呼吸道對空氣的處理教學設計

1. 初中生物怎樣評課 呼吸道對空氣的處理

初中生物怎樣評課 呼吸道對空氣的處理
對《呼吸道空氣的處理》一節的評課稿；專新疆呼屬圖壁縣第四中學馬建梅；近兩年來，我校在創新教學模式，轉變教師教育觀念，；作為張繼紅老師的主評老師，現在對《呼吸道對空氣的；張老師講的是一節新授課，《呼吸道對空氣的處理》這；本節課整體來講「4211」教學模式各個環節落實都；就現在「4211」教學模式課改現狀，我就從兩個方；一．從學生角度來看就是要看學生在課堂學習中的自

2. 呼吸道可以對空氣進行處理，能夠對空氣起濕潤作用的是

答案D
分析：此題考查呼吸道的組成和功能有關知識點．
解答：呼吸系內統的組成包括呼吸道容和肺兩部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道，呼吸道保證了氣體的暢通；鼻腔是呼吸道的起始部位，其中有鼻毛可以阻擋灰塵，黏液可以粘住灰塵，對空氣又清潔作用；鼻黏膜中有豐富的毛細血管，可以溫暖空氣，鼻粘膜分泌的黏液可以濕潤空氣；氣管和支氣管的黏膜上有腺細胞，腺細胞可以分泌黏液，可以使氣管內濕潤，黏液中含有能抵抗細菌和病毒的物質．當黏膜上的纖毛向喉部擺動時，把外來的塵粒、細菌等和黏液一起送到咽部，通過咳嗽排出體外，形成痰．痰中含有細菌．可見鼻粘膜分泌的黏液可以濕潤空氣．
故選：D
點評：明確呼吸道結構與功能相適應的特點．

3. 呼吸道對空氣的處理怎麼導入新課

呼吸道中都有軟骨做支架,保證了空氣的暢通,此外,氣管、支氣管的內表面覆蓋著有纖毛的黏膜,黏膜上的黏液起清潔空氣的作用

4. 呼吸道可以對空氣進行怎樣的處理它是如何做到的

一般主張用鼻子呼吸的，因為鼻粘膜能對空氣中的灰塵和細菌進行過濾，但利害的病毒就過濾不了了。

5. 呼吸道對空氣的處理包括（）①保證空氣順暢通過 ②使到達肺部的氣體溫暖 ③使到達肺部的氣體濕潤④使

6. 呼吸道對空氣的處理 資料

（2）清潔空氣復：鼻毛、鼻腔內的黏制液阻擋 和粘住、殺滅吸入的灰塵和細菌。 （1）溫暖空氣：鼻腔預熱吸入的冷空氣。 （3）濕潤空氣：鼻腔內的粘液濕潤吸入的空氣。 有了呼吸道對空氣的處理，人體就能完全避免空氣中有害物質的危害嗎？舉例說明。 不能完全避免。因為呼吸道處理空氣的作用是有限的

7. 呼吸道對吸入的空氣做了哪些處理

您好：空氣從鼻進入呼吸系統，通過咽、喉進入氣管和支氣管，最後入肺。氣體在鼻專腔中會被溫暖，鼻毛可以先過屬濾空氣中部分的塵埃和病菌，並濕潤空氣；在氣管和支氣管的內壁上有腺細胞和纖毛，腺細胞所分泌的粘液可以殺死病菌，而纖毛一直向咽的方向擺動，把塵埃以及病菌殘體運向咽，形成痰。剩下的氣體進入支氣管末端的肺泡。肺泡外包圍著毛細血管，肺泡中的氧氣便穿過肺泡壁和血管壁上的上皮細胞進入血液，並與紅細胞結合，被運往身體的各個部位的線粒體中，與有機物結合，產生水、無機鹽，同時釋放出能量，供生命活動所需；而二氧化碳等人體產生的廢棄氣體，則通過血液運至毛細血管，並進入肺泡中，逆呼吸系統，排出體外。

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8. 呼吸道對氣體的處理能力是______的

呼吸系統包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔回、咽、喉、氣管和支答氣管，鼻腔內有鼻毛，可以阻擋灰塵，呼吸道都有骨或軟骨做支架，其內表面覆蓋著黏膜，黏膜內還分布有豐富的毛細血管．這些特點既保證了氣體的暢通，又對吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤的作用；肺是氣體交換的場所，是呼吸系統的主要器官．呼吸道能阻擋灰塵，使空氣清潔，但不能清除空氣中的所有的有害物質，對空氣的處理能力是有限的，流感病毒仍然可以由呼吸道進入人體使人患病．
故答案為：有限

9. 呼吸道對空氣的處理有三個作用分別是什麼

這個三個作用因該是加熱空氣、過濾粉塵和濕潤空氣，因為人體的肺部不能專直接屬接觸冷空氣，所以整個呼吸道在吸入空氣後，利用內部比較長的通道可以加熱吸入的冷空氣使肺部不至於不適（因冷空氣而急速收縮造成乾咳或者血管充血而爆肺），因為呼吸道用鼻腔呼吸，空氣進入後有鼻毛、口腔粘膜和呼吸道粘膜等可以過濾掉一些大直徑的粉塵，這樣可以保護肺部不受損害，而另一個作用就是利用口腔內和內呼吸道的粘膜釋放的水分為乾燥空氣加濕，人體適宜的環境濕度一般在80%以下高於70%，低於60%人體表皮就會起皮乾裂，而人體內部的濕度更大，呼吸道和肺部對濕度敏感很大，所以吸入的乾燥空氣必須加濕才能進入肺部以免不適！