1. 1.實驗水分子的運動與溫度有關 2.水分子的特點並舉例證明 （初中化學)
取兩個同樣大小的茶杯，倒入等質量的冷水和熱水，分別滴入4-5滴醬油，觀察哪一個茶杯中醬油擴散的快，得到的結論是熱水中的醬油擴散快，溫度越高，物質的內能越大，內部分子的不規則運動（布朗運動）越快，滴入其中的醬油也就擴散得更快特點：
由於水分子有很強的極性，冰分子之間又有氫鍵，因此，水在許多方面表現出很特殊的性質。比如，沸點、比熱容、氣化熱、溶解性、嵌面張力等性質都表現出明顯的特殊性。
(1)水有優良的分散溶解能力
強極性的水分子與離子型化合物或強極性化合物等強電解質分子接觸時，水分子和它們的離子或極性分子』相互吸引，並由於質點的熱運動，使電解質分散、溶解或離解於水。溶解於水並電離的離子，又能與水分子結合；郎發生水化作用，成為水合離子，分散於水中。水合過程是放熱過程；可使溶解於水溶液的離子穩定。因此，水是大多數無機酸、鹼、鹽的良好的、成本低廉、應用極廣的溶劑和清洗介質；
水的極性分子和具有極性的有機化合物也有強烈的相互·作用÷水分子與分子中有強電負性元素的其他有機化合物分子，如醇、胺、有機酸、蛋白質等也會形成氫鍵十有利於這些有機物在水中的溶解，因此，水也可用於清洗某些有機化合物。
灰塵、土壤等是含無機鹽的混合物，在二定程度上也可分散寧水成懸浮液，部分溶解於水。
(2)水有較大的氣化熱和比熱容
由表4-3和表4-4可見，水的氣化熱和比熱容比許多其他的溶劑大。溫度每升高斗吧或降低
1℃，水所吸收或放出的熱量此同質量的其他溶劑多，因此水常用作冷卻、傳熱等的良好載體。
(3)水有接近於常溫的沸點和凝固點
在0～100℃之間片冰都是小粘度偽液體，便於使用常規的方法控制清洗溫度，進行清洗作業。又由於0～100℃，接近常溫，便於在水蒸氣-液態水-固體冰三態和能量之間的轉換。
(4)水有適中的蒸汽壓
有一定的蒸汽壓和揮發性，有利於清洗後表面的乾燥5)水有不可燃燒性
這是大多數非水溶劑所不具備的。
(6)水是五色、無毒、無臭、無味的液體。
(7)水有特殊的體積-溫度關系
一般液體的體積，隨溫度升高而增加。但是，由於水分子間的氫鍵數和締合水分子數隨溫度變化而變化，因此其體積在40℃時最小，密度最大；溫度低於或高於4℃時的密度變小。
2. 水分子運動與溫度關系
熱水中的醬油擴散快,溫度越高,物質的內能越大,內部分子的不規則運動（布朗運動）越快,滴入其中的醬油也就擴散得更快.
3. 關於水分子的運動問題 物理老師說：水分子會不停的運動,那為什麼靜置後的水是靜止的勒
水分子的運動是微觀的運動,宏觀上是看不出來的如果你有一台倍率足夠大的顯微鏡的話就能看到水分子的運動,此外,布朗運動現象也能證明水分子是不斷運動的
4. 一杯水中水分子是怎樣運動的
一個水分子含有兩種不同的元素;氫和氧。一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構成.
每個水分子的直徑是4×10-10m
它的質量是2.99×10^-29kg
它的體積是π/6(4×10-10)m3=3
×10^-29m3
5. 水分子的運動
糖的分子距大於水分子的直徑。糖溶解在水裡相當於水分子充滿了糖分子間距的空隙，所以液面會下降。打個比方：記號前：
一包沙子的體積+一包蘋果的體積（糖溶解前。蘋果相當於糖）
液面下降後：沙子充滿了蘋果的間隙。
6. 植物體內的水是怎麼運動的教學設計
一、教學目標：
知識目標：
1、說出大量根毛對植物吸水的意義。
2、概述水在植物體內的運輸途徑。
能力目標：
1、嘗試根據觀察的現象解釋、分析產生的原理。
2、在觀察過程中逐步養成一定的邏輯思維能力。
情感目標：
1 、體驗根據現象分析原理的快樂
2、形成熱愛大自然的情感態度價值觀
二、教學重難點：
重點：
1、 描述水分進入植物體內的運輸途徑。
2、 解釋生活、生產中的相關現象。