中班教學活動設計

① 教學活動設計包括哪幾個部分

完整的教學活動設計主要包括以下6個環節（部分）：
1.教學目標設計；2.教學內容設計；3.教學方法和教學媒體選用設計；4.教學評價設計；5.板書設計；
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.教學思路設計。
各環節的內容：
（1）教學目標的設計
教學目標包括教的目標，也包括學的目標。它就是通過教師的教學和學生的學，最後達到的一種目標。它是教學設計中十分重要的內容。
（2）教學方法的設計
教師在備課時要對選用教學方法進行精心設計。教學方法的設計實際上就是確定教學方法的運用：什麼內容用什麼方法。注意一個課時的教學往往不止一種方法，在設計方法時最好具體到每個子目或每個知識點上。
（3）教學評價設計
素質教育中的一切評價應是促使學生以成功者的良好心態進入後續學習的動力，絕不是找學生的漏洞。為此，我們本著激勵性的宗旨，在師評和自評、互評、家長的多維評價中，不管是哪種活動中表現突出的或是有了進步就應給予不同的獎級，盡量減輕同學間橫向比較的心理負擔，使學生看到自己的進步和取得的成績，人人體會到成功的喜悅，不斷增強自信心。
（4）板書設計
板書設計是教學設計的重要組成部分，板書設計是否科學合理，直接關繫到學生對相關內容的學習效果。板書要能概括本科的重點，讓學生一目瞭然。
（5）教學思路設計
教學思路設計是教師對已確定的教學內容怎樣教及推進程序的一個總體思考，其中重點是教學過程的推進順序。一般包括以下幾個方面的工作：
①設計教學過程中教師活動的時間和學生活動的時間。教師活動主要包括：講解、提問、教具演示、板書等；學生活動主要包括：學生讀書、回答問題（時間可靈活）、討論、練習等。對於這些活動什麼時候做、用多少時間做都要有計劃性。
②分配好教學過程各環節的時間。導入新課3分鍾左右、講授新課25-30分鍾、小結3—5分鍾；布置作業靈活處理。教學中應按這個時間安排進行。
③設計每個知識點的用時；
對教學思路設計的基本要求是：使整個課堂節奏緊湊，環環相扣，成為一個有機整體。教學設計是對教學的一個總體規劃，是保證課堂教學有序、有效推進的前提。因此，在備課時要充分予以重視。

② 幼兒園教學活動設計

教學活動設計包括教學目標，教學准備，教學過程。教學目標包括技能目標和情感目標，教學過程就是你為達到教學目標而開展的一系列活動。你沒提供具體內容，我也不好分析，你可以在網上看看，參考一下。

③ 怎樣設計幼兒園教學活動設計

游戲

④ 以最美語言為主題的幼兒園中班教學活動設計

一、主題來源和設計思路 本主題內容由上海市二期課改教師參考用書《學習活動(4～5歲)》中「我在馬路邊」「好吃的食物」「交通工具」以及幼兒園主題式課程教師用書《中班秋季》中的「去逛街」等主題組合而成。 進入十月，班裡幼兒經常和我聊起這樣的話題：「媽媽昨天帶我去買衣服，讓我自己挑選喜歡的衣服。」「星期天爸爸媽媽一起帶我去逛街了。」「我媽媽最喜歡去我們小區外面的美容院。」「老師，為什麼馬路上要有那麼多紅綠燈，我爸爸開車一會兒停，一會兒停，開也開不快。」……顯然，幼兒與父母一起外出時，會對看到和經歷的許多事情萌生自己的看法，這些看法涉及到幼兒的衣、食、住、行等日常生活。 對於中班幼兒而言，正處於一個各種能力逐步發展和提升的年齡段，其有意性行為開始發展，游戲活動中的表徵水平逐步提高：願意嘗試使用各種材料、工具和方法，進行拼裝、拆卸、製作和繪畫，學習慾望高漲；喜歡與同伴交往，能夠體會成功的快樂。總之，幼兒不斷開拓的生活面以及不斷得到提升的生活能力和思維水平，為其廣泛接觸周邊生活，積累生活經驗，並進而形成作為社會人應該具備的基本行為規范打下了基礎。 因此，我們以幼兒近階段的關注點或興趣點為切入口，根據整合相關教材中的主題形成了新的主題：「我住的地方」。這一主題也與大班主題「我們的城市」有一定的關聯度，能夠為幼兒升入大班後開展這一主題積累前期經驗。我們試圖通過情境性區域活動、建構游戲以及集體教學活動，讓幼兒在游戲性學習中，模擬並再現現實生活場景，增進幼兒對社會環境的了解和理解，激發幼兒對未知世界的探究興趣，萌生熱愛生活的情感。 二、主題目標 (一)能夠用簡單的方法，初步發現環境和交通等生活設施對人類生活的影響，對周邊生活環境產生親近感。 (二)願意嘗試使用各種材料和工具進行拼裝、製作和繪畫，激發想像力，體驗成功的快樂。 (三)學習並學會運用結伴、輪流、請求和商量等方式與同伴交往。 三、主題網路 四、環境與區域游戲活動 ◆自助銀行 材料准備：自製的自助銀行取款機、廢舊銀行卡、雪花片(代幣)等。 玩法： 1、需取錢的幼兒，先在自己的銀行卡上用筆填寫自己需要的錢款數目，然後塞入取款機。 2、一至兩名幼兒擔任收銀員，負責檢查「機器」里收進來的銀行卡。 3、收銀員根據銀行卡上的錢款數字，取相應數目的雪花片放入取款機。 4、幼兒從取款機內取出錢款(雪花片)。 ◆快餐廳 材料准備：皺紙、膠棒、報紙、小棒、雙面膠、橡皮泥、顏料、塑料杯子、快餐盒。 玩法：幼兒運用卷、團、搓等方法製作自己喜愛的食品。 ◆OK小舞台 材料准備：小舞台、梳妝台、架子鼓、話筒、電腦及音樂伴奏帶。 玩法： 1、參與表演的幼兒給自己裝扮。 2、幼兒點擊電腦確定表演曲目並播放。 3、幼兒表演。 ◆創意攝影屋 材料准備：攝影用的背景幕布；自製照相機；供幼兒裝扮用的頭飾；大頭貼；自製相框。 ◆娃娃服裝店 材料准備：幼兒用過並洗凈的衣服、褲子、襪子和帽子等用品；服裝店環境。 玩法： 1、一名幼兒扮演營業員，為顧客挑選合適的服裝，並嘗試為其包裝。 2、其餘幼兒扮演顧客，為自己或娃娃挑選服裝，並用雪花片(代幣)支付購衣款。 ◆娃娃美容院 材料准備：自製燙發機；卷發用的各種材料；理發店環境布置。 玩法：幼兒扮演美容師，為幼兒扮演的顧客理發、燙發。 ◆超市 材料准備：收集各種物品外包裝；超市貨架；自製收銀機、小推車；購物袋等。 玩法： 1、幼兒扮演超市工作人員，事先按照物品種類整理貨架。 2、幼兒扮演顧客自選貨品。 3、收銀員和顧客使用禮貌用語進行買賣。

⑤ 幼兒園教學活動設計思路怎麼寫

教學活動《動物園里》設計思路 喜歡動物是每一個孩子的天性。在最近的自由活動時，我發現孩子們說得最多的便是各種動物。他們喜歡聆聽動物故事，懷抱可愛的動物玩具，翻看各種動物卡片和圖書……動物們不時地出現在他們自編的故事裡、有趣的兒歌里、好玩的游戲里，它們那生動有趣的形象深深地吸引了每一個孩子。大家對動物抱有如此濃厚的興趣，於是我們順應孩子們的熱點，和可愛的動物們交朋友，開展主題活動「動物大世界」。但對於大班的孩子來說，僅僅知道動物的名字，了解它們的生活習性已經遠遠不能滿足幼兒的需要。因此在《動物大世界》主題中，我們主要以激發幼兒對動物的情感為切入點，引導幼兒了解動物的神奇本領，探索發現動物之間相互依存、相互聯系的生存狀態，從而感受到動物是人類的朋友，人類更是動物的夥伴。 數學活動對幼兒來說是一種比較抽象、枯燥的活動。在平時的教學中發現：幼兒學習數學的積極性不是很高。《幼兒園教育指導綱要》中提到：能從生活和游戲中感受事物的數量關系並體驗到數學的重要和有趣。於是，我開始思考：如何讓幼兒在游戲中輕輕鬆鬆的學習數學，寓教於樂，讓幼兒真正地體驗到數活動的趣味性，我嘗試設計了本次教學活動《動物園里》。 本次活動的目標有兩點： 1、在猜想游戲中復習鞏固10的加減，根據動物圖形的不同特徵編題。 2、積極參與數活動，感受數學游戲的趣味性。 由於本人水平有限，因此在活動中會出現很多不足之處，希望各位領導和同行提出寶貴意見，以便我在今後的工作中加以改進，謝謝。