『壹』 vb.net 2005 程序設計教程 電子教案下載
不好搞
『貳』 和平版高中信息技術教案
http://www.zhaojiaoan.com/soft/list.asp?classid=188
2008-09-12 14:58:20 蘇教版《通用技術》第一章 走進技術世界[高中信息技術教案]
蘇教版《通用技術》第一章教案（全）第一章 走進技術世界第一節 技術的價值第1課時一、設計思想這本節課是通用技術課程教學的起點，教學設計要結合實際，激發學生的學習熱情，使他們產生自主學習技術、關注技術的渴望，為以後的教學做好鋪墊。依據以上思路，課堂教學採用講授法為主，師生互生豐富，輔以多媒體及實物演示。二、教學內容分析《技術的價值》（蘇教版）是通用技術必修模塊...
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2008-09-12 14:56:22 蘇教版《通用技術》第二章 技術世界中的設計[高中信息技術教案]
蘇教版《通用技術》第二章技術世界中的設計教案（全）第一節技術與設計的關系一、設計思想美國著名教育心理學家奧蘇伯爾認為「學習是認知結構的重組」，學習變化的實質在於新舊知識在學習者頭腦中的相互作用，那些新的有內在邏輯關系的學習材料與學生原有的認知結構發生關系，進行同化和改組，在學習者頭腦中產生新的意義。本節課的設想是力圖將有潛在意義的學習材料同學生已有認知結構聯...
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2008-09-12 14:53:33 蘇教版《通用技術》第三章 設計過程、原則及評價教案[高中信息技術教案]
蘇教版《通用技術》教案第三章設計過程、原則及評價第一節設計的一般過程一、教材內容分析 《設計的一般過程》主要闡述了設計是一個有計劃的創新活動，應遵循科學合理的基本程序，即發現和明確問題，制定設計方案，製作模型或原型，測試、評估及優化，產品的使用和維護。本節內容與後繼各章節（第四至第八章）形成總分關系，為深入學習後面各章節作鋪墊。學生通過本章節的學習，體驗到...
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2008-07-26 09:07:02 高中信息技術新課程教案集錦[高中信息技術教案]
高中信息技術新課程教師培訓推薦案例集第一組必修模塊案例案例一：教科版《歡樂課堂，信息技術第一課》案例二：搜索技巧案例三：信息的編程加工——用編程方法畫函數圖像案例四：文本信息的加工與表達第二組選修模塊案例案例一：《演算法與程序設計思想》教學案例案例二：《分支結構》教學案例案例三：計程車計價器程序的設計——IF語句的教學案例案例四：會聲會影——電影《神話》預告片...
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2008-03-03 15:48:51 教科版高中信息技術基礎教案全集(必修)[高中信息技術教案]
教科版高中信息技術基礎教案全集1.1信息及其特徵一、教學內容分析和設計：「信息及其特徵」是教育科學出版社的高一《信息技術基礎》第一章第一節的內容。由於這個內容理論性較強，如果只是由教師來講，學生可能會覺得枯燥，所以我准備在教師的引導下，舉出現象，讓學生進行探討，然後歸納獲得知識。有不足之處由教師或學生來補充。這樣能讓學生積極參與，活躍課堂氣氛，既讓學生學到知...
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2008-03-02 16:41:40 教科版高一信息技術必修教案[高中信息技術教案]
教科版高一《信息技術基礎（必修）》教案1.1信息及其特徵一、教學內容分析和設計：「信息及其特徵」是教育科學出版社的高一《信息技術基礎》第一章第一節的內容。由於這個內容理論性較強，如果只是由教師來講，學生可能會覺得枯燥，所以我准備在教師的引導下，舉出現象，讓學生進行探討，然後歸納獲得知識。有不足之處由教師或學生來補充。這樣能讓學生積極參與，活躍課堂氣氛，既讓學...
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2008-09-22 15:36:11 《生活里的程序，程序中的生活》 粵教版信息技術教案[高中信息技術教案]
粵教版高中信息技術必修第四章第一節《生活里的程序，程序中的生活》教案——利用計算機程序解決問題（上）一、相關課程標准分析（一）課標要求：初步地掌握計算機進行信息處理的幾種基本方法,認識其工作過程與基本特徵。（二）分析：課程標准對於本節的定位在體會、體驗與了解。初步掌握高級語言解決實際問題的基本過程，並在此基礎上進一步了解計算機程序解決問題的基本過程和基本方法...
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2008-09-01 16:31:13 粵教版高中信息技術教學設計 《軟體測試》[高中信息技術教案]
廣東教育出版社高中信息技術選修4《軟體測試》教學設計一、教學設計分析本課內容：廣東教育出版社高中信息技術（選修4）《數據管理技術》，第四章開發資料庫應用系統4.4軟體測試與資料庫維護，第1個課時：軟體測試。（一）課程內容分析普通高中信息技術課程標准要求在《數據管理技術》的選修中，讓學生初步掌握設計和實現簡單的資料庫應用系統的基本方法，並了解資料庫的維護。這是...
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2008-07-26 09:56:42 《走進信息技術新課程 初步認識「信息」》[高中信息技術教案]
必修模塊教案第一章第一節《第一課走進信息技術新課程，初步認識「信息」》教案【課題名稱】進入信息技術新課程，初步認識「信息」【教學目標】知識與技能結合社會生活中的例子，探討信息應用的情況，了解信息的基本含義過程與方法認識新課程、新課程要求學習方式的變革。通過專題研討，深入探究信息的主要特徵，初步了解信息應用的基本價值。情感態度與價值觀結合案例分析，通過分組研討...
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2008-07-26 09:51:26 浙教版信息技術基礎教學設計 第一課[高中信息技術教案]
浙教版信息技術基礎第一課的教學設計一、設計思想教材安排第一章第一節是信息及其特徵，第三節是信息技術，但我認為，對於信息技術課，初中的一些觀念根深蒂固，第一節課應該花點時間轉變他們的思想、態度。所以，我把第三節的部分內容提前，與信息及其特徵整合成高中信息技術的第一節課。教學中引用了許多關於信息的實例，有生活、有經濟、有軍事，目的就是讓他們在了解信息技術、信息及...
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2008-07-26 09:42:52 地圖版高中信息科技教案 《演算法與演算法的描述》[高中信息技術教案]
《演算法與演算法的描述》教學設計【教學理念】本節課的教學設計充分體現了《普通高中信息技術課程標准》中的基本理念，注重教學過程中三維目標的滲透，採用了以學生的學習和發展為中心，基於建構主義理論的任務驅動、情境教學、賞識教學等教學方法，突出自主、合作、探究等學習方法；強調信息技術與生活實際的聯系，培養學生的邏輯思維能力、解決問題的能力等；設置多種形式的評價方式，讓學...
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2008-07-26 09:31:59 高一信息技術教案 計算機的組成及發展[高中信息技術教案]
第一章信息技術基礎知識（2）課程：信息技術年級：高一NO：2課題第一章信息技術基礎知識第二節計算機的組成第三節計算機的發展授課類型講授授課時數1課時教學目的了解計算機硬體與軟體的基本概念了解計算機的基本工作原理重點難點計算機的構成計算機的硬體組成和軟體的分類教學手段講授……
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2008-07-16 16:52:25 《信息與信息技術》教學設計[高中信息技術教案]
第一章、第一節《信息與信息技術》教學設計一、教學目標：1、了解什麼是信息，信息在社會生活中的作用。 2、了解什麼是信息技術。 3、通過「信息」和「信息技術」概念的學習，使學生初步了解到在日常生活中應有意識地獲取有用的信息，培養學生的信息意識。激發學生學習信息技術的興趣。二、教學重難點：1、信息的概念和信息技術的作用2、信息概念的本質特徵教學難點的分析及對...
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2008-07-16 16:40:16 華師版高二信息技術教案 網路應用[高中信息技術教案]
高二信息技術課教案摘要:本節課通過學習NetMeeting，使學生提高利用網路技術提高收集信息、分析信息、處理信息、加工信息的能力，了解網路協作，促進團隊合作精神。標題：使用NetMeeting進行網路會議課程：華師版《信息技術》第三冊第四章網路應用學段：高二年級[教學目的] 1、讓學生了解網路會議的基本原理；掌握在區域網中建立會議連接，學習NetMeet...
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2008-07-16 16:38:29 《無所不在的信息》教案 高一信息技術教案[高中信息技術教案]
讓問題實現我們的目標—無所不在的信息【教學題目】中國地圖出版社《信息技術基礎（必修）》無所不在的信息——第一單元第一節【教學目標】知識與技能：理解信息的含義；通過發現身邊的信息理解信息的特徵與作用。過程與方法：通過提問、討論、閱讀等方式，讓學生發現身邊的信息，深刻理解信息的特徵與作用。從教師的提問引發學生的自動提問，培養學生發現問題的能力，並能在教師的引導下...
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2008-07-16 16:25:20 高中信息技術選修1教案 多媒體應用程序設計[高中信息技術教案]
高中信息技術（選修1）——《演算法與程序設計》多媒體應用程序設計【教學目標】知識與技能：1、認識擴展控制項的主要屬性和方法。2、掌握通用對話框控制項的主要屬性和方法。3、掌握菜單編輯器的使用。過程與方法：1、掌握利用擴展控制項來設計多媒體程序的方法。2、掌握利用面向對象編程的原理來設計和製作應用程序。ɧ...
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2008-05-20 10:31:25 《搜索技巧》教案及教學反思[高中信息技術教案]
《網際網路信息的查找》教學設計課題：§2.2.2搜索技巧第二課時教學分析上節課我們學習了搜索引擎的相關知識，知道了信息的來源豐富多樣，信息獲取的方法也多種多樣，而利用計算機網路獲取信息越來越廣泛，怎樣更好從網路中獲取信息呢？這就是這節課的內容——搜索技巧，這是普通高中課程標准實驗教材《信息技術基礎》第二章第二節的內容，是在學習了搜索引擎後安排的內容。學生對本部...
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2008-05-20 10:13:26 高一信息技術必修《表格數據的圖形化》教案[高中信息技術教案]
利用Excel圖表分析中小學學生上網情況數據——表格數據的圖形化案例名稱利用Excel圖表分析中小學學生上網情況數據適應范圍（標明年級和模塊）高一年級必修課時1課時一、教學目標：1、掌握簡單圖表的製作方法。2、學會利用「圖表向導」建立圖表；3、幫助學生建立數據之間的圖形關系，發現事物的性質及變化規律，培養學生處理信息的能力，養成良好的思維習慣和行為方式。二、...
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2008-05-20 10:00:31 《信息的集成工具-FrontPage》教學設計[高中信息技術教案]
第六章信息的集成工具-FrontPage教學設計課題：第六章第一節，第三課時教學分析：(一)教學目標:(1)熟練掌握信息集成工具(2)能與同伴合作完成簡單網站的製作，在相互評價中提高信息集成能力。(二)教學內容分析:學慣用FrontPage製作「心系奧運」網站的方法教學重點:要求學生建立起系統分析問題的概念，能站在全局角度規劃信息集成作品。教學難點：信息集成...
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2008-05-20 09:58:49 高一信息技術教案 《動畫原理及製作初步》[高中信息技術教案]
《動畫原理及製作初步》的教學設計及反思一、教學分析課題我們也能做動畫——動畫原理及製作初步教學內容分析動畫的內容在教材中所佔篇幅較少，尤其對原理部分更少涉及。本節課的重點是原理和製作初步，學生重在感受動畫製作的樂趣，了解動畫原理的一些基礎東西。對軟體操作上的知識掌握不是本節課的主要內容。教學對象分析高一年級學生多數具備一定的計算機操作能力，但接觸過多媒體相關...
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『叄』 用VB編程實現「看圖猜成語」教學設計
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Dima(4)AsString
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Fori=1To4
Forj=1To4
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Nextx
Nextj
Nexti
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『肆』 怎樣寫教案
怎樣寫教學案例？
一、什麼是教學案例
教學案例是從教育教學實踐活動中總結出來的實例，在被描述的具體情景中包含一個或多個引人入勝的問題，同時也包含有解決這些問題的方法和技巧，有具體情景的介紹和描述，也有一定的理論思考和實際活動的反思。
每個案例都要突出一個鮮明的主題，它常常與教學改革的核心理念、實際教學活動中常見的疑難問題和容易引起困惑的事件有關。它源於教學實踐但又不是簡單的教學活動實錄，它有相對完整的情節乃至戲劇性的矛盾、以反映事件發生的過程，反映教學實踐中的教師和學生角色的變化，揭示教學工作的復雜性，並引人入勝。
作為一個能夠提供借鑒的教學案例，即可以是教學活動中的成功事例，也可以是教學實踐匯中遭遇過的失敗，前者可以提供經驗，後者可以提供教訓，都同樣具有借鑒意義。
二、教學案例的特點
1、案例與論文的區別
從文體和表述方式上 看，論文是以說理為目的，以議論為主；案例則以記錄為目的，以記敘為主，兼有議論和說明。也就是說，案例是講一個故事，是通過故事說明道理。
從寫作的思路和思維方式來 看，論文寫作一般是一種演繹思維，思維的方式是從抽象到具體；案例寫作是一種歸納思維，思維的方式是從具體到抽象。
2、案例與教案、教學設計、教學實錄的區別
教案和教學設計都是事先設想的教學思路，是對准備實施的教學措施的具體說明；教學案例則是對已經發生的教學過程的反映。一個寫在教之前，一個寫在教之後；一個是預期，一個是結果。
案例與教學實錄的體例比較接近，它們都是對教學情景的描述，但教學實錄是有聞必錄，而案例則是有所選擇的。
3.真實性、典型性、濃縮性、啟發性.
案例是對某種具體情景的記錄，是對「當前」課堂中真實發生的實踐情景的描述。所提供的一個或一組教學事件不是虛構的故事，而是具有代表性、普遍性的真實的事件事例；案例是為了突出一個主題而截取的教學行為片段，這些片段蘊涵了一定教育理論。
三、教學案例的一般要素
1、背景
所謂背景，即是向讀者交待清楚："故事"發生的時間、地點、人物、事情的起因等。背景介紹也不必面面俱到，重要的是說明"故事"的發生是否有什麼特別的原因和條件。
2、主題
每篇案例都要有一個鮮明的主題，即這個案例要說明的某個問題，是反映對某個新理念的認識、理解和實踐，還是說明教師角色如何轉變，教的方式、學的方式怎樣變化，或是介紹對新教材重點、難點的把握和處理，等等。
3、細節
有了主題，就要對原始材料進行篩選，有針對性地選擇最能反映主題的特定內容，把關鍵性的細節寫清楚。要特別注意提示人物的心理。因為人物的行為是故事的表面現象，人物的心理則是故事發展的內在依據。面對同一個情景，不同的教師可能有不同的處理方式。為什麼會有各種不同的做法？這些教學行為的內在邏輯是什麼？執教者是怎麼想的？揭示這些，能讓讀者即知其然又知其所以然。
4、結果
案例不僅要說明教學的思路，描述教學的過程，還要交待教學的結果――某種教學措的，包括學生的反應和教師的感受等。
5、評析
評析是在記敘基礎上的討論，表明對案例所反映的主題和內容的看法和分析，以進一步揭示事件的意義和價值。評析可以是自評，就事論事，有感而發，也可請專家點評、深化。
四、一個成功的案例應有下列內涵
（一）描述一個真實的故事（教學情景事件）
1、以一個旁觀者的角度去描述（少一點主觀色彩）
2、故事既要生動感人，又要能引人深思（富有啟發性）
（二）事件通過精選，有典型的思想、行為、感情的沖突
1、故事要能引出問題情景
2、與常理和公認的邏輯相悖，與權威的預言和論斷相悖
3、充滿內部，存在互相沖突，看來無法解決的事情
（三）緊扣事件的主題，突出事件的重點
1、在撰寫時，不能面面俱到
2、突出重點的環節要具體、翔實
（四）通過反思要揭示出事件背後的意義和價值
1、合情合理的反思
2、精練精到的評析
（五）要與時俱進，體現時代感、當前要充分體現新課改的理念和實踐
五、如何撰寫教學案例
1、寫作前期
2、資料收集階段
上或聽一堂課；上課前做好記錄的准備；課前的相關內容要清楚；集體討論；任課師的說課；參與者的評課；歸類加工整理。
3、撰寫初稿。
4、反思、斟酌、重寫。
5、撰寫教學注釋和分析。
六、教學案例的一般格式
（一）標題——醒目、鮮明
1、用事件定標題
2、用主題定標題
（二）背景（案例的背景）
1、間接背景
2、直接背景
（三）展示（案例的描述）
1、展示問題。案例區別於一般事例最大的特點在於明確的問題意識
2、解決問題。這是案例的主題，對問題的解決過程應細致描述。
（四）反思和分析（案例反思）
1、對問題解決利弊得失的分析
2、自身啟示與體會
3、解決問題的設想
『伍』 《精彩極了和糟糕透了》的教學設計 急急急急急急急！！！！！！！
設計意圖：
這篇課文講的是作者童年時期，父母對他的作品兩種截然不同的評價，這兩種評價對他產生的巨大影響，以及作者從這兩種不同的評價中感悟到的愛。本文的重、難點是作者怎樣逐漸理解父母兩種不同評價中飽含的愛。依據本文的特點，結合學生的實際，我設計的本次教學活動分四步：激情、講故事、辯論、感悟。以「辯」為重點，實現以下教學目標：
1、知識與技能目標。
讓學生通過對本文的學習，學會8個生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文內容，感悟作者對父母評價的理解。
2、能力與方法目標。
通過本次教學活動，培養學生自主學習，獨立思考的學習習慣，開發學生的創造潛能，養成發現問題，分析和解決問題的能力。
3、情感態度與價值觀的目標。
在教學活動中，樹立科學的世界觀與人生觀，培養學生的合作意識和社會責任感，形成創新的思維習慣，充分發展個性、自主性和獨創性。
教學過程：
一、激情。
1、請同學們說說在生活中受到過哪些表揚與批評。（學生自由發言）
2、師問：同學們有因一件事而同時受到了表揚與批評的經歷嗎？今天，我們將要學的課文就講述了這樣一個故事，在沒學之前，你們心中有什麼疑問嗎？（由同學們說出自己心中的疑慮。） [本環節主要是通過學生自己提問，激發學生的學習興趣與慾望，引導學生變「要我學」為「我要學」，讓學生把教師的課堂教學目標轉化為自己的學習目標，真正成為課堂教學活動的主人。]
二、講故事。
1、用自己喜歡的方式讀課文，了解課文內容。（學生利用工具書，自學生字、新詞的基礎上，用不同的方式學習課文，初步感知課文。）
2、以四人為一小組，在熟讀課文的前提下，相互講講自己從文中看到的故事。
[本環節主要是通過學生自讀課文，相互講故事，達到學生能正確、流利朗讀課文的學習目標；同時，以講故事的形式讓學生把自己學到的課文內容用自己的語言講述出來，從而進一步理解課文內容。學生通過自己與同學的共同努力，既充分掌握課文內容，又鍛煉了學生的口頭表達能力，增強了學生的學習興趣。]
三、辯論。
1、由學生說出巴迪得到的兩種評價――「精彩極了」和「糟糕透了」。
2、老師問同學們支持哪種評價，為什麼？（以3人為一小組，展開小組辯論。）
3、依據學生所持的觀點，各小組選派代表分成兩支代表隊，在班級內展開辯論。（由教師或學生代表主持，兩支代表隊所持觀點分別為：甲方支持母親的「精彩極了」，乙方支持父親的「糟糕透了」。）
4、辯論小結：我們有了自己的觀點，那麼，故事的主人公——巴迪又是怎樣面對兩種不同的評價呢？（學生自由發言。）最後讓學生自己說出「兩種評價缺一不可，一種是鼓勵，一種是提醒，二者的共同點是愛」。（全班朗讀最後一自然段。）
[辯論是人們對事物產生不同看法時，各自陳述理由互相啟發，共同提高認識的語言交際活動。本環節主要通過辯論，把學習的主動權交給學生，最大限度地發揮他們的自主性，能動性和創造性，促進每一位學生都能得到充分、自由的發展。在辯論中，讓學生自己領悟母親的「精彩極了」是對孩子的鼓勵，贊賞「我」的行為；父親的「糟糕透了」是給孩子的警告，有利於孩子的健康成長，二者有一個共同的出發點就是愛。]
四、感悟
生活中，同學們的父母對你們是怎樣評價的呢？讀了這篇課文後你們想對父母說些什麼呢？（可以和同學交流，或回家後與父母談談心，或給父母寫封信，或把文中的內容講給父母聽。） [本環節是對課文內容的拓展，既鞏固了學到的知識，又加強學校教育與家庭教育的聯系。]
板書設計：
17、「精彩極了與糟糕透了」
精彩極了 糟糕透了
鼓勵 警告
愛
『陸』 如何製作一個磁力機器人教學設計
如何製作一個磁力機器人教學設計
樂高RCX機器人 RCX是是一塊可編程積木，即課堂機器人（機器人指令系統）的大腦。它是整個用樂高積木、馬達、感測器等組建搭建的機器人系統的中樞，就像大腦一樣控制、指揮機器人的行為。使用ROBOLAB軟體，人們可以創造、搭建、編程真正的機器人，讓它運動、做運動、甚至自己去「想」。 RCX不僅可以通過紅外發射儀與計算機通信，還可以通過紅外收發與其它RCX通信，通過互聯網通信，配合豐富多彩的樂高積木和樂高感測器或第三方的儀器設備，適合高校組建創新實驗室或機器人課程，讓學生們動手創造各種大型機電一體化系統，將抽象的理論知識和構思化為具體的模型。計算機高手們則試圖用各種官方或非官門的語言控制RCX，如 C、VB、NQC、Java、LegOS、pbForth等。 作為控制模塊和微型電腦，RCX可用於機器人系統模型的輸入和輸出控制。使用ROBOLAB軟體在PC機或蘋果機上編寫程序，通過連接在計算機串口上的紅外線發射儀將程序下載到RCX，RCX即可脫離計算機，獨立執行程序，控制一系列輸入和輸出，來響應周圍環境並做出正確的動作。 基於計算機的數據採集。RCX不僅是機器人的大腦，還可作為一個微型攜帶型計算機連接各種工業感測器，可以採集、儲存數據，可以實時上傳數據至計算機，人們可以在計算機上進行數據採集、分析和顯示。 樂高公司提供了多種微型電器如紅外發射器,觸碰感測器，馬達，光電感測器等。 [編輯本段]RCX的功能： 3路輸入（各種感測器），3路輸出（馬達、燈、揚聲器等） 6節5號電池直流供電或9伏變壓器交流供電 可裝5個獨立的程序，每個程序的最大指令集為1500；程序可擦寫 與電腦進行紅外通信 並行執行10個任務（多任務處理） 10位的A/D轉換器 100HZ的數據采樣率 2000點的數據存儲 4個16位的計數器 1200多個樂高技術零件，如齒輪箱、輪子、萬向節、鏈條、差速齒輪、滑輪，以及很多的梁、板、條等樂高基本積木。配合機械或機器人套裝，可以開展更豐富的活動 我不知道你怎麼看樂高機器人，用樂高機器人套裝可以做出千變萬化的機器人，是真正的機器人，不是小孩玩具。許多國際知名的工程師都為它著迷，希望你有時間可以多了解樂高機器人，你會發現它的無窮魅力，樂高機器人可以作為你製作機器人的開始。08年中國機器人大賽上有許多參賽選手用樂高機器人配件（悲阿，中國機器人技術太差了，rcx微型電腦就是強，國人要努力） 有一套書，叫《機器人製作入門篇》和《機器人製作提高篇》，作者是一個美國人，這套書非常好，教你如何用一些平時可以購買到的材料做可編程機器人，很簡單易懂，如果你想在一開始入門的時候能順順利利的做出真正的機器人，這套書不可少。 我個人勸你還是先買樂高rcx套裝，畢竟這種套裝已經集合了你所有需要的東西，不用為材料發愁，而且綜合比較起來最經濟實惠（大概3000元左右，淘寶有賣），如果你自己買材料，成本高不說，靈活性也不好，先把樂高rcx玩好再說吧，希望你以後能為中國機器人技術做貢獻 對了我剛看了這套書的作者David Cook也是從學習樂高機器人開始的，呵呵，看來你只有這條路可走了！
『柒』 平面設計教案
資源名稱---計算機方面學習視頻資料
PHP視頻教程從入門到精通
http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=21
ORACLE內部培訓視頻教學
http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=36
常用網路命令音頻教程
http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=41
新編Premiere.Pro入門與提高
http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=53
新概念SQL.Server.2000教程
http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=71
西北工業大學-編譯原理 48課
http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=72
專業工程師拆解筆記本視頻
http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=79
Cisco官方出版的CCNA/CCNP教材
http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=81
資料庫原理視頻教程在線播放[北京交通大學]
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mysql資料庫視頻教程
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資料庫原理與應用視頻教程下載[北師大]
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《Visual Foxpro》 31講
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ASP 資料庫編程入門視頻教程*
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PowerBuilder視頻教程在線播放
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VFP6.0視頻教程下載
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數據結構教學錄像c＋＋版
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網頁設計在線教程
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使用Visual Studio .NET進行調試
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protel 2004 光碟教程
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PHP動態網頁製作
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ASP動態網頁製作計
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JSP動態網頁製作
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Perl動態網頁製作
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匯編語言程序設計
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逐步精通資料庫(sql server)
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linux安裝的全程演示錄像(9.0)*
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網路工程考試視頻教程
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計算機操作系統視頻講座（清華大學）
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101-VF程序設計視頻課程
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介面技術視頻講座
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軟體工程40講 （西北工大）
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使用DM萬用版給硬碟分區 視程
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匯編與微機介面 64講
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手把手教你配置路由器
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VB程序設計視頻講座
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新概念Dreamweaver_mx視頻教程(已失效）
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孫鑫VC++
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邊用邊學visual basic 6
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邊用邊學Powerbuilder編程
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邊用邊學C語言
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邊用邊學Java程序設計基礎
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邊用邊學C++語言基礎教程
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邊用邊學Autocad
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邊用邊學Linux
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Windowsxp中文版入門與提高
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Photoshop CS2 標准教程
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【用Ghost備份和恢復系統】視頻教程
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硬碟分區與格式化探悉
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WinXp安裝全過程
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winxp優化大全
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使用DM萬用版給硬碟分區
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常用網路命令視頻教程
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編程之道—JSP資料庫編程入門（iso)
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企業網路系統與集成
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高速寬頻主幹網技術專題視頻教程
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SQL資料庫視頻教程
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微軟開發者系列講座---WEB Service高級應用
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Flashmx 2004 視頻教程
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計算機圖形學
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電子科大--- VB程序設計
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EDA技術
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unix操作系統（電子科技大學）
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多媒體技術（電子科技大學）
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計算機操作系統（電子科技大學）
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計算機網路基礎（電子科技大學）
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計算機系統結構
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計算機組成原理
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嵌入式系統應用與開發技術
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軟體工程（電子科技大學）
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微機原理與介面技術
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洪恩編程之道 delphi7
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不背字根學五筆視頻教程
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網頁設計（製作）
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程序設計語言
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組成與系統結構
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多媒體技術（西北工業大學）
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匯編與微機介面
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計算機軟體技術基礎
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計算機軟體技術基礎輔導
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網路支付與結算48講(北京交通大學)
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計算機網路[北方交通大學]
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洪恩開天闢地.4.零售版(8CD)
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面向對象C＋＋（陳文宇）(電子科技大學)
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數據結構(羅吳蔓)
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程序設計語言與編譯
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DOS 學習視頻教程
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計算機網頁設計與製作視頻教程
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單片機及應用輔導課程
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自己動手建立個人網站
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c語言14講
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邊學邊用Photoshop7.0視頻教程
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洪恩編程之道 delphi7 視頻教程
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資料庫應用程序設計
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數字視頻應用教程
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中文AutoCAD 2005基礎操作與實例教程
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3ds max 6標准教程
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Premiere 6.x 標准教程
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華南理工大學-c#和.net技術與應用
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Adobe Photoshop CS2官方視頻教程
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微計算機技術
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軟體開發工具與環境
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計算機圖像處理
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邊學邊用LINUX
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計算機組成與匯編語言程序設計(趙麗梅)寧波電大
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操作系統(陳訪榮)寧波電大
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計算機網路(馬敏飛)寧波電大
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VB編程與應用(黃文)寧波電大
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Internet和Intranet應用(薛昭旺)寧波電大
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並行程序設計（北大）
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計算機專業英語/寧波電大
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計算機輔助設計Autocad[寧波電大]
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計算機組成原理[寧波電大]
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數據結構(馮姚震)寧波電大
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面向對象程序設計(黃寅)寧波電大
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操作系統（華南理工大學）
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操作系統（華中科大）
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第三代無線數據通訊的前景與機會（華南理工）
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高等計算機的核心技術-並行處理（清華）
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多媒體（華中科大）
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高速網路與移動計算（香港城市大學）
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匯編程序設計（北大）
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計算機網路（華中科大）
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北京交通大學-PASCAL語言程序設計
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JAVA程序設計（北京交通大學）
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演示安裝紅旗Linux
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ASP高級編程課程講解
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計算機體系結構(北京交通大學)
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吉林大學-高等計算機系統結構
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人工智慧導論
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微機組裝與維護
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計算機網路工程
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Internet和Internet應用
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網路資料庫系統概論-SQL Server
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超級注冊表實用大全ISO
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動態網頁製作視頻教程ASP.PHP.JSP.Perl
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浙大-計算機網路
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計算機網路基礎
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Windows 2000 教學[FLASH]200分鍾
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中央電大-網路操作系統
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浙大-計算機應用基礎（2）
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電子科大-移動通信系統
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北京師范大-多媒體視頻
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C語言(北京交通大學)
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資料庫應用基礎(北京交通大學)
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計算機文化基礎(北京交通大學)
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Powerpoint國外系列精美模版
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計算機組成原理(北京交通大學)
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編譯原理(北京交通大學)
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數據結構(北京交通大學)
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匯編語言(北京交通大學)
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網頁製作技術(北京交通大學)
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計算機與網路系統安全(北京交通大學)
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面向對象程序設計與C++(北京交通大學)
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清華大學 吳企淵計算機操作系統
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操作系統(北京交通大學)
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Authorware金鷹視頻教程
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金鷹工作室Freehand MX快速入門視頻教程
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PowerPoint2003視頻教程
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ASP視頻教程下載 北京大學尚俊傑
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金鷹電腦教程Flash編程視頻教程
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資料庫概論(江南大學)
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軟體工程(江南大學)
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人工智慧概論(江南大學)
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計算機組成與結構(江南大學)
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計算機基礎(江南大學)
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多媒體技術(江南大學)
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邊學邊用PowerPoint 2000
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dreamwaverMX全部教程下載
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結構計算軟體
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軟體工程
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JAVA 入門視頻教程
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四川電大 Internet網路系統與實踐(在線播放)
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吉大 windows程序設計
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WEB應用系統設計（東南大學）
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DELPHI程序設計
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C++語言程序設計視頻教程
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JAVA視頻教學
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BIOS視頻教程
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磁碟陣列安裝視頻教程
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JAVA語言編程
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計算機安全視頻培訓
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PHOTOSHOP7.0 FLASH教程
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vc++面向對象與可視化程序設計
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伺服器群組微軟體視頻教程
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電腦安裝與維修實用技術
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Photoshop7.01影像處理(百事達)
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Microsoft軟體開發過程
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風之行——Maya大型視頻教學風暴
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計算機應用基礎視頻教程
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單片機技術
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用SERV_U架設FTP伺服器視頻
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區域網組網精彩視頻教學
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動態網頁製作視頻教程ASP.PHP.JSP
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注冊表使用視頻教程
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信息技術及應用遠程培訓
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QQ空間製作視頻教程
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Windows應用程序界面美化(C#)
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ASP.NET學習視頻教程
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吉林大學 操作系統
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四川電大 大學英語3(在線播放)
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金鷹 PowerPoint2003視頻教程
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薄層色譜的製作與應用視頻
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電腦水貨行
『捌』 初中生物教學設計怎麼寫
第一節 動物體的結構層次 fu"z+l< a
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[font=ˎ̥] [size=3] 教學目標 +lYIW.q
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1． 能說出組織的概念，能概述構成人體的組織是細胞分裂、分化形成的，能識別人體的四種基本組織；[font=ˎ̥] 4,Zha]t
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[font=ˎ̥] 2．[/font] 學生在教師的指導下能描述人體的結構層次：細胞、組織、器官、系統、個體；[font=ˎ̥] iOQmv
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[font=ˎ̥] 3．[/font] 學生會使用顯微鏡觀察人體四種基本組織的切片；[font=ˎ̥] lR_i&|M |
[/font] H/s?v9n^G
[font=ˎ̥] 4．[/font] 學生通過本課的學習能初步形成生物體是一個整體的生物學觀點。[font=ˎ̥] $4Z,$dmy
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[font=ˎ̥] 教學重點和難點 X2!HmhZ
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[font=ˎ̥]1．學生能描述人體的結構層次：細胞、組織、器官、系統、個體； Iwy,d78}3
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[font=ˎ̥] 2．學生能從微觀到宏觀，從部分到整體，逐步對人體形成完整意識； ) /9DI*M
[/font] 6jyImMqj
[font=ˎ̥] 3．學生對細胞分化形成組織難以理解。 </ 8 B42
[/font] EeE=R8 @
[font=ˎ̥] 課前准備 &eK;N<4
[/font] YjOl!R+'
[font=ˎ̥] 1．[/font] 學生課前准備：教材、筆記本[font=ˎ̥] La["Sn#~
[/font] |PiU7h vh
[font=ˎ̥] 2．[/font] 教學器材：大屏幕投影、電腦、顯微鏡、四種組織的永久切片[font=ˎ̥] ^q[egdPj&
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教學設計：[font=ˎ̥] .[cp5em
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[align=center]學習內容 !57! 3%
學生活動 c+&O&,zeS
教師活動 F"AS7to
第一節 動物體的結構層次 7OoZNP 7~
通過回憶以前的知識迅速思考回答。 M: 1 P)p
復習導入：動物和人體的基本單位是什麼？ G)L4`i(&q
評價並引導：動物和人都由許多細胞構成，但億萬個細胞簡單地堆在一起是不能成為生物體的，所以，它有嚴格的結構。它們是怎樣構成生物體的呢？ "fjb x?<i
預習提綱 GTpZ[5"%t
1．動物和人的生長是從一個細胞開始的。它將怎樣變化成為一群細胞？ =` @OK<|e\
2．什麼是組織？是怎樣形成的？人有哪四種組織，功能如何？ @67Gr
3．什麼是器官？ FJD<|&
4．什麼是系統？有哪些系統構成人體？ [aykub,
認真思索老師的問題，激起自己去探索奧秘的願望。 " ,[Y91
先自己看課本，後小組長帶領全組同學討論預習提綱，並把答案劃在書上。 g _|+mC.
今天讓我們共同努力，以人體為例來揭開第一節「動物體的結構層次」的神秘面紗。 @CZoUX 't
向學生展示預習提綱，劃分學習小組，以組為單位進行學習，教師到各小組簡單地看一下預習情況，注意只當觀眾，不要告訴學生答案。 ),16shh#yY
Ec-@*do)
受精卵分裂成多個細 3hRey
胞 '7LfA N'y
小組代表發言，組內成員可以補充。 s24 ][g
會問：人體的細胞各式各樣，而由受精卵分裂形成的細胞只是球形，這是為什麼？ #?ffRwv 7
看學生基本預習完後，開始提問預習提綱第一題。 A1d3^H$&z
認真傾聽，給予肯定評價。 Q/oIpXv8
激發學習興趣，後鼓勵學生發問。 pJ}j?. =
進行鼓勵，並啟發其從第二題找答案，向其他學生發問。 4pWw>!0pK
細胞分化成肌肉組織 y|ze] z)
分化： /gW^P^LQ
細胞在發育過程中，各自具有了不同的功能，它們在形態、結構上也逐漸發生了變化，此過程叫細胞分化。 ;x@VbmPW
在老師啟發下能說出這群球形細胞形態、結構發生變化形成一群梭形細胞後，就有了收縮和舒張功能，這就是分化！並自己能說出分化的概念。 AXu{jU?,0
大屏幕展示肌肉組織的形成，然後將該組織放大展示肌細胞，再將肌細胞放大展示肌纖維。引導學生自己分析解答分化的原因。 fQ:8 y wL
細胞分化成上皮組織 zx5NmBfE&
觀看大屏幕，基本上能說出上皮組織的形成原因（很多同學的表情讓老師能看出他們並不理解什麼是分泌） @d? =5.f !
教師評價，展示上皮組織的形成過程，讓學生加深對分化的理解。 '[ 8RgJEg
教師進行評價，並解答學生的問題。 )YJ{as+
細胞分化成神經組織 ss-< [
學生觀察後能迅速得出結論，小組成員補充。 "/)=d> Yq7
學生解了神經組織的功能，進一步理解分化的概念。 !OK+JvH'1
大屏幕展示神經組織的形成。評價並提示 U5*fy
細胞分化成結締組織 76( mgz
組織：由形態相似、結構功能相同的細胞聯合在一起形成的細胞群。 (t) gjiNn
看大屏幕，對分化有了深刻、全面了解，並能概述組織的定義。 ' \ $V^
大屏幕展示血液、骨組織等多幅結締組織圖，讓學生自己說出結締組織的形成，觀察學生是否真正明白組織是由細胞分化形成的。 d sz] F~
器官：不同組織按照一定次序結合在一起構成。腦、胃、心臟等是器官。 F=A;3 tc
通過看書能輕松做答。 I"3*%
問：為何胃、腦、心臟均是由四種組織構成？ AATxvSud
小組討論，得出結論，小組成員補充。 ^$x&|**y
提問預習提綱中的第三題。 IzD;Hu?
評價後，展示由四種組織構成的腦、胃、心臟等器官（無電腦可展示各器官模型）。 u k `.y9:
鼓勵學生自己提出有關器官的問題。 I ^\gw\0
讓學生自己解答。 UC8" g @G)
皮膚也是一種器官 zwd;Eaq
分小組回答每一小點，另一小組補充。 /e/4c .Y'
教師進行鼓勵性評價。然 haCgN=}Vb
後再問：你的皮膚不慎被劃破，你會疼會流血，請你分析說明皮膚中可能有哪幾種組織？ B *Y; ),
皮膚是哪種結構層次呢？ r*BYsBih3
系統： < Rv A2
人體有八大系統：消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、內分泌系統、神經系統、生殖系統、運動系統 }O|SI^E.;T
小組討論，代表發言。馬上明白系統的概念，並能准確回答老師的問題。 @Un-^_#
小組討論並自行解答，但對內分泌系統不明白，向教師咨詢。 7!:we60:f
展示食道、胃、肝、大腸、小腸等各器官形成消化系統的畫。啟發學生自己導入系統的概念。 h1qkY:1O
大屏幕展示八系統的組成，讓學生討論這些系統的功能。 ccz/s-E/%
人體是統一的整體 yIq ^_AL /
yY3PczGr
兩人一台顯微鏡，觀察人的四種組織永久切片，看每種組織的特點，看完後，將顯微鏡歸位。 5}Fw%fh>
哪些器官系統在起作用呢？評價並總結 xqk\ sV -
讓學生通過學習，自己小結人體的結構層次。 {^M} 'cNc
指導學生用顯微鏡觀察人的四種組織永久切片，進一步理解組織是細胞分化形成的。 }dCppFWc
[/align]板書設計 Zq?OPyDew
G53$hl
第三章 細胞怎樣構成生物體 T(UTu,K'
A4' &0WM
第一節 動物體的結構層次[font=ˎ̥] #L| q7i1tC
[/font] Y[IK:mnf]
一、細胞分化形成組織 <iV6 K
P^- *
1、 形成：細胞分化的結果[font=ˎ̥] tD5xp "
[/font] br *ghk[q
2、 概念：由形態相似，結構和功能相同的細胞聯合在一起形成的細胞群 qSt}+R+X
二、組織進一步形成器官 D<1 J/`} Z
概念 ：不同的組織按照一定的次序結合在一起構成器官。 1:}zs,Y=Z
[font=times]三、[/font]器官構成系統和人體 FCJk7&SQz1
概念：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構成系統。 E*,sv ^z
四、動物體的結構層次 u~]&tJ-_5
[/size] F)a Kl N
[size=3][/size][size=3][/font][font=宋體]一個受精卵 四種組織 各個器官 =4JJl
(<&cc^Yo}
[/size][size=3]八大系統 一個完整的人 k[|g^ u-
『玖』 圓的面積 教學設計（一）
·數學六上：《圓的面積》教案 數學六上：《圓的面積》教案 【教學理念】 偉大的數學發現都源於有價值的猜想，猜想意識對於科技的進步具有不可磨滅的貢獻，我們要培養學生的猜想意識。對於猜想，需要用縝密的思維和鍥而不舍的精神去論證，論證的勇氣更為可貴。 【教學分析】 這.....·數學六上：《圓的面積練習課》教案 數學六上：《圓的面積練習課》教案 【教學理念】 精講是基礎，還需精練，只有精講精練相結合才能達到最優的教學效果，而精練在選擇有代表性的練習內容基礎上還要進行科學的指導，有效的訂正，才能使我們的練習達到真正的效果。 【教學分析】 教材在強調學生掌握圓面積的計算...·《圓的面積》教學實錄 《圓的面積》教學實錄 教學目標： 1．通過操作，引導學生推導出圓面積的計算公式，並能運用公式解答一些簡單的實際問題。 2．激發學生參與整個課堂教學活動的學習興趣，培養學生的分析、觀察和概括能力，發展學生的空間觀念。 3．.....·《圓的面積》教學設計 《圓的面積》教學設計 【教學內容】 北師大版小學數學第十一冊第一單元P1618 圓的面積 【教學目標】 1、 了解圓的面積的含義，經歷圓面積計算公式的推導過程，掌握圓面積計算公式.....·《圓的面積》教學設計 《圓的面積》教學設計 教學內容： 圓的面積的概念，圓面積計算公式 教學目的 1．通過教學使學生建立圓面積的概念，理解圓面積計算公式的推導過程掌握圓面積的計算公式。 2．能正確地應用圓面積的計算公式進行圓面積的計算並能解答有關圓面積的實際應用。