A. 小蜈蚣穿鞋教學設計
1、認真仔細觀復察畫面，理解故制事內容，讓孩子們懂得了解故事中的情感道理。
2、鼓勵幼兒大膽想像，創編故事情節和圖畫作品，讓幼兒學慣用連貫的語言表達自己的想法，感受語言活動的樂趣，提高幼兒的語言能力和創作能力。
B. 以下習作教學指導課《我的鞋子》教學設計的目標體現了習作教學的哪些重要
教學內容：《我設計的鞋》
教學對象：五年級學生
（一） 顯性內容與目標
通過學習版了解鞋的相關權文化，初步感悟設計的含義，培養學生的設計意識，以及創新思維能力和設計能力。能利用自己所學知識設計出具有一定功能的鞋。
（二） 隱性內容與目標
引導學生在小組學習探究中，相互交流，培養學生的合作、探究意識。通過學習活動，培養學生對美術學習的興趣以及嚴謹的科學態度。
（三） 教學重點與難點
重點：通過了解鞋的相關文化及設計內涵，培養學生的設計意識以及創新能力。