城南舊事大閱讀教學設計

① 如何指導五年級學生閱讀城南舊事

質疑問難是學生來自主自學習的重要表現，優化課堂結構，激活學生的主體意識，必須鼓勵學生質疑問難。教師要創造和諧融合的課堂氣氛，允許學生隨時「插嘴」、提問、爭辯，甚至提出與教師不同的看法。學生有疑而問、質疑問難，是用心思考、自主學習、主動探究的可貴表現，理應得到老師的熱情鼓勵和贊揚。現在對學生的隨時「插嘴」，提出的各種疑難問題，應抱歡迎、鼓勵的態度給與肯定，並做出正確的解釋。

② 6年級語文《城南舊事》課外閱讀練習答案及題目

《城南舊事》是台灣女作家林海音的代表作。該作品通過英子童稚的雙眼對童年往事的回憶，講述了一段關於英子童年時的故事，反映了作者對童年的懷念和對北京城南的思念。城南舊事的課外閱讀練習有哪些？答案又是什麼？小編給大家提供城南舊事課外閱讀練習及答案，歡迎參考！

一、判斷題

1、《惠安館》講述的瘋女是秀貞，妞兒是她的親生女兒。 （√）

2、「驢打滾兒」不是一種小吃，是宋媽的丈夫牽來的驢在打滾。 （×）

3、《爸爸的花兒落了》一文中爸爸生病了。爸爸托我把錢寄給在日本讀書的陳叔叔。（√）

4、《城南舊事》寫了英子成年後的故事。 （×）

5、蘭姨娘不會吸煙。 （×）

6、「我」唱了五年的驪歌。這「驪歌」的意思是告別歌。 （√）

二、選擇題

1、《城南舊事》謹此獻給（ A ）

A 先母林黃愛珍女士 B 林海音的父親 C 宋媽

2、「一位中國的女兒，中國的妻子，中國的母親」指的是（ B ） A 蘭姨娘 B 母林黃愛珍女士 C 宋媽

3、《爸爸的花兒落了》暗示爸爸病情嚴重，將要離開人世的句子（ A、 B ）(多項選擇) A旁邊的夾竹桃不知什麼時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣。 B 我好像怕趕不上什麼事情似的。 C、爸爸的花兒被驢踩壞了。

4、《爸爸的花兒落了》一文中，我的爸爸是個（ A、B、C、D ）的人。(多項選擇) A 爸爸表面很嚴厲，實際上卻充滿愛心。 B 鼓勵孩子要堅持，戰勝困難。 C 很重感情，為弟弟被日本人害死而吐血；D 特別有愛心，下班回來第一件事就是澆花。

5、《城南舊事》的體裁是（ A ） A、兒童小說 B 、散文C、詩歌

6、《冬陽 童年 駱駝隊》描繪了英子童年生活中哪些場景（ A、B、C、D）

A 學咀嚼 B議駝鈴 C問行蹤 D 剪駝毛

7.在雜草堆里的那個人是（ A ）.A壞人 B好人

8.秀貞口中的「小桂子」是（ B ）A 小英子 B妞兒

9、主人公小英子最喜歡吃（ A ）。 A八珍梅B驢打滾兒C糖葫蘆

10、《城南舊事》中人物有（ ABCDE ） A秀貞 B宋媽C小偷D蘭姨娘 E父親

三、填空題

1、《城南舊事》這本書是由（ 林海音 ）寫的。

2、這本書主要寫了她（ 小 ）時候的故事。

3、在「惠安館」一章當中媽媽叫「惠安館」是（ 灰娃館 ）；宋媽叫「惠安館」是（ 惠難館 ）；爸爸叫「惠安館」是（ 飛安館 ）。

4、主人公小英子最喜歡吃（ 八珍梅 ）。

5、秀貞的「小桂子」背上有一塊（ 青記 ）。

6、「我們去看海」中的把皮球踢掉的是（ 劉平 ）。

7、秀貞的女兒是（ 妞兒 ）。

8、英子在草地上看見的人是（ 壞人 ）。

9秀貞口中的「小桂子」是（ 妞兒 ）。

10、在歡送畢業同學會上，作者和三年級的大同學一起表演的節目叫（麻雀和小女孩

③ 《城南舊事》章節簡介

1，惠安館傳奇:

20年代末，六歲的小姑娘林英子住在北京城南的一條小胡同里。經常痴立在胡同口尋找女兒的「瘋」女人秀貞，是英子結交的第一個朋友。英子對她非常同情。英子得知小夥伴妞兒的身世很像小桂子，急忙帶她去找秀貞。秀貞與離散六年的女兒相認後，立刻帶妞兒去找尋爸爸，結果母女倆慘死在火車輪下。

2，我們看海去：

在荒草園里，小英子遭遇了和藹而又憨厚的小偷。小偷是好人，傳統的文化教養和不堪負荷的生活壓力導致了他精神和行為的雙重分裂，使他在偷盜別人錢財的同時承受著巨大的精神苦難。小英子她不經意間又害了小偷。小偷被抓的一個依據。

在小英子含著淚花的眼裡，又一個朋友離她而去了。在她還來不及懺悔的心靈里，又抹上了一道情感的傷痕。

3，講的一個很有個性的蘭姨娘投奔了爸爸，住在了英子家。英子慢慢喜歡上了這個手巧且善良的蘭姨娘。可是英子不久發現爸爸喜歡上了蘭姨娘並因此和媽媽生了嫌隙。為了讓媽媽開心，英子設計搓合了蘭姨娘和同住在家裡的德先叔。不久德先叔與蘭姨娘一起離開，爸爸若有所失。

4，英子九歲那年，她的奶媽宋媽的丈夫馮大明來到林家。英子得知宋媽的兒子兩年前掉進河裡淹死，女兒也被丈夫賣給別人，心裡十分傷心，不明白宋媽為什麼撇下自己的孩子不管，來伺候別人。後來，英子的爸爸因肺病去世。宋媽也被她丈夫用小毛驢接走。英子隨家人乘上遠行的馬車，帶著種種疑惑告別了童年。

5，英子參加了自己的小學畢業典禮，同時爸爸生了肺病，不久於這個人世。畢業典禮回來，看著滿院零落的花兒，聽到老高的話，她清醒地意識到爸爸的花兒落了，自己已經長大了。

《城南舊事》是林海音寫的一部令人感慨的書，以前總是不大愛讀，但今天讀起來，是我真正感到了里邊的快樂、幸福、悲傷、離別、無助的感覺。以下是小編整理的城南舊事摘抄並賞析，歡迎閱讀。

(3)城南舊事大閱讀教學設計擴展閱讀

讀了《城南舊事》後，感覺到有一種現實世界所缺少的東西——真善美。這本書不但道盡了小孩子間純真的友誼，家人間誠摯的親情，在娓娓動人的真摯敘述中抒發了對童年的緬懷和對人間溫暖的呼喚，親切動人。還反映了當時社會的窮苦，人與人之間各種瑣事、隔閡，還有社會封建制度的黑暗。

《城南舊事》是一部表現童年往事的影片，導演運用了蘊藉、清新、婉約、淡雅的散文風格，以新穎、獨特的視角，簡潔、凝煉、含蓄的電影語言，精心營造了詩化的境界，以景托情，情景交融，細膩地剖析人物的內心世界，刻劃出人物的生動性格。

影片在結構上也很創新，將三段並無因果關系的故事串連起來，使影片具有多棱鏡的功能，從不同的角度映照出當時社會的具體歷史風貌，形成了一種以心理情緒為內容主體，以畫面與聲音造型為表現形式的散文體影片。

④ 城南舊事 閱讀答案

1、說一說這段短文主要講了一件發生在什麼時間的？什麼事？
答：寫了「我」六歲那年春版天里的某一個早權晨，宋媽撣灰塵，催我起床，為我穿衣服。
2、短文中有許多充滿童趣的描寫，讀罷令人忍俊不禁。用波浪線勾出一處，並把這樣寫的好處寫下來。
答：「窗外很明亮，干禿的樹枝上落著幾只不怕冷的小鳥，我在想，什麼時候那樹上才能長滿葉子呢？」運用反問的修辭手法，寫出了「我」對新事物的好奇，塑造了一個天真調皮的孩童形象。
3、短文中「太陽從大玻璃窗透進來，照到大白紙糊的牆上，照到三屜桌上，照到我的小床上來了」一句換成「太陽照到我的小床上來了」好嗎？為什麼？
答：短文中「太陽從大玻璃窗透進來，照到大白紙糊的牆上，照到三屜桌上，照到我的小床上來了」一句換成「太陽照到我的小床上來了」不好，原句運用排比的修辭手法，寫了我家的整體狀況，暗示了故事發生的時間是春天，地點是老北京，為小說故事情節的發展做了鋪墊。
這是我的答案，希望可以幫到你，O(∩_∩)O謝謝

⑤ 城南舊事閱讀感受50字

《城南舊事》讓我感觸良多，童年是美好的，童年也是悲傷的，在童專年經歷的事情會成為一生屬的回憶，無論他是快樂的事，還是傷心的事，這些事情都會讓我們成長。當童年結束後，再來回憶這些事情，這些事情將會讓你明白童年的珍貴。

拓展知識

《城南舊事》是著名女作家林海音的以其七歲到十三歲的生活為背景的一部自傳體短篇小說集，初版1960年。全書透過英子童稚的雙眼，觀看大人世界的喜怒哀樂、悲歡離合，淡淡的哀愁與沉沉的相思，感染了一代又一代讀者，可視作她的代表作。

⑥ 如何指導讀《城南舊事》的教學設計

《城南舊事》的閱讀記錄卡的做法： 在紙片上面設計出下面內容： 1、讀者姓名。 2、閱讀時間。 3、書籍名稱。 4、讀物類型。 5、主要內容。 6、心得體會。 7、優美段句。