圖形》，根據給出的Flash課件教育性評價一級指標，寫出相應的二級指標（至少三條），並確定評價等級，最後評述課件的優缺點，給出改進意見。參考答案：二級指標：（1）具有直觀和趣味性：利於學生理解，能調動學生的學習積極性。（2）．具有啟發性：能啟發學生的思考。（3）．針對性強：知識密度合理，深入淺出，無干擾信息。評價等級：優良中差.其中1，2，3為優4為良。優點：（1）．課件內容的組織深入淺出，畫面簡潔美觀，布局均衡大方，整體風格一致。（2）．課件操作簡單，適合課堂演示使用。缺點及改進意見：
5、請觀看Flash課件《角的認識與度量》，試根據給出的Flash課件教育性評價一級指標，寫出相應的二級指標（至少三條），並確定評價等級，最後評述課件的優缺點、給出改進意見。參考答案：二級指標：
1． 具有直觀和趣味性：利於學生理解，能調動學生的學習積極性。2．具有啟發性：能啟發學生的思考。3．針對性強：知識密度合理，深入淺出，無干擾信息。評價等級：優良中差.其中1，2，3為優4為良。參考答案：（答出四點以上內容可得滿分）
優點： 1．課件內容的組織深入淺出，畫面簡潔美觀，布局均衡大方，整體風格一致。2．課件操作簡單，適合課堂演示使用。
缺點及改進意見：1．缺少測驗題——設計測驗題和參考答案，考察學生學習情況，並進行評價。2．沒有使用音效——可以在重點地方使用音效。3．文檔和基礎知識不足——適當增加文檔和基礎知識內容。4．導航的設計應更具控制性——加上「上一步」、「繼續」等按鈕功能更好。
評分標准：教育性二級指標和評價等級：40%，寫出三條指標以上、評價等級基本合理給滿分，否則酌情減分。優缺點及改進意見：60%，寫出四條以上給滿分，否則酌情減分
17、 請觀看小學數學課程多媒體教學演示文稿《美麗的軸對稱圖形》，試根據給出的多媒體課件教育性評價一級指標，寫出相應的二級指標（至少三條），並確定評價等級，最後評述課件的優缺點、給出改進意見。
答案：參考答案：二級指標： 1．具有直觀和趣味性：利於學生理解，能調動學生的學習積極性。 2．具有啟發性：能啟發學生的思考、培養學生欣賞對稱美。 3．針對性強：知識密度合理，深入淺出，無干擾信息。 4．具有創新性：能支持合作、自主或探究式學習。評價等級：優,良,中,差.其中1，3為優，2，4為良。參考答案：（答出四點以上內容可得滿分）優點： 1．課件內容充實，有啟發性。 2．課件簡單易用，適合課堂演示。缺點及改進意見： 1．交互性稍差，缺乏層次——設置一定的鏈接。 2．缺少學習過程——提供從確定學習目標、內容，到學習、輔導、測驗等步驟的完整學習過程。 3．文檔和背景資料不足——適當增加文檔和背景資料內容。
6、請觀看小學數學百分數—數學專題學習網站《百分數——數學專題網站》，試根據給出的專題學習網站教育性評價一級指標，寫出相應的二級指標（至少三條），並確定評價等級，最後評述課件的優缺點、給出改進意見。參考答案：二級指標：
1．具有直觀和趣味性：利於學生理解，能調動學生的學習積極性。2．具有啟發性：能啟發學生的思考。3．針對性強：知識密度合理，深入淺出，無干擾信息。4．具有創新性：能支持合作、自主或探究式學習。
評價等級：優良中差.其中1，3，4為良，2為優
參考答案：（答出四點以上內容可得滿分）
優點：1．網站內容翔實，科普性強。2．網站閱讀、瀏覽無障礙，上下頁轉換自如，鏈接准確無誤。適宜學生瀏覽和學習。缺點及改進意見：1．交互性稍差，沒有學習交流區——設置論壇或討論區等。2．媒體使用較單調——適當使用動畫和視音頻來表現學習內容。3．只能單純瀏覽，不能開展合作、探究性學習——設計問題，讓學生討論，和與本專題相關的內容相鏈接，讓學生自主探究。4．測驗題不足——多設計測驗題和參考答案，考察學生學習情況，並進行評價。5．「網站首頁」和「基礎知識」部分重復——二者去掉一個或者增加內容。6．存在部分無效鏈接——取消「網站登陸」等無效鏈接。7．畫面設計不夠美觀——文字與背景的反差更大些，部分頁面的字數適當減少。8．缺少學習過程——提供從確定學習目標、內容，到學習、輔導、測驗等步驟的完整學習過程。
評分標准：教育性二級指標和評價等級:40%寫出三條指標以上、評價等級基本合理給滿分，否則酌情減分。 優缺點及改進意見:60%寫出四條以上給滿分，否則酌情減分
11、請觀看Flash課件《年、月、日》，試根據給出的Flash課件教育性評價一級指標，寫出相應的二級指標（至少三條），並確定評價等級，最後評述課件的優缺點、給出改進意見。
參考答案：
二級指標:
1．具有直觀和趣味性：利於學生理解，能調動學生的學習積極性。
2．具有啟發性：能啟發學生的思考。
3．針對性強：知識密度合理，深入淺出，無干擾信息。
4．具有創新性：能支持合作、自主或探究式學習。
評價等級:優,良,中,差.其中1，2為優，3，4，為良
參考答案：（答出四點以上內容可得滿分）
優點：
1．課件內容組織恰當，直觀性和趣味性強。
2．課件操作簡單，適合課堂演示使用。
3．畫面簡潔美觀，布局均衡大方，整體風格一致。
缺點及改進意見：
1．交互性稍差，不易控制——多設置些鏈接，使頁面間的轉換更方便。
2．音效的使用不完整——如「窗戶」、「畫」等內容也要使用音效。
3．學習內容製作不完整——如「日光燈」、「電源開關」也應給出相應的英文單詞和音效。
4．部分圖標設計不夠直觀易懂——圖標的設計應該更直觀，可以加背景說明。
評分標准：
教育性二級指標和評價等級：40%，寫出三條指標以上、評價等級基本合理給滿分，否則酌情減分
優缺點及改進意見：60%，寫出四條以上給滿分，否則酌情減分
12、請觀看Flash課件《年月日》，試根據給出的Flash課件藝術性評價一級指標，寫出相應的二級指標（至少三條），並確定評價等級，最後評述課件的優缺點、給出改進意見。
二級指標:
1、幻燈片簡潔美觀布局均衡大方，整體風格一致。
2、恰當運用音效和切換方式
3、畫面不呆板、不花哨。
評價等級:優,良,中,差.其中1，2為優，3，4，為良
參考答案：（答出四點以上內容可得滿分）
優點：
1．課件主題內容突出，布局簡潔，整體風格一致。
2．課件操作、切換簡單。
缺點及改進意見：
1．交互性稍差，不易控制——多設置些鏈接，使頁面間的轉換更方便。
2．音效的使用不完整。
3．畫面美觀性稍差，字體設置不恰當。
評分標准：
教育性二級指標和評價等級：40%，寫出三條指標以上、評價等級基本合理給滿分，否則酌情減分
優缺點及改進意見：60%，寫出四條以上給滿分，否則酌情減分
13、請觀看Flash課件《年月日》，試根據給出的Flash課件科學性評價一級指標，寫出相應的二級指標（至少三條），並確定評價等級，最後評述課件的優缺點、給出改進意見。
參考答案：
二級指標：
1、內容正確，邏輯嚴密。
2、各種媒體形式使用得當。
3、符合學生認知特點、符合教學規律。
4、結構合理，層次清楚
14、請觀看Flash課件《年月日》，試根據給出的Flash課件技術性評價一級指標，寫出相應的二級指標（至少三條），並確定評價等級，最後評述課件的優缺點、給出改進意見。
參考答案：
二級指標：
1、圖形、動畫音頻、文字設計合理。
2、畫面流暢、快慢適度
3、超級鏈接統一、有效
4、交互設計合理，跳轉方便。
英語
7、請觀看Flash課件《初中英語學習課件》， 參考答案：
二級指標:
1．具有直觀和趣味性：利於學生理解，能調動學生的學習積極性。
2．具有啟發性：能啟發學生的思考。
3．針對性強：知識密度合理，深入淺出，無干擾信息。
4．具有創新性：能支持合作、自主或探究式學習。
評價等級:優,良,中,差.其中1，2為優，3，4，為良
參考答案：（答出四點以上內容可得滿分）
優點：
1．課件內容組織恰當，直觀性和趣味性強。
2．課件操作簡單，適合課堂演示使用。
3．畫面簡潔美觀，布局均衡大方，整體風格一致。
缺點及改進意見：
1．交互性稍差，不易控制——多設置些鏈接，使頁面間的轉換更方便。
2．音效的使用不完整——如「窗戶」、「畫」等內容也要使用音效。
3．學習內容製作不完整——如「日光燈」、「電源開關」也應給出相應的英文單詞和音效。
4．部分圖標設計不夠直觀易懂——圖標的設計應該更直觀，可以加背景說明。
評分標准：
教育性二級指標和評價等級：40%，寫出三條指標以上、評價等級基本合理給滿分，否則酌情減分
優缺點及改進意見：60%，寫出四條以上給滿分，否則酌情減分
⑶ 1.認識岩石一般從哪四方面進行
1、顏色、結構、檢驗岩石的硬度、岩石對鹽酸的反應等四個方面
2.往岩石上滴鹽酸時版一定要用滴管權,每塊岩石上只滴1—3滴。
若用小刀刻得動,用銅鑰匙卻刻不動,則為較硬
若僅用銅鑰匙就刻得動,則為較軟
若用小刀也刻不動，則為很硬
石灰岩和大理岩上滴鹽酸冒泡
頁岩為薄層狀結構
花崗岩為花斑狀結構