A. 急求幼兒園中班公開課視頻教程
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B. 幼兒園健康社會中班(生活中的標志)視頻
一、活動目標： 1、理解什麼是長大,激發幼兒對成長的嚮往,體驗成長的快樂. 2、能用動作、表情、語言表達小動物們成長的喜悅心情. 二、活動准備： 1、幼兒事先收集自己從出生到現在的照片若干張,活動前請四位幼兒漂亮情景表演的內容. 2、小熊、小馬、小象和小兔的頭飾個一.... 3、幼兒每人帶小時候穿過的衣服、鞋子等物品若干. 4、幼兒用書27~29頁. 5、掛圖《小熊長大了嗎》. 6、語言磁帶. 三、活動重點：激發幼兒對成長的嚮往,體驗成長的快樂. 四、活動難點：能用動作、表情、語言表達小動物們成長的喜悅心情. 五、活動過程 ： 1、情景表演,激發幼兒興趣. （1）請四位幼兒帶上小熊、小馬、小兔和小象的頭飾,表演小動物的語言和動作. （2）小熊、小馬、小兔和小象都說自己長大了,小熊長大了嗎?我們一起聽聽故事吧! 2、結合掛圖,欣賞故事. （1）教師結合掛圖講述故事一遍. （2）小熊的朋友是誰?為什麼小動物都說自己長大了?引導幼兒用動作、表情、對話來表達動物成長的快樂心情. （3）小熊長大了嗎?你是怎麼知道的?引導幼兒說說不知不覺中小熊已經長大了,他的衣服、鞋子、帽子都變小了,連原來跳不過去的小河也能輕而易舉地跳過去了. （4）播放故事錄音,幼兒再次完整欣賞故事. 3、尋找"小時候"的我. （1）你們小時候長什麼樣子?和現在相比有什麼不一樣? （2）幼兒相互欣賞小時候的照片,說說自己成長的變化. （3）你長大了嗎?我們班了有哪些小朋友最大呢?為什麼你覺得自己長大了?引導幼兒從身體長高了、體重增加了、學會做很多事等方面來講述有關自己長大的事情. 六、活動反思： 《小熊,你長大了嗎?》是一個很有趣的故事,故事中小馬、小兔、還有大象都長大了而且都有了很多本領.但是小熊卻不知道自己已經在不知不覺中也長大了,它的衣服、鞋子、冒子都變小了,連自己跳不過去的小河現在也能輕而易舉地跳過去了.
C. 中班健康我的五官公開課視頻
腎虧就是腎虧虛，也就是腎虛的意思，要分腎陰虛和腎陽虛兩種。 你是腰痛呢還是有其他的什麼不舒服呢，或者是想咨詢有關身體的事，最好是找個中醫師去看一下，好嗎
D. 幼兒園中班健康春天防感冒的視頻課
1、風熱感冒是風熱之邪犯表、肺氣失和所致。症狀表現為發熱重、微惡風、頭脹痛、有汗、咽喉紅腫疼痛、咳嗽、痰粘或黃、鼻塞黃涕、口渴喜飲、舌尖邊紅、苔薄白微黃。風熱感冒多見於夏秋季，外感風熱所致。中醫認為，風熱感冒是感受風熱之邪所致的表證。 2、風寒感冒是因風吹受涼而引起的感冒，秋冬發生較多。其症狀為渾身酸痛、鼻塞流涕、咳嗽有痰。治療上西葯、中葯皆可，亦可採用食療，不但祛病，而且保健。預防措施為注意保暖，加強體育鍛煉，提高免疫力，也可提前打預防針。 3、最主要的區別從症狀上來看應該是風寒感冒會有明顯的流鼻涕，咳嗽，感覺冷等，風熱感冒則是有汗，鼻涕泛黃，惡心等。
E. 中班健康《當大人生氣時候》教案有視頻嗎
活動目標
1．知道生氣是正常的情緒反應，了解經常生氣會影響人的健康。
2．能積極交流生氣時的情感體驗，嘗試用恰當的方式排解情緒。
3．願意保持自己快樂的心情。
活動准備
1．經驗准備：幼兒有過生氣的經驗。
2．《生氣湯》故事的PPT。
活動過程
1．圖片引人。
(1)教師出示小主人公霍斯的圖片，提問：今天老師帶來了一個朋友，他的名字叫霍斯。看，他怎麼了?(在生氣……)
(2)提問：今天霍斯真的很生氣，你從哪裡看出來的?
(3)小結：我們從他的表情和動作看出來，霍斯今天真的很生氣。
提問：猜猜霍斯為什麼會這么生氣，讓我們一起來看看吧!
◆評析：藉助提問的方式，引起幼兒共鳴，為下一個環節作鋪墊。
2．傾聽故事。
(1)教師出示PPT，講述故事。
故事：霍斯帶來的新書被小朋友弄壞了，他很生氣；在表演節目時牛牛踩到了霍斯的腳，可是他沒有對霍斯道歉，霍斯很生氣；今天放學，爸爸不守信用，請別人來接他，霍斯很生氣。
提問：霍斯是為什麼這么生氣呀?你們有過生氣的時候嗎?你什麼時候會生氣?生氣的時候你有什麼樣的感覺?
小結：經常生氣會影響自己的身體健康。
◆評析：傾聽故事了解主人公生氣的原因，同時結合親身經驗，進一步激發幼兒表達內心感受的慾望。
(2)提問：霍斯生氣了以後，又發生了哪些事情呢?
故事：霍斯踩壞了花和草地；媽媽跟他打招呼，霍斯叉著腰很沒禮貌地發出「哼」的聲音；媽媽想抱抱霍斯，他不要，生氣地走開了。
提問：霍斯生氣了，他都做了什麼事情?霍斯這樣生氣好嗎?為什麼?
小結：經常生氣除了會影響自己的身體健康，也會讓身邊的人不開心，更會讓你失去朋友。
◆評析：通過討論引導幼兒換位思考，讓幼兒更深入了解到生氣所產生的消極情緒對自身及他人的負面影響。
(3)提問：媽媽看見霍斯生氣了，有沒有什麼好辦法?我們一起看一看!
故事：媽媽笑眯眯地說：「那我們一起來煮湯吧!」媽媽燒了一鍋水。對著鍋里說話：「今天我發現門口的草地、花朵不知道被誰踩壞了，我很生氣；我和霍斯打招呼，他不理睬我，我很生氣；我想要抱抱霍斯，他走開了不要我的擁抱，我很生氣。」媽媽對霍斯說：「現在，該你了!把不開心的事情說出來吧。」霍斯說： 「今天我的新書被小朋友弄壞了，我很生氣；表演節目時，被小朋友踩到了腳，可是他沒有向我道歉，我很生氣；爸爸今天沒有來接我，他不守信用，我更生氣。」 說完不一會兒，水開了。媽媽開始大聲說：「撒點鹽、放點糖，左左左扭三下，右右右扭三下，噴出一口火龍氣，啊!我快樂啦!」霍斯笑了，媽媽也笑了。霍斯奇怪地問媽媽：「我們今天到底在煮什麼湯啊?」「生氣湯。」媽媽回答。最後，他們把湯都倒掉了，也 把一天的不開心都倒掉了。
提問：霍斯媽媽想出了什麼辦法呢?(霍斯和媽媽煮湯，然後把生氣的事情對著湯大聲地說出來)現在霍斯的心情怎麼樣了?生氣的時候我們還會有什麼好辦法讓自己的心情好起來?
總結：其實生氣很正常，我們每個小朋友都有生氣的時候。所以，我們要學會用各種各樣的方法讓自己的心情好起來。
◆評析：在這一環節中，藉助媽媽煮生氣湯的巧妙構思，充分調動幼兒的積極性，將自己的生活經驗遷移到活動中，使整個活動達到高潮。
3．「生氣湯」游戲。
提問：如果你的朋友生氣了?你可以怎麼幫助他?我們一起來玩一個可以讓自己和朋友快樂的游戲「生氣湯」吧!
玩法：我們手拉手，圍成一個「大鍋」的形狀。每個人對著大鍋大聲說出自己一件生氣的事情，然後念兒歌「撒點鹽、放點糖，左左左扭三下，右右右扭三下，噴出一口火龍氣，啊!我快樂啦!」
小結：我現在開心極了，那麼你們心情怎麼樣啊?如果你的朋友生氣了，可以和他一起玩這個「生氣湯」的游戲，讓大家的心情都變快樂。現在就讓我們把這個好辦法告訴其他班的小朋友，好不好?
活動反思
本活動以故事中主人公霍斯生氣所發生的一系列事情為線索，了解霍斯生氣的原因和表現，藉助媽媽煮湯的方式幫助霍斯消除生氣所產生的消極情緒。「生氣湯」活動能貼近幼兒實際生活的真實體驗，體察幼兒的內心感受。在活動中，教師通過與幼兒談話，從尋找霍斯生氣的原因到談談自己為什麼會生氣，並尋找正確的宣洩方式等。在交流的過程中，教師有機地將健康的知識、換位思考的理念、正確排解自己生氣時產生的消極情緒等方式滲透在教學活動中。
F. 幼兒園中班上教學視頻
網路視頻有
G. 幼兒園講課視頻中班健康與社會流鼻血
沒視頻有教案。 【活動目標】 1.學會流鼻血時的簡單處理方法。 2.知道遇到事情不慌張，沉著、冷靜的對待。 3.當別人遇到困難時，知道應該去幫助別人。 【活動准備】 1.衛生紙、毛巾 2.幼兒有過流鼻血的經驗。
H. 幼兒園中班健康跳躍的袋鼠公開課視頻
幼兒人手一張圖畫紙，將圖畫紙的一側底邊向後折起。用包裝紙剪一艘小船貼在圖畫紙向後折起處，幼兒在圖畫紙上畫完小動物後再把小船向前翻過來，以此表示動物們「乘上了小船」。