A. 小班教案 顏色朋友在哪裡 教學反思
活動目標：
1.探索周圍事物的顏色。
2.嘗試在多種顏色中尋找目標顏色。
准備：掛圖《美麗的顏色》，各種顏色的小動物
過程：
1.展示各種顏色的小動物，請幼兒說說這些顏色的名稱。
「你們看看這是誰啊？」（出示小動物玩具）它們有什麼顏色？
2.進行「顏色捉迷藏」的游戲：拿出紅色小動物，請所有幼兒蒙上眼睛，把紅色小動物放在教室內某一有紅色物品的地方，或輕輕放在某位穿紅色衣服的幼兒身上，請幼兒睜開眼，由教師提供線索，再請自願的幼兒找出小動物。（換其他顏色小動物再玩幾次游戲，可以請幼兒來藏小動物。）
「什麼顏色的小動物躲起來了？它在哪裡？」
3.展示掛圖《美麗的顏色》，請幼兒找一找，顏色住在哪些地方。
「這是什麼啊？它們有哪些顏色？這些顏色在哪裡？你喜歡什麼顏色？」
4.延伸：帶領孩子出去繼續尋找，注意安全。
「我們到外面去找找哪些地方還有漂亮的顏色，好不好？」
活動反思：
游戲是孩子們最喜歡的活動。孩子們的積極性較高，都願意投入到
活動中來；他們已經認識了一些顏色，但不能很快地找到並說出顏色在哪裡。小班年齡的孩子語言能力發展較弱，缺乏相應的語言技能，我們可在日常活動、教育活動等活動中加強口語表達能力的培養，讓孩子想說、敢說、會說。我們積極利用活動室內的環境因素和家長資源，鼓勵幼兒及家長共同收集各式各樣的動物玩具，豐富活動的游戲材料。同時，我們還帶孩子到室外，到幼兒園這個大場地中來，繼續尋找顏色。在延伸活動中，我們利用學院的社區環境，和孩子一起走進大自然，親近大自然，接觸大自然；讓孩子們在快樂中學習，在快樂中成長！
B. 幼兒大班我為老師畫張像教學反思
幼兒園大班美術教案：我給你畫張像 目標：培養幼兒細微的觀察能力，進一步引導幼兒能抓住人物的典型特徵，大膽表現。 准備：不同臉型人物的范畫兩張。 過程： 一、導入。 1．組織游戲《猜猜我是誰》，請幼兒閉上眼睛用手觸摸被猜幼兒的臉，然後說出被猜幼兒的姓名，並引導幼兒說說你是怎麼發現的。（如，他的臉比較長、他的眼睛很大、她的嘴巴很小等。） 2．請幼兒說說你喜歡的人是誰，他長的什麼樣？引導幼兒說出人物的典型特徵。 3．幼兒仔細觀察自己喜歡的人的臉，再與畫冊中的人物相比較，看與哪一張臉相同。 4．請幼兒為自己喜歡的人畫一張像，引導幼兒把人物的典型特徵表現出來。 二、作畫。 1．幼兒開始作畫，教師為作畫有困難的幼兒做指導。 2．出示範畫，請幼兒欣賞並說出范畫中人物的典型特徵。引導幼兒抓住典型特 3．征大膽表現。 三、欣賞。 1．師生共同欣賞作品。 2．猜猜我畫的是誰。
C. 送朋友畫像的意義
現在的年輕人有照片不送送畫像，應該是兩性之間交流的浪漫情節吧，再個是可以給對方展示一下自己的才藝，更吸引對方吧。
D. 大班美勞《我們是好朋友》教學反思
每個人都願意有朋友，朋友能讓孩子變得更快樂。幼兒在與同伴友好相處中學會了合作、分享、謙讓，從而也獲得了快樂。社會活動的核心目標是要求幼兒在生活中學會交往、相處，也就是鼓勵幼兒認真選擇解決問題的方法，從而學會與同伴友好相處。因而我結合本班幼兒年齡特點和孩子生活、學習、成長經驗，讓幼兒在日常生活中、集體活動中與同伴遊戲中學會友好相處，並養成互相合作的好習慣。
一、創造友好相處、互相合作的氛圍，讓孩子喜歡與同伴友好相處、互相合作。
《綱要》中指出，幼兒社會態度和社會情感的培養尤應滲透在多種活動和一日生活的各個環節之中，要創設一個能使幼兒感受、接納、關愛和支持的良好環境，避免單一、呆板的言語說教。在活動一開始，我和孩子一起動手布置活動室，處處體現友好相處，互相合作，讓孩子喜歡在環境中去交往、友好相處，從而找到好朋友，體驗有朋友的樂趣。
二、提供豐富的可操作材料，讓幼兒在游戲中學會友好相處、互相合作。
在日常生活和教育教學活動中，要讓幼兒會友好相處、互相合作，就要為孩子提供豐富的可操作材料。
在活動中我准備了毛線、紙筒、皺紋紙、繪畫材料還有皮筋。讓幼兒自主選擇，多人合作纏毛線、搓彩繩、繪畫和跳皮筋。在動手操作中不僅讓幼兒愉快地學會了友好相處、互相合作，同時把區域活動和集體教育活動融為一體。既積累了生活學習經驗，促進孩子學習和發展，又讓孩子體驗到友好相處、互相合作帶來的快樂。
三、與同伴交流、游戲，體驗友好相處、互相合作。
語言是通心的鑰匙，給幼兒創設良好的語境，讓幼兒把學習、感受、觀察到的用自己的語言與同伴進行交流、討論，吸取有益的經驗，提高自身辨別能力。因而，我收集了孩子愉快合作、友好相處的寫實材料，讓幼兒互相欣賞、互相交流，把愉快合作的經驗變為自身的行為去幫助、感染身邊的人，使友好相處、互相合作成為孩子日常生活中的一種自覺行為。
友好相處、互相合作對孩子的一生起著至關重要的作用，體驗友好相處、互相合作為他們健康成長，與人愉快交往提供了有力保障，充分的活動准備，合理的教育教學，形成多樣的實踐活動和合理有效、注重個體差異和游戲活動，能讓每個孩子積極參與活動，提高孩子與同伴友好相處、互相合作的能力。在活動中讓孩子學習友好相處、互相合作與怎樣學會友好相處互相合作是中心目標。並時時把孩子放在首位，最終讓孩子在活動中學會知識、情感、能力和做人，為他們的人生描繪了最佳底色。
同時在活動中對我也有一定的提升，更加體會到一日生活及教育的理念，在今後的社會教學中還應不斷地找准切入點，更好地進行教學。
E. 朋友的畫像作文150字
我的同桌今年10歲，身高146厘米，體重90斤。他有一張白白胖胖的圓臉、一雙大大的眼睛和一張小小的嘴巴。
他是一個調皮的男孩，每次上體育課，他都和其他男生踢球，踢到滿頭大汗為止，臉就像一個熟透的西紅柿。
他平時喜歡穿運動裝，看起來真是一個帥氣的小男生。
他也有許多愛好，例如：畫小人人大戰、玩電腦游戲……其中他最喜歡的是畫小人人大戰，還請其他同學也來參加他的戰斗。
你們喜不喜歡這樣的他，他就是一個虎頭虎腦的調皮男孩——薛涵宇。