㈠ 小班美術教案描畫圖色帆船
幼兒園美術教案：美麗的帆船
教師：屈老師
一、活動名稱：美麗的帆船
二、活動目標：
1、引導幼兒運用隨意折疊、塗色塊的方法表現不同的船帆。
2、初步培養幼兒對色彩的感受力。
3、發展幼兒的想像力、創造力。
三、活動准備：
1、「大海」背景圖一張、帆船模型若干
2、帆船底座人手1個、用來製作船帆的形狀各異的白紙、黑色水彩筆、油畫棒
四、活動過程：
（一）激發幼兒製作船帆的興趣和願望
1、（幼兒圍坐在「大海」背景旁）師：「小朋友看，這是什麼地方？大海上有什麼？
2、啟發幼兒觀察周圍的帆船，說說帆船上少了什麼？（部分船沒有帆）
3、師：「帆船沒有帆能航行嗎？為什麼？那怎麼辦呢？」
（二）引導幼兒共同討論船帆的製作方法
1、鼓勵幼兒自由討論船帆的製作方法。
2、引導幼兒觀察「大海」上自製的帆船，討論船帆是怎樣做成的。
師：「你知道這些船帆是怎麼做的嗎？」（引導幼兒觀察船帆上的摺痕並發現這些摺痕是通過反復折疊而產生的。）
3、給每個幼兒一張白紙，請幼兒折疊並觀察摺痕。
4、師生共同總結製作方法：將紙隨意折疊數次，注意盡量用力折疊，使摺痕明
顯，然後打開，用水彩筆描出摺痕，最後上色，盡可能淺色和深色互相搭配或有規律地交替使用顏色。船帆做好後，把它插在底座上。
（三）幼兒製作，教師指導
1、請美味幼兒自由選擇一張圖形紙當船帆進行設計、裝飾。
2、啟發
幼兒將紙沿各種角度折疊，建議幼兒折疊次數不要過多，鼓勵幼兒折出與別人不同的圖案。
3、鼓勵幼兒正反面均勻塗色。
4、幫助幼兒將船帆插在底座上。
（四）組織幼兒共同欣賞
1、請幼兒將自製的帆船送到「大海」上。
2、幼兒互相欣賞，感受帆的造型美和色彩美，體驗成功的樂趣。
3、幼兒自由舉行「帆船比賽」。
（更多教案盡在：屈老師教案網）
㈡ 幼兒園小班迎六一圖顏色的教案
活動目標 1.嘗試用滴色、拓印的方法表現春天的景色。 2.體驗滴畫的樂趣，發展幼兒的想像力和表現力。 活動准備 1.滴管、報紙、顏料(綠色、紅色、黃色、藍色)、素描紙、托盤。 2.視頻、音樂《春天在哪裡》。 活動過程 一、出示圖片，導入活動 師：「寶貝們，...你們認識小雨滴嗎?小雨滴是什麼樣子的?」 「今天，張老師帶來了綠色的小雨滴。它想和小朋友玩個游戲。」 二、播放視頻，讓幼兒觀察滴畫的方法 1.師：「你看到了什麼?」「材料有哪些?」「綠色的小雨滴在幹嘛?」 2.再次播放視頻，觀察老師是如何滴畫的。 師：「寶貝們，你們看老師是怎樣滴畫的?」鼓勵幼兒仔細觀察老師是如何滴畫的，請個別幼兒講述。 小結滴畫的方法：吸一吸，滴一滴，轉一轉。 三、幼兒繪畫 師：「有許許多多綠雨滴也想來玩滑滑梯的游戲，現在請你們和綠雨滴一起來玩吧!」 幼兒滴色，教師通過提示和適時的幫助，使幼兒掌握滴色的方法。 四、請幼兒觀察自己的作品，再次創作 師：「哇，好漂亮啊，你們看大地變成了一片綠色!」 「現在黃顏色、藍顏色、紅顏色也想和綠雨滴玩游戲嘍，你看黃顏色在草地滾呢。你們也來試試吧。」 老師示範拓印，幼兒操作。 五、評價作品 1.師：「我們的小手真能幹，美麗的花朵開放了。瞧一瞧，都開了什麼顏色的花啊?」 2.播放音樂：《春天在哪裡》 師：「在不知不覺中春姑娘悄悄地來到了我們身邊，我們一起去尋找春天去吧!」
㈢ 中班數學(數棒圖色)教案
活動目標：
1、認識1-5的數量。
2、了解不可分割的數的集合量。
3、初步學習5以內的分解組成。
活動准備：
1、工作毯、腳墊，托盤
2、1-5的數棒，1-5的砂數字板，
3、小棒10根，粉紅碗、紅色碗各4個。
活動過程
一、 聽舒緩的音樂，讓幼兒跟在老師後面走線，穩定幼兒情緒，准備進行蒙氏活動。
二、准備工作
1、讓孩子取工作毯，腳墊，並將它們鋪好。
2、教師取大工作毯，腳墊，並將它們鋪好。
三、展示工作
1、 介紹教具名稱。
教：今天我給大家展示的工作名字叫「數棒」。請看我是怎樣取工作的。（教師先取托盤，用托盤將數棒1——數棒5取放在托盤里）
2、 將1-5的數棒從托盤取出，排列好。
3、 進行三階段練習，認識名稱。
教：我們發現數棒的什麼不一樣？（長短、顏色）
現在我們將數棒由長到短排列在工作毯上。
取出數棒1，左手握住數棒的左端，右手劍指從左劃向右邊，邊劃邊數：「1，這是數棒1。」
再取出數棒2，用同樣方法，劍指從左到右劃過，邊劃邊數：「2，這是數棒2。」
同樣方法，介紹3、4、5.
請幼兒用劍指數數棒，並說出數棒相對應的名稱。
教：「這是數棒幾？」（依次問幼兒）
4、 數棒與砂數字板的結合。
將砂數字板從托盤取出。
教：「這是數棒1，我們找到它的好朋友。這是數字1，它們都是1。」
「這是數棒2，我們找到它的好朋友。這是數字2，它們都是2。」
「這是數棒3，我們找到它的好朋友。這是數字3，它們都是3。」
同樣的方法，介紹4、5。
5、 幼兒自由工作。
幼兒用小托盤取回兩個小碗，5個圓形片，數字卡1-5。
教師觀察幼兒的操作，對幼兒個別進行指導。
四、 結束工作。
放結束蒙氏活動的音樂，幼兒結束工作，收工作，工作毯、腳墊。
㈣ 小班數學教案《找圖形,塗顏色》
1.通過探索模仿小螞蟻爬行的動作，學習雙手、雙膝著地爬和跨。
2. 創設情境「小螞蟻做游戲」和「小螞蟻搬豆子「，鞏固雙手、雙膝著地爬的動作，保持身體動作的協調靈活。
3.樂於參加體育活動，體驗參與體育活動的樂趣，增強自信心。
重點定位於：探索小螞蟻的動作。
㈤ 怎樣寫小班圖我是小超人簡筆畫顏色教案呢
活動目標：
1、初步感知兩種顏色配色後會發生變化；
2、積極關注周圍生活中有色彩的物品。
活動准備：
一次性塑料杯子數個、攪拌用的筷子若干、顏料（紅、黃、藍）、紅黃藍三種顏色的小 花、各種蔬菜、水果的簡筆畫；活動過程中的背景音樂。
活動重點：
讓孩子初步感知兩種顏色配色後會發生變化。
活動過程：
1、談話導入，組織幼兒參觀活動室，讓孩子發現顏色就在我們身邊，從而感受世界的多彩。
2、讓孩子自由選擇自己喜歡的小花，讓孩子和顏色為一體，激發孩子對三原色產生興趣。
3、教師出示三種顏色是顏料，讓孩子們觀察說一說誰的和這幾種顏色相同，並通過孩子們想辦法，讓顏色變的更多，引出讓孩子試一試兩種顏色配色會有什麼變化，激發孩子探索慾望。
4、讓孩子們自由探索，也可以相互合作，教師參與其中，對孩子們的困難提供幫助，讓孩子感受兩色配色後會有變化？變成了什麼顏色？（背景音樂）
5、教師演示變化，讓孩子們感知加的顏色多少對顏色也會產生影響，並讓孩子結合生活說一說相應的物品。
6、利用小小游戲「變變變」讓孩子用肢體來變現來調節情趣。
7、通過讓孩子為老師幫忙想辦法，激發幼兒用多種方法為簡筆畫塗上顏色。
㈥ 小班美術教案給太陽圖色視頻
經驗復准備：
1．欣賞過「制美麗的魚」，畫過熱帶魚，對魚的外形、花紋色彩有所了解。
2．幼兒理解欣賞過故事《我是彩虹魚》。
物質准備：
教師方面：《我是彩虹魚》ppt，大幅彩虹魚的輪廓圖片。
PPT《美麗的魚》(配以輕音樂)
幼兒方面：報紙、彩紙、鄒紋紙若干，雙面膠，剪刀，顏料、棉簽、粗細記號筆、小勺、塑紙、彩筆、油畫棒。
㈦ 數學教案《塗顏色》
第 1 課時 教學目標：
1、 學習並掌握給圖形塗顏色
2、 培養學生學習計算機的興趣，提高動手操作的能力
教學重點：學習掌握給圖形塗顏色
教學難點：學習掌握給圖形塗顏色
教學過程：
一、導入新課
同學們，我們前幾節課學習了 LOGO 語言的一些命令，能夠運用這 些畫圖，但是畫出的圖沒有顏色，想不想給這些圖塗上漂亮的顏色？ 這節課我們就來學習給圖形塗顏色。
二、新授 看書第 8 頁圖
2.1 家園圖，圖中有幾種顏色？這些顏色是怎樣塗上去 的呢？ 給圖形塗顏色，要使用 LOGO 語言的填充顏色命令 FILL （一） 讓圖形顏色更豐富??填充顏色
給封閉圖形填充顏色有兩種情況： 一種是填充顏色與圖形邊線顏色相 同，另一種是填充顏色與圖形邊線顏色不相同。 填充顏色命令格式一：FILL 填充顏色命令格式二： （FILL 邊線色號） 作用：格式一給封閉圖形填充與邊線相同的顏色，格式二給封閉圖形 填充與邊線不同的顏色。 給小房子屋頂塗顏色的步驟
步驟一：用 4 號顏色畫筆畫一個正三角形 CS SETPC 4 RT 30 FD 60 RT 120 FD 60 RT 120 FD 60 RT 120
步驟二：抬筆，把小海龜移動到正三角形內，落筆
PU RT 30 FD 20 PD
步驟三：在畫龍點睛三角形內填充 4 號顏色 FILL 動手做： 畫一個如書中第 20 頁圖
4.2 所示的長方形，注意，長方形的填充顏 色與邊線顏色不同。 步驟一：用筆寬為 2 的畫筆畫一個長 100 步、寬 60 步的紅色長方形。 SETW 2 SETPC 12 FD 60 RT 90 FD 100 RT 90 FD 60 RT 90 FD 100 RT 90 步驟二：抬筆，移動小海龜到長方形內並落筆。 PU FD 20 RT 90 FD 20 PD 步驟三：用格式二在長方形內填充黃色。 SETPC 14 （FILL 120 說一說： 填充顏色命令的兩種格式有什麼不同？並總結出兩種格式填充顏色 的步驟。
【小提示】
1、 格式（FILL 邊線色號）中，命令後面必須是所填圖形的邊線色 號，而不是要填充的顏色號
2、 要填馮的圖形必須是封閉圖形，否則顏色會漏出來。
3、 填充顏色時，小海龜必須進到封閉圖形內，並且處於落筆狀態。 練一練：
給圖
2.1 所示小房子的牆體和窗戶塗顏色
【小提示】 小房子的牆體邊線是 0 號顏色，內部填充 10 號顏色；窗戶邊線是 14 號顏色，內部填充 3 號顏色
三、鞏固練習
自己嘗試畫一個自己喜歡的圖形並塗上顏色
四、課堂總結
通過這節課的學習， 你有什麼收獲？還有哪些不明白的地方提出來讓 大家幫助解決。
板書設計： 塗顏色 讓圖形顏色更豐富??填充顏色
第 4 課《塗顏色》
第 2 課時
教學目標：
1、 學習並掌握幾個常用的繪圖基本命令
2、 培養學生學習計算機的興趣，提高動手操作的能力
教學重點：學習掌握幾個常用的繪圖基本命令 教學難點：運用基本命令畫圖
教學過程：
一、導入新課 同學們，我們這節課繼續學習掌握 LOGO 語言的幾個常用繪圖基本
命令
二、新授
1、回家命令 LOME 繪圖過程中，因為不注意有時會找不到小海龜了，而使用回家命令很 快就會讓小海龜回到母位。不過小海龜在回家途中會留下畫圖痕跡。 命令格式：HOME 作用：讓小海龜回到母位 想一想： 怎樣才能能讓小海龜在回家途中不留痕跡？ 師： 有時巧用回家命令，能幫助我們畫圖，比如畫三角形。 動手做： 輸入正面人命令語句，可以畫出紅色直角三角形 CS SETPC 12 LT 90 FD 60 RT 90 FD 100 HOME 練一練： 巧用回家命令，畫出書中第 21 頁圖
4.4 所示的小三角旗
2、清除文本命令 CT 我們指揮小海龜畫圖時，經常用清除文本命令 CT，將填滿命令窗口 的文本清掉，保持命令窗口的整潔。 命令格式：CT 作用：清除命令窗口中的文本，使「？」提示符回到命令窗口的第一行
3、初始化命令 DRAW 現在我們可以熟練地指揮小海龜畫圖，改變小海龜畫筆的顏色和粗 細，改變繪圖背景。當需要將這一切恢復到 LOGO 系統啟動時的狀 態，即系統默認狀態，就要用初始化命令 KRAW 格式命令：DRAW 作用：使 LOGO 系統恢復到啟動狀態 說一說： DRAW 命令與 CS、CLEAN 命令有什麼不同？
4、屏幕顯示方式命令 SS、FS、TS 圖文方式命令格式：SS 作用：使屏幕上顯示命令和繪圖兩個窗口 全圖方式命令格式：FS 文本方式命令格式：TS 作用：使屏幕上只顯示文本窗口 這三種屏幕顯示方式可以在不同的情況下使用，畫圖時使用圖文方 式，欣賞作品時使用全圖方式，查看前面的畫圖命令時使用文本方式
三、鞏固練習：
1、完成圖
2.1 所示「家園圖」 ，再幫助小海龜把家園打扮得漂亮些
2、分析圖
4.5 所示的小房子圖，再畫出來 【小提示】小房子的屋頂是一個等腰梯形，畫等腰梯形，畫等腰梯形 時仍要正確計算小海龜的轉角
四、課堂總結
通過這節課的學習， 你有什麼收獲？還有哪些不明白的地方提出來讓 大家幫助解決。