『壹』 巜窗邊的小豆豆》閱讀推薦課教學設計4課時
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『貳』 《窗邊的小豆豆》
我是去年看的。當時只是覺得那樣的教育方式，還有山的味道海的味道，很好。直到今年兒子上小學，才有更多的感觸。
兒子有點象小豆豆，有自己的想法，有自己的觀點。他在教室里坐不住，他不明白為什麼幼兒園教過的拼音字母表上小學還要教，為什麼每天要抄寫3遍聲母表明明他都能默寫了，他會質問老師3乘於2的結果是一樣的，老師不會乘法交換律嗎？所以，他是老師心目中的壞學生。
這時候，我真的希望有一所象小豆豆上的那樣的學校。有一位那樣的校長（忘了他叫什麼名字了）。用電車做教室，每個孩子可以按自己的想法去學習。每個孩子都是老師心目中的好孩子。和別人不一樣也不會被嘲笑。淘氣了也不會被老師責罵，哪怕是掉到糞坑裡去……
在學校里，小豆豆和校長是平等的。沒人因為她是小孩而覺得她不重要，沒有人因為她是小孩而覺得她的想法不正確。可愛的小豆豆，和患小兒麻痹症的同學（也是忘了名字了）一起爬樹的小女孩，那個陷在石灰堆里的小豆豆，那個每天都跟小貓（？狗）告別的小豆豆，那個自己坐車去上學的小豆豆，那個什麼都不明白又什麼都明白的小豆豆……那個，童真沒有被扼殺的小豆豆！
我一直討厭日本的東西，它們的產品它們的文化都是被我抵制著，只除了這本書。很多人推薦，所以我拋棄偏見看完了，果然是本好書。
『叄』 窗邊的小豆豆賞析
賞析：
生態式教育的目標是生態的。正如生態農業中，只有充分關注土壤、水分、溫度等是否適宜，才能實現莊稼的豐收。在生態式教育中，若想求得學生智能的發展，必須要關注對學生其它相關方面的培養，如學生學習興趣、好奇心和求知慾的培養，學生良好的心理素質和健康的身體素質的培養等等。
小林宗作校長的教育目標，引其原話就是「無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有優良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環境的，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早地發現這些『優良印品質』，並讓它們得以發揚光大，把孩子們培養成有個性的人。」在巴學園中，處處體現了小林校長對教育的熱忱和對學生的良苦用心。他重視學生知識的學習，更重視學生生活習慣、心理健康、社會情理等方面的塑造。這樣，才可以培養出「完整的人」。
只有孤立的知識的人並不是一個智慧的人。生態式教育主張融合社會、科學、藝術、語言、健康等各個領域的因素，使各科知識在學生的頭腦中進行聯系，形成一種良好的生態關系。這就要求打破傳統教育中各個學科各行其是，互不相連的狀態，將它們融合在一個共生的生態系統中。
在巴學園中，每天的課程並沒有固定的安排。而是在每天第一節課開始的時候，由老師把當天課程表上全部課程的問題都滿滿地寫在黑板上，然後對學生們說：「好，就從你自己喜歡的那個題開始作吧!」這樣，在學生充滿樂趣的學習活動中，淡化了各個學科之間的區別，可以按照情況學到他們需要的知識。這種方式在充分發揮學生們的興趣優勢的同時，還可以使老師充分了解到學生們的興趣所在和長處缺點等，無疑是教師了解學生的有效手段。[3]
小林宗作校長與小豆豆初次見面的情形被視為經典。從校長一開始的態度，如「立即從椅於上站了起來」，「把椅子施到小豆豆跟前，和小豆豆面對面坐下來」一直到耐心的聽小豆豆絮絮叨叨的講了四個小時。這期間，校長一會兒笑，一會兒點頭，一會兒又說：「還有呢？」直到後來愛講話的小豆豆都沒話好講了。小豆豆不由得感到自己有生以來第一次碰上了真正可親的人。因為小豆豆長這么大還從來沒有人用這么長的時間來聽自己講話。而且在這么長時間里連一個呵欠也投打，絲毫也沒有厭倦的表情。就像同小豆豆談天一樣探著身子非常認真的等她把話講完。通過這初次的見面，讓小豆豆感受到了校長對她的尊重，更讓她開始喜歡校長，喜歡學校，喜歡上學。
除了師生之間的平等，巴學園中還照顧到了學生與學生之間的平等和相互尊重。典型的是泰明同學和高橋同學的例子。他們兩個都是身體有些缺陷的孩子，小林校長用心良苦的想消除他們「與別人不同」和「不如別人」的感覺。通過不穿泳衣游泳讓孩子們認識到「什麼樣的身體都是美的。」這樣像泰明同學那樣患有小兒麻痹症和有身材異常矮小的生理缺陷的孩子去掉其羞怯心理，進而也可能讓他們不致產生自卑感。面對高橋同學腿短的缺陷，校長專門設計了利於他表現的運動會項目，使他將缺陷轉換為優勢，贏得了各個項目的冠軍，讓他有機會憑著自己的本事取得成功，讓他能「感受到冠軍的快樂」，並希望在他幼小的心靈里還沒有因為身體不再長高而形成自卑感之前，「永遠不要忘記奪取冠軍的信心」。使高橋同學獲得了學生們的尊重，更讓他自己贏得了自尊。
《窗邊的小豆豆》是一本有趣的兒童文學作品。講述了作者上小學時的一段真實的故事：小豆豆（作者）因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裡「怪怪」的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園里親切、隨和的教學方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。
這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數的笑聲和感動，而且為現代教育的發展注入了新的活力，並成為20世紀全球最有影響的作品之一。
『肆』 窗邊的小豆豆的教室和學校
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。小林校長卻常常對小豆豆說：「你真是一個好孩子呀！」在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裡「怪怪」的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園里親切、隨和的教學方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數的笑聲和感動，而且為現代教育的發展注入了新的活力，成為20世紀全球最有影響的作品之一。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，讓一般人眼裡「怪怪」的小豆豆逐漸成了一個大家都能接受的孩子，並奠定了她一生的基礎。這本書不僅帶給世界幾千萬讀者無數的笑聲和感動，而且為現代教育的發展注入了新的活力。
在小豆豆看來，「巴學園」是一個與眾不同的地方。
「巴學園」有著讓人一眼看上去就與眾不同的校門，它是由兩株矮樹組成的，
窗邊的小豆豆插圖[3]
樹上還長著綠油油的葉子，用小豆豆的話就是「從地上長出來的校門呀」。「巴學園」有著與眾不同的教室，它們是一個個廢棄不用的電車車廂，是小豆豆以及大家的電車教室。
「巴學園」有著與眾不同的校長，第一次見小豆豆，這位小林校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，這期間校長只是微微笑著問幾句：「後來呢？」或者說：「原來是這樣的啊！」沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。
「巴學園」有著與眾不同的午餐，每到午餐開始的時候，校長就會問：「大家都帶了『海的味道』和『山的味道』來了嗎？」「海的味道」、「山的味道」原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃。
「巴學園」有著與眾不同的教育方法，每一天的第一節課，老師就把當天要上的課和每一節課的學習重點都寫在黑板上，然後說：「下面開始上課了，從你喜歡的那門課開始吧。」,慢慢地老師就會知道每一個學生的興趣所在，和他感興趣的方式，思考問題的方法，這樣因材施教才是最有效的教育方法。[4]
學校 ：巴學園 電車教室
『伍』 《窗邊的小豆豆》學習單：假如你做了校長你做了，你將為自己的學校設計怎樣的大門
上面有高射炮下面有護盾大門時有針的還有警鈴的
『陸』 《窗邊的小豆豆》第九章課文上課的主要內容
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。小林校長卻常常對小豆豆說：「你真是一個好孩子呀！」在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裡「怪怪」的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園里親切、隨和的教學方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。
窗邊的小豆豆》是一本有趣的兒童文學作品。作者是（日）黑柳徹子，這本書講述了作者上小學時的一段真實的故事：小豆豆（作者）因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裡「怪怪」的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園里親切、隨和的教學方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。
這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數的笑聲和感動，而且為現代教育的發展注入了新的活力，並成為20世紀全球最有影響的作品之一。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。小林校長卻常常對小豆豆說：「真是一個好孩子呀。」在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裡「怪怪」的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，並奠定了她一生的基礎。「巴學園」有著與眾不同的校長，第一次見小豆豆，校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話。沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。「巴學園」有著與眾不同的午餐，每到午餐開始的時候，校長就會問：「大家都帶了『海的味道』和『山的味道』來了嗎「巴學園」還有著與眾不同的教育方法，每一天的第一節課，老師就把當天要上的課和每一節課的學習重點都寫在黑板上，於是小朋友就從自己喜歡的那門課開始，慢慢地老師就會知道每一個學生的興趣所在。
『柒』 窗邊的小豆豆
窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事。小豆豆被退學了，一個全新的學校「巴學園」接收了他，「巴學園」是一個與眾不同的地方。 「巴學園」有著讓人一眼看上去就與眾不同的校門，它是由兩株矮樹組成的， 窗邊的小豆豆插圖
[2]樹上還長著綠油油的葉子，用小豆豆的話就是「從地上長出來的校門呀」。「巴學園」有著與眾不同的教室，它們是一個個廢棄不用的電車車廂，是小豆豆的電車教室。 「巴學園」有著與眾不同的校長，第一次見小豆豆，校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，這期間校長只是微微笑著問幾句：「後來呢？」或者說：「原來是這樣的啊！」沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。 「巴學園」有著與眾不同的午餐，每到午餐開始的時候，校長就會問：「大家都帶了『海的味道』和『山的味道』來了嗎？」「海的味道」、「山的味道」原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃。 「巴學園」有著與眾不同的教育方法，每一天的第一節課，老師就把當天要上的課和每一節課的學習重點都寫在黑板上，然後說：「下面開始上課了，從你喜歡的那門課開始吧。」於是小朋友就從自己喜歡的那門課開始，有人寫作文，有人做物理實驗，有人做數學題。慢慢地老師就會知道每一個學生的興趣所在，和他感興趣的方式，思考問題的方法，這樣因材施教才是最有效的教育方法。[3]
編輯本段圖書目錄
第一次來車站 窗邊的小豆豆 新學校 我喜歡！ 校長先生 盒飯 從今天開始上學 電車教室 上課 海的味道、山的味道 好好嚼啊 散步 校歌 放回原處 名字的由來 落語 電車來了！ 游泳池 成績單 暑假開始了 大冒險 試膽量 排練場 溫泉旅行 韻律澡 一生的心願 最差的衣服 高橋君 不能跳！ 「然後呢……」 只是鬧著玩 運動會 小林一茶 非常奇怪 用手說話 泉岳寺 正男！ 小辮子 「Thank You.」 圖書室 尾 巴 第二個春天 天鵝湖 「旱田」老師 野炊 「真是一個好孩子！」 新娘 破學校 蝴蝶結 慰問 健康樹皮 說英語的孩子 演出會 粉筆 泰明死了 間諜 小提琴 一言為定！ 洛基不見了 茶話會 再見，再見 後記 文本庫後記
『捌』 《窗邊的小豆豆》
《窗邊的小豆豆抄》講述了作者上襲小學時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。小林校長卻常常對小豆豆說：「你真是一個好孩子呀！」在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裡「怪怪」的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園里親切、隨和的教學方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數的笑聲和感動，而且為現代教育的發展注入了新的活力，成為20世紀全球最有影響的作品之一..