㈠ 藝術奇妙的雨花石活動反思
國慶長假期間倒是看了兩次雨花石展覽，一次是在南京博物館的征爭雨版花石展覽，這次權觀覽倒使我大開眼界，許多的雨花供石、奇巧石、畫面石、象形石、精品瑪瑙美石，通過大師的精心構思、組合、創意，融書法、繪畫於一體，充分的展示了雨花石生動、有趣，惟妙惟俏的意境，賦予了雨花石新的生命力和文化內涵，是一次高水平的雨花石展覽。另一次是在南京雨花石博物館展出的，張國義先生「人與自然」雨花石主題展。張國義先生是南京雨花石協會名譽會長，南京雨花石協會原會長，著名雨花石收藏家。這是我揀石多年來，第一次到南京雨花石博物館看雨花石展覽。雨花石的展覽分兩部分：第一部分是普及雨花石文化，以及雨花石的生成、發展的歷史沿革；第二部分就是張國義先生的雨花石展覽了。展出的二百多枚雨花石，幾乎顆顆都是精品美石，尤其是畫面石和風景畫面石，真叫人嘆為觀止如：《心中的太陽》、《劉胡蘭》、《貴妃出浴》、《警犬出擊》、《水漫金山》、《和平鴿》等。通過觀看雨花石的展覽，使我對雨花石有了更進一步的了解和感悟，它對賞玩雨花石和揀雨花石有一定的指導作用。
㈡ 《我怎樣長大》教學反思
在趣味導入環節我以說說「我怎樣長大」為主題通過小組討論的形式談談自己是怎樣長大的在討論的過程中孩子們的積極性還是不錯的。通過這一環節的設計既促進了師生間的交流又導入了新課。在第一遍聆聽音樂時引導學生感受歌曲三拍子的節奏特點，從而復習三拍子的節奏特點和指揮圖這些都進行的比較順利，之後的節奏練習我認為可能是這節課設計的欠缺點，我把歌曲中前三小節的節奏提出來，請學生根據三拍子的節奏特點試著打打拍子，這時我發現孩子的臉上皺起了眉頭，我才發現這個節奏對於這個班的孩子來說可能比較難，所以在這一環節中我花了挺多的時間教授知識，但是結果沒有預期的好，孩子學的比較枯燥，掌握的情況也不夠理想，所以導致在學習新歌的過程中孩子們失去了學習的熱情，所以歌曲學唱的效果也不夠理想。所以我認為今天這節課教授的不是很成功。
通過課下的認真反思發現，導致這種結果的原因是在備課的過程中只重視對教材的重視，而忽視了學生的實際的知識基礎，也就是說只備了教材而沒有備學生。其實備學生比備教材還要重要，因為我們教學的目的是為了讓學生掌握知識，學生才是主題，如果課堂教學設計只考慮到教材的學習而忽視學生，就會導致學生失去學習的興趣。所以今後我會在認真分析教材的同時，也要了解學生的知識的掌握情況，這樣才能設計出適合學生的有效課堂。
㈢ 幼兒園感恩洗腳主持詞
1、各位家長朋友，大家下午好！外面是寒風凜冽，室內卻是春意盎然。新的一年即將來臨，來為我們播撒新的希望！新的生活！讓我們輕輕地說聲「雞年再見」！看！30隻中（1）班的快樂小狗蹦蹦跳跳地來向我們拜年啦！大家掌聲歡迎！ 2、（全體幼兒扮小狗出場）分組向大家拜年—— 祝爺爺奶奶身體健康！長命百歲！ 祝外...公外婆福如東海！壽比南山！ 祝爸爸媽媽恩恩愛愛！白頭偕老！ 祝老師阿姨工作順利！笑口常開！ （面對面） 祝小朋友快快樂樂！聰明健康！ （齊） 祝大家新年快樂！ye! 3、孩子的天真話語感動著我們每個人的心靈！他們的祝福是純潔的！美好的！也一定會實現的！有一位家長朋友，她也想趁此機會來向大家拜個早年。她就是高興小朋友的媽媽，大家掌聲歡迎！ 4、2006年的小狗們帶給我們的不僅僅是快樂與笑聲，更是對未來無限的希望！來，讓我們一起與可愛的小狗們手拉手，感受他們的童真童趣！讓我們一起回到孩童時代，做個游戲笑一笑！《不要跟我這樣做》開始啦！ （分兩組進行，與主持人做相反的動作，例如：高人走、矮人走、向左走、向右走等等。） 5、剛才的熱身運動帶給我們冬日的暖意，現在，我們要來一起熱熱腦筋了。下面，2191.cn就請大家跟隨我進入——謎語大賽！ 6、「我們愛學習，我們有禮貌，我們是中班小朋友了！」這是一首歌曲里的歌詞，它也是小朋友在幼兒園生活學習的真實寫照！他們一天比一天懂事！一天比一天聰明！作為我們大人，真的感到非常的欣慰！下面，請欣賞大合唱《我們是中班小朋友》，掌聲歡迎！ 7、女小朋友起立！家長朋友們，看！這些女孩子長得漂亮嗎？她們可不僅僅是臉蛋的漂亮，她們的內心、她們的舞姿同樣是漂亮的。讓我們一起跟隨激烈的音樂感受她們與眾不同的漂亮吧！請欣賞韻律操《漂亮寶貝》！ 8、俗話說「知子莫若父、知女莫若母」，那作為家中的掌上明珠們，是否也同樣了解、熟悉自己的父母呢？下面這個游戲就要來考考他們了，讓我們一起進入《蒙眼摸親人》！ 9、男小朋友起立！剛才女小朋友表演的節目獲得了爸爸媽媽熱烈的掌聲，你們服氣嗎？（不服氣）好，有志氣！希望你們好好表演屬於自己的節目，獲得更熱烈的掌聲，好不好？（好）下面，請欣賞一群毛小子表演的《中國功夫》！掌聲歡迎！ 10、孩子們表演的多神氣！多認真！家長朋友們，如果你真的感到很高興，就請再給他們一次熱烈的掌聲吧！作為家長，掌握的技能技巧肯定比孩子多，在孩子面前，我們可不能輕易認輸。下面，請欣賞家長代表的才藝展示鋼琴獨奏《雨花石》，掌聲歡迎！ 1 1、我們中（1）班有30個孩子，他們都是可愛的精靈，每個人都有屬於自己的風采。那如果把30種風采合在一起，又會成為什麼樣的風景呢？請欣賞模特表演——《中（1）班的風采》，掌聲歡迎！ 12、我們為孩子們自信的風采喝彩！為孩子們自信的眼神喝彩！你們知道嗎？我們中（1）班還有5位聲音甜甜的百靈鳥呢！她們就是 **.***，接下來，請欣賞百靈鳥們的獨唱，掌聲歡迎！ 13、自古有一句話叫「心有靈犀一點通」，孩子與父母之間的靈犀就更別說了，這種心靈相通是與生俱來的。那哪對父子之間的默契最為神奇呢？下面這個游戲《你演我猜》便會為你揭曉答案。 14、大家看，我手裡拿的是什麼？（皮球）家長朋友，相信你一定也會玩皮球吧？那就請你來玩幾招給孩子看看。（2～3位家長朋友表演）家長朋友，你們的玩球技巧在孩子的眼中簡直就是「小兒科」。不信！就請欣賞她們的《皮球秀》，掌聲歡迎！ 15、大家知道，《唐詩》是我們中國特有的一道永不衰老的風景，許多膾炙人口的唐詩為孩子們所喜愛。他們在唐詩中了解了各種人文風情，懂得了許多做人的道理。下面。請欣賞孩子們表演的《唐詩大串燒》，掌聲歡迎！ 16、小朋友，現在要問你們一個問題了：每個人有幾只腳？那兩個人有幾只腳？（四隻腳）好，請你們想個辦法，怎樣把兩個人的四隻腳變成三隻腳呢？（幼兒演示）下面，請家長們踴躍參加親子游戲《兩人三足套圈》。 17、做完了激烈的游戲，讓我們來輕松一下。請欣賞女小朋友的歌表演《數鴨子》，掌聲歡迎！ 18、看，男孩子們也要躍躍欲試了！下面，請欣賞他們的手**表演《小海軍》，掌聲歡迎！ 19、每個人從一出生就會「說話」了，那一聲聲洪亮的啼哭，就是他們對這個美好世界的嚮往！從「呀呀學語」到「滿頭白發」，每個人都在無形中掌握了許多的詞語詞彙。下面，請家長們表演《詞語接龍》的游戲！ 20、小朋友，爸爸媽媽的本領大嗎？那就用掌聲表揚一下爸爸媽媽！爸爸媽媽會詞語接龍，我們也會玩組詞游戲，對不對？（對）下面，請小朋友們踴躍參加《組詞大賽》！ 2 1、請大家來猜個謎語——有時彎彎像眉毛,有時圓圓像盤子；有時掛在樹梢上，有時落在半山腰。小朋友，是什麼呀？（月亮）對，潔白的月亮就像孩子們潔白的心靈，對生活充滿著憧憬！下面，請欣賞詩歌配樂朗誦《月亮》，掌聲歡迎！ 2 2、小朋友，喜歡跟爸爸媽媽一起做游戲嗎？（喜歡）好，現在，就請你們拉好爸爸媽媽的手，我們一起來做個《拍手歌》的游戲，快樂的音樂響起來，大家一起來吧！ 2 3、孩子們是聰慧活潑的，家長們也是心靈手巧的。讓我們一起在《水果拼盤》的製作中感受生活的七彩陽光、品嘗生活的酸甜苦辣！《水果拼盤》開始拉！（製作好之後品嘗） 2 4、絢麗的水果拼盤意味著我們來年的生活是豐富多彩的！水果的美味代表著我們來年的生活是充滿希望的！家長朋友們！小朋友們！深深地祝福你們開心每一天！健康每一天！「你來·我來·大家來；歡天·喜地·迎新年」——「慶元旦」親子文娛活動到此結束！感謝大家的光臨與參與！我們明年再見！