A. 拿來主義教案拿來有何意義怎樣拿來
教案和教學設計都是事先設想的教學思路，是對准備實施的教學內措施的簡要說明；教學案例則容是對已經發生的教學過程的反映。一個寫在教之前，一個寫在教之後；一個是預期，一個是結果。案例與教學實錄的體例比較接近，它們都是對教學情景的描述，但教學實錄是有聞必錄，而案例則是有所選擇的。