1. 請評價教學設計（圓的周長）
『小學』蘇教版小學語文課本第十二冊第16課
·(蘇教版小學語文課本第十二冊第16課) 課文導航 一,內容簡析 我們同學一定很熟悉這樣的詩句——兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天.青天里白鷺飛翔,那顏色的配合該是多麼的清新明快!白鷺......
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『小學』蘇教版小學語文第十二冊白鷺
·蘇教版小學語文第十二冊的一篇課文——《白鷺》.這篇文質兼美的散文生動地描寫了白鷺顏色,身段的精巧以及覓食,棲息,飛行時的韻味,給人以美的享受,表達了作者對白鷺的喜愛.全文條理清楚,......
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『小學』蘇教版小學語文第十二冊秦兵馬俑
·19秦兵馬俑(第二課時) 蘇州工業園區婁葑第一中心小學 金 萍 教學目標: 1,能正確,流利,有感情地朗讀課文. 2,憑借課文地語言材料,體會兵馬俑規模宏大,類型眾多的特點,感受中......
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『小學』蘇教版小學語文第十二冊第9課真情的回報
·]蘇教版小學語文第十二冊第9課《真情的回報》 師:(出示:我從沒想學會在馬路上扔報紙的"絕活",依舊把報紙送到每家門口;下雨下雪天,依舊把報紙送進門里.)什麼是依舊 從這兩個"依舊......
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『小學』蘇教版小學語文第十二冊《大江保衛戰》
·蘇教版小學語文第十二冊《大江保衛戰》第二教時 司徒接小學 高建花 教學目標 1.理解課文內容,感受人民子弟兵在洪水惡浪面前,為了保衛國家和人民生命財產的安全而奮不顧身的大無畏精神.......
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『小學』愛什麼顏色教學設計
·你設計的賀卡是什麼顏色的呢 想送給誰呢 師:今天老師還為大家帶來了一些賀卡,瞧,他們都是同學們送給老師的.你喜歡什麼顏色的 讓我們一起來聽《愛什麼顏色》.(出示課題,放錄音) 二,......
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『小學』愛什麼顏色教案
·1,請你想像一下,如果沒有顏色,這個世界將會是什麼樣 2,學生欣賞課件,感受由色彩裝點的生活給我們帶來的樂趣. 3,...你愛什麼顏色 請你仿照詩歌再編一段. 補充詩歌. 學生自由......
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『小學』愛什麼顏色
·導入:我們的生活是五顏六色的,正是由於有了這些美麗的顏色,生活才變得美好.你愛什麼顏色 原因 今天我們一起學習一首詩歌,看看作者喜歡什麼顏色. 二,自讀課文,學習生字,整體把握. ......
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『小學』小學年級四年級商不變規律
·本課教材的層次清楚,要求明確,例10教學商不變規律.教材利用新學的口算知識.通過填表,提問等引導學生自己發現:在除法里,被除數,除數同時擴大(或縮小)相同的倍數,商不變的規律.例1......
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『小學』人教版小學語文第十二冊說課稿
·習作《難忘的……》說課稿 謝崗小學:謝帶英 各位領導,各位老師: 你們好!今天我說課的內容是剛上過的人教版小學語文第十二冊《積累·運用四》的習作《難忘的……》 下面我就從教材,教法......
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『小學』九年義務教育六年制小學數學第十一冊
·《圓的面積》說課稿 九年義務教育六年制小學數學第十一冊第94,95頁及練習二十四相關練習. 說教學目標: 本課學習是在學習了圓的周長的基礎上進行的,通過引導學生回憶所學三角形,梯形......
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『小學』三年級《科學》下冊空氣和我們的生活說課稿..
·《空氣和我們的生活》說課稿 里水中心小學 戚競濤 一,教材的分析和處理. 《空氣和我們的生活》選自三年級《科學》下冊第二單元《空氣》中的最後一課.是學生在學習了"空氣的特徵"的基礎......
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『小學』義務教育課程標准實驗教材小學美術六年級下..
·《走向明天》說課稿 申家溝小學:王 軍 各位老師大家好,今天我將從"教材分析,學生分析,教學目標,教學重難點分析,教學方法,教學准備,教學准備,教學過程"七個方面來說《走向明天》一......
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『小學』《牛津小學英語》5A Unit 9說課稿
·《Shapes》(說課稿) 江蘇省武進區南夏墅中心小學 黃紅英 本課是《牛津小學英語》5A Unit 9《 Shapes》 的第二課時,以"辨認形狀"為主題的PartA部分,利用 ......
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『小學』一年級新課改課程《尋找美麗》說課稿
·《尋找美麗》說課稿 一,說教材: 1,教材分析: 《尋找美麗》是一年級新課改課程的第十六課.這一堂課的定位,是一...執教老師:長沙市芙蓉區火星小學 胡蓉芳 一年級新課改第十六課《......
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『小學』義務教育課程標准實驗教科書科學三年級上冊..
·《觀察水》說課稿 各位領導,老師:大家好! 今天我說課的內容是:義務教育課程標准實驗教科書科學三年級上冊第6課《水與生命》中的《觀察水》這一節. 《水與生命》這一課與《浮與沉》,《......
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『小學』四年級上冊認識計算器及其計算方法說課稿
·四年級上冊《認識計算器及其計算方法》說課稿 木瀆實驗小學 沈文衛 "用計算器計算"是江蘇(國標)版四年級(上冊)數學第十一單元的教學內容,這部分內容是在學生熟練掌握了整數的四則計算......
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『小學』一年級下冊退位減法教案及說課稿
·20以內退位減法說課稿 一,關於教材: 1,教學內容:義務教育課程標准實驗教科書,一年級下冊第二單元"20以內的退位減法",第一課時十幾減9. 2,教材簡析:20以內退位減法對進一......
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『小學』義務教育課程標准實驗教科書·數學(二年級上..
·可能性 顏港中心小學 陸建英 教學內容: 本節課的內容編在《義務教育課程標准實驗教科書·數學(二年級上冊)第十一單元"統計與可能性"中. 教材分析: 背景: 《數學課程標准》在各個......
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『小學』九年制義務教育小學三年級下冊《體育與保健..
·你追我趕》說課稿 一,教材分析 本次課教材選用浙江省九年制義務教育小學課本,三年級下冊《體育與保健》的第三課,主要內容是追逐跑和投擲. 追逐跑是提高學生跑的能力的重要教材.通過追逐......
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『小學』小學《品德與生活》可愛的動物說課稿
·《可愛的動物》說課稿 教材分析 《可愛的動物》是小學《品德與生活》實驗教材中第二冊第五單元《我愛美麗的生命》中的一節內容. 《我愛美麗的生命》它體現了《全日制義務教育品德與生活課程......
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『小學』小學三年級英語說課稿
·Unit 3 Lesson 16 一,說教材 我說課的內容是小學三年級下冊第三單元第十六課,本課是功能型的交際型的交際訓練課,我藉助"任務型"教學採用多樣化的教學手段將聽,說,玩,......
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『小學』義務教育標准實驗教科書第一冊
·《烏鴉喝水》說課稿(第一教時) 魏塘鎮中心小學 俞亞娟 一,說教材 《烏鴉喝水》是義務教育標准實驗教科書第一冊第五單元的第二篇課文.本文是一篇經典,有趣的童話故事,通俗易懂,以" ......
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『小學』《義務教育課程標准實驗教科書 數學》二年級..
·觀察物體》說課稿 一,說教材 說課的內容是《義務教育課程標准實驗教科書 數學》二年級上冊第五單元的觀察物體及對稱圖形.這些內容是學習空間與圖形知識的必要基礎,對於幫助學生建立空間觀......
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『小學』稱贊第一課時說課稿
·《稱贊》第一課時說課稿 談橋中心小學 姚美娟 2006.11 一,教材分析 《稱贊》這課是一篇新教材,是一個有趣的童話故事,小刺蝟和小獾相處得多麼融洽,多麼富有人情味兒!看來只要是......
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『小學』鄂教版小學語文第五冊青蛙和蛇說課稿
·鄂教版小學語文第五冊《青蛙和蛇》說課稿 湖北省鍾祥市新堤小學 李丹丹 尊敬的各位評委,你們好! 我今天說課的題目是《青蛙和蛇》.下面,我將從以下幾個方面來說我對這節課的設計: 一,......
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『小學』小學科學四年級下冊
·《裡面是怎樣連接的》說課稿 《裡面是怎樣連接的》一課選自《遼寧教育出版社》,小學科學四年級下冊中第一單元電中的第七課. 從知識方面來看,本課是本單元知識的延伸與拓展,繼續讓學生探究......
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『小學』小學三年級上冊
·本次說課我所使用的教材是義務教育課程標准實驗教科書,小學三年級上冊第四單元We Love Animals. 本套教材非常注重學生...說課稿二 我說課的內容是牛津小學英語教材3B ......
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2. 小學數學優質課《什麼是周長》教學設計及課後反思
這部分內容是在學生學習了三角形、平行四邊形、長方形、正方形等平面圖形的基礎上進行教學的,也是進一步學習平面圖形周長的計算的基礎.本節課在小學數學「空間圖形」的學習中起著承上啟下的作用.
學情分析：
「周長」對三年級的孩子來說比較抽象,這是由於在實際生活體驗中,學生見到、摸到、用到的圖形的形狀、大小比較多,而感受和關注周長的時候比較少.為了提高學生的學習興趣,發揮學生的主體作用,教材從學生熟悉的生活情景引入,這樣的設計很符合學生的接受心理.
教學目標：
知識與技能：結合具體情景和具體圖形和物體,通過觀察、操作等活動,認識周長,理解周長的意義.並能測量和計算簡單圖形的周長.
數學思考：經歷觀察、測量等數學活動過程,讓學生在獲得直觀經驗的同時發展空間觀念.
解決問題：在學習活動中,能用不同的方法解決問題的策略,體現問題解決方法的多樣性.
情感與態度：感知周長與實際生活的密切聯系,激發學生學習數學的興趣.
教學重難點：
認識周長,理解周長的含義,發展空間觀念.
教學設計：
(一) 看一看,描一描.
1.同學們,現在是什麼季節?秋天是樹葉飄落的季節.老師給同學們帶來一些美麗的葉子圖片!多漂亮的葉子呀!可愛的螞蟻看到它,高興極了!它說它會畫樹葉,一筆就能畫成美麗的樹葉!看!（出示課件）仔細觀察兩只小螞蟻是怎麼畫的?誰畫的好?
師：這樣由一點開始,再回到起點的一圈,在數學中叫做一周.這外面的邊叫做邊線.
師：沿著樹葉的邊線畫一圈,一個美麗的葉片圖案就出現了.現在誰再來說說,螞蟻是怎麼畫的?
生：小螞蟻沿著樹葉的邊線畫一周,最後又回到起點.
師：小螞蟻也能做老師,它教我們畫出漂亮的葉子,你們學會了嗎?
請你拿出一張紙,選擇一片最喜歡的樹葉,用彩筆沿著樹葉的邊線一筆描出它的輪廓來.開始吧!
2.好!誰願意來給大家演示一下是怎麼描的?（請用筆指著,說清楚是從哪裡開始的,又到哪裡結束.）
3.小結：看來,不管從哪裡開始,大家都是沿著樹葉的邊線描了一周,請看(動態演示).你們知道樹葉邊線的一周的長度在數學上叫什麼嗎?這一周的長度,我們把它叫做樹葉的周長.(板書課題：周長)
4.再來看(出示圖),你能描出下面圖形的邊線嗎?
選擇自己喜歡的圖形,用一筆描出來.
剛才同學們沿著圖形的邊線描了一周,這一周的長度就是圖形的周長.