『壹』 幼兒園的皮影課程有哪些
科瑞兔非遺創客空間的皮影課有皮影游戲，皮影戲表演，皮影製作，手影游戲等，體會傳統文化的快樂。
『貳』 幼兒學習皮影戲的好處
皮影戲作為一種戲劇形式，集繪畫、雕塑、音樂、美術、歌唱、燈光、表演、造型於一體。運用中國畫的散點滲透原理，將立體、動態、鮮明、復雜的自然意象巧妙地結合在一個平面上。透明度好，色彩鮮艷，造型美觀巧妙，對比度烈，立體感強。作為一名學前教育者，在實踐過程中，我發現在開發民族傳統文化作為幼兒園課程資源的過程中，對皮影戲在幼兒園的應用關注較少，皮影戲教學活動的開展不僅可以讓幼兒更好地接受故事的內容，也能讓孩子們自己動手做皮影戲，以此來提高幼兒的觀察及動手的能力[3]。
1.把美術的知識轉變為美術學科的知識
首先，對皮影戲前期的信息進行收集整理。由於皮影戲在我國派系眾多，生產技術復雜，文化底蘊深厚，學前教育工作者美術學科的知識和技能相對薄弱。將皮影戲的內容直接引入課堂教學中，由於知識點難度大、技術操作復雜，幼兒很難掌握，從而使幼兒的學習興趣降低。根據幼兒班孩子的實際情況，收集、整理、提煉出符合幼兒園教師知識水平的教學內容，並將皮影戲相關美術知識轉化為美術學科知識[4]。
2.簡化製作工序
傳統的皮影戲主要使用動物皮，如驢皮、牛皮和綿羊皮，其生產工藝較為復雜。它要經過八個步驟：挑選皮、製作皮、繪畫、過稿、雕刻、上色、熨燙和連接。如果以傳統的工藝教學，與學前教育美術教學的實際不符，因為製作材料不易收集，工藝復雜。為了提高教學效率，於是經過反復研究，簡化了以下過程：一是改變使用的材料，將原生產中使用的皮革材料改為常用的紙板和宣紙;二是繪畫，即在紙板（宣紙）上畫出人物的形象，注意人物比例的關系;第三，裁切，用剪紙的方式進行裁切，切紙可以根據需要進行染色，會出現豐富的色彩效果。第四，過塑，就是給畫好的各個人物進行過塑，然後沿邊緣修剪。第五，連接，即用一根細繩子把每個部分連接起來。一般來說，皮影人物可以用五個操縱桿自由移動，也可以根據實際情況進行設計。可以添加操縱桿以方便操作。
3.讓幼兒自己編故事
根據實際需要，故事主要有兩種：一種是幼兒原創故事，要求孩子創作的故事符合幼兒年齡的特點，貼近幼兒的實際生活;另一種是幼兒根據經典改編的故事，故事和人物沒有變化，而創意的變化可以在情節上做出，比如「白雪公主不吃毒蘋果」「三和尚如何談判提水事宜」等等，以此可以發展幼兒語言能力。在原有古典幼兒故事的基礎上，增加現代社會文化觀念的情節，從而成為一個新的幼兒故事。在這個創新過程中，必須把美術和漢語的知識融為一體，讓美術教學和漢語教學共同努力，才能使教師和孩子能夠完成這一教學任務，要不然孩子創作的幼兒故事的質量就難以保證。故事創作能有效地對孩子的想像力和創造力進行培養。
『叄』 皮影對手工課的教育意義
皮影的意義可以用8個字概括一下：影響深遠、意義重大。
是中國首批非物質文化遺產（專2006年被國家列屬為中國首批非物質文化遺產名錄）
皮影發源於西漢時期的陝西，距今已有一千多年的歷史，是世界上較早的由人配音的影畫藝術，被公認是現代「電影始祖」 。
「三尺生綃做戲台，全憑十指逞詼諧，有時明月燈窗下，一笑還從掌中來」。小小的一張皮影，簡單的布幕舞台，操作者靈巧的手指，加上一點光亮，就能表現出生活中的人生百態，歷史中的無數逸事。
皮影戲是我國古老的劇種之一，是世代民間藝人智慧的結晶，它集繪畫、雕刻、文學、音樂、舞台表演於一體，有著很高的歷史、文化、藝術價值，被稱為中國民間藝術的「活化石」。國家大劇院的皮影戲展演吸引了很多國內外觀眾，展演第一周前來參觀的觀眾就達4萬多，古老的皮影戲正被更多的人了解和喜愛。皮影的收藏熱度也逐漸升溫。
『肆』 幼兒園孩子玩皮影時有哪些規則
幼兒園的實踐活動可根據幼兒園教育教學活動、游戲活動和日常生活活動制定。如教育教學活動，培養孩子遵守幼兒園規章制度和安靜聽講等方面的規章，游戲活動，培養首腦並用、團結協作等規則，日常生活活動則包括遵守在公共場合的規則等。
『伍』 幼兒園中班《誰的影子》 教學反思
活動目標 1、引導幼兒獲得有關「光和影子」的感性經驗。 2、初步了解影子的作用，引發對這一自然現象的興趣。 3、引導幼兒主動參與操作活動，激發幼兒的探索興趣，求知慾望。 活動准備 1、趣味練習：影子，畫影子 2、白紙、手電筒、膠水若干，記錄紙人手一份。 活動過程 一、導入 談話：我知道的影子，引起幼兒探索慾望。 教師：你知道影子是什麼樣的嗎？ 今天我們准備了不一樣的材料，你可以選擇喜歡的材料玩一玩、畫一畫，看看你有什麼發現？ 二、展開 1、幼兒操作玩影子，了解影子與光線的關系。 教師：你們發現了什麼？ （個別幼兒演示並介紹記錄結果） 教師：當光線位置變化了，影子會變；當物體位置變化了，影子同樣會變。 課件：圖片-樹林影子 當光線位置較高時，影子就短。這是因為物體阻當了較少的光線。 課件：圖片-影子 當光線低斜時，影子就長。這是因為物體阻當了更多的光線。 2、利用光和影子的感性經驗，玩「影子棋盤」。 玩法：幼兒兩人一組，分別選擇紅方、藍方。 輪流把中間的水彩筆的影子照在對方的棋盤標志上，影子的最遠處停在不同的標志上可以得不同的星數，比一比誰的星最多。 3、影子在日常生活各種運用。 師：影子在我們的生活中無處不在，它對人們的生活有什麼作用？我們什麼時候不需要影子？ 4、趣味練習：找影子 觀察圖片中的影子，都是誰的影子呢？用剪紙把它貼出來。 三、結束 趣味練習：畫影子
『陸』 為什麼皮影戲總是不能讓幼兒理解
不單單是皮影戲吧？就好象你小時候看到的東西，你都能理解其中的意義嗎？如果你是指皮影戲本身，那我就不知道了，就好象我作為一個成年人依舊不理解一樣。