① 中班英語教案《這是你的寵物嗎》
幼兒園中班英語教案《動物夏令營》 名稱：動物夏令營（Animals Summer Camp） 目標： 1.引導幼兒能熟練地運用「I like…….」的句型。 2.鼓勵幼兒學會用遷移的方法，可以比較靈活的回答提問。 准備：小貓、小狗、小猴、小鴨頭飾若干，旅遊旗幟一面，野餐食物若干。 過程： 一、師生相互問好 T:Good morning, Girls and boys. C: Good morning, Miss xiong . T: How are you today ? C: I am fine. 二、New lesson 1、教師出示旅遊旗幟，開始自我介紹： T: I am a rabbit,nice to meet you ! C: Nice to meet you too. T:It』s sunny day ,I』m very happy, Are you happy? C: I am happy. T:I will take you out in the open air,It』s very funny,Are you ready？ C: Yes. T:Let』s go . C:Go go go! 2、帶小朋友爬山涉水（設置好的障礙）,在走的途中引導幼兒說：「This is a hole」.「This is a hill」.可提問：「Do you like climbing hills? 幼兒回答：Yes,I do .爬上涉水後便來到了一遍美麗的草地上,T:These flowers are very beaufiful.,I like red flowers and yellow flowers…….What flowers do you like ?C:I like …….(引導幼兒說完整的一句) 3、T:We』re very hungry,after long walk,Are you hungry? C:Yes. T:There』re many delicacy food in the grass.You must find these food first and than you can eat. 4、教師給幼兒交代清楚尋找食物的要求，幼兒尋找食物。 5、幼兒把尋找的事物帶到教師面前，教師問問題： T:What do you like? Monkey、Duck、Cat、Rabbit分別回答：I like banana./I like small fish. /I like fish./I like carrot. 6、Let』s play a game.進一步鞏固「I like …….」句型。 T:Let』s hand in hand ,make a circle ,Play a game「Ai mi ma mo」.Ok？ C:Ok! 三、結束部分。 1、跟音樂一起跳舞狂歡。 2、T:Are you tired ? C:Yes . T:Time is up ,we must go home .Byebye. C:Byebye. 幼兒園中班英語教案：冬眠的動物醒來了 【設計思路】 這幾天，我們正進行著有關「春天」的活動。今天的這個活動就是圍繞「春天的動物」中冬眠的小動物進行的。孩子一開始就非常喜歡小動物，加上我們為孩子設計了「春天來了，冬眠的動物醒來啦!」這個版面(可以自由拉動牆壁上的小動物)因此他們對冬眠的小動物有了更大的興趣。午睡時，葉晨小朋友問起了 「小豬冬眠嗎?」戶外活動時王宇劼問起了「小蝸牛冬眠嗎?」孩子們從家裡收集了許多資料，有的帶來了從網上下載的資料，有的帶來了毛絨玩具，還有的帶來了有關冬眠動物的故事……因此，我設計了本次游戲活動，目的讓幼兒了解更多的有關冬眠的動物。 【活動目標】 1、通過游戲，了解哪些動物是冬眠的。 2、嘗試在游戲中說說英語，體驗游戲的快樂。 活動准備：幻燈片、冬眠動物版面、動物頭飾、春天歌曲 【活動過程】 一、說說最近我們忙著做件什麼事情?(尋找哪些是冬眠的小動物)說說你找到的冬眠的小動物有哪些? 二、觀看幻燈，師生討論 討論幻燈片中的小動物是否冬眠(其中有爭議的地方可讓幼兒問問客人老師或在「小問號」內記錄) 三、游戲《Wake up!冬眠的動物醒來啦!》 1、個別游戲 玩法：幼兒對紙袋裡的小動物說些有關春天的話，然後把冬眠的小動物拉出來。 2、集體游戲 玩法：幼兒做冬眠的小動物，教師做叫醒小動物的人。聽到「冬天來了，許多小動物開始冬眠啦!」幼兒做睡覺狀。聽到「春天來了，冬眠的動物醒來了。小青蛙，Wake up!Wake up!」小青蛙就做醒過來的樣子。然後再去把其它冬眠的動物叫醒。直至所有的小動物都醒過來。 規則：冬眠的動物聽到「wake up!wake up!」才可醒來。叫醒小動物的人要說一些有關春天的話。
② 小學一年級英語課關於學習動物的全英教案
動物的單詞么！
③ 誰能給一篇關於動物的小學英語教案
教學重點：學習表達 I have a … （我有……）; 常見的動物單詞monkey, rabbit, panda ，cat, dog; 感嘆詞語Wow! Cool! Great! Super!
教學難點：感嘆語Great! 的發音中ea 組合發 [ei ], 需要多次練習；I have a … 一句與後面表示某物的單詞的連貫朗讀。
教具准備：
1 教師准備動物玩具 rabbit, panda, monkey, dog, ck 等放置於一個籃子中。
2 教師准備有關動物圖片和卡片。
3 教師准備Let』s talk部分和有關動物的教學課件。
4 教師准備教材錄音帶。
教學過程：
1 熱身、復習 (Warm-up/Revision)
（1）教師播放 Recycle 1----Let』s sing 的錄音，師生共同演唱歌曲 How Are You?, 並伴有打節拍等動作。
（2）學生口語表演。教師給學生3分鍾左右的時間，讓學生根據所學內容自編會話。（若課上沒有準備的時間，教師可留口頭家庭作業，讓學生頭一天准備。）在學生准備完畢後進行課上表演。會話內容為所學知識的總和，也可鼓勵學生將課外知識引入。以下提供兩個簡單的會話內容：
a. ----Good afternoon, Fang Fang.
----Good afternoon, Lan Lan.
----Lan Lan, this is Dong Dong. He is new.
----Hi, Dong Dong. Nice to meet you.
----Nice to meet you, too.
b. ----Hello, Bai Ling. How are you?
---- Hi, I』m fine, thank you. And you?
----Very well, thank you.
（3）教師播放 Recycle 1---- chant and find! 的錄音，師生同說此段內容。
（4）游戲：SHOW ME YOUR… 【學生使用自己准備好的文具實物】
教師先示範說單詞，如pencil ，教師說Show me your pencils. 學生出示鉛筆，又快又正確的同學為小組贏得一分。用同樣的方法找學生說其它文具單詞的口令，繼續游戲。（注意：教師應參加學生的游戲，與學生一起展示文具。）
2 呈現新課 (Presentation)
（1）教師舉起自己的鋼筆說：Look！I have a pen. 請學生用Look！I have a … 的句型再次復習文具。
（2）教師拿出准備好的籃子，籃子中有rabbit, panda, monkey, dog, ck 等動物玩具。教師將籃子舉起，興奮地說：Look! Wow! I have so many animals. I love animals. 教師拿起 panda 說：Look! Ihave a panda. 教師教授新單詞 panda ，a panda ，I have a panda.
（3）用同樣的方法講授新單詞rabbit, monkey, dog, ck 等。學習單詞時，讓學生手舉玩具與老師一起說。其中以 rabbit, monkey為主。在說新單詞時教師鼓勵學生用完整句表述，如：I have a panda/monkey.
（這些單詞本課時只要求學生能聽懂，會說。 認讀則放在第二課時。）
（4）再次認讀單詞。教師用動物的圖片製成教學課件。教師點擊滑鼠，每點擊滑鼠一次，屏幕上出現一個圖案和相應單詞。教師讓學生按圖案認讀單詞 rabbit, monkey, dog, ck, panda, cat 。第七次點擊滑鼠時，前六幅圖案同時出現並閃動，一兩秒鍾後屏幕出現 animals 一詞。此時教師說單詞 Rabbit, monkey, dog,ck, panda, cat , they are animals. They are in the zoo. 教師說到 zoo 時，再次點擊滑鼠，屏幕上出現動物園的圖案和單詞。
在開始呈現獨個動物圖片時，教師可讓學生猜猜看，根據學生猜的情況教師適時帶領學生用感嘆語 Wow!Cool! Great! Super! 。比如學生猜的是小兔子時，屏幕上出現的也是一隻可愛的小兔子，教師感嘆道：Wow! Look! It』s a rabbit. 另外，學生在第二和第三單元接觸過 Wow! Great! 兩個感嘆語，當看到可愛或誇張的圖片時也會情不自禁的感嘆。教師可因勢利導的再教兩個有關贊美的感嘆語 Cool! 和 Super! 告訴學生時下中文最時髦的說法「好酷啊！」中的「酷」既是英文的Cool! 一詞的譯音。而「Super! 」可翻 譯成「好極了！」「棒極了！」等等。
（5）教師播放Let』s talk/ A部分的課件。播放之前提出要求：
你能聽到或看到幾種動物？How many animals?
你會說其中的哪種動物？ Can you say in English?
你能說說其中還有你會的內容嗎？Anything else?
（6）再次觀看，讓學生試著跟說。
（7）播放教學錄音，學生模仿錄音說對話。注意模仿語音正確、語調自然。
3 趣味操練 (Practice)
（1）教師讓學生手拿自己的玩具，兩至四人一組練習說 Look！I have a rabbit / dog …
（2）教師讓學生將玩具交換，並把自己新得到的玩具隨意展示給某個同學看，或教師指定一名學生將新玩具展示給其他同學看。邊展示邊說： Look！I have a rabbit / dog … ，聽者用感嘆詞Wow! Cool! Great!Super! 做出反應，並發出這種動物的聲音。教師還可以發揮學生表演才能，比一比，看誰模仿的動物叫聲及形體特徵最逼真。
（3）讓學生打開書40頁，教師帶讀書上 Let』s play 部分的象聲詞 Woof! Woof! Mew! Mew! Quack!Quack! ， 隨後教師讓學生兩人一組，按照課本中所呈現的方式，扮演小動物，進行練習。最後找同學上台前表演此部分內容。
4 課堂評價 (Assessment)
做活動手冊本單元第一部分的練習，方法和步驟同以前。
5 擴展性活動(Add-activities)
誰最像？
教師請學生上台模仿小動物的聲音或動作，如果叫Mew! Mew! 其他學生馬上說出單詞：Cat! Cat! 有小貓玩具的同學，手舉實物說句子Look! I have a cat! 其他學生運用所學的感嘆語發出Wow!/Cool!/Super!/Great! 然後教師再請另外的學生上台來模仿小狗，小鴨的叫聲，其他同學配合表演。最後，評出誰模仿得最逼真生動，教師獎勵動物圖片，以提高學生的積極性。
板書設計：
教案點評：
本課時主要學習Let's talk A的對話，其中Look！I have a ...句型是教學重點。另外還要求學生能在實際場合中得體運用感嘆語Wow!/ Cool! /Great!/ Super!等。呈現新課環節，教師利用准備好的玩具引出：Look！I have a ...的句型及部分動物單詞的教學。在運用課件進行教學新知的過程中自然引出感嘆語Wow! Cool! Great! Super!的教學。在趣味操練環節，學生通過交換玩具或展示自己的動物玩具運用和鞏固：Look！I have a ...的句型。在Let's play部分的教學中，看誰模仿的動物叫聲及形體特徵最逼真，使學生的模仿和表演才能得到盡情發揮，在演一演、玩一玩的活動中掌握了本課時的內容
④ 英語小班動物教案
幼兒園英語教案：動物樂園
教師:屈老師
教學目標：
1、 在說說、看看、玩玩中，進一步提高幼兒對動物明顯特徵的認識。
2、 體驗游戲的樂趣，更加喜歡、親近小動物。
活動准備：
頭飾12種小動物，動物園、長短、大小、黑白與其他、二與四、zoo等字，12種小動物圖片，三角形、圓形、正方形等圖形，音樂磁帶，有關小動物外形的前期經驗。
活動過程：
一、引起興趣
1、今天我們去一個有許多動物的地方，猜猜是哪裡？（動物園）
2、現在在我們開著小汽車准備出發。
3、Where are you going ?(zoo)
4、Are you ready?(Yes)
5、邊唱Riddingin my car,邊做動作。
6、動物樂園到了，Get off ,please.(Thank you)
7、(出示動物園)，大門上寫了三個大字「動物園」，下面還寫上了英文Zoo.
8、你們看見動物樂園里有些什麼小動物？它們的英文名字叫什麼？
9、你們的小眼睛真亮，找到了許多的小動物。
二、舉行party
1、噓！你們聽動物樂園的園長講話了。「大家好，我是動物樂園的園長，等一會我們動物樂園要舉行一次快樂的party,非常歡迎菠蘿班的小朋友來和我們的小動物一起做游戲。」
2、真高興，我們可以和小動物一起做游戲了。（出示長）這是什麼字？請身體上有長長部位的小動物到正方形里，我是小白兔，我的耳朵是長長的，所以站到正方形里；（出示短）請身上都是短短的站到三角形里。
3、（出示黑白和其他），請身上有黑白顏色的小動物到red的圖形里找到你的好朋友，其它顏色的小動物到green的圖形里找到你的好朋友。黑白顏色的小動物到什麼顏色的圖形里？（紅色）哪個是紅色的圖形？把黑白放進紅色的圖形中，其他放進綠色的圖形中作為指示。
4、邊唱「找朋友」的歌曲，邊站到自己的圖形中。
5、音樂結束，請旁邊的小朋友幫助檢查一下，到底站對了沒有。為什麼不對？
6、（出示大、小），什麼字？請大的動物站到圓形中，小的動物站到正方形中。把字放進圖形中。再次游戲。
7、（出示二、四）請兩條腿的動物站到三角形中，四條腿的站到正方形中。字不放進圖形中。再次游戲。用數字、英語數有幾只小動物。
三、結束
小朋友們來休息一會，小動物要休息了，把小動物送回家（bye）
（更多教案盡在：屈老師教案網）
⑤ 誰能給一篇關於動物的小學英語教案呢
Homework. Sing the song. The Blackboard Lesson Two Sing the song.
⑥ 幼兒園中班動物英語教案
單詞：mouse eagle egg. 故事：one day,a mouse wants to steal an eagle's egg.the eagle says:"don't touch my eggs."the mouse says:"heihei,you can't catch me, i can run.you can't catch me, i can climb.you can't catch me, i can swim".the eagle says"i can't swim,but i can catch you.you can run,you can climb, you can swim, but you can't fly!" 游戲:可以讓小朋友扮演老鼠，老鷹和蛋。很好玩的，還可以排成小劇，你試試。別的游戲也可以隨意玩，相比較常見的一網不逮魚啦，傳球啦，等等。一般小孩都比較喜歡扮演老鷹，你可以讓誰說得好就能當老鷹來吸引他們。
⑦ 幼兒中班英語關於動物教案怎麼了~
幼兒園中班英語教案《動物夏令營》 名稱：動物夏令營（Animals Summer Camp） 目標： 1.引導幼兒能熟練地運用「I like…….」的句型。 2.鼓勵幼兒學會用遷移的方法，可以比較靈活的回答提問。 准備：小貓、小狗、小猴、小鴨頭飾若干，旅遊旗幟一面，野餐食物若干。 過程： 一、師生相互問好 T:Good morning, Girls and boys. C: Good morning, Miss xiong . T: How are you today ? C: I am fine. 二、New lesson 1、教師出示旅遊旗幟，開始自我介紹： T: I am a rabbit,nice to meet you ! C: Nice to meet you too. T:It』s sunny day ,I』m very happy, Are you happy? C: I am happy. T:I will take you out in the open air,It』s very funny,Are you ready？ C: Yes. T:Let』s go . C:Go go go! 2、帶小朋友爬山涉水（設置好的障礙）,在走的途中引導幼兒說：「This is a hole」.「This is a hill」.可提問：「Do you like climbing hills? 幼兒回答：Yes,I do .爬上涉水後便來到了一遍美麗的草地上,T:These flowers are very beaufiful.,I like red flowers and yellow flowers…….What flowers do you like ?C:I like …….(引導幼兒說完整的一句) 3、T:We』re very hungry,after long walk,Are you hungry? C:Yes. T:There』re many delicacy food in the grass.You must find these food first and than you can eat. 4、教師給幼兒交代清楚尋找食物的要求，幼兒尋找食物。 5、幼兒把尋找的事物帶到教師面前，教師問問題： T:What do you like? Monkey、Duck、Cat、Rabbit分別回答：I like banana./I like small fish. /I like fish./I like carrot. 6、Let』s play a game.進一步鞏固「I like …….」句型。 T:Let』s hand in hand ,make a circle ,Play a game「Ai mi ma mo」.Ok？ C:Ok! 三、結束部分。 1、跟音樂一起跳舞狂歡。 2、T:Are you tired ? C:Yes . T:Time is up ,we must go home .Byebye. C:Byebye. 幼兒園中班英語教案：冬眠的動物醒來了 【設計思路】 這幾天，我們正進行著有關「春天」的活動。今天的這個活動就是圍繞「春天的動物」中冬眠的小動物進行的。孩子一開始就非常喜歡小動物，加上我們為孩子設計了「春天來了，冬眠的動物醒來啦!」這個版面(可以自由拉動牆壁上的小動物)因此他們對冬眠的小動物有了更大的興趣。午睡時，葉晨小朋友問起了 「小豬冬眠嗎?」戶外活動時王宇劼問起了「小蝸牛冬眠嗎?」孩子們從家裡收集了許多資料，有的帶來了從網上下載的資料，有的帶來了毛絨玩具，還有的帶來了有關冬眠動物的故事……因此，我設計了本次游戲活動，目的讓幼兒了解更多的有關冬眠的動物。 【活動目標】 1、通過游戲，了解哪些動物是冬眠的。 2、嘗試在游戲中說說英語，體驗游戲的快樂。 活動准備：幻燈片、冬眠動物版面、動物頭飾、春天歌曲 【活動過程】 一、說說最近我們忙著做件什麼事情?(尋找哪些是冬眠的小動物)說說你找到的冬眠的小動物有哪些? 二、觀看幻燈，師生討論 討論幻燈片中的小動物是否冬眠(其中有爭議的地方可讓幼兒問問客人老師或在「小問號」內記錄) 三、游戲《Wake up!冬眠的動物醒來啦!》 1、個別游戲 玩法：幼兒對紙袋裡的小動物說些有關春天的話，然後把冬眠的小動物拉出來。 2、集體游戲 玩法：幼兒做冬眠的小動物，教師做叫醒小動物的人。聽到「冬天來了，許多小動物開始冬眠啦!」幼兒做睡覺狀。聽到「春天來了，冬眠的動物醒來了。小青蛙，Wake up!Wake up!」小青蛙就做醒過來的樣子。然後再去把其它冬眠的動物叫醒。直至所有的小動物都醒過來。 規則：冬眠的動物聽到「wake up!wake up!」才可醒來。叫醒小動物的人要說一些有關春天的話。