兩只鳥蛋教學設計

『壹』 哪裡有人教版小學一年級語文（兩只鳥蛋）的說課稿啊 ！在線等。

一、創設情境，揭示課題

1. 多媒體課件展示森林中，各種鳥在林間飛舞，最後定格在一棵大樹，樹上有一個鳥窩，窩里有兩只鳥蛋。讓學生說一說：圖上有什麼？看著這幅畫面你想到了什麼？

2. 揭示課題：今天，我們一起來學習一首小詩，板書課題「兩只鳥蛋」，學生認讀「蛋」字，相機引入課文。

二、初讀課文，學習生字

1. 學生試讀課文，要求：藉助拼音，試讀課文，要讀准字音。

2. 學生小組合作學習，在文中畫出生字，讀准字音，識記字形，教師巡視指導。

3. 檢查學生學習生字情況

課件出示帶拼音的字詞，讓學生說說是用什麼方法記住這些生字的（可啟發學生用偏旁帶字，熟字帶生字，換一換，加一加等方法識字）。

4. 檢查學生讀書情況，指導學生讀通順。

三、再讀課文，指導有感情地朗讀課文

1. 問：你們誰知道小雞是怎麼來的嗎？小鳥和小雞一樣嗎？幫助學生理解「兩只鳥蛋就是兩只小鳥」。

2. 學生自由讀課文，想想該怎樣讀。

3. 教師范讀，要求學生注意體會教師朗讀時表達的感情。

4. 學生模仿教師語音、語氣讀課文，可相互讀讀、聽聽。

5. 學生展示讀，指導學生朗讀，體會每一小節表達的情感。

第一小節：比較「小小的」與「小的」，「涼涼的」與「涼的」。理解：「小小的」就是很小，「涼涼的」就是很涼。那麼應該怎樣讀呢？讀「真好玩」的時候心裡應該很高興。讓學生自己讀一讀，同桌相互讀，指名展示讀。

第二小節：分角色朗讀，讀出媽媽的語氣，理解「焦急」。

第三小節：「我」捧著鳥蛋，把鳥蛋放回鳥窩時，想到什麼？讓學生演示，體會人物的心理活動，這一小節你認為該怎樣讀，指導學生讀好「小心地、捧著、輕輕地」。

第四小節：再次出示插圖畫面。啟發學生想像，看著鳥蛋放回鳥窩，想到一隻鳥蛋就是一隻鳥，小鳥能出殼，慢慢長大，在天空中飛翔，在天空中歌唱，多麼快樂啊。請小朋友們讀讀第四小節。

指導學生理解：為什麼「我」把目光投向高遠的藍天？

6. 學生齊讀課文。

7. 學生自己找讀書小夥伴，分角色朗讀課文，也可邊讀邊表演。

8. 談感受：學習課文，有什麼想說的？願意對文中的「我」說些什麼？

四、指導學生書寫生字

1. 多媒體課件展示田字格中的六個生字，引導學生說說每個字的結構，書寫時應該注意什麼。教師在田字格中示範寫。

2. 指導學生寫好「聽、唱」和「連、遠」。

3. 學生練習書寫，教師巡視指導。

五、練習

1. 開火車讀詞語，比比誰讀得好。

2. 試著背誦這首詩，比比誰能背下來（配上音樂）。

六、積累詞句

讀課後「我會讀」，說說自己的發現，試著說幾個這樣的詞語。把課文中喜歡的詞句抄在自己的摘抄本上。

七、課外拓展

怎樣保護鳥類。

跟同學交流交流關於愛護小鳥的故事。可能的話，做一些相關活動。

『貳』 人教版一年級下冊語文教學計劃

人教版小學語文一年級下冊教學計劃教學設計 2011-01-30 17:40:09 閱讀691 評論0 字型大小：大中小 訂閱 .

一、本冊教材的學習目標
1．認識550個常用漢字，會寫250個漢字。
2．喜歡學習漢字，有主動識字的願望。
3．學慣用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。了解詞句的意思，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，並樂於與人交流。（說明：朗讀在低年級的閱讀教學中佔有特殊地位，要引導學生邊讀邊想像畫面，這是培養語感的重要途徑。當然，在朗讀中還應適當抓一點對重點詞語的理解。）
4．初步學習默讀，逐漸養成默讀的習慣。
5．重視和加強語言的積累，在生活中學語文。

【教學重難點】

1．認識550個常用漢字，會寫250個漢字。
2.學慣用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。了解詞句的意思，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，並樂於與人交流

二、教材內容及其編分析

本冊教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容。共設八個專題，分為八組：多彩的春天，家庭生活，保護環境，快樂的夏天，動腦筋想辦法，我們的生活多麼幸福，我們都有好品質，我們身邊的科學。八個專題貼近兒童生活，體現時代特點，蘊含教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內涵都比較寬泛，避免了教材內容的局限性。

每組包括1課「識字」、4-5篇課文和1個「語文園地」，各部分相互聯系，構成一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共34篇，內容豐富多彩。「語文園地」包括四個欄目：我的發現--鼓勵學生探究發現，引導學生掌握學習方法，主要是識字的方法；日積月累--引導學生積累好詞佳句、優秀段篇；口語交際--與專題聯系，在雙向互動中培養口語交際能力；展示台--給學生提供展示學習所得的舞台。

八組之後有五篇選讀課文。最後是兩個生字表。

三、教學進度安排

具體內容及授課安排：

單元
主題
具體內容
建議授課時數

1

多彩的春天

識字1

1柳樹醒了 2春雨的色彩

3鄧小平爺爺植樹 4古詩兩首 春曉 村居

語文園地一

12—15課時

2

家庭生活
識字2

5看電視 6胖乎乎的小手

7棉鞋裡的陽光 8月亮的心願

語文園地二

12—16課時

3

保護環境
識字3

9兩只鳥蛋 10松鼠和松果

11美麗的小路 12失物招領

語文園地三

12—15課時

4

快樂的夏天
識字4

13古詩兩首 所見 小池 14荷葉圓圓

15夏夜多美 16要下雨了

17小壁虎借尾巴 語文園地四

14—18課時

5

動腦筋想辦法
識字5

18四個太陽 19烏鴉喝水

20司馬光 21稱象

語文園地五

11—14課時

6

我們的生活多麼幸福
識字6

22吃水不忘挖井人 23王二小

24畫家鄉 25快樂的節日

語文園地六
11—15課時

7

我們都有好品質
識字7

26小白兔和小灰兔 27兩只小獅子

28小夥伴 29手捧空花盆的孩子

語文園地七

13—16課時

8

我們身邊的科學
識字8

30棉花姑娘 31地球爺爺的手

32蘭蘭過橋 33火車的故事

34小蝌蚪找媽媽 語文園地八

14—19課時

選讀課文
1春風吹 2好孩子

3象鼻橋 4咕咚

5小猴子下山

三、學情分析
本界學生基礎知識掌握比較牢固，比如字詞，尤其是在認字方面，部分學生課外認識的字較多，這一點在本學期應繼續常抓不懈。可繼續開展識字大王、識字能手的比賽，在第一學期基礎上完善比賽規程，進一步提升全年級學生識字興趣及能力。本界學生對課文的理解和記憶以及用自己的話表述課文內容的能力還有待加強，這是本學期應著重努力的方向。

四、本學期訓練重點

1．識字寫字教學

本冊教材安排了550個要求認識的字，250個要求會寫的字。多認少寫，既有利於提高閱讀能力，又有助於減輕學生負擔。識字寫字任務主要安排在課文的後面。要求認的字，均選自常用字表。要求寫的字，優先選擇構詞率高的字，力求每次寫的幾個字有一定的規律。其中有的是本課新認識的字，有的是以前認識並在本課課文中出現的字，便於學生感悟，也便於教師指導。另外，每個語文園地里也安排認幾個字，用「我會認」的圖標標示，並以生字條的形式體現。

2．閱讀教學

閱讀教學，首先要重視朗讀的指導。在學生讀正確、讀流利的基礎上，指導學生讀出感情。

3、口語交際

教材中八個口語交際的設計，既聯系專題，又貼近學生生活，從而使學生有話可說，易於達到相互交流、提高口語交際能力的目的。

五、教學改革設想及活動安排：

l 、本冊安排的550個要求認識的字，絕大多數是常用字。在教學時，提倡學生運用記憶規律，發現新與舊的聯系，發現識字方法。教師不要包辦代替，要相信學生能夠用已有的識字知識、方法來認記這些生字。學生的認記方法不盡相同，教師應鼓勵學生用自己最喜歡、最習慣的方法認記方法認識漢字。教師可以採用多種方式設計教學活動，加強同學間的交流與合作。如，小組合作學習的方式，當小老師的方式。

在識字要求上，一是要求要適當，二是要承認學生間的差異。識字的第一步，可以放低要求：在語言環境中認識，就算認識。從第一學期期末提供的測查意見中，可以體現我們的這一觀點。因為，大量識字的目的是為了盡早閱讀，在閱讀時認識即可。這樣，實際上是先求模糊識記，不要求記憶每個漢字的細節，在字形的指導上要從整體出發，可以注意到字形的結構特點，但切忌細致到指導每一個筆畫。要要求認的字中，如果有新出現的偏旁，要提示學生注意。只要依靠上下文連讀，盡管並非字字識透，但可以進行閱讀，就達到了提早閱讀的目的，並且通過閱讀還可以復習漢字，鞏固識字。

另外，不能過分追求堂堂清、課課清、個個清。對某些學生，應當允許他們慢一點。識字是個長期的過程，所以，如何鞏固識字就成了識字教學的重點和難點。教師要發揮創造性，採用多種多樣行之有效的方法，加強復習、鞏固工作，防止回生。

2、閱讀教學： 重視學生在讀書過程中的獨到感受，讓學生在朗讀中自悟、自得。訓練朗讀時，要注意糾正學生的唱讀現象。聽錄音、教師范讀、配閱讀、分角色朗讀都是很好的方法，既可以有效地糾正唱讀現象，又可以培養學生的語感。鼓勵學生出聲朗讀，再讀中傳達出自己對課文的理解。可以根據課文內容，讓學生模仿動作，以加深對重點詞句的理解。如，《兩只小獅子》一文中那隻勤快的獅子練功時的動作：滾、撲、撕、咬；《小壁虎借尾巴》一文中表達各種動物尾巴活動的動作：搖、甩、擺等，以上動作都可以讓學生用身體語言靈活的表演出來。在學習中注意培養學生良好的讀書習慣。

要充分利用好課本中的插圖，引導學生學會仔細觀察畫面，並能按照自己所想說出圖上所要表達的內容。

另外，教科書所附的5篇選讀課文，可根據需要結合講讀課文進行教學，如，《春風吹》可在教學第一組「多彩的春天」時，引導學生閱讀；可以讓學生在課外自主閱讀，培養學生的閱讀興趣和閱讀能力；可以用來訓練朗讀能力；可以用作朗讀檢測的材料；也可用作朗讀比賽、演課本劇等語文實踐活動的材料。選讀課文體現彈性，可靈活處理。

教師還要重視課外閱讀的指導。配合小學語文課文同步拓展閱讀，給學生交流課外閱讀成果的機會。這也是鞏固和擴展識字成果的一個重要途徑。

3、口語交際的教學：教師要重視創設情境，使學生入情入境地進行口語交際。在口語交際課之前，有的要提早布置准備工作。依據教學內容，盡量模擬社會生活交際實際創設情境，形成良好氣氛，讓學生在這種情境氣氛中產生交際慾望，自由無拘無束地參與。課堂上，教師要全身心地投入，充分關注學生的學習狀態，注意觀察和傾聽，要在學生充分表達的基礎上，給予點撥糾正，規范學生的口頭語言，更要善於發現學生充滿童趣富有創意的語言，點燃學生智慧的火花，創造生氣勃勃、極富動態性的課堂氛圍，形成有效的師生、生生互動。

課前，要明確交際內容。交際中重視規范語言，既重視要交際得起來，又重視每個人的發言要有內容，有質量，不能過於簡單。說得要有內容，有條理，語句通順連貫。因此，口語交際並不排斥獨自（講述）的訓練。

除專門的口語交際課，還要重視在日常教學中提高學生的口語交際能力，還要引導學生在日常生活中主動、大膽地進行口語交際。

4、展示台 活動安排：

主要是鼓勵學生自主學習，在生活中學習語文，給學生提供表現自己、與同學交流學習成果的機會。

以識字的展示為例，這種安排，溝通了語文課堂和生活的聯系，讓生活成為識字的大舞台。聯系生活進行識字教學包括兩方面的意思：首先是利用學生生活中的有利條件，形成識字的敏感和濃厚的興趣，比如大街上的招牌、廣告，家庭中的電視、電腦，都是學生識字的教材；二是鼓勵學生閱讀一些適宜的報刊雜志，讓孩子打開一個無聲而精彩的世界。這是盡快識字追求的境界，只有當學生從閱讀中嘗到樂趣，他才會更主動地識字，字識得越多，越有利於順暢地讀，並使閱讀成為自己生活不可缺少的一部分。

根據展示內容，教師要提前引導學生做好准備，收集好相關的資料。如，舉辦「超市」、「我當小導游」、「逛家電商場」等等識字活動。甚至可以直接把孩子帶到校園里，帶到街道上，引導他們實地認識身邊的漢字。方式方法可以因地、因時、因人、因事制宜，靈活多樣。使用音序查字法查字典是本冊的一個教學難點。以競賽的方式安排在語文園地六的展示台中。在此之前，語文園地五安排了認讀大寫字母。

在教學語文園地五之後，教師可以安排相關的教學內容，引導孩子學會音序查字法。也可以根據情況自行調控，可以提前分散指導，以降低指導難度，使每個學生都能學會。

5、本冊尚未系統安排寫話，但教師可作必要的引導，使孩子有話想寫，樂於寫。話不在多，在於有這種願望，這種要求。對於有寫話積極性的同學，教師要予以肯定和鼓勵。鼓勵學生寫自己想寫的話。不會寫的字可以問別人，也可以用拼音或圖畫代替，還可以話配圖……

『叄』 小學語文習作說課稿

『小學』人教版小學語文第十二冊說課稿

·習作《難忘的……》說課稿 謝崗小學:謝帶英 各位領導,各位老師: 你們好!今天我說課的內容是剛上過的人教版小學語文第十二冊《積累·運用四》的習作《難忘的……》 下面我就從教材,教法......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：9055 推薦程度：

『小學語文說課』蘇教版教材語文第十冊 鄭和遠航說課稿

·鄭和遠航說課稿我今天說課的內容是蘇教版教材語文第十冊的26課《鄭和遠航》的教學設計和設計理念。一、教材簡析 《鄭和遠航》是蘇教版第十冊中一篇寓人文性、思想性為一體的課文......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：29 推薦程度：

『小學語文說課』蘇教版小學三年級上《軍神》說課稿

·《軍神》說課稿 一、 領悟教材，確定目標： 今天我說的是蘇教版小學三年級上冊第七單元中的一篇感人至深的閱讀課《軍神》，本課寫的是劉伯承在一次摘除眼球的手術中，不施麻......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：22 推薦程度：

『小學語文說課』贈汪倫說課稿

·贈汪倫說課稿 古詩詞難教，很大一個原因在於詩的意境難以帶領學生進入，因為古詩的寫作年代久遠情景難以再現，加之學生的閱歷背景又太淺，他們很難與詩人心同此情、意同此理；詩的語言非......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：49 推薦程度：

『小學語文說課』《黃鶴樓送別》說課稿

·《黃鶴樓送別》說課稿一、 說教材《黃鶴樓送別》是國標版九年義務教育六年制小學語文第九冊第25 課，這篇課文屬於「文包詩」的形式，即以一個生動的故事再現《黃鶴樓送孟浩然之廣陵......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：74 推薦程度：

『小學語文說課』《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》說課稿

·《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》說課稿 一、 說教材《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》選自人教實驗教材四年級......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：73 推薦程度：

『小學語文說課』小學語文要是你在野外迷了路說課稿

·小學語文要是你在野外迷了路 新教材小學語文第三冊11課〈〈要是你在野外迷了路〉〉是一首詩。本課曾在人教版中三年級教材中出現過，此次放到新教......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：62 推薦程度：

『小學語文說課』小學語文說課稿 《渴望讀書的大眼睛》說課稿

·《渴望讀書的大眼睛》說課稿 一、 教材分析 1、 教材簡析《渴望讀書的「大眼睛」》一課是一篇夾敘夾議的說明文，語言平實中蘊涵著豐富的情感。全文圍繞著一張曾經引起全社會關......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：112 推薦程度：

『小學語文說課』語文版實驗教材第三冊《紅蠟燭》說課

·語文版實驗教材第三冊《紅蠟燭》說課今天我說課的內容是語文版課程標准實驗教材第三冊的一篇課文――《紅蠟燭》。這是一篇日本童話故事。講的是猴子在山下見到一個像花炮一樣的東西，准......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：50 推薦程度：

『小學語文說課』一年級語文說課 識字8

·《識字8》說課設計 一、說教材 1、教材簡析 本課採用形聲字歸類的方法識字，教材可分為三個部分。 第一部分先用轉盤識字的方法給基本字「青」加上不同的偏旁部首「氵、日......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：186 推薦程度：

『小學語文說課』二年級語文說課 稱贊

·《稱贊》說課 本課是九年義務教育課本二年級第一學期試用本第二單元讀課文識字單元中的一篇課文。要求學生在藉助漢語拼音正確認讀本課的生字「稱、贊、椅、泄、連、聞、消、勞」時能正確......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：95 推薦程度：

『小學語文說課』六年級語文說課 大江保衛戰

·《大江保衛戰》說課 《大江保衛戰》這篇課文真實的記敘了1998年解放軍幾十萬官兵英勇抗洪的動人情景。是一幅融情、理於一體的文章。課文可分為三個版塊：險情危急、保衛大堤、救護群......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：158 推薦程度：

『小學語文說課』小學語文說課稿 蘇教版第六冊《趕海》說課稿

·《趕海》說課稿說教材：《趕海》一課是蘇教版第六冊第四單元的一篇課文。這篇課文敘述了「我」在童年時代跟舅舅趕海的一件事。文章語言活潑、趣味橫生，字里行間充滿了童趣，流露出作者......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：189 推薦程度：

『小學語文說課』小學語文說課稿 北師大二年級上冊特殊的考試

·簡單 輕松 扎實 ――《特殊的考試》第一課時說課設計 凈峰中心小學 黃惠英 在課改最初的日子裡，我們有過迷惘、有過困惑，歸根到底在於我們無法找到傳統教學與......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：74 推薦程度：

『小學語文說課』北師大版《燕子媽媽笑了》說課設計

·《燕子媽媽笑了》說課設計北師大版基礎教育課程標准實驗教材語文第二冊 鎮子實驗學校 ......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：173 推薦程度：

『小學語文說課』人教版實驗教材三年級上冊《科利亞的木匣》

·《科利亞的木匣》教後說課一、說教材《科利亞的木匣》是人教版實驗教材三年級上冊的一篇精讀課文，講的是科利亞5歲的時候從家門口向前數了10步埋下了自己的木匣，4年後數了5步挖出......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：75 推薦程度：

『小學語文說課』國標版小學語文第六冊《社戲》說課設計

·《社戲》說課設計實驗二中周英傑一、教材分析《社戲》是山教版實驗教科書語文六年級第三單元第一篇課文。本單元的課文是與文化藝術有關的，重在有意識的擴大學生學習的課堂，盡可能......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：57 推薦程度：

『小學語文說課』小學語文說課稿 人教版一年級下《小夥伴》說課

·《小夥伴》說課設計 五山小學：馬艷明尊敬的各位老師：我說的課文是《小夥伴》，是人教版第二冊第七單元第三篇課文。一、 說教材 ......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：134 推薦程度：

『小學語文說課』小學語文說課 人教版《兩只小獅子》說課設計

·今天我說課的內容是義務教育課程標准實驗教科書語文（人教版）一年級下冊的第27課《兩只鳥蛋》。下面我從教材的特點、學生的情況、教法學法的選擇、教學過程的設計、板書設計等五個方面談談我......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：84 推薦程度：

『小學語文說課』口語交際說課稿 四年級《有意思的名字》

·尊敬的各位評委、老師們：大家好！今天，我說課的內容是小學四年級自編口語交際教材《有意思的名字》。每個人都有一個名字，而名字又有怎樣的來歷和寓意呢？對於小學四年級的孩子來說，......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：80 推薦程度：

『小學語文說課』小學語文說課稿 蘇教版四年級語上說勤奮

·四年級語文《說勤奮》說課一、 說教材 《說勤奮》是一篇說理性的課文，通過古今兩個具體事例，告訴學生，勤奮是通往理想境界的橋梁，只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：90 推薦程度：

『小學語文說課』小學語文說課稿 人教版一年級下《司馬光》說課

·《司馬光》說課（第二節課）一 說教材本文是一篇歷史故事，講的是司馬光七歲的時候砸碎缸救人的故事。全文情節生動，敘事性強，故事的插圖生動、形象，這些都有利於激發學生讀書......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：73 推薦程度：

『小學語文說課』小學語文說課稿 蘇教版第五冊《蒲公英》說課稿

·《蒲公英》說課稿 說教材《蒲公英》是義務教育課程標准實驗教科書蘇教版小學語文第五冊第三組的第一篇課文。本單元選取了三個有趣的故事，每一個故事都說明了一個道理，分別告訴學生怎......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：106 推薦程度：

『小學語文說課』小學語文說課稿 蘇教版第三冊《雲房子》說課稿

·《雲房子》是蘇教版國標本小學語文第三冊教材中的一篇童話故事，全文以擬人化的手法，用清新、活潑、生動的文字描繪了雨後天空的美麗景色：有雲時，雲朵千姿百態逗人喜愛；有風時，雲朵散去，天......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：80 推薦程度：

『小學語文說課』小學語文說課稿 《白鷺》蘇教版小學語文第十二冊

·我今天說的是蘇教版小學語文第十二冊的一篇課文——《白鷺》的第二課時教學。這篇文質兼美的散文生動地描寫了白鷺顏色、身段的精巧以及覓食、棲息、飛行時的韻味，給人以美的享受，表達了作者對......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：77 推薦程度：

『小學語文說課』小學語文說課稿 人教版第二冊《四個太陽》說課稿

·本文是「人教版」第二冊第18課《四個太陽》。太陽是地球上萬物的生命之源。本課的作者憑借著豐富的想像力和獨特的創造力，畫出了四個不同顏色的太陽。從課文的字里行間，我們時刻體會到作者的......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：50 推薦程度：

『小學語文說課』《荷葉圓圓》第二課時說課稿|人教課標版

·《荷葉圓圓》第二課時說課稿|人教課標版各位領導，各位老師：大家好！我說課的內容是義務教育課程標准實驗教科書語文（人教版）一年級下冊的第14課《荷葉圓圓》。下面我從教材的特點......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：60 推薦程度：

『小學語文說課』小學語文說課稿 人教版一年級下冊荷葉圓圓

·一、說教材：《荷葉圓圓》是義務教育課程標准實驗教科書語文（人教版）一年級下冊第14課，是一篇新選入的散文詩。詩中描寫了圓圓的、綠綠的荷葉。荷葉是小水珠的搖籃，是小蜻蜓的停機坪；......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：57 推薦程度：

『小學語文說課』小學語文說課稿 人教版一年級下冊《兩只鳥蛋》

·今天我說課的內容是義務教育課程標准實驗教科書語文（人教版）一年級下冊的第27課《兩只鳥蛋》。下面我從教材的特點、學生的情況、教法學法的選擇、教學過程的設計、板書設計等五個方面談談我......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：67 推薦程度：

『小學語文說課』蘇教版小學語文說課稿 第七冊在大海中永生

·蘇教版小學語文第七冊第六單元中的精讀課文—— 《第七冊在大海中永生》說課稿 教材分析《在大海中永生》是一篇通訊，記敘了歷史偉人鄧小平骨灰撒放大海的情景，謳歌了偉人的不朽......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：52 推薦程度：

首頁 上一頁 1 2 3 4 5 下一頁 尾頁

『肆』 人教版一年級語文識字三的教案和說課稿

你去這看，有你需要的
人教官網一年級下教學設計：
http://www.pep.com.cn/xiaoyu/jiaoshi/tbjxzy/sheji/sj_1/13/

『伍』 小鳥和牽牛花的故事

老百曉語文

小鳥和牽牛花

作者：佚名

[人教版課標本第三冊選讀課文]

4 小鳥和牽牛花

院子里的榆樹上有一個鳥窩，鳥窩里住著一隻小鳥，小鳥每天飛下樹來，跟小花、小草一起玩兒。

有一天，小鳥病了，躺在窩里，一動也不能動。他想，要是能跟小花一起唱個歌，跟小草一起跳個舞，該有多好啊！可是他病了，一點兒力氣也沒有，怎麼能飛下樹來呢？

小鳥費了好大的勁，從窩里伸出頭來，對榆樹下面的鳳仙花說：「鳳仙花姐姐，我病了，請你上來，跟我玩一會兒，好嗎？」鳳仙花聽了，紅著臉，說：「真對不起，我長在地上，不會爬樹也不會飛，怎麼能上你那兒玩兒呀！」

小鳥又對榆樹下面的小草說：「小草弟弟，我病了，請你上來，跟我說一會兒話，好嗎？」小草聽見了，不好意思地說：「真對不起！我長在地上，沒有翅膀沒有腳，沒法去陪你說話呀！」

這時，牽牛花在一旁說話了：「鳳仙花姐姐，小草弟弟，你們別發愁，我去陪陪小鳥。」

牽牛花把自己的蔓兒纏在榆樹上，使勁爬呀，爬呀。這一天，天剛蒙蒙亮，他終於爬到了鳥窩旁。「嗒嘀嗒，嗒嘀嗒」，牽牛花吹起了小喇叭。

小鳥醒來了。他睜開眼睛一看，牽牛花正在他身邊，沖著他吹喇叭呢！小鳥心裡一高興，病就好多了。

牽牛花看見小鳥高興的樣子，舉起一個個小喇叭，吹得更帶勁了：「嗒嘀嗒，嗒嘀嗒…….」

〖老百曉已完成校對〗

[教科版第三冊課文]

１０小鳥和牽牛花

院子里的榆樹上有一個鳥窩，裡面住著一隻小鳥，小鳥每天飛下樹來，跟小花、小草一起玩兒。

有一天，小鳥病了，躺在窩里，一動也不能動。他想，要是能跟小花一起唱個歌，跟小草一起跳個舞，該有多好哇！可是他病了，一點兒力氣也沒有，怎麼能飛下來呢？

小鳥費了好大的勁兒，從窩里伸出頭來，對榆樹下面的鳳仙花說：「鳳仙花姐姐，我病了，請你上來，跟我玩兒一會兒，好嗎？」鳳仙花聽了，紅著臉說：「真對不起！我長在地上，不會爬樹，也不會飛，怎麼能上去跟你玩兒啊！」

小鳥又對榆樹下面的小草說：「小草弟弟，我病了，請你上來，跟我說一會兒話，好嗎？」小草聽見了，不好意思地說：「真對不起！我長在地上，也沒法上去陪你說話呀！」

這時，牽牛花在一旁說話了：「鳳仙花姐姐，小草弟弟，你們別發愁，我去陪陪小鳥。」

牽牛花把自己的蔓兒纏在榆樹上，使勁爬呀，爬呀。這一天，天剛蒙蒙亮，她終於爬到了鳥窩旁。「嗒嘀嗒，嗒嘀嗒」，牽牛花吹起了小喇叭。

小鳥醒來了，睜開眼睛一看，牽牛花正在他身邊，沖著他吹喇叭呢！小鳥一高興，病就好多了。

牽牛花看見小鳥高興的樣子，舉起一個個小喇叭，吹得更帶勁了：「嗒嘀嗒，嗒嘀嗒……」

想為什麼牽牛花能陪生病的小鳥呢？

讀讀一讀，再仿照句子說一句話。

鳳仙花姐姐，我病了，請你上來，跟我玩兒一會兒，好嗎？

演分角色朗讀課文，再表演。

認牽窩舞該哇鳳仙陪愁纏喇叭睜

寫牽窩躺能該哇話意陪睜舉

自選詞語喇叭帶勁

[2011-03-28]

〖你正在瀏覽《老百曉在線》提供的文章〗

大家也在搜

小鳥和牽牛花課文預習小鳥和牽牛花課文

更多內容

《小鳥和牽牛花》課文朗讀《小鳥和牽牛花》說課設計《小鳥和牽牛花》教學設計《兩只鳥蛋》課文朗讀《搭船的鳥》課文

電腦版回頂部

轉碼聲明用戶反饋

『陸』 誰能提供小學語文說課稿模版啊謝謝

http://www.isud.com.cn/down.asp?cat_id=17&class_id=127

『小學』人教版小學語文第十二冊說課稿

·習作《難忘的……》說課稿 謝崗小學:謝帶英 各位領導,各位老師: 你們好!今天我說課的內容是剛上過的人教版小學語文第十二冊《積累·運用四》的習作《難忘的……》 下面我就從教材,教法......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：9055 推薦程度：

『小學語文說課』蘇教版教材語文第十冊 鄭和遠航說課稿

·鄭和遠航說課稿我今天說課的內容是蘇教版教材語文第十冊的26課《鄭和遠航》的教學設計和設計理念。一、教材簡析 《鄭和遠航》是蘇教版第十冊中一篇寓人文性、思想性為一體的課文......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：29 推薦程度：

『小學語文說課』蘇教版小學三年級上《軍神》說課稿

·《軍神》說課稿 一、 領悟教材，確定目標： 今天我說的是蘇教版小學三年級上冊第七單元中的一篇感人至深的閱讀課《軍神》，本課寫的是劉伯承在一次摘除眼球的手術中，不施麻......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：22 推薦程度：

『小學語文說課』贈汪倫說課稿

·贈汪倫說課稿 古詩詞難教，很大一個原因在於詩的意境難以帶領學生進入，因為古詩的寫作年代久遠情景難以再現，加之學生的閱歷背景又太淺，他們很難與詩人心同此情、意同此理；詩的語言非......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：49 推薦程度：

『小學語文說課』《黃鶴樓送別》說課稿

·《黃鶴樓送別》說課稿一、 說教材《黃鶴樓送別》是國標版九年義務教育六年制小學語文第九冊第25 課，這篇課文屬於「文包詩」的形式，即以一個生動的故事再現《黃鶴樓送孟浩然之廣陵......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：74 推薦程度：

『小學語文說課』《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》說課稿

·《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》說課稿 一、 說教材《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》選自人教實驗教材四年級......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：73 推薦程度：

『小學語文說課』小學語文要是你在野外迷了路說課稿

·小學語文要是你在野外迷了路{說課材料} 新教材小學語文第三冊11課〈〈要是你在野外迷了路〉〉是一首詩。本課曾在人教版中三年級教材中出現過，此次放到新教......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：62 推薦程度：

『小學語文說課』小學語文說課稿 《渴望讀書的大眼睛》說課稿

·《渴望讀書的大眼睛》說課稿 一、 教材分析 1、 教材簡析《渴望讀書的「大眼睛」》一課是一篇夾敘夾議的說明文，語言平實中蘊涵著豐富的情感。全文圍繞著一張曾經引起全社會關......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：112 推薦程度：

『小學語文說課』語文版實驗教材第三冊《紅蠟燭》說課

·語文版實驗教材第三冊《紅蠟燭》說課今天我說課的內容是語文版課程標准實驗教材第三冊的一篇課文――《紅蠟燭》。這是一篇日本童話故事。講的是猴子在山下見到一個像花炮一樣的東西，准......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：50 推薦程度：

『小學語文說課』一年級語文說課 識字8

·《識字8》說課設計 一、說教材 1、教材簡析 本課採用形聲字歸類的方法識字，教材可分為三個部分。 第一部分先用轉盤識字的方法給基本字「青」加上不同的偏旁部首「氵、日......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：186 推薦程度：

『小學語文說課』二年級語文說課 稱贊

·《稱贊》說課 本課是九年義務教育課本二年級第一學期試用本第二單元讀課文識字單元中的一篇課文。要求學生在藉助漢語拼音正確認讀本課的生字「稱、贊、椅、泄、連、聞、消、勞」時能正確......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：95 推薦程度：

『小學語文說課』六年級語文說課 大江保衛戰

·《大江保衛戰》說課 《大江保衛戰》這篇課文真實的記敘了1998年解放軍幾十萬官兵英勇抗洪的動人情景。是一幅融情、理於一體的文章。課文可分為三個版塊：險情危急、保衛大堤、救護群......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：158 推薦程度：

『小學語文說課』小學語文說課稿 蘇教版第六冊《趕海》說課稿

·《趕海》說課稿說教材：《趕海》一課是蘇教版第六冊第四單元的一篇課文。這篇課文敘述了「我」在童年時代跟舅舅趕海的一件事。文章語言活潑、趣味橫生，字里行間充滿了童趣，流露出作者......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：189 推薦程度：

『小學語文說課』小學語文說課稿 北師大二年級上冊特殊的考試

·簡單 輕松 扎實 ――《特殊的考試》第一課時說課設計 凈峰中心小學 黃惠英 在課改最初的日子裡，我們有過迷惘、有過困惑，歸根到底在於我們無法找到傳統教學與......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：74 推薦程度：

『小學語文說課』北師大版《燕子媽媽笑了》說課設計

·《燕子媽媽笑了》說課設計北師大版基礎教育課程標准實驗教材語文第二冊 鎮子實驗學校 ......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：173 推薦程度：

『小學語文說課』人教版實驗教材三年級上冊《科利亞的木匣》

·《科利亞的木匣》教後說課一、說教材《科利亞的木匣》是人教版實驗教材三年級上冊的一篇精讀課文，講的是科利亞5歲的時候從家門口向前數了10步埋下了自己的木匣，4年後數了5步挖出......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：75 推薦程度：

『小學語文說課』國標版小學語文第六冊《社戲》說課設計

·《社戲》說課設計實驗二中周英傑一、教材分析《社戲》是山教版實驗教科書語文六年級第三單元第一篇課文。本單元的課文是與文化藝術有關的，重在有意識的擴大學生學習的課堂，盡可能......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：57 推薦程度：

『小學語文說課』小學語文說課稿 人教版一年級下《小夥伴》說課

·《小夥伴》說課設計 五山小學：馬艷明尊敬的各位老師：我說的課文是《小夥伴》，是人教版第二冊第七單元第三篇課文。一、 說教材 ......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：134 推薦程度：

『小學語文說課』小學語文說課 人教版《兩只小獅子》說課設計

·今天我說課的內容是義務教育課程標准實驗教科書語文（人教版）一年級下冊的第27課《兩只鳥蛋》。下面我從教材的特點、學生的情況、教法學法的選擇、教學過程的設計、板書設計等五個方面談談我......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：84 推薦程度：

『小學語文說課』口語交際說課稿 四年級《有意思的名字》

·尊敬的各位評委、老師們：大家好！今天，我說課的內容是小學四年級自編口語交際教材《有意思的名字》。每個人都有一個名字，而名字又有怎樣的來歷和寓意呢？對於小學四年級的孩子來說，......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：80 推薦程度：

『小學語文說課』小學語文說課稿 蘇教版四年級語上說勤奮

·四年級語文《說勤奮》說課一、 說教材 《說勤奮》是一篇說理性的課文，通過古今兩個具體事例，告訴學生，勤奮是通往理想境界的橋梁，只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：90 推薦程度：

『小學語文說課』小學語文說課稿 人教版一年級下《司馬光》說課

·《司馬光》說課（第二節課）一 說教材本文是一篇歷史故事，講的是司馬光七歲的時候砸碎缸救人的故事。全文情節生動，敘事性強，故事的插圖生動、形象，這些都有利於激發學生讀書......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：73 推薦程度：

『小學語文說課』小學語文說課稿 蘇教版第五冊《蒲公英》說課稿

·《蒲公英》說課稿 說教材《蒲公英》是義務教育課程標准實驗教科書蘇教版小學語文第五冊第三組的第一篇課文。本單元選取了三個有趣的故事，每一個故事都說明了一個道理，分別告訴學生怎......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：106 推薦程度：

『小學語文說課』小學語文說課稿 蘇教版第三冊《雲房子》說課稿

·《雲房子》是蘇教版國標本小學語文第三冊教材中的一篇童話故事，全文以擬人化的手法，用清新、活潑、生動的文字描繪了雨後天空的美麗景色：有雲時，雲朵千姿百態逗人喜愛；有風時，雲朵散去，天......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：80 推薦程度：

『小學語文說課』小學語文說課稿 《白鷺》蘇教版小學語文第十二冊

·我今天說的是蘇教版小學語文第十二冊的一篇課文——《白鷺》的第二課時教學。這篇文質兼美的散文生動地描寫了白鷺顏色、身段的精巧以及覓食、棲息、飛行時的韻味，給人以美的享受，表達了作者對......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：77 推薦程度：

『小學語文說課』小學語文說課稿 人教版第二冊《四個太陽》說課稿

·本文是「人教版」第二冊第18課《四個太陽》。太陽是地球上萬物的生命之源。本課的作者憑借著豐富的想像力和獨特的創造力，畫出了四個不同顏色的太陽。從課文的字里行間，我們時刻體會到作者的......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：50 推薦程度：

『小學語文說課』《荷葉圓圓》第二課時說課稿|人教課標版

·《荷葉圓圓》第二課時說課稿|人教課標版各位領導，各位老師：大家好！我說課的內容是義務教育課程標准實驗教科書語文（人教版）一年級下冊的第14課《荷葉圓圓》。下面我從教材的特點......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：60 推薦程度：

『小學語文說課』小學語文說課稿 人教版一年級下冊荷葉圓圓

·一、說教材：《荷葉圓圓》是義務教育課程標准實驗教科書語文（人教版）一年級下冊第14課，是一篇新選入的散文詩。詩中描寫了圓圓的、綠綠的荷葉。荷葉是小水珠的搖籃，是小蜻蜓的停機坪；......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：57 推薦程度：

『小學語文說課』小學語文說課稿 人教版一年級下冊《兩只鳥蛋》

·今天我說課的內容是義務教育課程標准實驗教科書語文（人教版）一年級下冊的第27課《兩只鳥蛋》。下面我從教材的特點、學生的情況、教法學法的選擇、教學過程的設計、板書設計等五個方面談談我......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：67 推薦程度：

『小學語文說課』蘇教版小學語文說課稿 第七冊在大海中永生

·蘇教版小學語文第七冊第六單元中的精讀課文—— 《第七冊在大海中永生》說課稿 教材分析《在大海中永生》是一篇通訊，記敘了歷史偉人鄧小平骨灰撒放大海的情景，謳歌了偉人的不朽......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：52 推薦程度：

首頁 上一頁 1 2 3 4 5 下一頁 尾頁

『柒』 兩只鳥蛋教案，我和鳥媽媽怎樣對話

《兩只鳥蛋》教案和教學反思

1、認知目標：
讀准「蛋、取」等12個生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、情感目標：
喜歡朗讀詩歌。懂得鳥類是人類的朋友，有愛護鳥類的情感和意識。
3、操作目標：
做到輕輕地、小心地拿、放鳥蛋，並在手捧鳥蛋時有珍愛生命的情感。
【教學重點】
能正確、流利、有感情地朗讀課文；懂得鳥類是人類的朋友，珍愛動物的生命，有愛鳥的意識和情感。
【教學難點】
體會「兩只鳥蛋就是兩只小鳥」，體會鳥媽媽焦急的心情和小男孩心理變化的過程。
【課前准備】
多媒體課件，兩只鳥蛋。
【主要教學過程】
一、激發興趣，導入新課
1、同學們，請你往屏幕上看，看到了什麼呢？
（生興奮回答——兩只鳥蛋）
2、這節課我們一起來學第九課兩只鳥蛋。
3、你們看這兩只小小的鳥蛋, 現在是舒舒服服地躺在鳥窩里，其實它們還經歷了一次小小的旅行呢！你們想知道嗎？
4、好，讓老師來講講吧，下面請小朋友也來讀讀這個故事吧。
二、初讀課文、整體感知
1、自讀課文，要求：
自由朗讀課文，把字音讀准，把句子讀通順。不認識的字圈出來藉助拼音讀准，難讀的句子多讀幾遍。
2、自由讀課文：
老師巡視、相機指導、鼓勵學習方法好的學生。
3、朗讀反饋：
⑴認讀生字：
①出示生字，自由認讀。
②多種形式，反復練讀。
③重點生字，指導識記：
後鼻音特別多：
捧定涼輕仿向。
⑵認讀詞語：
①老師要考考你們了，課文中的這些詞語你會讀嗎？
（點滑鼠）
②學生自讀生詞。
③反饋、及時正音，練讀：
多種形式：個別讀、開火車讀、男女生讀。
⑶猜一猜：老師演示動作，學生猜詞語。
⑷變一變：變換詞序，積累詞語，訓練語感。
⑸分段朗讀：
三、再讀課文，理清文脈
1、自讀要求：
再好好地讀一讀課文，把句子讀正確、讀流利。
邊讀邊想：這兩只鳥蛋遇到的這次驚險的經歷是怎樣的呢？
2、交流反饋，隨機板書。
板書：取下——送還
四、情境體驗，感情朗讀
〖學習第一節〗
1、兩只鳥蛋是怎麼從鳥窩里來到了小男孩的手上的？
請你讀一讀第一節。
2、自讀課文。
3、現在好好地看一看這兩只鳥蛋，想像一下拿在手上會是什麼感覺。現在請你高興地讀一讀，讀出鳥蛋可愛和好玩的語氣來。
4、指名朗讀，及時評價，全班練讀。
〖學習第二節〗
1、小男孩在玩鳥蛋的時候，誰來了？媽媽是怎麼說的呢？
請你讀一讀第二節。
2、指名朗讀。
（出示詞語：焦急不安）
3、預設提問：「焦急不安」是什麼意思？（很著急很著急）
為什麼說兩只鳥蛋就是兩只小鳥？
你們看：
點擊滑鼠——放映圖片
鳥媽媽生下來的小鳥蛋正在窩里靜靜地躺著呢！
小小的鳥蛋在鳥媽媽的精心呵護下，一個個破殼而出啦！
聽！多麼清脆悅耳的叫聲呀！
看，小鳥終於長大了，它們在藍天上自由飛翔，多麼富有生機的生命啊！哦，原來兩只小小的鳥蛋，就是兩個可愛的生命！
所以說媽媽會說;兩只鳥蛋就是兩只小鳥。讓我們也來大聲的告訴小男孩：
兩只鳥蛋就是兩只小鳥。
鳥媽媽為什麼會焦急不安呢？
（因為兩只鳥蛋不見了）
是的，兩只鳥蛋就是兩只小鳥，就是鳥媽媽的兩個孩子。

4、看！鳥媽媽發現自己的孩子不見了，多焦急呀！(放映幻燈片)
此時鳥媽媽會焦急地說什麼呢？

5、那麼媽媽當時說的話應該怎麼讀呢？是讀得快一點還是慢一點？
自己讀一讀。誰能把鳥媽媽這種急得會哭的心情讀出來。
6、指名朗讀，引導評價：

『捌』 急求人教版一年級下冊體育教案

下載次數：64
更新時間：2011-02-19 10:59:31
點這里下載 → 快車專用下載地址

軟體簡介：上一頁青島版五四制四年級科學上冊全冊教案 下一頁青島版三年級數學下冊全冊教案

-
《識字1》1課時
《柳樹醒了》2課時
《春雨的色彩》2課時
《鄧爺爺植樹》2課時
《古詩兩首》2課時
識字2：1課時
《看電視》2課時
《胖乎乎的小手》1課時
《棉鞋裡的陽光》1課時
《月亮的心願》1課時
《語文園地二》1課時
識字3：1課時
《兩只鳥蛋》2課時
《松鼠和松果》2課時
《美麗的小路》2課時
《失物招領》1課時
識字四——1課時
古詩兩首——1課時
荷葉圓圓——2課時
夏夜多美——1課時
要下雨了——2課時
小壁虎借尾巴——2課時
識字五——1課時
四個太陽——2課時
烏鴉喝水——2課時
司馬光——2課時
稱象——2課時
語文園地五——2課時
識字六——1課時
吃水不忘挖井人——2課時
關懷——2課時
畫家鄉——2課時
快樂的節日——2課時
語文園地六——2課時
識字七——1課時
小白兔和小灰兔——2課時
兩只小獅子——2課時
小夥伴——2課時
手捧空花盆的孩子——2課時
語文園地七——2課時
識字八——1課時
棉花姑娘——1課時
地球爺爺的手——1課時
蘭蘭過橋——1課時
火車的故事——1課時
語文園地八——1課時

『玖』 2011年一年級語文下冊教學計劃內容

2011年一年級語文下冊教學計劃
一、教材分析
本學期教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容。共設八個專題，分為八組：多彩的春天，家庭生活，保護環境，快樂的夏天，動腦筋想辦法，我們的生活多麼幸福，我們都有好品質，我們身邊的科學。八個專題貼近兒童生活，體現時代特點，蘊含教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內涵都比較寬泛，避免了教材內容的局限性。
每個單元包括1課「識字」、4—5篇課文和1個「語文園地」，各部分相互聯系，構成一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共3、4篇，內容豐富多彩。「語文園地」包括四個欄目：我的發現——鼓勵學生探究發現，引導學生掌握學習方法，主要是識字的方法；日積月累——引導學生積累好詞佳句、優秀段篇；口語交際——與專題聯系，在雙向互動中培養口語交際能力；展示台——給學生提供展示學習所得的舞台。
本冊教材識字的編排，繼續實行認寫分開、多認少寫的原則。全冊要求認識550個常用字，會寫250個認識的字。要求認識的字和要求會寫的字，分別在練習里標明。此外，在語文園地里也安排了少量要求認識的字。
二、教學目標：
1、復習鞏固漢語拼音，能准確地拼讀音節，能藉助漢語拼音識字、學習普通話。
2、學會250個生字，認識550個生字。要求學會的字，能讀准字音，認清字形，了解字詞在語言環境中的意思，大部分詞語能在口頭或書面語言中運用；要求認識的字，做到離開注音、離開語言環境也能准確認讀，不抄，不默，不考。
3、繼續學慣用鉛筆寫字。依照筆順規則，書寫要求學會的字。字要寫得正確，端正，整潔，盡量做到美觀。執筆方法、寫字姿勢合乎要求。
4、能藉助漢語拼音，用普通話朗讀課文，做到正確、流利，逐步達到有感情。能背誦指定的課文。朗讀要做到，逐步提高默讀能力。藉助拼音閱讀淺顯的拼音讀物。繼續認識逗號、句號、嘆號、問號。
5、能用學過的詞語補充句子。有說話的願望，能根據要求說自己想說的話。能在簡單的寫話中使用句號、問號、嘆號。
6、學會聽、說普通話。能聽懂別人講的一段話或一件事，能用普通話提出問題、回答問題。願意和別人進行口語交際，能主動說，認真聽，大膽問，語句通順，態度大方，有禮貌。
7、在教學中注意用中華民族的優秀文化，增強學生的民族自尊心，培植學生的愛國主義情感。
三、教學重點、難點：
1、能准確地拼讀音節，能藉助漢語拼音識字、學習普通話。
2、學會250個生字，認識550個生字。要求學會的字，能讀准字音，認清字形，了解字詞在語言環境中的意思，大部分詞語能在口頭或書面語言中運用；要求認識的字，做到離開注音、離開語言環境也能准確認讀。
3、繼續學慣用鉛筆寫字。依照筆順規則，書寫要求學會的字。字要寫得正確，端正，整潔，盡量做到美觀。執筆方法、寫字姿勢合乎要求。
4、能藉助漢語拼音，有普通話朗讀課文，做到正確、流利，逐步達到有感情。能背誦指定的課文。朗讀要做到，逐步提高默讀能力。藉助拼音閱讀淺顯的拼音讀物。繼續認識逗號、句號、嘆號、問號。
5、能用學過的詞語補充句子。有說話的願望，能根據要求說自己想說的話。能在簡單的寫話中使用句號、問號、嘆號。
6、學會聽、說普通話。能聽懂別人講的一段話或一件事，能用普通話提出問題、回答問題。願意和別人進行口語交際，能主動說，認真聽，大膽問，語句通順，態度大方，有禮貌。
四、時間安排：
第一大周（2月27日～～3月8日）
識字1
1、柳樹醒了
2、春雨的色彩
3、鄧小平爺爺植樹
4、古詩兩首
語文園地一
第二大周（3月11日～～3月22日）
識字2
5、看電視
6、胖乎乎的小手
7、棉鞋裡的陽光
8、月亮的心願
語文園地二
第三大周（3月25日～～4月5日）
9、兩只鳥蛋
10、松鼠和松果
11、美麗的小路
12、失物招領
13、語文園地三
識字四
第四大周（4月8日～～4月19日）
13、古詩兩首
14、荷葉圓圓
15、夏夜多美
16、要下雨了
17、小壁虎借尾巴
語文園地四
期中復習迎考
第五大周（4月22日～～4月30日）
識字五
18、四個太陽
19、烏鴉喝水
20、司馬光
第六大周（5月7日～～5月20日）
21、稱象
語文園地五
22、吃水不忘挖井人
23、王二小
24、畫家鄉
25、快樂的節日
第七大周（5月23日～～6月6日）
語文園地六
識字七
26、小白兔和小灰兔
27、兩只小獅子
28、小夥伴
29、手捧空花盆的孩子
語文園地七
識字八
第八大周（6月10日～～6月15日）
30、棉花姑娘
31、地球爺爺的手
32、蘭蘭過橋
第九大周（6月19日～～）
33、火車的故事
34、小蝌蚪找媽媽
語文園地八