國歌教學反思

① 幼兒教案《畫祖國》藝術活動

活動由來： 幼兒通過過國慶節回來，互相交流外出遊玩的感受和體會，孩子們都說我們的國家真大，幼兒都有強烈的認識了解祖國的慾望，為了滿足幼兒的慾望和要求，於是產生了我們的祖國的主題活動。 活動目標問題板塊主題壁報區域游戲相關內容家園合作資源利用 1、 培養幼兒愛祖國的...情緒、情感及做為一個中國人的自豪感。 2、 了解中國是一個地大物博，多民族的國家。 3、 知道了解母親河（長江、黃河）是中華民族的搖籃。 4、 知道我國古代勞動人民曾經創造過世界奇跡。 5、 知道了解四大發明。 1、 中國地圖什麼樣，它象什麼？ 2、 五十六個民族服裝服飾展，民族娃娃展。 3、 閱兵圖片軍儀仗隊圖片。 4、 布置長江、黃河的圖片展。 5、 搜集有關長城的資料。 6、 搜集四大發明的相關資料，布置展牆。 1、 布置了中國地圖的拼圖牆。 2、 五十六個民族服裝服飾展，民族娃娃展。 3、 閱兵圖片，三軍儀仗隊圖片。 4、 布置長江、黃河的圖片展。 5、 搜集有關長城的資料。 6、 搜集四大發明的相關資料，布置展牆。 1、 中國地圖拼圖。 2、 製作繪畫民族娃娃。 3、 繪畫天安門。 4、 歌舞表演，我愛天安門學唱國歌畫國旗。 5、 搭建長城。 6、 創編歌舞。 7、 手工製作長城。 8、 實驗活動。 9、 紙的超市。 1、 向家長介紹本網路的活動內容。 2、 充分利用家長資源收集資料。 3、 家園共同配合帶幼兒參觀天安門、長城。 4、 請家長給幼兒布置相關適宜的環境。 5、 教師家長幼兒共創風格牆。 6、 讓家長幫助尋找提供資料。 1、 看錄相、光碟。 2、 從網上下載的照片。 3、 利用家長外出參觀給幼兒提供錄制的材料、照片、解說詞等。 4、 活動區活動。 5、 利用周邊的社區的環境和資源。 6、 參觀紙箱廠，尋找各種紙。 活動網路圖 主要活動： 1、認識中國地圖 2、56個民族 3、母親河長江黃河 4、天安門廣場 5、長城 6、 國旗國徽國歌 7、四大發明 8、認識紙 活動一：認識中國地圖 活動目標： 1 初步了解祖國地域的遼闊，地圖板圖形和雄雞的特點。 2 知道自己是中國人，知道祖國的名稱。培養幼兒從小愛祖國的情感。 活動形式：集體活動 活動准備：、中國地圖一幅、中國地圖拼圖數個。 活動設計意圖師幼互動教育反思 1、 認識中國地圖，了解地圖上的顏色分別代表什麼。 1 讓幼兒知道了解我國地域的遼闊，是一個地大物博的國家。 1 請幼兒觀察中國地圖，並提問幼兒這是哪個國家的地圖。 2地圖上都有什麼？各種顏色分別代表什麼？ 3幼兒對地圖觀察比較仔細，顏色分別代表什麼大部分幼兒初步掌握。 1 幼兒操作拼圖，找到北京和自己家鄉的位置培養幼兒愛祖國和家鄉的情感。 2 在拼圖上找出祖國寶島台灣的位置。 請幼兒操作拼圖，並找到北京和自己家鄉的位置。培養幼兒愛祖國，愛家鄉的情感。 4幼兒能很快找到北京的位置，對家鄉的位置在哪個別幼兒尋找較慢。 1教師能與幼兒共同互動觀察地圖的形狀和顏色。 2 幼兒在教師的引導下學會了有序的觀察。 1教師指導個別幼兒找到家鄉的位置。 2 活動中幼兒互相合作進行語言和操作上的交流。 活動二：56個民族 活動目標： 1、知道我國是一個多民族國家。 2、了解部分民族的主要風土人情。 活動形式：集體活動。 活動准備：布置五十六民族的牆飾、照片、參觀中華民族園。 活動設計意圖師幼互動教育反思 1、 通過設計這次活動，讓幼兒知道我國是一個多民族國家。 2、 不同的民族有不同的生活習慣及風俗。 1、 談話，請幼兒分別說說參觀後的體會。 2、 知道我國是一個多民族的國家，有56個民族。 3、 談話：你知道哪些少數民族及它們的風土人情。 4、 你是哪個民族的？這個民族有什麼風俗習慣，激發幼兒熱愛家鄉的情感。 5、 手工製作及繪畫，民族娃娃。 6、 幼兒能結合此活動把外出參觀後的所見所聞進行講述。 7、 通過本次活動加深了對自己民族的了解和熱愛。 8、 幼兒通過製作繪畫民族娃娃知道我國是一個多民族的國家。 1、 教師在本次活動中同幼兒一起對我國的五十六個民族的不同生活習慣和風土人情有了進一步的了解，同時通過本次活動激發了幼兒愛家鄉的情感。 2、 教師在這次活動中與幼兒互動製作民族娃娃，欠缺的是幼兒對一些少數民族的風俗習慣了解的不夠。 活動三：母親河長江黃河 活動目標： 1認識長江、黃河、了解長江、黃河的發源地。 活動三：母親河長江黃河 活動目標：1認識長江、黃河、了解長江、黃河的發源地。 2初步知道長江、黃河與中華民族發展的關系，激發幼兒對母親河熱 愛的情感。 活動形式：看錄相，談話。 活動准備：光碟（長江、黃河三峽的圖片等） 活動設計意圖師幼互動教育反思 知道了解中國的兩條著名的河流。 知道長江黃河的發源地。 了解長江、黃河與民族發展的關系，說說母親河治理後的變化。 一看錄相，讓幼兒初步了解長江，黃河的雄偉，壯觀。 1、 幼兒觀察自帶圖片，請幼兒進行相關的講述。 2、通過觀察圖片，使幼兒知道哪個是長江、哪個是黃河、哪個是三峽發電站及壺口瀑布。 3、幼兒看錄象時都非常認真仔細，並不時的互相交流。 二、分辨長江黃河的圖片。 1、師生共同探討長江、黃河與中華民族的關系，激發幼兒熱愛母親河的情感，及治理後長江黃河給人民帶來得好處。 2幼兒渴望了解更多的母親河治理後的情況。 教師能在幼兒看錄象時向幼兒進行重點的介紹說明。 幼兒對此活動有很高的興趣，渴望了解黃河長江的更多知識。 通過師幼互動，幼兒的環保意識加強了。 幼兒通過次此活動激發了對母親河熱愛的情感。 活動四：天安門廣場 活動目標 1 知道天安門廣場是世界上最大的廣場 2 知道天安門廣場是中華人民共和國的象徵 3 對幼兒進行愛國主義教育 活動形式：集體活動 活動准備：幼兒去天安門參觀、天安門的照片、圖片、閱兵儀式圖片錄象帶 活動設計意圖師幼互動教育反思 請幼兒說說去天安門參觀的體會，了解天安門廣場的重要用途。 主要是讓幼兒了解天安門是中華民族的象徵。 讓幼兒對天安門城樓的外觀進行描述和繪畫。 一、談話：幼兒介紹參觀後的見聞。 二、看錄相，讓幼兒知道天安門廣場是舉行重大活動的場所，國旗每天從這里升起。 1、幼兒參觀時對天安門廣場看的比較仔細，要求教師為他們留影。 2、了解並知道天安門廣場是世界最大的廣場，並了解相關的建築（人民英雄紀念碑、大會堂、歷史博物館） 3、幼兒對人民英雄紀念碑渴望有更多的了解。 4、能簡單說出天安門城樓外觀 5、繪畫天安門。 6、幼兒基本上能對天安門的外觀進行描述。 幼兒通過組織活動，每周一升旗的時候幼兒都有一種作為中國人的神聖自豪感。 教

② 蘇教版三年級語文教案 下冊二三課 的反思

http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort02/sort031/down-522.html
蘇教版語文三年級下全冊教案
教學計劃
一整體識字
二整合課文
三加強綜合活動回
四加強課外閱讀，以答《三國演義》作為共讀內容。
五情趣作文

一課堂記實
「品嘗語文書」，
師：同學們，你們知道什麼是「品嘗」嗎？
生：就是吃一吃，了解味道。
師：我們是不是要將語文書吃一吃呢？
生笑
生：我知道這里的品嘗是說的將課文的優點和缺點說一說。
生：就是說說自己喜歡的課文。
師：你們理解的很好，你們希望品嘗些什麼？
生：我建議將課文中的好段和好句進行朗讀。
.....

③ 我向國旗敬個禮大班音樂教案

立足主體參與，為學生而設計
案例展示：
【例1】
《我向國旗敬個禮》教學設計
一、設計思路
根據學生的認識水平和已有經驗，我這樣設計活動目標：
1、 情感與態度：通過動手操作，親自體驗，使學生懂得國旗的意義，體驗國旗的庄嚴與神聖，激發學生愛國旗、愛祖國的情感。
2、 行為與習慣：通過升旗時學生的表現以及畫國旗比賽，引導學生養成對國旗的熱愛和做事認真的良好習慣。
3、 過程與方法：通過看、做、畫、說等活動，引導學生在操作過程中，加深對國旗的認識，增強熱愛祖國的情感。
二、活動重點
引導學生尊重國旗，會唱國歌，通過動手操作，加深對國旗的認識，了解國旗圖案的含義，使學生體驗到國旗的庄嚴與神聖，從而激發學生愛國旗、愛祖國的情感。
三、活動難點
為突出重點，突破難點，我在教學設計中通過以下幾個方面，讓學生體驗情感，激發學生愛國旗、愛祖國的情感，並使之貫穿於整個活動中。
（一）設景生情
學生在上一節課已經了解了有關國旗的資料，通過錄像觀看了中華人民共和國成立時五星紅旗升起的雄姿，香港回歸祖國時國旗飄揚的壯觀，對國旗有了一定的認識，這些都是進一步激發學生愛國旗、愛祖國的情感基礎。因此，我根據教學內容的情感目標，從已有的情感出發，從天安門升旗儀式的錄像和聽兒歌開始，組織學生討論：升旗時我們心裡想的是什麼？應該怎麼做？小組討論後匯報結果，然後全班進行討論，匯報結果。經過梳理後，學生的感情得到初步激發，為下一步的情感體驗打下基礎。
（二）以境激情
人的情感態度是通過有意義的生活事件獲得的。因此，努力讓兒童在真實的生活中感受、體會、領悟並得到身心的全面發展。新課伊始，就在學生已有的情感的基礎上，調動學生體驗的慾望，組織學生親自長一次國旗，體味一下參加升國旗時我們應該怎麼做。學生訴說自己的感受，激發起學生對國旗的愛，讓學生體味到升國旗時的庄嚴與神聖。「兒童用自己的心靈感受到了世界」，這樣能夠「促進兒童在生活中發展，在發展中生活」。
（三）以畫升情
活動性是《品德與生活》的基本特徵之一。讓兒童更多地通過實際參與活動，激發熱情，升華情感是《品德與生活》的一項重要任務。針對學生愛繪畫的特點，我在以境激情的基礎上，讓學生畫出國旗，旨在使學生在動手操作中，加深對國旗的認識，了解國旗圖案的含義，進一步提升愛國旗的情感。在這一活動中，進一步讓各小組選出畫得最好的，在全班進行評比，這無疑為學生愛國旗的熱情增添了一把火，同時也培養了學生養成做事認真的良好習慣。
（四）課後拓情
通過「說一說」、「找一找」、「聽一聽」等活動，讓學生知道國旗應該出現在哪些地方和場合，知道國旗圖案的含義，搜集觀看有關國旗的各種資料，把學生在課上形成的愛國旗的情感，進一步內化，讓學生以實際行動來愛護我們的國旗，尊重我們的國旗，維護國旗的尊嚴。

④ 求2012人音版七年級上冊音樂教案。第一課不是《七子之歌》，而是《彩色的中國》。

教 學 設 計
第一、二周
六、 學習基本指揮圖示七、 音樂練習聆聽《中華人民版共和國國歌》1 重點權練習歌曲中容易唱錯的三連音、附點音符、和休止符。2 抄寫歌曲的後11小節，討論它們與前奏的關系，並從節奏、旋律、速度、力度等方面說說這段音樂在整首歌曲中的作用。八、 拓展活動聆聽歌曲，標出歌曲的節拍重音及裝飾音的名稱，隨音響邊劃拍邊唱開始部分。九、 課堂小結
板書設計 教學反思
節拍 二拍子 三拍子 四拍子圖式節拍 二拍子 三拍子 四拍子拍號強弱規律

⑤ 上學期方面的成功不足

小學語文教師知識競賽試卷
一、課標試題：15分

1、語文教學應在（ ）平等對話的過程中進行。（ ）是語文學習的主人，（ ）是學習活動的引導者和組織者。

2、課程目標按（ ）整體設計，根據（ ）、（ ）、（ ）三個維度設計。

3、語文課程標准將原來的中高年級「以寫記敘文為主」改成了「能寫（ ）」。

4、新課程倡導 ( )、（ ）、（ ） 的學習方式。

5、識字是（ ）和 （ ）的基礎，是（ ）的教學重點。

6、教學目標有兩種敘寫方式： （ ）。

二、基礎知識：（30分）

1、看拼音寫詞語（8′）

dàngyàngwàngxiǎngshòuxuēkāngkǎi

( ) ( ) ( ） ( )

jiǎojiànpiāoyìtiěxiùtǎngruò

( ) ( ) ( ） ( )

2、根據拼音寫同音字（4′）

Juàn ( )戀試（ ） 疲（ ） 羊（ ）

Ling ( )聽 （ ）羊 （ ）寒 年（ ）

3、下面四幅對聯貼貼在哪兒合適？（2′）

①學海無涯勤可渡，書山萬仞志能攀。②萬千星斗心胸里，十二時辰手腕間。③綜聲繪香繪聲繪影，有水有山有物有人。④聞香下馬，知味停車。

飯店（ ） 書店（ ）

鍾錶店（ ） 攝影店（ ）

4、判斷下面的句子的說法是否正確。對的打「√」，錯的打「×」（4′）

①、《如夢令》作者是李清照寫的。（ ）

②、「童孫未解供耕織」中的「耕」是指耕田，需要用木犁將土翻鬆（ ）

③、「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」這句詩是描寫春天的（ ）

④、我想和大家談一談「合作」的話題，這個句子中的雙引號表示強調指出（ ）

5、把下列各組詞語補充完整，然後回答後面填空題。(4分)

(1)自私自（ ） 誇誇（ ）談 垂頭（ ）氣 陰謀（ ）計

(2)鬥志（ ）揚 （ ）己為人 嚴於（ ）己 臨危不（ ）

(3)高（ ）遠矚 好高（ ）遠 精（ ）求精 神（ ）奕奕

上面各組詞語中，歸類不當的一組是（ ）。

6、寫出下列表示「看」的詞語。(3分)

向高處看______向遠處看_______ 尊敬地看__________

向低處看______大概地看_______ 聚精會神地看_______

7、下面的三組詞語里，每組各有一個搭配不當的，把它的序號寫在括弧里。(3分)

(1) (2) (3)

①明亮的教室 ①暴露目標 ①天空晴朗

②周密的安排 ②開鑿隧道 ②增加水平

③繁重的腳步 ③提高方法 ③改正缺點

（ ） （ ） （ ）

8、修改病句。（2分）

(2)在國歌聲中，五星紅旗慢慢地徐徐升起。

_______________________________

(3)這篇文章的插圖，內容真美麗真豐富啊？

_________________________________

三、閱讀(20分)

閱讀下面一段話，回答後面問題。

詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，開始勘測線路。哪裡要開山，哪裡要架橋，哪裡要把陡坡鏟平，哪裡要把彎度改小，都要經過勘測，進行周密計算。詹天佑經常勉勵工作人員說：「我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。『大概』，『差不多』，這類說法不應該出自工程人員之口。」他親自帶著學生和工人，扛著標桿，背著經緯儀，在峭壁上定點、構圖。塞外常常是狂風怒號，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他還常常請教當地的農民。遇到困難，他總是想；這是中國人自己修築的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國工程師失掉信心。

1、下面哪一項較好地概括出文中寫的詹天佑他們所做的事情？選出這項。（ ）(3分)

A、修築鐵路 B、勘測線路

C、定點構圖 D、繪圖計算

2、從文中看，修鐵路要經過的這個地方，地形有什麼特點？從文中找出兩個詞語來概括_______________________________ (2分)

3、用橫線在文中劃出寫自然條件惡劣的語句。(3分)

4、分析文中詹天佑說的話，指出這表現了詹天佑的什麼特點。_________________________(4分)

5、文中以「常常請教當地農民」這事，寫出詹天佑的_________________(4分)

6、文中寫詹天佑的心理，在「中國人」之後還要加上「自己」，在「修好」之前加上「一定」，表現了他________________(4分)

四、教法設計（20分）

請為《廣玉蘭》的課文片段設計教案。

廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鑽了進去，那裡面橢圓形的花蕊約有一寸長。盛開著的玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭呢，花瓣雖然凋謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長成近兩寸長的圓莖。圓莖上面綴滿了像細珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠遠看上去，一株廣玉蘭就像是一個數世同堂，生生不息的大家族。

五、反思與創新

反思自己過去一年的教學，談談自己在教學方面的成功和不足之處。希望自己在新的學期在這方面有哪些新的打算？

答案 小學畢業語文模擬考試

一、

1、（平等）、（學生）、（教師） 、

2、（九年一貫 ）（知識與能力）、（過程與方法 ）、（情感態度和價值觀 ）

3、（簡單的紀實作文和想像作文）」

4、(自主)、（合作）、（探究）

5、（閱讀）（寫作）（整個語文學習活動）

6、（ 分解式目標 和 交融式目標）

二、

1、盪漾、妄想 瘦削 慷慨 矯健 飄逸 鐵銹 倘若

2、眷、卷、倦、圈

聆 羚 凌 齡

5、④ ① ② ③

6、①×②、√③、×④、√

8、把下列各組詞語補充完整，然後回答後面填空題。(4分)

(1)利 談 喪 詭

(2)昂 律 懼

(3)瞻 騖 益 采(3)

9、仰望、眺望 瞻仰 俯視 瀏覽 端詳

10、(1)③ (2)③ (3)②

14．(1)刪掉「慢慢地」，或「徐徐」

(2)這篇文章的內容真豐富，插圖真美麗啊！

三、

1、 B

2、峭壁 深谷

3、塞外常常是狂風怒號，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險。

4、表明詹天佑對工作認真負責，精益求精，對工作人員要求嚴格的性格特點和嚴謹的科學態度。

5、虛心求教

6、表現了他將克服困難和為祖國爭氣緊緊地聯系在一起，決心要修築好這條鐵路為中國人爭氣，給帝國主義者一個有力的回擊，這正是他「愛國」思想的集中體現。

四、教學設計應體現如下要點：

（1）、重視問題情景的創設，具有啟發性；

（2）、發揮學生的主體作用，促進自主建構知識；

（3）、關注學生的言語實踐，促進語言的發展；

（4）、重視學習方式的轉變。

五、新的打算：

1、端正態度，努力學習。

2、敢於實踐，學以致用。
3、勤於反思，推動進步。

⑥ 幼兒園大班為國爭光的人課後反思

課程計劃如復下：

活動目標制：通過活動，讓幼兒知道如何幫助身邊的人；激發孩子對他人的好感。

過程：

1、觀看視頻，回憶和交流。

2、問：當這些事情發生在你身上時，你會怎麼做？你想幫助誰？有什麼好方法？你看見誰了？他們在做什麼？為什麼要捐錢給災區的孩子們？

3、小結：我們都很願意幫助這些需要幫助的人，同時也思考了很多方法。看一組圖片。看看他們是如何關心和幫助別人的。

4、展示災區小朋友的來信，激發小朋友的興趣。

反射：

1、這社會活動「有需要的人」，是讓孩子們找到周圍的人需要幫助的時候，用自己的行動去幫助他們，看看社會中需要幫助的的人，成年人如何幫助別人，當孩子自己能做的，來刺激孩子的愛，同情。

2、活動開始學生通過他們現有的經驗發現身邊需要幫助的人，以自己的方式來幫助人們，老師將會提升，兒童經驗通過視頻看到一些舉手之勞幫助別人生活的成年人，這也一天老師教育和安全的在你的生活是分不開的。

(6)國歌教學反思擴展閱讀：

課程意義：

1、讓學生知道被別人幫助是快樂的，而幫助別人也會給自己帶來快樂。

2、透過活動，學生可以了解一些專為殘疾人士而設的設施，以及如何幫助長者和殘疾人士。

3、使學生感到內心的快樂是幫助別人的最好回報。

⑦ 中班祖國好媽媽教案

教學內容：新授歌曲《祖國好媽媽》
教學目標：1、通過欣賞童聲合唱《真善美的小世界》，引導學生體會歌曲的主題思想——熱愛自由美好的生活。
2、通過演唱歌曲《祖國好媽媽》，感受在祖國媽媽寬廣、溫暖的懷抱中成長的幸福，表達對祖國媽媽深深的依戀贊美，並能用親切生動的語言和活潑愉快的情緒演唱歌曲。
教學重點與難點：能用斷、連對比等演唱方法，表現歌曲的情緒，表達歌曲的思想感情。
教材分析：
1、《真善美的小世界》是一首世界聞名，深受人們喜愛的迪斯尼樂園的歌曲，歌曲的曲調活潑開朗、熱情生動，輕盈明快的旋律表達了人們對迪斯尼樂園的贊美和喜愛。
2、《祖國好媽媽》這首歌曲的旋律採用了民族調式，旋律起伏較大，優美中顯得活潑，生動地展現了歌曲的藝術形象。這首歌曲共有八個樂句，可以分為兩個部分。歌曲第一部分共四個樂句，其曲調以「起」、「承」、「轉」、「和」構成，短小而生動。歌曲後半部分第一句從「Si」音開始，使得歌曲旋律的色彩和情感都有所轉變。
教學重點與難點：能用斷、連對比等演唱方法，表現歌曲的情緒，表達歌曲的思想感情。
教學過程：
一、導入教學
1、律動進教室。音樂：《真善美的小世界》。
2、師：《真善美的小世界》是一首世界聞名，深受人們喜愛的迪斯尼樂園的歌曲，歌曲的曲調活潑開朗、熱情生動，輕盈明快的旋律表達了人們對迪斯尼樂園的贊美和喜愛。
3、師：請你找出歌曲的主題旋律與歌詞，是哪一句？
4、學生找出主旋律。
5、完成練習，根據唱名填寫音高。
6、學唱主旋律。
6、教師小結：這首歌曲表達了一個主題思想——就是「迪斯尼世界」就在我們身邊、在我們心中，只要我們熱愛生活，我們就會擁有「真善美的小世界」。
7、師生交流：你去過香港的迪斯尼樂園嗎？你知道香港是什麼時候回歸祖國的嗎？
二、新授部分
1、教師引導：隨著中國的強大，近年來中華民族已經自豪地屹立於世界，香港、澳門回歸時，我們鮮艷的國旗在隨風飄揚，激昂的國歌在天空中回盪，這時候，你的心情是怎麼樣的？你想到了什麼？
2、欣賞國歌。
3、學生交流。
4、教師：讓我們用歌聲來贊美一下我們的祖國。
5、聆聽范唱。
6、提問：在這首歌里我們把祖國比做什麼？
揭示課題——齊讀《祖國好媽媽》。
7、學唱最後一句「媽媽」，注意發聲位置。
師：我們來贊美我們的祖國媽媽。
8、師生對唱學習歌曲前半段，重點幫助學生唱好襯詞。
9、學唱歌譜。
10、完整演唱。
11、歌曲處理：前半部分——斷；後半部分——連。
12、請學生來領唱。
13、表演唱。
三、復習歌曲
師：我們唱出了對祖國媽媽的贊美和熱愛。土家族的小朋友也來了，他們載歌載舞為祖國媽媽獻上自己的愛心。
歌舞表演《乃喲乃》。
結束。
課後反思：
作為音樂

⑧ 讓世界充滿愛的觀後感

「你熱愛祖國嗎？」我們嘴上都說愛，卻沒有太多行動，一個黑人男孩在奧林匹克馬拉松賽場上摔倒流血又爬起來堅持走到終點的例子深深打動我們的心，我們深深自責反思，有的大學生連國歌歌詞都記不清楚，這是不是該捫心自問？
「你愛你的老師嗎？」「愛——」可是心裡卻想的相反，有時候學生會說老師的不好，因為他們沒有看到老師身上的偉大。在山村支教的李靜老師由於受不了苦而想離開的時候，她對山村孩子不舍的情卻使她下決心留在山村教學了一輩子直到她38歲那年癌症離去------還有52歲的殷雪梅老師，帶學生外出路上遇車禍，由於她推倒了幾個學生，使得學生倖存，而她不幸身亡------這些例子太多太多，中國有許許多多老師，就在我們身邊，這樣的好老師是多麼的偉大啊！
「你記得父母的生日嗎？」「你給父母洗過手嗎？」現在的學生大多以自我為中心，很少關心父母。我們為什麼對父母這樣冷淡？我們這是怎麼了？爸爸媽媽每天辛苦上班，而我們又不掙錢，又是家裡最大一筆開支，天天看見爸爸媽媽辛苦的身影，我們連一句「你們辛苦了」都說不出口，真的太對不起他們了，我心裡酸酸的，眼睛腫腫的，這次過年回家一定要多陪陪他們啊------
《讓世界充滿愛》放完了，短短一個小時的教育片給了電腦前的我長長的思索------ 感謝祖國、感謝老師、感謝父母， 我愛你們------
今天受一個教育在線的博友的煽動，去看看鄒越教授的視頻《讓世界充滿愛》，這本書去年我在新華書店看過，當時不知道是什麼原因沒有買成，後來再去時就沒有了。帶著這樣雙重的期待和遺憾，我努力地在網上尋找著。
看了還沒幾分鍾，我便被裡面的內容深深打動了！我被裡面演講人精彩的發人震憾的語言感動得流下了眼淚。原來這是「名師面對面」中歸國教授鄒越的一場演講報告，其主題是《讓世界充滿愛》。馬上我就想，這的確是教育學生如何懂得愛祖國，愛老師，愛父母以及愛自己難得的資料，湊空一定要放給學生看。
鄒越教授最後說，沒有聽過這一場報告的家長，他們一定終生遺憾。我認為此話不假，報告的影響確實很大，效果很好。這是一次觸動心靈的演講，在孩子進入的成長過程中，這將是他寶貴的一筆財富。在物質生活提高的當今，我們的孩子確實需要這樣一些激動人心、催人奮發向上的演講。 印象最深的還是那種感情的渲染力。現場所有的老師與同學都流下了眼淚，而且所有的人都不停地擦眼淚。細想起來，他講的故事，其中很多我都是給我的學生講過的，但是我講過的和鄒越老師講過的同一個事例，我相信後者學生記的更為深刻。
當然，這其中的原因有很多，我認為其中一個最重要的原因是那種渲染力，情緒感染情緒。我終於找到了成為一個優秀老師的訣竅，那就是感情，如果沒有感情，我相信就算這位老師的知識無論怎麼淵博，在中小學基礎教育中也是無法立足的
第一篇.

圍繞「愛祖國、愛老師、愛父母、自強自立」的主線，我們一起觀看了鄒越教授的演講錄像《讓生命充滿愛》，台上說者慷慨激昂， 台下聽眾漸漸心情澎湃。這堂演講會的成功之處是擺脫了簡單蒼白的說教，而是結合日常生活中的一些感人細節，絲絲入扣，情理交融，引人入勝，讓大家在不知不覺中頓悟，然後又被深深感動。演講過程當中穿插的幾個真情互動環節，更是畫龍點睛之筆，現場聽眾紛紛熱情響應，真情流露，場景感人，這場關於愛的教育可以說非常成功。

這場演講，留給我許多感慨。現在的人們，生活節奏快了，快得沒時間講究慢節奏的精神生活。物質追求的太多太廣，往往忽略了對精神層面的追求。許多人精神空虛而不自知，只認錢不認人。現在的家庭教育，大多十分注重知識教育和孩子競爭意識的培養，而少談甚至不談友愛禮讓和協作精神，缺乏愛心培養和情感教育。智商是高了， 可情商卻低得可憐。

鄒越教授講述了一個黑人運動員用生命的代價，贏得了全世界人對他的民族、他的國家的尊重。並用實際行動告知孩子：在6國歌響起、國旗升起時應該站起來注視國旗。讓孩子用行動去感受——愛祖國。

今天的演講提醒了我，一個懂得關心自已的祖國、熱愛自已的祖國的孩子，才會是個胸懷大志，有抱負有志氣的孩子。確實是，當今社會隨著競爭的日益激烈，知識上的差距、常規技術上的差距已越來越小，差距最大最可怕的是人的的精神。一句為「中華之崛起而讀書」將影響了一代又一代人，而中華之崛起靠的是什6么，是精神，所以對小孩的教育，智力能力固然重要，但還有比這更重要的是如何幫他們豎立起這樣的精神。

父母給孩子最好的是榜樣，今天的演講也再次讓我認識到自已做為榜樣還有許多欠缺的地方。關於對父母的愛，秉著老一輩流傳下來的養兒育女傳統習慣，對小孩的愛總是那麼無私總是那麼不求回報，盡管也有點「不好意思」，但很清楚一個母親的愛對孩子是多麼的重要，所以每天臨睡前或上學前都會不忘對小孩說聲「媽媽愛你」。可今天的演講，讓我懂得了，還要學會教育小孩說出「我愛媽媽。」還要讓孩子不僅感受到別人對她的愛，同樣也要學會去愛別人並表達出來。

內心充滿愛的人生才是幸福的人生，才是多彩的人生，只有心中有愛，才能做一個心靈健康積極進取樂觀向上對社會有用的人才，這個道理也許我們也懂，但我們總有太多的理由太多的忙碌而忽略了對它的重視和關注，而今天的這個演講對我來說確是是個警醒，讓我在教育孩子的過程中再一次獲得了成長！

第二篇.

《讓世界充滿愛》演講報告會，鄒教授從「愛祖國、愛老師、愛父母、愛自己」四個角度，將「愛」字詮釋得淋漓盡致。
「你熱愛祖國嗎？」我們嘴上都說愛，卻沒有太多行動，一個黑人男孩在奧林匹克馬拉松賽場上摔倒流血又爬起來堅持走到終點的例子深深打動我們的心，我們深深自責反思，有的大學生連國歌歌詞都記不清楚，這是不是該捫心自問？
「你愛你的老師嗎？」「愛——」可是心裡卻想的相反，有時候學生會說老師的不好，因為他們沒有看到老師身上的偉大。在山村支教的李靜老師由於受不了苦而想離開的時候，她對山村孩子不舍的情卻使她下決心留在山村教學了一輩子直到她38歲那年癌症離去------還有52歲的殷雪梅老師，帶學生外出路上遇車禍，由於她推倒了幾個學生，使得學生倖存，而她不幸身亡------這些例子太多太多，中國有許許多多老師，就在我們身邊，這樣的好老師是多麼的偉大啊！
「你記得父母的生日嗎？」「你給父母洗過手嗎？」現在的學生大多以自我為中心，很少關心父母。我們為什麼對父母這樣冷淡？我們這是怎麼了？爸爸媽媽每天辛苦上班，而我們又不掙錢，又是家裡最大一筆開支，天天看見爸爸媽媽辛苦的身影，我們連一句「你們辛苦了」都說不出口，真的太對不起他們了，我心裡酸酸的，眼睛腫腫的，這次過年回家一定要多陪陪他們啊------
《讓世界充滿愛》放完了，短短一個小時的教育片給了電腦前的我長長的思索------ 感謝祖國、感謝老師、感謝父母， 我愛你們------
今天受一個教育在線的博友的煽動，去看看鄒越教授的視頻《讓世界充滿愛》，這本書去年我在新華書店看過，當時不知道是什麼原因沒有買成，後來再去時就沒有了。帶著這樣雙重的期待和遺憾，我努力地在網上尋找著。
看了還沒幾分鍾，我便被裡面的內容深深打動了！我被裡面演講人精彩的發人震憾的語言感動得流下了眼淚。原來這是「名師面對面」中歸國教授鄒越的一場演講報告，其主題是《讓世界充滿愛》。馬上我就想，這的確是教育學生如何懂得愛祖國，愛老師，愛父母以及愛自己難得的資料，湊空一定要放給學生看。
擦乾眼淚後的一點冷靜思考：
1、鄒越教授最後說，沒有聽過這一場報告的家長，他們一定終生遺憾。我認為此話不假，報告的影響確實很大，效果很好。這是一次觸動心靈的演講，在孩子進入的成長過程中，這將是他寶貴的一筆財富。在物質生活提高的當今，我們的孩子確實需要這樣一些激動人心、催人奮發向上的演講。
2、印象最深的還是那種感情的渲染力。現場所有的老師與同學都流下了眼淚，而且所有的人都不停地擦眼淚。細想起來，他講的故事，其中很多我都是給我的學生講過的，但是我講過的和鄒越老師講過的同一個事例，我相信後者學生記的更為深刻。
當然，這其中的原因有很多，我認為其中一個最重要的原因是那種渲染力，情緒感染情緒。我終於找到了成為一個優秀老師的訣竅，那就是感情，如果沒有感情，我相信就算這位老師的知識無論怎麼淵博，在中小學基礎教育中也是無法立足的.
當我看到鄒越教授講愛老師時，最為感動。老師是默默無聞的，是無私奉獻的。她就像春蠶吐絲一樣，奉獻出自己所有的知識，來澆灌希望的種苗。可是，我們還是不聽老師的話，還經常要犯錯。前幾天的早操晨會課時，我和幾個同學講話了。老師知道了，跟我們促膝談心，進行思想教育。我想，只要我們努力，一定會有進步。就像考試一樣，即使仍然是一般，但老師也不會責怪我們。因為我們努力了！就讓我們從今天開始，從現在開始，努力吧！

當我看到鄒越教授講愛父母時，我流淚了！我感到自責，感到羞愧，感到無地自容！爸爸媽媽辛辛苦苦養育了我們十多年，換來的卻是孩子的嫌棄與鄙視。我們怎麼不會站在父母的角度去想一想呢？為了我，也為了我們這個家，爸爸媽媽整天辛苦忙碌，拚命掙錢。媽媽有時候要加班，可為了督促我學習，操勞一天回家，還要檢查我的作業。哎，我真是……

聽了演講，我也感到高興，因為我終於認識到了自己身上存在的問題。要改正問題，首先要發現問題。感謝您老師，讓我意識到了自己的錯誤，並知道怎麼去改正。讓我在這里再喊一聲：「老師，我愛你！」「老師，您辛苦了！」
大海、山河展現出大自然的鬼斧神工；父母之愛、師生之情則展現了人類最美麗的一面。愛的世界，交織著感動和淚水。鄒越老師的演講，使我真正了解了愛的真諦。

但丁說：「世界上最美的聲音便是母親的呼喚。」是啊，母親給了我生命，給了我無限的愛。她一味付出，從不求回報。為了我，為了家庭，辛勤耕耘，再苦再累無怨無悔，常常只是淺淺一笑而過。看著廚房裡燒飯的精心，看著衛生間里洗衣的忙碌，看著房間里打掃的緊張……我想說，媽媽，您辛苦了！

健美的臂膀，為我撐起一片藍天；有力的雙手，助我飛上蔚藍的天空；慈愛的目光，給我帶來無限的鼓勵。父親，為了家，為了我，白天，在公司里辛勤工作，不知疲倦；晚上，回到家，又幫助我學習，解答疑難……他終日忙碌，直到夜深人靜，才拖著疲憊的身軀開始休息。我想說，爸爸，您辛苦了！

從「a、o、e、i」到「ABCD」，我們每一點進步都蘊含著老師的汗水。嘔心瀝血教育學生、不知疲倦書寫教案、兢兢業業批改作業……勤勤懇懇，辛辛苦苦，一切都是為了我們，日夜操勞，長了皺紋，白了頭發，卻仍是無怨無悔！那昏暗燈光下的身影，永遠那麼高大，那麼偉岸……我想說，老師，您辛苦了！
讓世界充滿愛》演講報告會，鄒教授從「愛祖國、愛老師、愛父母、愛自己」四個角度，將「愛」字詮釋得淋漓盡致。
「你熱愛祖國嗎？」我們嘴上都說愛，卻沒有太多行動，一個黑人男孩在奧林匹克馬拉松賽場上摔倒流血又爬起來堅持走到終點的例子深深打動我們的心，我們深深自責反思，有的大學生連國歌歌詞都記不清楚，這是不是該捫心自問？
「你愛你的老師嗎？」「愛——」可是心裡卻想的相反，有時候學生會說老師的不好，因為他們沒有看到老師身上的偉大。在山村支教的李靜老師由於受不了苦而想離開的時候，她對山村孩子不舍的情卻使她下決心留在山村教學了一輩子直到她38歲那年癌症離去------還有52歲的殷雪梅老師，帶學生外出路上遇車禍，由於她推倒了幾個學生，使得學生倖存，而她不幸身亡------這些例子太多太多，中國有許許多多老師，就在我們身邊，這樣的好老師是多麼的偉大啊！
「你記得父母的生日嗎？」「你給父母洗過手嗎？」現在的學生大多以自我為中心，很少關心父母。我們為什麼對父母這樣冷淡？我們這是怎麼了？爸爸媽媽每天辛苦上班，而我們又不掙錢，又是家裡最大一筆開支，天天看見爸爸媽媽辛苦的身影，我們連一句「你們辛苦了」都說不出口，真的太對不起他們了，我心裡酸酸的，眼睛腫腫的，這次過年回家一定要多陪陪他們啊------
《讓世界充滿愛》放完了，短短一個小時的教育片給了電腦前的我長長的思索------ 感謝祖國、感謝老師、感謝父母， 我愛你們------

⑨ 一年級下冊語文教後反思怎麼寫

教後反思一般是根據你的教學過程和教學內容來寫的
教學過程中運用的教學方專法是否得當，這個要根據學屬生的接受能力和學習基礎來總結。
教學內容是否完成，時間上的安排是否得當，如果沒有完成要找出原因，是安排的內容太多，還是學生的接受能力，或者是教學方法的運用不得當。
最重要的是要寫一下，學生的反饋如何，在教學中的互動如何，那些東西用得好，設和用，那些不好，有什麼改進，怎樣會更好等等。
只要憑著做教師的直覺去寫，憑著做教師的責任心和進取心去寫，語言不需要太生動，關鍵是總結出一節課的優劣之處來就好。
至於寫法上，你可以按照講課的時間順序來寫，也可以抽出重點來寫，還可以分優缺點來寫。
但是一般課後反思有課程結束的那種，也有看見學生的作業練習之後的那種，如果寫的比較詳細建議看到學生的作業和練習之後再寫，內容更充實一些。