① 關愛我們的人教學反思
通過本節活動，讓我感受到孩子們的純真愛心是無限度的，在本次活動中的優點是時間把握的很好，能控制整個活動的情節發展，孩子的積極性特別高，對於老師的提問發揮的很好
② 中班健康活動一起勞動教學反思
本節課通過了解日常的勞動，激發學生愛勞動的情感，體會五一勞動節的意義。勞動節和勞動人民，對我班來說，都是比較抽象的。由於水平的局限，使學生不可能了解太多的勞動者和勞動行為，所以，本活動從學生日常活動出發，學生比較熟悉的勞動者，直觀地激起他們對勞動者的尊敬和愛勞動的情感，投入力所能及的勞動之中。
本課的設計和執教過程中，用新課程標准來要求和規范自己的教學，始終圍繞著「生活語文」進行教育活動，學生的學習也始終圍繞體驗、感受、創造。老師在課堂中應是學生的「大」朋友，用孩子的語言和他們相互學習、平等交流，啟發學生主動發現學習的目標。
這節課主要的教學任務是學習一個有關愛勞動的生字「澆」使學生了解到勞動是一種美德，同時勞動也是快樂和幸福的事情，培養了學生熱愛勞動的良好品質。
通過多媒體課件來吸引學生注意力，發現勞動，提問你會做什麼？你在家幫媽媽做什麼力所能及的事情引出課題《我們愛勞動》。
《我們愛勞動》通過感受，使學生體會人物在勞動中的動態美，同時在創作中進一步提高學生的觀察及表現能力。為了達到這一目地，我在教學過程中採用了回想、模擬、欣賞的方法，讓學生對於人物的運動規律有一定的了解。首先回想，教師講引導學生回憶勞動的故事，讓學生閉上眼睛，回想自己都參加過哪些勞動或看到爸爸媽媽在勞動的時候是怎麼樣子的，這時同學們會給我一些不錯的答案。例如掃地，同學們會給我一個答案人是彎著身子的，頭是向下的，雙手拿著掃把等等。為了更好的強化學生們心中的印象，我讓學生進行模擬，通過模擬不但使課堂氣氛得到了活躍，而且為學生更好的表現人物打下了基礎。接著，我就在黑板上板演學生最常見的和孩子們自己也參加過的一些勞動畫面如《擦桌子》《擦黑板》《拖地》等。
本課主要是通過觀看課件理解勞動地喜悅與歡樂，主動地投入到學習和勞動活動中去。我通過看動畫，愛勞動的情感激發很重要。教師可在學生不同愛好，不同熟悉的基礎上，著眼於情感培養和情緒體驗，如通過與勞動者對話，觀察勞動者的辛勞以及討論勞動成果與生活的重要關系等，使學生建立愛勞動的情感。
③ 《我們一起來勞動》活動反思
勞動是不容易的，要珍惜別人的勞動成果，要愛勞動，勞動最光榮
④ 社會老師愛我我愛她教案反思小結
寫教案的具體內容包括以下十項：
一．課題（說明本課名稱）
二．內教學容目的（或稱教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）
三．課型（說明屬新授課，還是復習課）
四．課時（說明屬第幾課時）
五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）
六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）
七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）
九．板書設計（說明上課時准備寫在黑板上的內容）
十．教具（或稱教具准備，說明輔助教學手段使用的工具）
在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：
（一）導入新課
1．設計新穎活潑，精當概括。
3．提問那些學生，需用多少時間等。
（二）講授新課
1．針對不同教學內容，選擇不同的教學方法．。
（三）鞏固練習
1．練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
（四）歸納小結
（五）作業安排
布置那些內容，要考慮知識拓展性、能力性。
⑤ 辛勤的環衛工人教學反思
活動反思：
通過活動孩子們知道了我們生活的小區、街道等都是有清潔工打掃干凈回的，他答們的工作很辛苦，也很平凡，但卻很偉大。懂得尊重環衛工人並愛惜他們的勞動成果，並學會從整理自己周邊的環境衛生開始來養成個人講衛生的好習慣。在看看講講的過程中，幼兒發言的面很廣，興致很高。
⑥ 作文我愛做家務活動反思
每天媽媽工作都很忙,而且工作單位離家比較遠,家務事基本上都是爸爸做,看到爸爸很辛苦,我就對爸爸說：「我想幫你做一些家務事.」 「那好,明天是五一小長假就讓你學做一些簡單的家務吧!」爸爸說.
第二天早上,起床的第一件事就是學疊被子,爸爸把方法先講了一下,然後我就開始疊被子了,先把被子全鋪在床上放整齊,然後從床頭把被子翻過來疊兩道,再把床單和枕頭整理好就行了,這樣被子就疊好了.現在我該刷牙、洗臉、吃早飯了,吃過早飯我就開始掃地,我家是三室兩廳兩衛一廚,面積比較大.我先把客廳、餐廳和房間掃了一遍,不太臟 ,只是一些灰塵、頭發和碎屑,但這么大面積,一遍掃下來,我已經開始冒汗了.接著我就去掃廚房和衛生間,廚房的碎屑多一些,衛生間的頭發比較多,家裡的地面掃好後,我有些累了.休息了一會兒,就開始拖地,爸爸找來小一點的拖把讓我拖,我把家裡全都仔細的拖了一遍,每一個角落都不放過.爸爸說：「你拖得很乾凈,要繼續加油哦!」爸爸的鼓勵讓我的心裡像吃了蜜一樣的高興.
下面我要看書了,做了一些家務事有點累,就把看書當做休息吧,我看的這本書叫《放慢腳步去成長》,這本書非常好看,我看了大約一個小時,接著我開始寫作業了,我一項一項的完成,不一會兒就完成了作業.這時就到了吃午飯的時間,面對香噴噴的米飯和可口的菜,加上做了一些家務事,我大口大口的吃著,爸爸說我吃的很香,像一隻飢餓的小豬.
吃過午飯,我說讓我來洗碗吧!碗上有好多的油,我把洗滌劑滴一些在有水的盆里,用抹布把碗、盤子、筷子等先挨個洗一遍,然後用清水過兩遍,洗了好一會兒,才把碗洗好.
今天好累啊!但我學會了做一些家務事,心情還是很愉快的.以後我還要多學做家務,給爸爸媽媽減輕負擔
⑦ 幼兒園小班《我愛老師》的教學反思怎麼寫
《我們愛老遇》 是一首歡快活潑的兒童歌曲，它以鮮花愛雨露的比喻引導出我們愛老師的主題，歌詞簡潔生動，寓意深刻。我認為這首歌曲最優秀的地方就是蘊含了深厚情意，很容易感染他人，打動兒童的心靈。 在一班下午第一節課教學中，正遇中午的大雨，音樂教室里亮著燈，學生們剛好唱會了這首《我們愛老師》，這時他們的班主任正好走進音樂教室站在門口，等著送學生放學，她的出現給了我靈感，我立即抓住時機說：「同學們，我們把這首歌送給老師好嘛？」隨即歌聲中充滿了歡樂的氣氛，孩子們盡量地表現著自己，從學生的表情上可以看出，他們師生之間的情誼很真摯。 我覺得這樣抓住時機進行教學，不僅達到了教學目標，而且會使課堂教學得意升華。 學生在音樂活動中能夠主動思考及對歌曲內容的理解。在理解內容的基礎上滲透了思想教育，使學生從小養成尊師行為的好習慣。作為音樂老師必須通過多種方法和形式，為學生提供表現自我、發展自我、創造自我的舞台。所以我設計的歌舞表演活動中，學生的創造性思維得以充分發揮和體現。只要經常給學生提供這樣的舞台，我相信音樂的種子會在他們心中開花結果的。 在教學中主要是讓學生通過聆聽歌曲內容來理解這首歌的內涵,通過反復的聆聽,引導學生自主把握歌曲的表現及內涵.在聽,唱,表演的過程中感受不同的角色形象.一開始,讓學生在不看歌詞的基礎上初步聆聽,讓他們對歌曲有一個大概的了解,同時也在培養他們的聽覺能力和記憶能力,根據學生的聆聽效果再次復聽,創設一定的情景,引導學生理解歌曲.在這基礎上用聽唱法的教學方式學唱歌詞,歌曲,感受音樂情景.同時利用多媒體給學生放映直觀的畫面,讓學生更深刻的理解歌曲內涵. 在歌曲處理這一環節上主要引導學生理解不同角色的性格特徵,運用不同的情緒演唱各個角色,讓學生能更深刻的理解歌曲寓意,使學生能獲得音樂審美的體驗.在掌握整首歌曲之後通過音樂游戲的方式,讓學生親身體驗不同的角色,同時也培養了學生的創編和表演的能力,更能增強他們音樂表演的信心,同時明白本課真正的寓意:在遇到困難的時候,要像蝸牛大哥一樣具有"堅忍不拔,永不放棄"的精神,努力堅持下去,最後一定會成功!