教學反思的英語

Ⅰ 教學反思的英語翻譯

teaching introspection

Ⅱ 英語教學反思

英語學習、英語教學越來越受到人們的普遍重視。隨著時代的發展和社會的進步，英語已從一種工具變成了一種思想，一種知識庫。沒有掌握英語猶如缺乏一種思想，缺少了一個重要的知識源泉。可以這樣說，學會英語，不但多了一雙眼睛，一對耳朵，和一條舌頭，甚至是多了一個頭腦！因為語言是人類思維的工具，認識世界的工具，掌握一種語言也即掌握了一種觀察和認識世界的方法和習慣。 從日常工作中的點點滴滴，總結以下幾點反思： 一、 靠持續不斷的語言知識，而不是「玩」來培養學生持久的興趣 小學英語教學是要重視培養興趣，但單靠唱歌游戲不能培養學生持久的興趣。新鮮勁兒一過，孩子們就會厭倦。所以，唱歌游戲應該作為小學生學習英語語言知識、技能的一些手段，而不是培養興趣的手段。我們可以採用多種手段幫助小學生在記憶力強的時期多記單詞，多學習語言規則，並盡可能多創造模仿的機會，提高學生的語音和語調。在英語學習中，聽、說、讀、寫、譯五種能力是可以互補的。真正做到聽說先行，讀寫跟上。光聽說不讀寫，很難收到高效。只靠模仿不培養學習能力，也難減輕學習負擔。所以小學生還是應當認真進行語言學習。 二、 英語應用能力需要相應的詞彙。 目前在小學的低年級的英語教學中，不要求學生掌握詞彙，而只要求學生能根據提示或圖片說出該單詞，其本質無非是要學生們死記硬背，鸚鵡學舌。由於小學生們沒有相應的讀音規則訓練，不熟悉詞彙的拼寫規則，單詞的音、形、意三者不能有效的結合在一起，因而導致了單詞記憶的困難，並成了小學生學英語的困難。 三、努力培養學習興趣。 英語教師的教學重點是放在教學內容，教學大綱和考試形式上呢，還是將教學注重點轉移到學生的性格、興趣、情緒等方面的培養和控制？這是，現代教育思想轉變的重大原則問題。事實證明，認為自己「民主、開放、平靜、友好、體貼、樂於助人、聰明、富於邏輯性和快樂」的人，一般來說，其學習英語成功的可能性要大於與上述性格相反或相差極大的學習者。另外，在外語學習過程中，由於外界因素的影響，學習者會出現焦慮沮喪煩躁不安等情況，英語教師作為教學活動的組織者，應注意對外語學習者情感因素的培養和控制。尤其是在小學的低年級階段，英語教師要培養對學生的親近感。在課堂教學中英語教師要十分尊重學生，注意激勵學生，關注學生學習過程。在當前「減負」工作中，英語教師尤其要注意體察學生在課堂上的心理感受，親近學生，使學生喜愛英語教師和英語課，從而提高英語課堂教學的效益。

Ⅲ 教材分析 教學反思 用英語怎麼說

一、教材分析 翻譯：Textbook analysis

教學反思 翻譯：Teachingintrospection

二、重點詞彙：introspection

英 [ˌɪntrəˈspekʃn] 美 [ˌɪntrəˈspɛkʃən]

n. 自我反省;反省，內省

三、例句

1、When I was at start of introspection.

我開始反思的時候了。

2、From both introspection and conversation, I have formulated a general law on this subject.

根據自我反思和（互）談，我用公式闡明了一條有關這個主題的一般規律。

(3)教學反思的英語擴展閱讀：

同反義詞辨析：

一、同義詞：

review 英 [rɪˈvju:] 美 [ rɪˈvju]

vt. 檢討 vi. 復習功課;寫評論

例句：1、the government's review of its ecation policy

政府對其教育政策的檢討。

2、The case is subject to judicial review .

這個案子必須接受司法審查。

二、反義詞：

stubborn

adj. 頑固的，固執的

例句：1、He is a stubborn character used to getting his own way

他性格固執，慣於一意孤行。

2、This treatment removes the most stubborn stains

這種處理方式會清除最頑固的污漬。

Ⅳ 教學反思用英語怎麼說

你好!
教學反思
Teaching reflection

Ⅳ 教學反思用英語怎麼寫

teaching reflection 教學反思