⑴ 分數的初步認識的教案如何寫
首先例出《分數的初步認識》教程大綱，按照教科書把教學內容、目標、重點專、難點、關鍵屬點等需要准備的找出來，具體如下：
教學內容：小學數學三年級上冊第八單元《分數的初步認識》，第一課時《認識幾分之一》
教學目標：
1、理解分數幾分之一的具體含義，建立分數的概念。
2、會藉助實物或圖形比較兩個分子是1的分數的初步概念，知道分數各部分的名稱，會讀、寫幾分之一的分數，會比較幾分之一的大小。
3、培養學生在觀察分析和動手操作中，正確地理解分數的概念。
4、培養學生探索、創新意識，並獲得積極的情感體驗。
教學重點：理解幾分之一的具體含義，建立分數的初步概念，並能藉助實物或圖形比較兩個分子是1的分數的大小。
教學難點：對「幾分之一」意義的認識。
教學關鍵：使學生理解幾分之一的具體含義並形成表象。
教具學具的准備：教師准備：課件及掛圖；學生准備：紙片及各種實物
教學過程：
一、情景導入——引起沖突
1．體驗分數的產生過程
2．認識二分之一
二、活動——建構
操作感情：學生操作、交流、匯報、提問，最後在做總結。
⑵ 分數的初步認識我學會了嗎教學設計
1、《分數的來初步認識源》教學設計以新課程理念為指導，注重學生的認知規律，關注學生的生活經驗，體現數學來源於生活，應用於生活。
2、學習開始首先藉助學生熟悉的生活經驗即「一半」的認識，引入到1/2的理性認識，並使學生在具體的「分禮物」活動中體驗分數的產生及意義。
3、在逐步學習認識分數的過程中，設計了一系列學生動手操作，獨立思考，合作交流的活動，學生通過親自動手、動腦、動口，認識不斷加深，尤其是在學生動手操作產生分數的活動中，讓學生親自經歷分數產生的過程。