A. 兒歌衛生歌教案冬天到，勤打掃，院場凈，少生病，活動目標是什麼
活動目標來：
1、知道人人都源要愛清潔，講衛生，知道每天都要洗臉、刷牙、洗手。
2、嘗試跟著音樂的節奏做模仿動作。
3、活動准備：錄音帶
4、活動過程：
5、唱一唱：《小動物的叫聲》
6、問：我們每天起床後都要做什麼？啟發幼兒說出洗臉、刷牙、梳頭、洗手。引出課題。
7、老師示範演唱歌曲。讓幼兒說說歌曲里唱了什麼？
8、播放歌曲錄音帶，讓幼兒聽清楚歌詞，逐步熟悉歌曲旋律。
9、用跟唱，分組唱，小組唱，學唱著首歌曲。
10、 引用幼兒邊唱邊做動作。
11、 小結，進行清潔衛生教育。
B. 幼兒園大班《我會保持室內整潔》教案
教學目標： 1、在完成集體任務承擔責任中，建立真正的責任意識，表現對集體的熱愛。 2、通過清掃教室，使教室變得整潔，使學生在為班集體服務的同時，提高實踐能力。 3、懂得做值日是為集體服務，是每個同學應盡的職責。 教學重點和難點：認真做好值日，既是本課的重點又是難點。 課前准備： 1、教師准備一張紅旗榜，一個班級保潔公約。 2、每個小組設計一個小組標志牌。 教學過程： 一、引入教學。(聯系實際學習榜樣) 1、同學們，請大家認真觀察一下我們班的教室，看看今天我們的教室哪裡干凈？哪裡不太干凈，還需要再整潔？是誰把教室打掃得這么整潔？ 2、平日里，你是怎樣做值日的？我們哪個組的同學做值日最認真，做得最好？小組交流，選出我們班的優秀值日生 3、選出的優秀值日生，介紹自己是怎樣認真做值日的。可以一邊介紹一邊進行情境模擬。 二、教學新課。(討論交流，開展評比) 1、在平時做值日時，有沒有出現過這些情況，遇到這種情況，你會怎麼做？ (錄像：放學了，同學們准備做值日) (1)組長說：「張某，你來掃地。」張某用手摸著頭想：我喜歡擦桌子，可是組長讓我掃地……做值日的過程中 (2)一個小朋友灑完水，想：我的任務完成了，我……做完值日，其他小朋友都走了，只剩下最後兩個小朋友了 (3)一個小朋友在招呼另一個小朋友出去玩，可這時發現教室的窗戶沒有關，這個小朋友說：「窗戶還沒有關，我……」 (4)小組討論交流，匯報 2、班裡衛生靠大家，我們來比一比，看看哪個小組同學值日做得好。我們給他們插面紅旗。教師出示事先准備好的「紅旗榜」請各組組長把自己組事先設計好的小組標志牌貼上去。看看哪個小組紅旗多。 3、在日常生活中，我們不僅要做好值日，更重要的是做好值日後，保持教室內的整潔，你怎樣保持室內整潔？小組討論，交流。 4、總結匯報，注意以下幾點： (1)手工課後，地面有紙怎麼辦？ (2)用轉筆刀削鉛筆，鉛筆屑怎麼辦？ (3)午餐後，餐盤怎麼辦？ (4)桌椅亂了怎麼辦？ (5)用完教室里的掃除工具怎麼辦？ 5、大家的事情大家做，乾乾凈凈真高興。為了能使我們每天都在一個舒適干凈的環境中學習，讓我們一起來制定一個「班級保潔公約」。小組討論，分組制定 6、把各小組制定的公約集中、整理，形成班內的「保潔公約」，共同保持教室清潔。
C. 中班清潔日教案
沸是基礎知識及多看哪些書籍？
我就是這么走上健身教練的路，從老家的訓練館，砸壁
D. 小班社會教案《大家一起來打掃》
設計意圖： 大掃除對任何年齡階段的孩子來說都是一件既興奮又有意義的事。在大掃除的過程中孩子們感受著勞動的快樂。小班的孩子雖然動手能力相對較弱，但簡單的放玩具、抹桌子等勞動是孩子們最樂意乾的。國慶節前夕，在老師的帶領下給娃娃家大掃除，在爸爸媽媽的幫助下把自己的小房間打掃得乾乾凈凈，孩子們在勞動的同時體驗著快樂，積累了經驗。美術活動「大掃除」意圖讓孩子的塗鴉的過程中回味整理娃娃家的勞動情景。藉助「吸塵器」上下左右把房間內的灰塵吸干凈，使小班幼兒從無控制塗鴉向有控制的塗鴉過渡，在擺放傢具過程中的促進幼兒空間知覺的發展，寓繪畫表現於游戲之中。 活動目標：
1、在表現整理娃娃家物品的情境中，體驗勞動的樂趣。
2、能有控制的畫直橫線。 活動准備：
「吸塵器」：將兩支深淺不同顏色的水彩筆用膠帶紙捆綁，上面貼有吸塵器圖片。
淡紫色紙作底板、用奶黃、淡綠色紙剪出各種傢具的形狀作為粘貼的材料。固體膠、抹布等。迷你型吸塵器一台。
情景布置：娃娃家（家中有小床、桌椅等傢具），地毯，地毯上有垃圾。 過程：
一、情境導入
1、老師用語言激發幼兒幫助娃娃家打掃地毯。
提問：你們有什麼辦法幫寶寶把地毯打掃干凈呢？
2、教師用吸塵器打掃娃娃家。
3、老師小結：先從左到右一排一排吸，再從上往下一排一排吸，每個角落都吸到，就干凈啦！ 二、大家一起來打掃
1、教師與幼兒共同操作畫直線，以兒歌提示操作的方法，同時豐富詞語：左、右、上、下。
2、教師演示把傢具模型紙貼在畫好線的紙上。 三、寶寶自己來打掃
1、幼兒自己來打掃，教師按操作步驟逐步提供材料。
a）提供地毯、雙色蠟筆。
b）傢具模型紙、固體膠。
c）細勾線筆。 2、在幼兒操作過程中，教師以兒歌的形式提示幼兒正確使用材料。 四、欣賞各自打掃的房間，看看哪個房間最干凈最漂亮。