bpmf教學視頻

Ⅰ 怎樣使孩子區分拼音聲母ywbpmf

可以讓孩子多看學拼音的視頻教程，那種卡通的。孩子喜歡看，還能從中學到東西。
（贈人玫瑰，手留余香。如若，您對我的答復滿意，請採納，O(∩_∩)O謝謝~）

Ⅱ 一年級語文拼音教學《bpmf》聽課記錄

一年級語文拼音教學《bpmf》聽課記錄

莉老師分別學習bpmf的讀音。先用用形象的圖片導入每個聲母的學習。讓學生看有關於聲母字形的圖片，說說從中看到了什麼？想到了什麼？圖片中的那一部分與拼音很像，進行范讀，點名讀，齊讀等，從中糾正和指導讀音。重點講了b和p發音的區別，讓學生感受氣流的變化，並啟發學生從聲母的形狀和發音的方法編兒歌或其他方式進行記憶。如：右下半圓bbb,右上半圓ppp，兩扇小門mmm，一根拐棍兒fff。把學習權交還給學生。並對發言的學生及時地進行表揚和鼓勵。 指導學生書寫拼音。

莉老師通過課件出示拼音格里的字母，讓學生觀察到底住在四線格的哪一格，接著讓學生說說每個字母怎麼寫，然後范寫，學生同步書空。最後學生在練習本上寫。學生很好地掌握書寫格式和筆順。 最後，讓學生在拼音本上練習書寫。這個時間有10分鍾。書寫的過程中強調書寫的姿勢，對表現好的進行表揚。講課過程中培養好學生的學習行為習慣。莉老師在課堂上還展示寫的好的學生的作業，調動大家向其學習的動力。

在整節課學習的過程中，學生都很積極地舉手回答問題。但由於合班上課存在個別學生注意力不集中，說話的現象。另外由於講得過於細致，孩子接受程度參差不齊，只教了bp兩個聲母的讀法和寫法。

總之聽完今天這節課實實在在給了我一個很大的啟發，讓我明白了小學低段教學和高段教學存在著很大的區別，低段教學在備課過程中要更多的去備學生，要去考慮更多的因素對課堂的影響，特別是一年級的新生，要把更多的耐心、愛心、細心、融入到課堂中去。

Ⅲ 怎麼學拼音，最快的方法

一、以實物來學拼音

實物，即實際應用的真實的東西。孩子從認識的實物中來領悟拼音的讀法、寫法，不適為一舉兩得的做法。如，在初學單韻母i時，讓孩子認識自己的上身穿的是什麼─衣服
，再看看自己的衣服的樣子，然後描繪一下是什麼：有的說是鈕扣衣，鈕扣代表i的那一點
，鈕扣與鈕扣之間的距離代表那一豎，而且讀音也讀「衣」；還有的是拉絲衣，長長的拉絲就是「∣」那拉頭就是「˙」孩子自己學會了「i」還認識了不同的衣服。家長再適時點撥學習i的四個聲調。這樣豈不是一舉兩得。既認識了實物━衣服
，又學會了拼音，在認識拼音教學中，用實物學會拼音的例子還有很多。如學 ɑ、о、е、ü等等。
二、用卡片來識拼音

比如，學完了6個單韻母後，讓孩子自己回家製作卡片，也可以幾個同學一起製作。這樣，在製作的過程中，既復習了6個單韻母a 、o、 e、 i、u
、ü,又讓孩子掌握了寫法、讀法，還讓孩子有了合作的意識，更訓練了學生動手動腦的能力和做好卡片的技巧。
三、利用漢字來學習拼音

大家都知道只有學會了拼音，才能去認識漢字。怎麼可能利用漢字來學習拼音呢？這也得融會貫通，互相信賴，互相學習。在孩子的眼中，在生活中接觸的多是漢字。人們的說話，動物的聲音，各種車子的聲音及各種實物等等。利用日常生活中聽見的、看到的來學習拼音，孩子更能學得快，記得牢，能夠實現由「學會」到「會學」的轉變，能自覺地運用已掌握的方法，巧妙地學習拼音。如學習ü時，聽到人們說吃魚，會想到河裡的魚，還會吐泡泡。這樣，讓學生既看到了，想到了魚兒跳舞時的樣子是ü，又聽人們說「吃魚」的聲音。有了聲、像的結合，學起來就得心應手了。

四、讓孩子當「小老師」來學習拼音

每個孩子都有表現自我的慾望。孩子在班上表現的慾望都很強烈。運用他們的這一點來學習拼音，快捷又准確。每個孩子在學習時非常認真，當起「小老師」還像那麼一回事。在家裡也向在學校一樣，讓孩子來當老師，教你們學習拼音。

Ⅳ bpmf拼音格式怎麼寫

一、拼音b的書寫格式（四線三格）：

寫在四線格中的中上格，從上格的中間起筆寫一根到達中格的底線的豎，然後在中格寫一個右半圓。如圖：

聲母f，韻母a，一聲組成音節fā，漢字舉例：發、沷。

聲母f，韻母a，二聲組成音節fá，漢字舉例：乏、罰。

聲母f，韻母a，三聲組成音節fǎ，漢字舉例：法、砝。

聲母f，韻母a，四聲組成音節fà，漢字舉例：琺、髪。

罰

拼音：fá，部首：罒，筆畫：9，繁體：罰，五筆：LYJJ。

釋義：處罰。

組詞：罰球、罰款、懲罰、認罰、處罰、賞罰、受罰、罰則、體罰、刑罰、罰金、責罰。

(4)bpmf教學視頻擴展閱讀：

一、罰球 [ fá qiú ]

釋義：足球、籃球等球類比賽中，一方隊員犯規時，由對方隊員執行射門、投籃等處罰。

二、罰款 [ fá kuǎn ]

釋義：

1、行政機關強制違法者繳納一定數量的錢，是一種行政處罰。

2、訂合同的一方處罰違反合同的另一方以一定數量的錢。

3、被罰款時繳納的錢。

三、懲罰 [ chéng fá ]

釋義：處罰。

四、認罰 [ rèn fá ]

釋義：同意受罰。

五、處罰 [ chǔ fá ]

釋義：對犯錯誤或犯罪的人加以懲治。

Ⅳ 教學中bpmf要加聲調嗎

bpmf屬於聲母，不加聲調
聲調是加在韻母上的。

Ⅵ 幼兒園bpmf兩拼音節教學

你去網路文庫看看，裡面有很多，可以慢慢選(*¯︶¯*)

Ⅶ 怎樣教學bpmf與韻母的拼讀方法

b ba bo bei bao ban ben bang beng bi bie biao bian bin bing
p pa po pai pao pou pan pen pang peng pi pie piao pian pin ping
m ma mo me mai mao mou man men mang meng mi mie miao miu mian min ming
f fa fo fei fou fan fen fang feng

Ⅷ 幫小孔雀寫聲母bPmf後面還有四個，應如何解答。

教學目標：1、學會bpmf4個聲母，讀准音，認清形。
2、學會聲母與單韻母拼成音回節的方法。
3、學會帶調拼答讀音節及b、p、m、f與單韻母組成的音節。
4、滲透識字。教學重點：1、bpmf的發音方法。2、音節的拼讀方法。教學難點：韻母帶調拼音。

Ⅸ 我是60後的，基本上算是一個文盲。現在用電腦上網，都很困難，因為不懂拼音，雖然有手寫板，還是沒那麼

這個抄簡單啊 請問你拼音會拼襲么？ 拼音不會的話就像小學那樣學拼音吧，，
拼音會了後 載個軟體 【金山打字2013】然後按照軟體裡面一步一步聯系 就行了 每天抽點時間來練習 一般一個星期就能打字了

或者你可以學五筆（這個要背東西 如果有拼音底子的話就不建議學這個了 難學）

不會拼音 就去讀小學一年級吧 上網上找拼音教學視頻也行 你要是真不會 你追問我給你找）